小班體育詳細教案20篇

小班體育詳細教案20篇

《小班體育詳細教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，

希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班體育詳細教案20

篇！

（1）小班體育教案《摘果子》含反思活動目標

1、知道原地縱跳的動作要領，學會游戲摘果子。

2、大多數幼兒通過原地縱跳的動作能碰觸到頭頂上方的物體，

動作協(xié)調。

3、喜歡跳的游戲，初步體驗縱跳觸物后的成就感。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點

原地縱跳的動作要領

難點

縱跳觸物

準備

水果懸掛物無紡布簍子音樂

準備環(huán)節(jié)

聽音樂和老師一起做熱身操：《小猴摘果子》模仿操

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復習環(huán)節(jié)

1、回憶向前跳的動作要領：彎腿、擺臂、向前跳。2、集體復習

向前跳的動作。

探索環(huán)節(jié)：探索原地縱跳。

1、創(chuàng)設情境，初步嘗試原地縱跳。2、示范、總結動作要領。

●動作發(fā)展較好的幼兒示范動作?！窠處熓痉?、總結原地縱跳的動

作要領：彎腿、擺臂、用力向上跳。3、集體練習原地縱跳●第一次

練習原地縱跳●第二次練習添加手臂動作

輔助練習：創(chuàng)設情境游戲，鞏固練習

在情境中再次嘗試縱跳觸物●第一次：縱跳觸物●第二次：手

拍鈴鐺

拓展游戲：摘果子

游戲名稱：摘果子1、熟悉游戲場地，了解摘果子的游戲玩法和

規(guī)則。2、集體游戲摘果子要求：一次摘一個果子，把果子送回家。

找人少的地方摘果子。

放松結束

1、聽音樂放松，重點放松腿部和手臂。2、簡單小結。3、師生

再見。

教學反思：

2

本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內容感興趣，能夠

完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為

小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時，孩子們更是

興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內容用運作表示出來，更豐富了幼兒的

想象，加深了對故事內容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動

非常好。如果再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們去理解看圖，

讀故事，給孩子更大的空間。

（2）小班體育課教案《好玩的飛盤》含反思【活動目標】

1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動

作，提高動作的協(xié)調性。

2、探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

【活動準備】

1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋

果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音

樂，播放機等。

2、情境創(chuàng)設：

3

（1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）

（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標記）。

（3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等

形象）。

【活動過程】

一、開始部分。

1、熱身運動：游戲開汽車。

師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練

習走、跑交替。

2、探索飛盤的多種玩法：

引導幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂等。

二、基本部分。

1、以變魔術的形式將飛盤變成小拖車。

2、游戲運果子

請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應水果標記的

架子前，并一個一個擺放好。

（1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。

（2）嘗試一次運兩個或多個水果。

請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。

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三、結束部分。

聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的

活動。

教學反思

在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，

然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳

理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲

情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自

主性，在目標設置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡

特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，

我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。

（3）小班體育活動教案《圈圈樂（戶外）》含反思【活動目

標】

1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、讓幼兒體驗合作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【活動準備】

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1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，山洞兩個，懶洋

洋頭飾一個，狼堡道具，灰太狼布偶一個。

2、背景音樂課件、動畫課件。

【活動過程】

一、設計背景帶領幼兒做熱身活動。

師：天氣真好，到草地上玩一會。（學鳥飛、鴨走、青蛙跳、

大象甩鼻子、小兔跳）

二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。

師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？

（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

師：你是怎么玩的？（圈立著轉）呼啦圈轉起來像個陀螺，

真棒，我們試一試。

師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子，我們

玩一玩。

師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。

（一個圈跳進跳出）這個圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊連續(xù)

跳，幼兒依次跳過。

師：你干嘛呢？（學小烏龜）老師帶領幼兒玩圈。

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師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開

汽車。

2、師幼探索玩圈。

師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們試試。

還可以這樣玩（師用腰轉圈）。

3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。

（1）開火車。

師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

（2）鉆圈。

a、兩個幼兒相互鉆圈。

b、鉆（地籠），進一步練習鉆的技能。

三、游戲mdash;mdash;拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平

衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶

洋洋。

1、師引導幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。

2、師帶領幼兒游戲。

四、結束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結束課堂。

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反思

在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉圈，但他們非

常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據大班

孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不

斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈

的興趣！這節(jié)活動比較成功。

（4）小班教案《運西瓜》活動目標：

1、感受西瓜的圓溜溜，練習在一定的范圍內夾球走。

2、提高動作協(xié)調能力。

3、培養(yǎng)良好的合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

皮球、筐子

活動過程：

一、教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍。

二、游戲《運西瓜》

1、以小猴合作運西瓜比賽，引入活動。

2、教師指導幼兒練習兩人合作運西瓜。

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3、講解游戲規(guī)則，并進行示范，強調游戲的基本動作。

（1）兩人一組，面對面站立，球夾在兩人胸間。

（2）聽口令后，一起向前進，注意手不拿球，如球掉下來

需撿起來繼續(xù)進行。

（3）到達重點時，將西瓜放入筐內。

4、幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣；

5．教師宣布比賽結果，并表揚幼兒真能干；

三、活動結束：

把幼兒帶回教室。

（5）小班教案《小青蛙跳荷葉》含反思活動目標：

1.利用游戲情境，練習雙腳跳。

2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍。

3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

4.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性

格。

活動準備：

荷葉若干

活動過程：

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1.熱身運動《小蝌蚪》，引導幼兒進入情景

（1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙

們，我們再來跳一跳吧！(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)

（2）師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們

一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵幼兒雙腳向前跳）

2.進行游戲跳荷葉

（1）教師明確游戲規(guī)則

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷

葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進水里。我

們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，

好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們去玩吧！

（2）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習

師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪

個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議）

下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習，

進行指導）

3.帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

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教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休

息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領幼兒邊游

泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

活動反思：

本次活動進行是幼兒剛剛開學一個月的時間，因此在設計活動時，

使整個環(huán)節(jié)設置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較

為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不

足之處：小組練習中，沒能顧及到最后一個孩子，忽略弱勢孩子；荷

葉擺放的有點密集，應松散些，有些難度，其中一部分應擺成隊形；

自己也要融入情境當中，媽媽和寶寶；放松時，注意摸孩子后背，看

活動量是否達到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

（6）小班教案《小火車鉆山洞》含反思活動目標

1.練習跑、鉆的基本動作，提高動作的協(xié)調性和反應能力。

2.體驗游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲。

3.能根據指令做相應的動作。

4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備

準備火車頭的頭飾若干個

活動過程

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一、以開火車的形式進活動場地

（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來

玩開火車鉆山洞的游戲。

（二）師：請小朋友告訴老師火車怎么開的？火車都會經過

哪里？

二、介紹游戲規(guī)則

（一）老師介紹游戲規(guī)則

（二）選兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車頭，

其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌小火車，嗚嗚嗚，過山洞，

過鐵橋一邊鉆山洞。

（三）在地面上畫一條線，當成鐵路橋。兒歌念完時，當山

洞的人就將手放下捉住沒有通過的人，然后捉住的人當山洞，游戲繼

續(xù)進行。

（四）提出游戲注意事項

三、師幼進行游戲，教師進行引導

1.分組進行練習。

2.全體幼兒進行游戲

四、教師小結

師：今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過了山洞

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六、放松活動

聽有關火車的音樂做律動，游戲結束。

活動反思：

今天，又到了給小二班上體育課的時間，經過上次課后的反

思，這次課前我做了充分的準備：早早的把戶外的場地選好，投放器

材（拱形橋、障礙欄），然后等待小二班的小朋友們出來活動。

小二班的小朋友們在老師的帶領下踏著整齊的步伐朝我走

來，到達場地后在老師的提示下快速的找到了自己的位置并站好。當

我發(fā)出指令的時候他們積極的回應，再也不像上次那樣，完全聽不懂

我在說什么了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)

則意識增強了許多，這說明孩子的可塑性是有多么的強。

做完熱身運動，我?guī)∨笥褌儊淼交顒訄龅?，認真并親切地

給小朋友們講解游戲玩法（我們從起點要輕輕的跨過障礙，然后彎腰

鉆過拱形橋，開著自己的小火車駛向終點，并從兩側回來站到隊伍的

最后面。)、游戲規(guī)則（請小朋友們排好隊，不擁不擠，當一個小朋友

開著火車行駛到終點回來后，下一個小朋友再開始）、并蹲下來示范

給孩子們看，小二班的小朋友們聽得特別認真

（7）小班教案《小螞蟻運糧食》含反思活動目標：

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發(fā)展肢體

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的平衡能力。

2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個；紅、黃、藍色海洋球若

干；相同顏色的筐子三個；草地三塊

2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位

線

3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛

活動過程：

一、準備部分

熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）

師：螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。

今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽

做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。

二、基本部分

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作

（1）導入：

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師：哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在

藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的

本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是

怎么做的。

（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬

師：小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，

糧食糧食不掉下來。

（3）幼兒集體練習動作

師：寶寶們，媽媽說要把頭怎樣??？（抬起來）對了，要把

小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽

要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設游戲情境，學習運送糧食的動作

（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

師：請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶

就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，

你們餓嗎？就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，

待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？

師：看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅

色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的

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筐子里。（教師出示三種不同顏色的糧食）

（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食

師：小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，

小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第

二個本領倒糧食，我們一起來學學看。

（3）幼兒集體練習動作1mdash;2次

3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）

（1）師：都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學會了倒糧

食的本領，現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯！記住了哦，每次只能運

一袋糧食，好出發(fā)吧。

（2）路遇大甲蟲，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰(zhàn)勝大甲蟲。

（3）評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對

師：運了這么多的糧食！哦，我們就說許多許多的糧食，糧

食都放對了。

4、幼兒練習爬過有坡度的小橋

（1）部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發(fā)現(xiàn)問題，往下爬時糧

食就會掉下來。

師：好，寶寶們真能干，很快就學會了在平地上運糧食的本

領，可是，媽媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平

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地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕？（不怕）好，螞蟻

寶寶真的很勇敢！離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來

看看怎么過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里，

先來試試看？

（2）師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側著

爬。

師：小螞蟻們又遇到了什么困難呢？（往下爬時糧食都從筐

里跑出來了）想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來？（往

后退著下來或身體側著爬）個別幼兒示范。

師：螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試

試吧！

（3）幼兒集體練習過小橋。

5、游戲：小螞蟻運糧食回家（背景音樂：螞蟻搬豆）

師：寶寶們這么快就掌握了過橋的本領，現(xiàn)在我們可以運糧

食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記

住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每

次運幾袋糧食（一袋），好，出發(fā)吧！

三、放松活動（背景音樂：蟲蟲飛）

師：我的螞蟻寶寶真的真的很棒！今天都累了吧，跟著媽媽

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休息一下吧！我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、

揉揉肩。

活動反思：

這是小班的一節(jié)體育課，我們就想從體育活動的實施原則角

度來說說這次活動。

1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習手膝著地向前爬、

往后爬這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的

特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展

體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了擬人化的小螞蟻運糧教

學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、

在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：

遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。

將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，螞蟻寶寶時而興奮、

時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要

求。螞蟻寶寶們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到實戰(zhàn)熱

情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的

發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行

自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表

現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

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2、貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)?；顒幽繕说闹贫?、內容的選擇

都考慮略高于小班幼兒的爬行水平，教師借助小螞蟻運糧食的情節(jié)，

生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節(jié)串連起來。教學過

程循序漸進、層層深入?；顒拥幕静糠址譃槿齻€部分。第一部分，

螞蟻寶寶跟著媽媽練習抬頭爬的本領，為后來螞蟻寶寶在運糧食過

程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分，螞蟻寶寶肚子餓了，

跟著媽媽到草叢里找食物吃，魚貫式地跟著媽媽在平地上爬行，遇

到了打雷下雨情節(jié)促使螞蟻寶寶要快速爬行，遇到了大甲蟲情節(jié)促使

螞蟻寶寶要往后退著爬，為后面運糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪

墊。第三部分，螞蟻寶寶運糧食回家要走小路過小橋，過小橋下坡時

糧食會從身后的筐里掉下來，螞蟻媽媽積極鼓勵螞蟻寶寶針對遇到

的難題進行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下

來的好方法，可以退著往后爬或者側著身體爬下來。每一部分都提出

不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務，這樣既避免了重復練

習動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進，恰切地尋找到孩

子爬行能力的最近發(fā)展區(qū)，促進幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)

了體育活動的發(fā)展性原則。

3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動

技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現(xiàn)出膽怯，不敢

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嘗試。在整個活動中，教師不僅關注運動技能的提高，還重視參與體

育活動的興趣提高和意志品質的培養(yǎng)，整合了知情意行多方面的發(fā)展。

并關注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進行個別具體的指導。

不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運回家后，要分色存

放，這里也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外，教師每教

授幼兒一個動作要領，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易于記

憶，幫助幼兒記牢動作要領，是最好的幼兒行動的伴奏。因而，這個

活動還體現(xiàn)著體育活動的整合性原則。

（8）小班教案《小雞學本領》含反思活動目標：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性

格。

活動準備：

一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；

蟲子若干；

草地、樹、草叢。

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活動過程：

一、準備活動

1.小雞跟著雞媽媽從家里走出來。

2.雞寶寶在雞媽媽的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）

二、小雞學本領

１、雞媽媽示范提蟲子。

提問：媽媽示范是怎么過去提蟲子的？

（幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）

２、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子

（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

三、游戲《小雞提蟲》

１、第一次游戲

請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子

２、第二次游戲

一個雞寶寶被狐貍提去了

３、商量營救的方法

提問：一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？

①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）

②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來

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幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）

３、講評結束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽

媽送去好嗎？）

活動反思：

活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發(fā)的進行打怪物的

活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩

得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，

也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進行一次有趣

的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發(fā)展呢？于是

《小雞學本領》這一活動就出來了?；顒拥哪繕耸悄軌蜻M行初步的投

擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難

的精神?；顒娱_始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要

求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關注孩子們活動的紀律了，

多次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的

頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的練

習。拿到紙球開始練習，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒

有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，

弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。

練習活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及

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時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到

大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。

第一遍游戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現(xiàn)的時候，孩

子們都尖叫著跑回了圓圈中?？僧數诙?，我要求孩子們用軟球打大

灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。

這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。

整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標

和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設置還是值得我好好考慮的。

看來小雞、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，

我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強。相信多次的活動，孩子們的游戲

常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)！

（9）小班教案《小貓輕輕走》活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、發(fā)展身體協(xié)調性。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。（教案出自：快思

教案網）在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W習游戲中的兒

23

歌。

活動過程：

1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以

免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。

（10）小班教案《送小球回家》含反思活動目標：

1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

2、發(fā)展動作的協(xié)調性。

3、能夠努力完成任務，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利

的語言表達自己記錄的意思。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂

2、經驗準備：孩子已經有拿棍子的經驗。

24

活動重難點：

學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

發(fā)展動作的協(xié)調性。

活動過程：

（一）、熱身運動

跟著音樂（兔子舞）有節(jié)奏的活動活動全身。

（二）、導入：談話導入

師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？

幼：小小解放軍。

師：對，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你

們送他們回家，你們愿意么？

幼：愿意。

（三）、熟悉游戲場地，教師講解游戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么？

幼：看到了。

師：我們要用手里的魔法棒把這些小球運到對面的小筐子里。在

運小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動著前進，

25

如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為

止。（教師一邊講解，一邊示范）

師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你

把魔法棒傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。

（四）、游戲開始，教師指導幼兒進行游戲。

小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。（教師觀察幼兒參

與游戲的情況，關注幼兒安全）

（五）、活動結束，教師總結

教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，

耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接

下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。

活動反思：

活動中孩子積極參與游戲，知道游戲玩法，能用器材將小球滾動

著趕到指定地點，孩子們很有耐心，游戲時規(guī)則意識還有待加強。

孩子們積極參與游戲，在用棍棒將小球趕到終點的過程中，小球

沒有順暢的滾動，大多數幼兒是將小球推到終點的，孩子們很有耐心。

小男生規(guī)則意識有待加強。

改進：器材魔法棒、小球（報紙球）做的不夠精致、完美，有待

改進。

26

（11）小班教案《傳球跑圈》含反思活動目標

1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應能力及相互合作的能力。

3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、

流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備

1、音樂：拍球

2、大皮球2個，鈴鼓1個。

活動過程

一、導入

出示大皮球，引起幼兒興趣。

教師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋

友和它打個招呼吧！

（引導幼兒主動問好）。

二、展開

1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

（1）大皮球要和小朋友玩?zhèn)髑蚺苋Φ挠螒?，它想讓每一個

27

小朋友都抱抱它，你們愿意嗎？

（2）教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，

指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個

小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導幼兒進行游戲。

（1）游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：大皮球，圓又

圓，一個一個往下傳。

傳的快，接的穩(wěn)，，你傳我接來游戲。說完后，小朋友們開

始隨鼓聲傳球。

鼓聲停止時，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的

位置。

（教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球）。

（2）強調幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，

不能手持球拖延時間。

球如果傳丟，必須要馬上撿回。

（3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個

別指導。

（重點指導接傳球慢且不規(guī)范的幼兒）

3、教師小結，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。

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表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調的小朋友，并讓他們進行示范

表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

（幫助幼兒學會與同伴間協(xié)調配合）

4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進行游戲。

三、結束

教師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回

家休息了，

小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球

送回家吧！

（教師帶領幼兒放松身體，活動結束）

（12）小班教案《玩海洋球》含反思活動目標：

1．探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）

以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４

種顏色對海洋球進行分類。

2．初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習慣，在探索多種玩法

時提高身體協(xié)調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3．愿意和同伴共同探索多種運球的方式，體驗集體活動和

比賽的快樂。

4．提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

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5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋

球。

幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

活動準備：

1．知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說

出身體幾個主要部位的名稱。

2．材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑

料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個，不同長寬

平衡木2根，S形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭

娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。

3．場地布置。

活動過程：

一、準備部分

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主

要部位的認識。

二、基本部分

1．初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。

30

（在網袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2．再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而

不使它掉落？

（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。

（3）集體交流，展示與小結多種運球方法。

①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：

我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？

②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。

3．鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、

在胸前抱球等多種方法運球行進。

4．游戲。

（1）送禮物。

（此環(huán)節(jié)引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環(huán)節(jié)

中學過的多種運球方法。）

①游戲玩法：每條小路上有運送密碼（指定的身體某部位

及不同運球方式），1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳,把海

洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運

到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運

31

到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海

洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，

可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按密

碼運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把

海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，大灰狼隨

時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被

大灰狼抓走。

②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

③交流。

師：你運了幾個球？是怎么運的?

（2）運海洋球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質平衡路上運球，并將球按顏色正確

分類）

①游戲玩法：沿著不同材料構成的小路，根據海洋球的顏色

將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板

上，若球掉了或走出小路范圍都要重新開始。

②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

三、結束部分

在分享交流中自然結束活動。

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1．引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

2．師幼共同整理運動器材。

活動反思：

在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：一、初步嘗試，

鞏固用雙手玩海洋球的經驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球

方法。三、鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、

在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體

的多個部位運海洋球方法。

活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學領域，讓幼兒在游戲場景

中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物

進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲

中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。

因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對

小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數學的顏色分類知識

自然地揉合在其中。而且，在幼兒經過的每條小路上加大了難度，小

路的材質較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，

從而發(fā)展幼兒的協(xié)調、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、

練習帶來的成功和快樂。

（13）小班教案《快樂擁抱》含反思活動目標:

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1.喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱

2.練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動重難點：

喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

練習在大小不同的報紙上平衡站立。

活動準備：

廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

活動過程:

一、師幼熱身運動，基本動作練習

1、師:今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一

個大皮球吧。

活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。

師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，

看著朋友走，抬起小腳走（用節(jié)奏兒歌逐漸調整幼兒注意力，提醒幼

兒注意走的姿勢）走成一個大皮球。

師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退

一步）

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2、聽音樂做《動物模仿操》

二、初步體驗抱一抱快樂

師:老師要和大家玩一個好朋友抱一抱的游戲。你有好朋友

嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始，大家要聽音樂做動作,音樂停

止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好,現(xiàn)在來試一試。

活動中：

師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學解放軍走路，挺胸、

抬頭準備好。

幼兒聽音樂學解放軍走路，音樂停，找到朋友抱在一起，有

個別幼兒抱著其他兩位小朋友，有三個沒找到朋友

師：想想，應該找?guī)讉€朋友抱在一起？

幼：（小聲的）1個。

師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊,

朋友朋友快快來。

一名幼兒小聲地說朋友快來

師：朋友抱在一起有什么感覺？（高興）

(游戲進行兩遍)

三、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規(guī)則

1、師:看老師拿來了什么啊?(報紙)報紙也想和大家玩抱

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一抱的游戲。教師把報紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看

著老師。

我們先把報紙鋪到地面上,還是聽音樂做動作,音樂停止你要

找到一位好朋友，兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。

兩個人的小腳都要站在報紙上明白嗎?

師：誰愿意和朋友來試一下。

幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在

報紙上抱一抱。

師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩(wěn)穩(wěn)的。你們想

玩嗎？

什么時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？

幼：音樂停的時候。

師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。

2、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽音樂（學鳥飛、兔跳），

玩游戲。

四、增加游戲難度，體驗成功快樂

1、報紙對折后請幼兒繼續(xù)游戲

師:小朋友看我把報紙邊對邊折一下，對折后的報紙變得

怎樣了?變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對折報紙嘗試

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后，進行游戲。

師：我們來學小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能

和朋友在報紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友

在報紙上站立。

師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想

變成什么動物寶寶？

幼：老鼠、小狗

教師挑選一種動物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要

求。

2、報紙再次對折后游戲

師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它！幼兒再次對折

報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。

師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎？

幼：能。

教師根據孩子的意愿，把2-3種以上的小動物編進兒歌聽音

樂帶幼兒游戲。

師小結：和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋

友一起玩，才會更開心。

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5放松運動結束:

師:報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成

氣球寶寶吧！教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把

氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。

教后反思：

我認為小班的活動設計教師既要吸引幼兒，又要引導幼兒。

本課根據小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設計。吸

引是教師要通過環(huán)節(jié)的設計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運動

-----跟著朋友走，動物模仿操；游戲深入-----和朋友抱一抱，加入報紙

增加游戲難度；放松運動------調整呼吸吹氣球。

教學中，我注意一種自然的引導，通過問題和清楚的表述，

引導幼兒明確游戲的規(guī)則。通過角色的不斷變化，持續(xù)吸引幼兒的關

注，幼兒在聽音樂做動作時，教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感

覺自己有時是昂首挺胸的解放軍，有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、

小鴨；有時動作要快些，有時動作要慢些，這樣即練習了基本動作，

又增加了活動的趣味性。

通過環(huán)節(jié)的層層遞進提升幼兒的相關經驗，同樣對折報紙，

第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑

戰(zhàn)中，幼兒在小的報紙上也能穩(wěn)穩(wěn)的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等

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著動物媽媽去檢查哪對朋友站的又穩(wěn)又好，等著媽媽的微笑和親切的

擁抱。幼兒參與活動的積極性高，較好的完成活動目標。

（14）小班教案《汽車滴滴滴》活動目的：

1、練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。

2、認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動過程：

（一）引出課題

今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的

用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

（二）進入主題

幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟）

1、出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2、出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟

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（三）過小橋

小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開

到水里去了。

（四）游戲：運西瓜

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒熟悉所學的內容，再次出示紅

綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

（五）結束

當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。

我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

（15）小班教案《小蝌蚪變青蛙》含反思活動目標：

1、初步了解青蛙的生長變化過程，在游戲中體驗小蝌蚪變

青蛙的樂趣。

2、發(fā)展幼兒原地彈跳能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動重難點：

發(fā)展幼兒原地彈跳能力。

幼兒能按口令進行模仿游戲。

活動準備：

40

青蛙生長過程的圖片一幅、背景音樂磁帶一盤。

活動過程：

1、準備活動

（1）請幼兒欣賞故事《小蝌蚪變青蛙》，初步了解青蛙的

生長變化過程，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（2）引導幼兒在場地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、長出兩條后

腿的小蝌蚪、又長出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的形態(tài)，并啟發(fā)幼兒

進行原地彈跳的探索活動，為游戲活動做準備。

2、在游戲中練習原地彈跳，體驗游戲的樂趣。

（1）示范講解游戲玩法

教師以青蛙媽媽的身份，邊示范邊講解游戲的過程和玩法,

引導幼兒聽口令進行模仿游戲。

我是小蛙卵mdash;mdash;小蛙卵變成小蝌蚪了

mdash;mdash;小蝌蚪長出兩條后腿來了mdash;mdash;小蝌蚪又長出

兩條前腿來了mdash;mdash;小蝌蚪變成小青蛙了。

重點練習原地彈跳,掌握動作要領:起跳時雙腿屈膝,落地時

再屈膝進行緩沖。

（2）師生在歡快的音樂背景下進行游戲，體驗小蝌蚪變青

蛙的樂趣。

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①教師指導幼兒按游戲規(guī)則進行游戲，引導幼兒根據教師的

口令及時模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的樣子。

②進一步練習彈跳動作，幼兒運動量達到頂峰。

3、放松活動

教師帶領幼兒在輕柔的音樂伴奏下進行放松活動，使幼兒運

動量逐漸降低下來。

教學反思：

幼兒初步掌握從高處往下跳的動作要領后，需要通過游戲或

提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，

避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，

使每次練習各有側重點。

（16）小班教案《愉快的一天》含反思活動目標

激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

初步練習走平衡木。

培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調性。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

重點難點

重點：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調性。

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難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。

活動準備

矮平衡木、紙制作的小路（50cmx18cm），一封信，玩具猴一

個，小羊頭飾、小花和青草（用布縫制的）若干。

活動過程

（一）開始部分

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

（二）基本部分

1、創(chuàng)設情境。老師扮羊媽媽。羊媽媽早上起來收到了一封

信，信上說好朋友小猴生病了。羊媽媽要帶著孩子們去看望小猴?？?/p>

是，通過小猴家只有一條小路。羊媽媽要求孩子們，走路的時候要小

心，不能踩到兩邊的小花。

2、走小路。羊媽媽帶著小羊們去看小猴，一個跟著一個走

（走紙制作的小路），邊走邊說：小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。

小羊兒，走小路，整整齊齊排成行。到了小猴家后，詢問它的病情，

并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。

3、過小橋。小羊從小猴家回來后，特別高興。羊媽媽說：家

里的青草不多了，我們去割青草吧。割青草要到河的對岸，需要過一

座小橋，羊媽媽教小羊們怎么過小橋。

43

bull;教師演示怎樣過小橋。

bull;和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：

小羊小羊要過橋，

張開雙臂走上橋，

心不慌，身不搖，

一步一步走過橋。

bull;請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導并請幼兒認真觀

看。

bull;出示矮矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。割完青草之后，

從原路（矮矮的平衡木）走回來，把青草放到筐里，再接著去割青草。

（教師在平衡木邊上保護幼兒，并提醒走平衡木的要領。）

4、青草都割完后，小羊們看到自己的勞動成果很高興。羊

媽媽表揚了羊寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂。春天到，

天氣好，小羊出來伸懶腰。我們要小心大老虎，眼睛快快瞧一瞧。這

時候，一名老師扮演的大老虎出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復

玩幾次（四散追逐跑）。

（三）結束部分

1、為了戰(zhàn)勝大老虎，小羊需要學本領，學習各種動物的樣

子，迷惑大老虎，嚇跑它。

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羊媽媽帶著小羊模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由

創(chuàng)作。

2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。

教學反思

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木

的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、

小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡

木，孩子們的積極性特別高。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導

入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在

活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替

的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪?/p>

教學目標。

需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選

用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小

羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更

適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分過小橋，割青草

等環(huán)節(jié)，我準備的青草是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一

捆一捆的，效果很好。

45

（17）小班教案《照相機》含反思活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。

2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、商討游戲規(guī)則，體驗照相機游戲的快樂。

活動準備：

音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。

活動指導：

一、準備部分

放音樂《大家一起來》，教師和幼兒一塊做動作。

二、活動指導

1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎？那我們一塊

來照相好嗎？在照相的時候要怎樣呢？（盡量保持最好的造型，站在

原地不動）。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

2、放音樂《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相

機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型。

3、兩名幼兒合作走，做造型。

4、最后所有幼兒一塊做一個造型。

三、放松部分

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放音樂《小星星》大家一起做放松運動。

活動反思：

孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認為最酷的造

型，在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。

（18）小班教案《小貓抓魚》含反思活動目標：

1．能手腳著地協(xié)調地爬行。

2．在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

手腳著地協(xié)調爬行。

膝蓋彎曲不著地。

活動準備：

1．海綿墊、平衡木、小魚若干；

2．貓媽媽胸飾；

3.用繩子圍成的草地。

活動過程：

一、開始部分（9：20-9:25）

1．準備活動

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師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運動吧

小手小手拍拍，我的小手舉起來，組織站位及札記

小手小手拍拍，我的小手抱起來，圖示：

小手小手拍拍，我的小手轉起來，★★★

小手小手拍拍，我的小手藏起來，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來?！铩铩?/p>

二、學本領

1．向前協(xié)調的爬行。

師：小朋友們，你們都會爬吧？（會）

師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

請幼兒個別示范（個別幼兒嘗試爬）。

大家一起爬

2．新本領

師：小花貓是怎么走路的？（爬）

師：那小朋友想不想學習小花貓是怎么爬的。（想）今天呀

我們就來學一學這種新本領，小花貓們看好咯！

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老師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前

爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進，小腿也自

然往前爬。）

規(guī)則：

1.強調膝蓋不著地

2.眼睛向前看

請小朋友自己在下面練一練，老師個別指導。

師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片

大草地。（沿著小椅子一起爬）

交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。

手腳著地，膝蓋彎曲。

請能干的小朋友在前面帶領，老師在旁邊指導。

師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地

就坐）

三、游戲

師：小朋友的本領練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的

小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好？

（好）

師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看

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看媽媽是怎么去抓魚的哦。（教師示范---爬過草地、穿過山洞，走過小

橋到達河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉）

1．教師示范一次。

2．幼兒游戲兩次。（注意一次游戲后的點評）

四、放松運動

現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽

媽回家吃魚吧。

活動反思：

本次教研活動以爬為主題，根據小班幼兒特點，結合游戲等

方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調爬行的本領，并享受戶外體

育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式，促進了我們

新教師的成長。剛開始上課時，也遇到很多問題和困惑，在園長、教

研組長的指導下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對幼兒

的規(guī)則意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)則有重點有目