湘教版一年級音樂教案

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第1課校園升旗教課內(nèi)容：

學唱《國旗國旗真漂亮》，賞識《國歌》并能領會他的激動情緒。

教課目的：

經(jīng)過學唱《國歌》和介紹聶耳，激發(fā)學生的愛國熱忱，使他們懂得唱好國

歌的重要意義，并能用適合的不一樣力度表現(xiàn)歌曲雄偉、激動的情緒。

教課要點：

運用適合的力度正確的表達歌曲的情緒內(nèi)容。

教課難點：

三連音與休止符在歌曲中演唱時價的正確。

教具準備：

電腦、錄音機

教課過程：

一、組織教課

1、xx問好

二、新授

1、猜一猜：歡迎大家到音樂講堂做客，今日老師帶給大家的是什么禮品

呢？同學們要經(jīng)過競猜游戲才能獲取答案，下邊我們分三組來做這個游戲。

好，請看xx：

請你說出這是哪個國家的國旗？你說這面國旗漂亮嗎？下邊我們來學習

《國旗國旗真漂亮》這首歌。

2、聽一聽這首歌曲的旋律。（播放音樂）

3、跟老師唱，老師唱一句，學生跟唱一句。

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4、聽賞國歌。你聽過這個國家的國歌嗎？（回答正確的同學，其余同學用

自己喜愛的節(jié)奏為他鼓掌）恭賀你為自己的組得了一面紅旗。此中，有伊拉克

的國旗和國歌，對此刻的政治形式發(fā)布一下自己的看法，用戰(zhàn)爭解決問題的方

法是不行取的。

5、聽一聽

今日，老師要送給大家的禮品就是歌曲《國歌》，你對國歌認識多少？請

你告訴我好嗎？

老師依據(jù)學生的認識，來介紹聶耳。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出

生于（1912——1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民

族器樂曲，作品集中反應了中國人民奮起抗日的堅毅信心，第一次表現(xiàn)了三座

大山壓迫下的中國工人階級的英豪形象，擁有激烈的時代精神，鮮亮的民族風

格和富于獨創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進行曲》《大路歌》《鐵蹄下

的歌女》《賣報歌》等。（附帶聶耳名字的來歷）

我們來聽一聽國歌的演唱。（放FLASH動畫）

3、唱一唱

下邊我們同學用自己對國歌的理解來唱一唱這首歌。

三、小結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學習，同學們對國歌有了更深的認識，談談你此

后將如何為社會和國家做貢獻呢？

板書設計

校園生氣

第二課接媽媽

教課目的：

1、能學會歌曲《接媽媽》，感覺母子之間的深沉感情。

2、能為歌曲《接媽媽》即興自編動作表演，從中領會自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)

的樂趣。

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教課要點：能學會唱《接媽媽》

教課難點：能依據(jù)歌曲，即興自編動作，從中領會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的

樂趣。

教課準備：錄音機、錄音帶、課件

教課過程

一、情形導入

（出示動畫）天正下著雨，各樣植物在雨的滋潤下，迅速成長。一對母子

在雨中閑步，此后孩子幫媽媽撐傘的動畫。

師：你們愛媽媽嗎？你為媽媽做過什么事？

學生報告。

二、學唱歌曲《接媽媽》

師：你們有接過媽媽嗎？下邊我們一同來接一下媽媽，好嗎？

師：我們先來聽一聽，我們要如何接媽媽。

（播放歌曲：《接媽媽》，先熟習旋律。）

師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱，看誰最快學會唱。

（連續(xù)播放三次歌曲，讓學生在熟習旋律的基礎上，跟著學唱，能很快就

唱會的。）

師：你們都學會唱了嗎？我們一同來唱一次，好嗎？

全體齊唱，接媽媽。

三、創(chuàng)作練習

1、讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里選舉出一個表演得最

好，來進行比賽。

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2、參賽者出來表演，完后讓學生來評論，看看誰表演得最好。

四、全體齊唱。

五、講堂小結(jié)。

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接媽媽

聽賞《我愛***眼睛》

教課內(nèi)容：

聽賞《我愛***眼睛》

教課目的：

1、經(jīng)過聽賞歌曲能表達對***愛。

2、能用顏色表現(xiàn)歌曲《我愛***眼睛》的情緒，并能依據(jù)歌曲的不一樣情

緒做出正確的動作反響。教課要點：

能依據(jù)歌曲的內(nèi)容表達自己的感情。

教課難點：

能依據(jù)歌曲的內(nèi)容表達自己的感情。

教課準備：

錄音機、錄音帶

教課過程：

一、復習歌曲。

1、齊唱《接媽媽》

二、聽賞新歌曲。

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1、師：你看，***眼睛里飽含了很多的溫情，你看見過***眼睛嗎？2、我們

一同看一看***眼睛。聽賞《我愛***眼睛》

3、看完后，讓學生報告談談***眼睛是如何的，你愛嗎？喜愛看嗎？

三、感情表演。

師：誰來飾演一下媽媽，我們來看看***眼睛。誰來飾演女兒，女兒要認真

看看***眼睛，看里面飽含了什么，你看到了什么？

學生飾演后報告。

四、全班同學一同再來聽賞一下《我愛***眼睛》五、

講堂小結(jié)。

板書設計

聽賞《我愛***眼睛》

第三課《母雞叫咯咯》

教課目的：

1、能模擬各樣動物的聲音和動向，表現(xiàn)小動物開朗可愛的形象.2、能學會唱

《母雞叫咯咯》，并勇敢進行表演。

3、能勇敢擔當音樂故事表現(xiàn)中的角色，體驗新的藝術(shù)表演形式。在表演中

懂得熱忱好客，禮貌待人，能快樂與別人合作。

教課要點：

激發(fā)學生的參加意識和表現(xiàn)欲念，指引學生發(fā)揮想象，體驗新的藝術(shù)表現(xiàn)

形式。

教課難點：

能自主地創(chuàng)編動作，在表演中表現(xiàn)出熱忱好客，禮貌待人的好道德，能快

樂與人合作。

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教課準備：

課件、頭飾、錄音機、小動物

教課過程

一、情境導入

１、走一走

聽〈母雞叫咯咯〉音樂，律動、開朗地走進教室，問好。

２、激情導入

師：今日老師要帶同學們?nèi)ヂ眯?，去觀光一個住著很多可愛的小動物的

家。請看大屏幕。

二、指引掌握（故事設計）

１、xx。

師：清晨，太陽公公出來了，小動物們都伸伸懶腰，醒了。農(nóng)場立時喧鬧

起來了，可小羊仍在戀床。羊媽媽敦促：“小羊小羊，快起來，一（5）班的小

朋友要來觀光我們的農(nóng)場了！”我們和羊媽媽一同催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

師：有誰愿意當羊媽媽帶著小羊。

（學生表演）

師：遠處傳來了喊聲，本來鴨媽媽聽聞農(nóng)場今日有很多客人來觀光，也帶

著小鴨來了，他們排得整齊整齊、一搖一晃地走過來，邊走邊叫。誰來想學鴨

媽媽和小鴨子？

（學生跟著老師學小鴨）

師：看小雞也來了。小羊、小雞、小鴨都來了，我們相互合作，老師當指

揮，一同邊唱邊表演吧！２、唱一唱

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師：（放錄音《母雞叫咯咯》）我們來聽聽、看看。大家在哪里聽過這首

曲子？母雞是否是在生蛋？生：有，母雞在生蛋。

師：母雞生蛋的時候是什么樣子的呢？我們一同來表演好嗎？

３、聽賞

（1）初聽

師：熱喧鬧鬧的農(nóng)場，又吸引了很多的小動物，你們瞧?。ㄟ叿配浺?，邊

在屏幕上出現(xiàn)小動物）（2）復聽

師：同學們，我們把這些小動物畫出來，貼在這個空闊的農(nóng)場里，或貼在

頭飾上，代表動物們歡迎小朋友來觀光好嗎？

（邊聽，邊畫顏色）

（3）再聽

師：同學們，我們分角色各自表演吧！

三、講堂小結(jié)

聽賞《請來看看我們的鄉(xiāng)村》

教課內(nèi)容：

聽賞《請來看看我們的鄉(xiāng)村》

教課目的：

3、經(jīng)過聽賞歌曲，能說出歌曲的情緒，并做出相應的表情或動作反響。

4、能夠快樂地與人合作，擔當音樂故事中的一個角色，并表現(xiàn)出熱忱好客、禮

貌待人的好道德。

教課要點：

能依據(jù)歌曲的內(nèi)容表達自己的感情。

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教課難點：

能依據(jù)歌曲的內(nèi)容表達自己的感情。

教課準備：

錄音機、錄音帶

教課過程：

六、復習歌曲。

1、齊唱《母雞叫咯咯》

七、聽賞新歌曲。

1、師：上一節(jié)課我們已經(jīng)到過農(nóng)場，看過了母雞，那今日我們再去鄉(xiāng)村，

看一看鄉(xiāng)村是如何的，里面又有些什么？

2、聽賞《請來看看我們的鄉(xiāng)村》，并讓學生想象一下，鄉(xiāng)村里些什么。

3、聽完后，讓學生報告，鄉(xiāng)村里有些什么。

八、創(chuàng)作表演。

師：此刻我們來表演一下，在一個鄉(xiāng)村里，住著和善可愛的村民，誰來飾

演村民？我們?nèi)ビ^光鄉(xiāng)村，看看那些村民如何好客、熱忱？

九、全班同學一同邊聽邊飾演《請來看看我們的鄉(xiāng)村》

十、講堂小結(jié)。

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聽賞《請來看看我們的鄉(xiāng)村》

聽賞《春雨xx》

教課內(nèi)容：

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聽賞《春雨xx》

教課目的：

5、經(jīng)過聽賞歌曲能表達對春季的喜愛。

6、傾聽歌曲時，能跟著歌曲的旋律，作出相應的體態(tài)反響。

教課要點：

能跟著歌曲的旋律，作出相應的體態(tài)反響。

教課難點：

能跟著歌曲的旋律，作出相應的體態(tài)反響。

教課準備：

錄音機、錄音帶

教課過程：

十一、復習歌曲。

1、齊唱《xxxx》

十二、聽賞新歌曲。

1、師：你想，毛毛雨落下來的時候是這樣的小聲，沙沙沙的，那，你有聽

過春雨嗎？他們又是如何的呢？我們來聽一聽。

2、聽賞《xxxx》

3、聽完后，讓學生報告談談春季的雨是如何的？

十三、感情表演。

師：誰來飾演一下春雨，我們來看看春雨在落下來時是如何的沙沙聲，看

哪一個同學飾演得最像，最棒！學生飾演后報告。

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十四、全班同學一同再來聽賞一下《春雨沙沙》

十五、講堂小結(jié)。

板書設計

聽賞《春雨xx》

第四課xxxx

教課內(nèi)容：

唱：《毛毛雨沙沙》、動：歌表演《毛毛雨沙沙》、畫：簡筆劃毛毛雨

點、種子、花、草等、

語言描繪畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。

教課目的：

1.指導學生用開朗、和藹的情緒演唱歌曲，懂得種子抽芽生長離不開雨露的

科學道理。

2.調(diào)換學生的學習興趣，有創(chuàng)建性地參加音樂活動。

3.經(jīng)過唱、表演、敲、畫、講等，培育學生多方面的能力。

教課難點：歌曲辦理與表演

教課準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等

教課過程：

一、以感情為紐帶，組織教課

1.學生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動。

2.xx問好。

二、基本訓練

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聲曲：模擬小、小貓、小叫。

三、情形，入新

1.老情形：用的

a.（出示一）小朋友，小猴子在干什么？，勤的小猴子在洗衣服，出“刷刷刷

刷0”的聲音。

老先一位學生學小猴，而后全體學生做洗衣服作學它的聲音，出示

奏：（模擬）

b.（出示二）蠢笨的小熊在玉米，它一一哼著小曲，學生奏，最后老再

出示奏：全班，點到哪那。

（奏）

c.（出示三）小兔子坐在大下聽小熊向來唱幾句，不由得叫了起來：“我會唱

歌呢，我來唱：“”“：我一同來學小兔唱”。學生跟著小兔唱，出示

奏：（音高）

d.教伴奏，學生拍奏（感覺曲）

2.入新

a.放欣，故事入（出示背景）

提后故事：小物正唱得高，妹妹和春雨弟弟來了，妹妹把的小柳吹

得，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩

的小草、的小花身上，地里的種子在努力地向上生著迎春季的到來。

b.揭露，播放音歌曲《毛毛雨沙沙》，要修業(yè)生仔聽想象春季下毛毛雨是

一幅怎的情形。

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c.教師有表情地演唱歌曲后發(fā)問，種子在說什么話？為何？

d.率領學生唱讀

e.請學生用“嚕”模唱

f.學生跟音樂輕聲的演唱歌曲。

g.xx對唱。

h..全班進行表演。

四．分組活動

（師）方才我們用優(yōu)美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還可以

用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？請同學們想想，你們喜愛用什

么樣的方法來創(chuàng)建、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？

1.學生疏組議論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。

2.教師巡回指導，啟迪學生寬闊思路。

3.分組展現(xiàn)表演

a.圖畫組：這組同學運用圖畫的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆劃出了一幅

漂亮的圖畫，話得真漂亮。

b.樂器組：這組同學運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。

c.表演組：同學們發(fā)揮自己的想象模擬“風”、“雨”、“種子”，把春季

的情形用動作表現(xiàn)出來，真棒。

e.歌唱組：同學們用甜美地歌聲演唱歌曲，憂如把我們帶入了春的世界。

4.師，方才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現(xiàn)的

特別好，此刻讓我們一同來表演吧！

五．講堂小結(jié)

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板書設計：

聽賞《玩具兵進行曲》

教課內(nèi)容：

聽賞《玩具兵進行曲》

教課目的：

7、

8、

教課要點：

能為歌曲伴奏，即興表演。

教課難點：

能為歌曲伴奏，即興表演。

教課準備：

錄音機、錄音帶

教課過程：

十六、

1、xxxx

踴躍勇敢地參加《玩具兵進行曲》，并能為歌曲伴奏。

聽賞完歌曲后能體驗無量的樂趣和美的享受。

復習歌曲。

齊唱《玩具音樂會》

十七、聽賞新歌曲。

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1、師：玩具開音樂會，你就看過了，那玩具兵進行曲你又聽過了嗎？2、

我們一同聽一聽，《玩具兵進行曲》。

3、聽完后，讓學生報告談談：你以為這首進行曲的氣概如何？你有什么感

想？

十八、即興伴奏。

師：下邊我們邊聽進行曲，邊為它進行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？

十九、班同學一同再來聽賞一下《玩具兵進行曲》

二十、講堂小結(jié)。

板書設計

聽賞《玩具兵進行曲》

xx飛呀飛

教課目的：

3、對自然界中“飛”的神奇產(chǎn)生濃重的興趣。

4、能學會演唱《飛呀飛》，并能勇敢、主動地參加《飛呀飛》的創(chuàng)編活

動。

教課要點：能學會唱《飛呀飛》

教課難點：能依據(jù)歌曲，即興自編動作，從中領會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的

樂趣。

教課準備：錄音機、錄音帶、課件

教課過程

六、情形導入

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（出示動畫）在天空中，大樹上，有很多的小鳥在逍遙自在地翱翔，你看

了此后有什么想法嗎？學生報告。

七、學唱歌曲《飛呀飛》

師：你想像小鳥同樣逍遙自在地飛嗎？下邊我們先來聽一聽，學一學。

師：我們先來聽一聽，認真看一看，小鳥飛的動作。

（多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟習旋律。）

師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎？看誰最快學會

唱。

（連續(xù)播放三次歌曲，讓學生在熟習旋律的基礎上，跟著學唱，能很快就

唱會的。）

師：你們都學會唱了嗎？我們一同來唱一次，好嗎？

全體齊唱，《飛呀飛》。

八、創(chuàng)作練習

1、讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里選舉出一個表演得最

好，來進行比賽。

2、參賽者出來表演，完后讓學生來評論，看看誰表演得最好。

九、全體齊唱。

十、講堂小結(jié)。

板書設計

飛呀飛

聽賞《xx》

教課內(nèi)容：

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聽賞《xx》

教課目的：

9、經(jīng)過聽賞歌曲能表達對自然界動物的愛。10、能踴躍地參加集體舞《雁

兒飛》，并能與對集體舞的動作與隊形設計，體驗與別人團結(jié)輔助、互幫友善

的樂趣。

教課要點：

能學會唱《xx》。

教課難點：

能依據(jù)歌曲編排動作與隊形。

教課準備：

錄音機、錄音帶

教課過程：

二十一、復習歌曲。

1、齊唱《飛呀飛》

二十二、聽賞新歌曲。

1、師：你們看，在大自然中，雁兒們像我們?nèi)祟愅瑯?，做事有?guī)有矩，不

爭先哄后。

2、我們一同看一看雁兒是如何飛的，他們的隊形像什么？

3、看完后，讓學生報告。

二十三、動作表演。

師：我們看了雁兒飛此后，有哪些同學愿意來飾演大雁，并試一試他們飛

的動作?？茨囊粋€同學做得最像？學生飾演后報告。

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二十四、全班同學一同再來聽賞一下《雁兒飛》

二十五、講堂小結(jié)。

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聽賞《xx》

第七課望月亮

教課內(nèi)容：

學唱歌曲《望月亮》

教課目的：

1、能學會演唱歌曲《望月亮》，并能用多種陣容參加表現(xiàn)歌曲。

2、在聽歌曲的過程中，能依據(jù)律動來擺起程體，表現(xiàn)歌曲自己的含義。

教課要點：學會唱《望月亮》

教課難點：能依據(jù)歌曲中的樂律來表現(xiàn)自己。

教課準備：

錄音機、課件

教課過程

十一、情形導入

（出示動畫）一個明朗的夜晚，月亮、星星一眨一眨的，多漂亮??！月亮

下，很多的小朋友在嬉戲，有一位老公公慢慢地走來，說：“小朋友，你們愛看

月亮嗎？“

師：你們愛看月亮嗎？

學生報告。

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十二、學唱歌曲《望月亮》

師：你們有接過媽媽嗎？下邊我們一同來接一下媽媽，好嗎？

師：我們先來聽一聽，我看到的月亮是什么樣的？

（播放歌曲：《望月亮》，先熟習旋律。）

師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱，看誰最快學會唱。

（連續(xù)播放三次歌曲，讓學生在熟習旋律的基礎上，跟著學唱，能很快就

唱會的。）

師：你們都學會唱了嗎？我們一同來唱一次，好嗎？

全體齊唱，《望月亮》。

十三、創(chuàng)作練習

1、讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里選舉出一個表演得最

好，來進行比賽。2、參賽者出來表演，完后讓學生來評論，看看誰表演得最

好。

十四、全體齊唱。

十五、講堂小結(jié)。

板書設計

望月亮

第八課山谷回聲真好聽

教課目的

1．能夠聽辯出聲音的強弱，并能在打擊樂器上奏出強弱音。

2．能學會唱歌曲《山谷回聲真好》，并能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。

教課要點、難點

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要點：掌握并表現(xiàn)聲音的強弱。

難點：較正確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強弱成效。

課時安排

一課時

教課準備

課件、打擊樂器若干

教課過程

一、情境導入

小朋友們，今每日氣可真好，老師帶你們一同去交游，準備好了嗎？那我

們出發(fā)吧。（律動）

二、指引掌握

打雷、下雨了，小朋友們，那邊有個山洞，我們一同去避避雨吧。

（課件：忽然打雷、下雨。）

你們剛才聽到了什么聲音？（xx、雨聲）

誰能模擬一下xx和雨聲？

比較xx和雨聲的不一樣。

學習比較聲音的強弱、高低。

游戲：大鼓與粉筆頭

教室作為一面鼓，學生作粉筆頭。師用不一樣力度敲敲鼓面，鼓聲強，學

生跳得高；鼓聲弱，學生跳得低。

出示課件雨停了，出現(xiàn)彩虹，動物們都出來嬉戲。

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學生隨音樂《山谷回聲真好聽》走一走。

三、表現(xiàn)與創(chuàng)作

小朋友們，山谷看到你們可快樂了。聽，它還唱起了歌了呢！

（課件：動畫。播放歌曲《山谷回聲真好聽》）

1、唱一唱

(1)范唱。

(2)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一同來唱一唱。

(3)學生整體學唱。

2、編一編

讓學生創(chuàng)編歌詞加入歌曲，再讓學生唱一唱。

四、結(jié)束

小朋友們，天快黑了，我們該回家了?？矗』疖噥斫游覀兞?。

課件：小火車出現(xiàn)，播放歌曲《火車開啦》。

聽音樂出教室。

xx我們愛勞動（1）

教課內(nèi)容：1、學會唱歌曲《人人叫我好少兒》

2、發(fā)聲練習

3、賞識歌曲《勞動最xx》

教課目的：1、能學會唱歌曲《人人叫我好少兒》，能與別人一道用自然的

聲音演唱這首歌。

2、感覺發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和境界，并用快樂而富裕彈性聲音來演唱

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3、經(jīng)過賞識歌曲《勞動最榮耀》來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感

情教課重難點：1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與

境界。

2.以歌詞內(nèi)容為主展開愛生活、愛勞動的感情教育

教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。

教課過程：

1.跟著音樂《小貓如何睡覺》律動進講堂。

2.導入：

師：睡覺的小貓是很可愛，可是你喜愛總是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為何？

〈生〉

師：對，勤奮的小貓誰都喜愛，你看它肩挑著什么向我們走來了？

3.發(fā)聲練習①〈師作范唱，重申小貓看到魚的驚訝的表現(xiàn)〉

師：小貓?zhí)糁贯灄U是如何走來的？

②〈練習前4小節(jié)，請4—5位學生來表演，重申腳步是輕盈的聲音也應是

自但是富裕彈性〉師：看見那么多的魚，你會如何表現(xiàn)？

③〈練習5—9小節(jié)，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，重申

看見好多魚驚訝的表現(xiàn)〉師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

④〈請學生獨自或合作來表演，重申聲音、表情、動作等〉

4、唱一唱（學唱人人叫我好少兒）

(4)范唱。

(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一同來唱一唱。

(6)學生整體學唱。

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2、編一編

讓學生創(chuàng)編動作，再讓學生唱一唱。

5.賞識歌曲

師：小貓釣了那么多魚也該歇息一下了，來聽聽音樂吧！

①〈播放歌曲《勞動最xx》第1次〉

師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤奮的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉

②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

師：它們中間誰是不勤奮的？〈生〉

假如是你，你最想做它們中間哪一種小動物呢？為何？〈生〉

③〈將相應的小動物標記分給學生〉

師：聽聽它們是怎么勞動的？

④〈播放歌曲《勞動最xx》第2次〉

⑤〈發(fā)問學生，各樣小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

師：小動物準備好了嗎？讓我們一同來勞動吧？

⑥〈播放歌曲《勞動最榮耀》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一同律

動〉

師：看，那么多勤奮的小動物，你最喜愛向誰學習？為何？〈生〉師：

在生活中，你以為自己是個勤奮的人嗎？哪方面表現(xiàn)出來？

6.講堂小結(jié)

師：你們都是勤奮的孩子，但老師感覺小朋友們此刻最最主要任務仍是學

習，在好勤學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都能

夠成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

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湘教版一年級音樂教案

師：今日的收獲還真許多，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的垂釣桿一

同回家去咯！

〈播放《勞動最xx》4次，律動出教室〉

第十課龜兔賽跑

龜兔賽跑

教課目的：

1、經(jīng)過賞識《龜兔賽跑》，感覺不一樣的節(jié)奏、旋律、速度及不一樣樂器

的音色所表現(xiàn)的不一樣音樂形象（烏龜和兔子），并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)

容。

2、經(jīng)過創(chuàng)作表演,培育學生的表現(xiàn)力、想象力。

3、經(jīng)過音樂故事使學生獲取思想感情上的教育。

教課準備：

CAI課件，烏龜、兔子、猴子等小動物的頭飾，藍貓小標貼。

教課過程：

一、活動開始：

1、學生隨音樂進教室。

2、老師扮主持人，從后邊走進和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子

姐姐，歡迎大家到達“音樂動畫城”。（屏幕上出現(xiàn)“音樂動畫城”字樣）

二、新課教授。

1、指引學生賞識《龜兔賽跑》的主題音樂。（1）師：燕子姐姐知道小朋友

們最喜愛看動畫片了，是嗎？下

面就讓我們來看一看，燕子姐姐為大家?guī)砹耸裁磩赢嬈桑。úシ艧o聲

動畫片）

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師：哦，本來是小兔子和烏龜，誰能學一學小兔子和烏龜走路的樣子。

師：小朋友們學得真好，可是，燕子姐姐總感覺這個動畫片好象少了什

么，你們能告訴我嗎？（聲音）

師：小朋友們看得真認真呀！沒有聲音的動畫片，你們感覺漂亮嗎？

（不漂亮）好，下邊就請聰慧的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂

吧！

（2）、師：燕子姐姐這里有兩段音樂，分別是由兩種管弦樂器演奏的，我

們一同來看一看。（畫面出現(xiàn)單簧管圖片）：這個樂器的名字叫“單簧管”（點

擊出示“單簧管”字樣），它奏出的音樂是（點擊音樂響起），你感覺這段音樂

聽起來感覺怎么樣呢？應當配給哪只小動物？為何？（學生回答）老師總

結(jié)：單簧管奏出的音樂輕盈、跳躍、開朗，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那

我們就把這段音樂送給小兔子吧！

師：還有一種管弦樂器是什么呢？我們一同來看。

點擊出現(xiàn)“大管”圖片：這個樂器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管

和方才的“單簧管”同樣嗎？（指引學生簡單劃分“單簧管”和“大管”）那

大管奏出的音樂是如何的呢？（點擊音樂響起）你想把這段音樂送給誰呢？為何？

老師總結(jié)：大管奏出的音樂低落、安穩(wěn)，我們就把它送給慢悠悠爬行的烏

龜吧！

（3）、師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們配上了好聽的音樂，可快樂

了！你們看，它們急不行待地跳起舞來了。（畫面出現(xiàn)配上了音樂的動畫片）

2、指引學生疏段賞識音樂故事。

（1）、師神奇地：今日到達我們音樂動畫城的還有一位神奇的客人呢。

（藍貓）出現(xiàn)：小朋友們好，我是藍貓）

師：本來是藍貓呀，小朋友你們喜愛藍貓嗎？好問的藍貓今日不單給我們

小朋友帶來了一件禮品，并且也帶來了很多問題。自然嘍，聰慧能干的小朋友

會獲取藍貓的獎品?。ɡ蠋煶鍪舅{貓小標貼）

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師：好，下邊讓我們一同來賞識一下藍貓帶來的禮品吧，可是，可要認真

看，認真聽，才能回答出藍貓?zhí)岢龅膯栴}吆！

（2）、學生聽音樂故事至“比賽開始了”。

藍貓出現(xiàn)：小朋友，看到這兒，你能聽出下邊的音樂表現(xiàn)的是哪只小動物

嗎？（分別播放兩段主題音樂，請小朋友鑒別，并請小朋友談談故事中兩只動

物的特點，表現(xiàn)好的賜予藍貓小標貼）師：小朋友的耳朵真靈呀，很快就回答

出了藍貓的第一個問題。我們持續(xù)往下看下邊的故事吧。

（3）、學生聽故事至“喊喊聲驚醒了小兔子”。

藍貓出現(xiàn)：小朋友們順利地經(jīng)過了第一關，接下來你能聽著下邊的音樂做

出適合的動作嗎？（播放小兔子睡著了的音樂和烏龜持續(xù)努力追趕的音樂，請

小朋友模擬出相應的小動物形象）

師：小朋友們學得真象，比賽的結(jié)果究竟如何呢？

（4）、學生聽音樂至故事結(jié)束。

藍貓出現(xiàn)：聰慧的小朋友，故事講完了，你知道跑得快的小兔子為何輸給

了慢悠悠的老烏龜嗎？指引學生議論。

老師總結(jié)：對呀，驕傲令人落伍，小朋友，我們在生活中可不可以學驕傲自

大

3、復聽音樂故事，指引學生進行表演。

（1）出示小動物的頭飾：誰想來表演龜兔賽跑""？

（2）請三個小朋友分別做小兔子、烏龜、小猴子，其余小朋友做叢林中

其余的小動物，到音樂結(jié)束時，老師率領下邊小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜

一同跳起歡喜的舞蹈。

（3）師：小朋友們表演得真棒。呀，時間過得真快，這一期的音樂動畫城

節(jié)目就要結(jié)束了，在這里，燕子姐姐要部署一個任務：請小朋友們回去將這個

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故事用彩筆劃出來，下一期節(jié)目讓我們來比一比誰畫得最好！好嗎？好，讓我

們一同和藍貓說再會吧！（小朋友和藍貓、燕子姐姐說再會）

（三）、結(jié)束活動。

學生隨音

第十一課好房屋

教課目的：

1.能學會演唱歌曲《好房屋》，并領會到親人、朋友之間的深沉情義。

2.能踴躍主動地參加音樂游戲，享受集體游戲的樂趣。

教課重、難點：

要點：能學會演唱《好房屋》。

難點：能勇敢、自信地參加音樂游戲

教課準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等

教課過程：

以感情為紐帶，組織教課

1.學生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動。

2.xx問好。

一、基本訓練

練聲曲：模擬小雞、小貓、小鴨叫。

二、創(chuàng)建情形，導入新課

老師創(chuàng)建情形，小松鼠如何啦？

本來它沒有家了，松鼠xx帶它去找房屋。

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二、寓教于樂

（1）、揭露課題，播放錄音歌曲《好房屋》，要修業(yè)生邊認真聽，邊學

學松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的??？（2）、唱一唱

小松鼠和阿姨不由自主地唱起歌來了。你們聽——

出示課件）學生學唱。

（3）、演一演

請兩組小朋友飾演小松鼠，此外兩組小朋友飾演松鼠阿姨，邊唱邊自做動

作。（4）、選房屋

小松鼠選了哪座房屋？

小松鼠沒選，阿姨叫它別急，那處還有房屋。

（5）編一編

那處還有些什么房屋呢？你們瞧。

出示課件,讓學生編歌謠，再把歌謠改成歌來唱一唱。以第一段歌詞為標

準，學生自編第二段歌詞，再唱一唱。

6．整體演唱

三、感覺體驗

1、音樂游戲

（1）看游戲（熟習歌曲《小松鼠鉆樹洞》）

（2）做游戲（學生邊唱邊表現(xiàn)）

2、集體感覺

我們做的游戲好不好玩？

四、總結(jié)全課

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讓學生帶著快樂的心情，邊唱邊跳走開教室！

第十二課小樂手

教課目的

3．能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器，能分辨其音

色，說出其名稱。

4．能學會唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。

教課要點、難點

要點：能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器。

5．難點：能分辨其音色，說出其名稱。

課時安排

一課時

教課準備

課件、打擊樂器若干

教課過程

五、情境導入

小朋友們，今每日氣可真好，老師帶你們一同去交游，準備好了嗎？那我

們出發(fā)吧。（律動）

六、自制簡單的打擊樂器

1、檢查學生準備制作打擊樂器的資料。

2、指引學生采納各樣不一樣的方法使自備的資料發(fā)出各具特點的音響。

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3、指引學生用上述資料分別演奏自編或教材供給的簡單節(jié)奏自編或教材提

供的簡單節(jié)奏型，讓他們傾聽不一樣的資料經(jīng)過不一樣的演奏方式所發(fā)出的各

具特點的音響成效。

4、教師彈奏一些學生熟習的曲調(diào)，讓他們操起手中的“樂器”，用一些簡

單的節(jié)奏型為曲調(diào)即興表演。

七、認識四種打擊樂器

邊介紹各樣樂器的特點特點和演奏方法，邊示范，并讓學生“敲一敲，聽一

聽”。

八、學唱《xxxx》

1、利用歌詞境界邊講故事邊唱，啟迪學生。

2、唱一唱

(7)范唱。

(8)邊想像邊跟唱一唱，邊唱邊用打擊樂器伴奏，進入音樂情境。

3、讓學生相互評論，評一評誰配得最好。

九、結(jié)束

小朋友們，天快黑了，我們該回家了?？矗』疖噥斫游覀兞?。

課件：小火車出現(xiàn)，播放歌曲《火車開啦》。

聽音樂出教室。

第十三課小動物回家

教課目的：

1、學會演唱《迷路的小花xx》這首歌。

2、能踴躍參加音樂戲劇表演，并主動擔當劇中的角色。

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3、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學一同分享“找到家”

的快樂。

教課重難點：

1、學會演唱《迷路的小花xx》這首歌。

2、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學一同分享“找到家”

的快樂。

教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。

教課過程：

1.跟著音樂《小花鴨如何睡覺》律動進講堂。

2..導入：

師：睡覺的小花鴨是很可愛，但它忘掉了回家的路，看它會怎么辦呢？

3.學唱《迷路的小花xx》

（1）、唱一唱

(9)范唱。

(10)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一同來唱一唱。

(11)學生整體學唱。

2、編一編

分小組溝通依據(jù)歌詞進行音樂戲劇表演，再讓學生唱一唱。

3、評一評

學生表演后相互評一評，評比優(yōu)異的小組。

4.唱游《小熊找家》

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師：我們把小花鴨送回家了，此刻我們一同來聽聽音樂吧！進而導入唱

游。

①播放歌曲《小熊找家》

②師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片

③進行游戲，讓學生依據(jù)歌詞意思，模擬***節(jié)奏。

④再讓學生準備多種打擊樂器，讓學生用樂器來敲擊節(jié)奏。

⑤評論。

5.講堂小結(jié)

師：經(jīng)過今日的學習你有什么收獲呢？〈播放《小熊找家》4次，律動出教室〉

第十四課倫敦橋

教課目的：

1、能學會唱《xx》

2、能與同學一同進行集體舞表演，從中感覺合作的樂趣。

能跟著《加伏特舞曲》的音樂做出相應的情緒表