《洗澡》教學反思

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大家知道大班孩子已經(jīng)有了肯定的畫畫基本功，所以每次的教學課時，我比較強調(diào)孩子對人物、四周動態(tài)的畫法。大班美術《洗澡》，要求能夠畫出不同的洗澡動態(tài)以及能夠添畫一些洗澡時會用到的洗浴用品。我對教學過程設計了三環(huán)節(jié)：

一、看圖片，了解洗澡的不同姿勢；

二、說說洗澡時用到的洗浴用品；

三、畫畫洗澡人的不同姿勢。

圍繞這三個環(huán)節(jié)進行教學后，我發(fā)覺了自己有許多地方有缺乏點：

1.設想不周全，沒有抓住重點。

在教學時，我抓住了洗澡人的手部動態(tài)畫法，卻忽視了洗澡的姿勢不僅可以站著，還可以坐著蹲著，以至于孩子在作畫時許多孩子都畫站著洗澡的，要么是在浴缸里洗澡，沒有其他改變。

2.示范方式錯誤。

為什么要在示范的時候把任務的身體都已經(jīng)畫好了呢？這是其他聽課老師對我提出的看法。其實我是由于怕自己在教學時時間不夠，想盡可能的要在15分鐘內(nèi)把內(nèi)容全部講好，這就比較考驗時間問題了，所以就把所以添畫人物的身體都畫好了，卻不知道這是造成局限孩子思維的一個錯誤方式。

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說到畫洗澡的題材，同學們會滔滔不絕的講出來許多關于洗澡的詳情，洗澡的一些場景，可對于班級里的孩子來說，畫人物有很大的難度。第一節(jié)課里，我著重以簡筆畫為主，把洗澡場景里需要的一些場景單獨的作為練習，如：浴池、淋雨頭、洗刷用品等，讓同學在簡筆畫的基礎上自己添加自己想象的東西，第一節(jié)前半節(jié)就作為一節(jié)練習課。后半節(jié)課里，讓同學自由的把這些東西組合在一張畫面上，組成一幅洗澡的畫面，同時考察同學構圖和位置的支配。其實，作為本節(jié)課如何畫好人物是本節(jié)課的重點所在。對于二班級同學來說，畫好人物著重是表現(xiàn)出人物的動態(tài)，首先，我讓孩子們形象地回憶洗澡的動態(tài)、和身體的詳情特點，然后觀賞教材幾幅優(yōu)秀的同學作品并做簡要的分析，由于教材中這一課的觀賞資料不多，范畫也都不太完善。這種狀況下，我用小組合作的形式分小組讓同學進行改良和完善，使他們觀賞的不僅是作品的結果，還能觀察作品的過程。

第一節(jié)課中，同學的收獲應當是很大的，學會了簡潔的簡筆畫繪畫，并能嫻熟的把這些物品組合到畫面中，即使對于一些美術愛好不大的同學，也算是學有所獲吧！

其次節(jié)課中，著重是同學的描邊涂顏色等環(huán)節(jié)，前35分鐘里，教室里特別的清靜，聲音多來自刷刷的涂顏色聲音，這讓我感到異樣的欣慰，可見，同學的基本功練習對本節(jié)課起到了很大的關心。

回想兩節(jié)課的時間來完好的完成一幅作品是多么的有成就感，比起單刀直入的要求同學畫畫效果會好的多，重過程甚于重結果，讓同學學有所得，學有所獲，就是每位老師最快樂的事！

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洗澡是一節(jié)特別接近同學生活實際的課，想要上好這一課并不難。我認為關鍵是調(diào)動同學對生活的詳情的觀看力量。這節(jié)課我預備了豐富的課件，也找到了許多動物洗澡的圖片，孩子們結合小伴侶洗澡的圖片來進行分析，后來就想起了《小丸子洗澡》時的那集動畫片。一上課我就和他們一起做了一個嬉戲，他們很快樂的猜到了小伴侶做的洗澡的動作，做起來不同的動作，這時候看孩子的表情，那是真正的歡樂啊。小伴侶們回

憶起洗澡時的一些趣事，給大家共享，課堂的氣氛非常活躍。

通過對“洗澡”這個生活片段的回憶，設計的美術教學活動來喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，真實的生活，身邊的事情。

在學習實踐中，引導同學充分體驗創(chuàng)作的樂趣和審美享受，通過集中展現(xiàn)、互評作品等方式，豐富學習活動，感受藝術魅力。

用生動的生活案例，長輩對自己生活的關心，來陶冶情操，進行情感教育，提高審美力量，到達熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中。讓同學把握肯定的繪畫基礎學問和基本技能技法，培育同學具有肯定觀看力量、思維力量、構圖力量和區(qū)分、調(diào)色力量的同時，努力為同學制造一個輕松開心，好玩味的學習環(huán)境和氣氛，消退同學心中的心理障礙，使同學感到學習沒有負擔，是一種享受，一種消遣。

《洗澡》教學反思4

今日，在上語言活動《我?guī)凸丛琛窌r，其中有一段哈利為了討好仆人而表演了自己最拿手的絕活，有翻跟斗，倒立，轉(zhuǎn)圈。當問到小伴侶有什么絕活時，大家也紛紛亮相，有的翻跟斗，有的做俯臥撐，還有的打拳，大家好像對這些“絕活”特殊感愛好，仿照的孩子特殊多。

為了準時抓住幼兒的學習愛好立刻在腦海中形成了一個學習翻跟斗的體育活動教案。當然體育活動的平安問題不行忽視先在地上鋪了幼兒的床墊，還做了系列熱身運動在正式學習前先將動作要領一一介紹，并將它編成了簡潔的兒歌，然后是幼兒的徒手聯(lián)系最終，讓幼兒在墊子上一個個進行了操作聯(lián)系，幼兒表現(xiàn)出了劇烈的愛好與學習主動性，而且課堂次序也很井然

我想讓這堂生成活動對于我來說是勝利的，并且它給了我許多啟發(fā)：1.老師必需做一個勝利的觀看者，學會捕獲幼兒的學習愛好與走向。2.老師必需做一個推斷者，學會依據(jù)幼兒的愛好走向提煉其中的有效教育成份。3.準時生成課程，在幼兒愛好的最高點滲入教育，發(fā)揮教育的最高價值

教育無時不在，無處不在，就看你是否擁有一雙慧眼和一顆才智的心

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洗澡是一節(jié)特別接近同學生活實際的課，想要上好這一課并不難。我認為關鍵是調(diào)動同學對生活的詳情的觀看力量。這節(jié)課我預備了豐富的課件，也找到了許多動物洗澡的圖片，孩子們結合小伴侶洗澡的圖片來進行分析，后來就想起了《小丸子洗澡》時的那集動畫片。一上課我就和他們一起做了一個嬉戲，他們很快樂的猜到了小伴侶做的洗澡的動作，做起來不同的動作，這時候看孩子的表情，那是真正的歡樂啊。小伴侶們回憶起洗澡時的一些趣事，給大家共享，課堂的氣氛非?；钴S。

通過對“洗澡”這個生活片段的回憶，設計的美術教學活動來喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，真實的生活，身邊的事情。在學習實踐中，引導同學充分體驗創(chuàng)作的樂趣和審美享受，通過集中展現(xiàn)、互評作品等方式，豐富學習活動，感受藝術魅力。

用生動的生活案例，長輩對自己生活的關心，來陶冶情操，進行情感教育，提高審美力量，到達熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中。讓同學把握肯定的繪畫基礎學問和基本技能技法，培育同學具有肯定觀看力量、思維力量、構圖力量和區(qū)分、調(diào)色力量的同時，努力為同學制造一個輕松開心，好玩味的學習環(huán)境和氣氛，消退同學心中的心理障礙，使同學感到學習沒有負擔，是一種享受，一種消遣。石頭說話教學反思獅子和鹿教學反思師德教學反思

《洗澡》教學反思6

活動目標：

1．了解洗澡對人身體的好處，并堅持做到勤洗澡和勤換衣服。

2．培育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3．初步了解健康的小常識。

4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

核心要素：

先洗頭后洗腳站穩(wěn)身防摔倒

淋完水擦香皂臟東西全沖跑

活動預備：幼兒對洗澡的學問閱歷

盆、毛巾、浴液、塑料娃娃等

基本過程：

〔一〕導入活動：出示娃娃，引發(fā)孩子的學習愛好。

〔二〕關鍵步驟

1．老師出示一個臟娃娃，對幼兒提問：“你們喜愛這個娃娃嗎？為什么？”“我們用什么方法能讓它變潔凈？”引發(fā)幼兒想出給娃娃洗澡的方法。

2．在老師的引導下，孩子們給小娃娃洗澡。鼓舞幼兒自己動手，知道如何給娃娃洗澡，并體驗給娃娃洗澡，并體驗給娃娃洗澡的樂趣。

3．引導幼兒大聲地、有韻律地誦讀三字兒歌《洗澡》。

教學反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂愛好。如：在熟悉洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應變換更為神奇、新奇的方式以吸引幼兒。在最終音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

《洗澡》教學反思7

上周就該上輪值課了，由于學習培訓，只好這周周一上了，我想在課堂上表達一下繪畫課的小組合作，讓他們給提提看法。于是看了看書一班級正好上洗澡一課，這節(jié)課對于一班級的同學來說，既特別好玩又有難度。一方面同學常常洗澡深有感受，另一方面由于低班級同學的學問面小對于人物的繪畫有肯定難度。因此，我在課堂教學中讓同學看一看、演一演、說一說，在同學觀看不同的洗澡圖片后，提出問題“除了我們?nèi)讼丛?，還有什么需要洗澡？”通過這樣一個問題，引發(fā)同學對洗澡的聯(lián)想：動物、樓房、植物、地球、水果……同時也激起同學的奇怪???心，激發(fā)同學的想像力，讓同學進行小組商量，綻開想像空間，對同學的希奇奇怪的想像，我賜予肯定的鼓舞和確定，同時，也展現(xiàn)些圖片，讓同學認真觀看圖片，充分發(fā)揮同學學習的自主性，選擇一些想像大膽，表現(xiàn)自由生動，富有新意的作品，供應給同學們觀賞和學習。

通過這一節(jié)課，我們教研組的老師又商量了，小組合作并不是每節(jié)課都需要，要依據(jù)課型等進行設計。

《洗澡》教學反思8

《我愛洗澡》這個音樂節(jié)奏明快，韻律性強，形式也是小班幼兒所喜愛的，而洗澡動作又是富有極強的節(jié)奏感，將兩者有機結合，能讓幼兒在活動中更簡單理解與感受韻律活動的節(jié)奏性。我創(chuàng)設洗澡的嬉戲情境。把目標定位為：

1．感受三段音樂的不同性質(zhì)和音樂中的xxx重拍節(jié)奏。

2．能在音樂嬉戲中，用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程。

3．喜愛參與音樂嬉戲，在音樂嬉戲中獲得歡樂的心情體驗。

活動開頭我引導孩子和浴球玩嬉戲?qū)牖顒?，孩子們跟隨老師拿著浴球能很仔細的做動作。孩子們的留意力都被吸引著，一下就激發(fā)了孩子的愛好，調(diào)動了孩子的主動性。

活動通過完好觀賞音樂，分段觀賞，引導孩子傾聽觀賞。整個活動環(huán)節(jié)清楚緊扣，但在難點找出音樂中xxx重拍節(jié)奏中我實行的方法是先將音樂中特殊的地方用手抓出來，然后引導孩子用動作表現(xiàn)是用力搓澡。由于音樂中xxx重拍時間很短暫，孩子們總是會忽視這個地方?？吹胶⒆觽兊倪@個表現(xiàn)我也過于急躁，就始終帶著孩子用肢體動作來表現(xiàn)，忽視了對《我愛洗澡》這段旋律的“聽”的過程。在活動中我只是單一的引導幼兒進行動作的表演，而缺少引導幼兒對音樂的理解和感受。音樂的節(jié)奏、旋律我也沒有強調(diào)。我沒有強調(diào)讓幼兒跟著音樂洗澡，而是在老師的帶著下讓孩子表演洗澡，這樣既能讓幼兒熟識身體的各個部位，又能為以后活動做好鋪墊。讓幼兒在生動形象的氣氛中，不知不覺地進入老師所創(chuàng)設的課堂情境中，從而專心去感受和體會音樂的情感。在活動中，應始終以幼兒為主體，老師只要適時的引導與提示，讓幼兒在活動中保持主動主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我。

整節(jié)課下來，課堂氣氛活躍，幼兒的主動性和參加程度高，活動還是開展的比較勝利的。一節(jié)課下來，雖然老師有些地方引領的太多，但到后面孩子們都能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且貼近生活的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來，孩子們在這節(jié)活動中玩得快樂參加的主動性很高。

《洗澡》教學反思9

活動目標：

1、理解故事中洗澡的過程，學習用語言表達對洗澡的熟悉。

2、感受洗澡的樂趣，喜愛洗澡。

活動難點：

用語言表達對洗澡的熟悉。

活動重點：

理解故事中洗澡的過程，學習用語言表達對洗澡的熟悉。

活動預備：

1、掛圖37號

2、《小伴侶的書·夏天真熱》；磁帶及錄音機

活動過程：

1、老師講解并描述故事“我愛洗澡”。

提問：故事中有誰？他們在一起干什么？

2、老師邊出示掛圖，邊講解并描述故事。

3、談話，理解故事內(nèi)容。提問：

故事中的小伴侶是怎么洗澡的？〔和幼兒一起講解并描述故事中洗澡的一段：“毛巾抹上肥皂，搓搓手臂，搓搓肩膀，搓搓前胸，搓搓后背”時，引導幼兒熟悉身體的各個部位，并提示幼兒跟著一起動作〕

故事中的小伴侶是怎么關心河馬洗澡的？〔和幼兒一起講解并描述幫河馬洗澡的一段：“用毛巾蘸上肥皂泡，開頭洗起河馬的身體來?！边€有眼睛、耳朵后邊、腳趾頭時，提示幼兒跟著一起動作〕

4、幼兒看著圖片，找找故事中好玩的地方。

老師引導：你覺得故事中哪些地方很好玩，請你找出去。

共同溝通：重點引導幼兒關注“海龜吹肥皂泡、頂肥皂泡”和“鯨魚下雷雨”的畫面，感受洗澡的樂趣。學習象聲詞：嘩啦啦、呯——、嘩——。

5、大家一起“洗洗澡”。

引發(fā)洗澡愿望：你們喜愛洗澡嗎？洗澡前腰做些什么預備嗎？

在音樂聲中，幼兒一起邊做洗澡動作，邊自由地說說故事中的語言。

活動反思：

所謂韻律活動，是由音樂和動作有機結合而成的，是借助動作來表達音樂作品的內(nèi)涵。在韻律活動中，引導幼兒感受音樂作品的旋律美、節(jié)奏美，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力和制造力。而我在設計與實施這個活動的過程中，忽視了對《我愛洗澡》這段旋律的“聽”的過程。在活動中我只是單一的引導幼兒進行動作的表演，而缺少引導幼兒對音樂的理解和感受。沒有給孩子完好傾聽音樂的機會，音樂的節(jié)奏、旋律我也沒有強調(diào)。我應當先引導幼兒理解樂曲、感受樂曲歡愉快潑的心情，然后再帶著幼兒帶著角色意識融入到活動中。比方：在其次環(huán)節(jié)先讓幼兒感知《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏，請幼兒跟著音樂節(jié)奏拍拍手、點點頭、拍拍肩……這樣既能讓幼兒熟識身體的各個部位，又能為以后活動做好鋪墊。讓幼兒在生動形象的氣氛中，不知不覺地進入老師所創(chuàng)設的課堂情境中，從而專心去感受和體會音樂的情感。在活動中，應始終以幼兒為主體，老師只要適時的引導與提示，讓幼兒在活動中保持主動主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動的組織中，應以培育完好兒童為目標，在進展幼兒音樂力量的同時，注意幼兒情感力量的培育，老師應鼓舞幼兒大膽、制造的表演，使他們充分感受到韻律的美和歡樂。

《洗澡》教學反思10

小鴨是我們班上孩子平?；顒又斜容^寵愛也相對比較熟識的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相仿照的動作。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學活動。

本次活動我設定了三個目標：1、學會演唱歌曲。2、喜愛表演，情愿在同伴面前進行表演。3、依據(jù)自己的閱歷創(chuàng)編歌詞和動作，體驗創(chuàng)編的歡樂。從活動的目標上來看，符合幼兒年齡特點和我班幼兒的力量水平。特殊是其次點目標的制定，對我班幼兒的力量有一個提升作用，由于我班的孩子比較簡單怯場，在人多的'地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標，盼望從平常的教學中能夠有意識的熬煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看，三點目標基本能到達。但是相對于前兩個目標來看，第三個目標的完成有些缺乏。

由于材料的局限，沒方法為幼兒供應真實的鴨子讓幼兒熟悉，因此在本次活動一開頭，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個初步的了解，以便于接下去活動的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡潔，旋律朗朗上口，孩子們很快的就把握了歌曲的內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)連接順暢，但是避開不了的消失的一些缺乏：1、老師所供應的鋼琴伴奏速度有點快，導致孩子們在跟著伴奏唱的時候，總是跟不上伴奏的速度；2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應的動作時，孩子們的制造力沒有得到很好的表達，大部分孩子都是跟著老師的動作來做；3、為幼兒供應的教學視頻音量比較小。

對于音樂方面教學的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，老師應當如何的把握重難點，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推動是我要學習的一項重要內(nèi)容。信任通過這個活動后，我會有所收獲，也信任經(jīng)過不斷的進行課后反思，肯定能提升自己的業(yè)務教學力量。

《洗澡》教學反思11

律動是幼兒比較喜愛的一種音樂活動形式，對于托班幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接和最詳細的表現(xiàn)。本活動我從幼兒的實際生活動身，把幼兒最熟識的生活活動“洗澡”作為教育的素材，“以小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒在歡快的音樂聲中主動參加活動，大膽的用動作表現(xiàn)洗澡的場景，從而讓幼兒愛上洗澡。我在教學活動中采納各種形式，做到動、靜結合，盡可能的關注到每個幼兒，但是在活動中有優(yōu)點也有許多需要改良和缺乏的地方。

本次活動整體效果還是不錯的，幼兒都能主動的參加到嬉戲活動當中，能到達我從前制定的目標。首先我利用手偶“以小兔臟了要洗澡”引出話題，但我卻沒有把這一教具利用的更加形象化，但是幼兒的表現(xiàn)卻出乎我的意料，她們對于我提出的問題都能很快的到達點子上。在接下來的環(huán)節(jié)中，幼兒們能跟著音樂《洗澡歌》一起做不同的洗澡動作，在這過程中我引導幼兒可以請伴侶幫助洗，但我卻忽視了幼兒的年齡特點，托班幼兒還不能領悟互相幫助這一道理。在最終的環(huán)節(jié)，我讓幼兒跟我一起到從前已經(jīng)創(chuàng)設好的大浴缸里去洗澡，幼兒洗的都很快樂，我還給幼兒倒上沐浴露和洗發(fā)水，由于怕幼兒會去追泡泡而忘了洗澡，事先預備好的吹泡泡的道具我沒有用上，假如我能在這一環(huán)節(jié)加上泡泡就更能讓幼兒感受到洗澡的樂趣。

詳情確定成敗，我發(fā)覺自己在教學中存在著許多詳情性的問題，在課前沒有考慮清晰，心思不夠細膩。在今后的教學活動中，我會加強這一方面的缺失，取長補短，漸漸提高自己的教學水平。

《洗澡》教學反思12

天氣熱了，有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平常與孩子們在溝通中也了解到，孩子們由于怕水進入眼睛、耳朵等緣由所以不愿洗澡?！断丛栌闷范嘤侄唷愤@個科學活動，讓孩子們在想想、說說、做做中，熟悉了一些常用的洗...

天氣熱了，有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平常與孩子們在溝通中也了解到，孩子們由于怕水進入眼睛、耳朵等緣由所以不愿洗澡。《洗澡用品多又多》這個科學活動，讓孩子們在想想、說說、做做中，熟悉了一些常用的洗澡用品及其用處，了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜愛上洗澡，并學會簡潔的洗澡方法，知道了洗澡可以讓身體潔凈、舒適，有利于我們身體健康的道理。我把目標定位在1．熟悉常用的洗澡用品及其用處，了解其正確的使用方法。2．學習簡潔的洗澡方法，知道洗澡可以保持身體潔凈、舒適，并喜愛上洗澡。

在整個活動中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我展現(xiàn)一張小寶寶洗澡的照片，促使幼兒調(diào)動起生活中對洗澡的回憶。并讓幼兒看看、想想、說說，初步了解了洗澡可以讓身體潔凈、舒適，有利健康的道理。其次個環(huán)節(jié)是重點環(huán)節(jié)，熟悉洗澡用品。我讓幼兒回憶洗澡時要用到什么東西，幼兒說一樣洗澡用品，我就出示一樣洗澡用品。并請幼兒上來邊說這些洗澡用品的用處和使用方法邊操作。孩子們可愛的洗澡動作使大家一下子就投入到了洗澡的情境中。大家在認認、說說、笑笑中，知道