陳鶴琴家庭教育原則

陳鶴琴家庭教育原則陳鶴琴家庭教育原則父母不會(huì)教養(yǎng)，小孩子不曉得要冤枉哭多少回。在這種家庭里面，小孩子早上醒了要哭，吃乳要哭，穿衣服要哭，換尿布要哭，洗臉要哭……估計(jì)起來(lái)，全中國(guó)6歲以下的小孩子每年流的眼淚該有兩萬(wàn)萬(wàn)斤。如果做父母的肯像陳先生這樣細(xì)心教導(dǎo)兒童或是采用陳先生的教導(dǎo)方法，我敢說(shuō)小孩的眼淚是可以省掉一萬(wàn)萬(wàn)八千萬(wàn)斤嘞。——陶行知陳鶴琴家庭教育原則關(guān)于兒童的心理原則一：小孩子是好游戲的

小孩子可以說(shuō)是生來(lái)好動(dòng)的。兩三個(gè)月大的嬰兒就能在床上不停地敲手踢腳，獨(dú)自玩耍。到了五六個(gè)月的時(shí)候，看見(jiàn)東西就要來(lái)抓，到了再大一點(diǎn)，就要這里推推，那里抓抓，一等到會(huì)爬走，那他的動(dòng)作就更復(fù)雜了。做父母的不得不注意小孩子的動(dòng)作和游戲。第一：做父母的應(yīng)該準(zhǔn)備良好的設(shè)備使小孩子得到充分的運(yùn)動(dòng)；第二：做父母的應(yīng)尋找適宜的伴侶使小孩子得到優(yōu)美的影響。陳鶴琴家庭教育原則原則二：小孩子是好模仿的

小孩子未到1歲大的時(shí)候，就能模仿簡(jiǎn)單的聲音和動(dòng)作了。他一聽(tīng)見(jiàn)貓狗叫，也要叫叫看；一看見(jiàn)別人洗臉?biāo)⒀溃惨聪纯?，刷刷看。到了兩歲光景，他能模仿復(fù)雜的動(dòng)作了。到了三四歲的時(shí)候，他的模仿能力就更大了?？偠灾?，小孩子是好模仿的，家中人之舉動(dòng)言語(yǔ)他大概要模仿的。若家中人之舉動(dòng)文雅，他的舉動(dòng)大概也會(huì)文雅；若家中人之言語(yǔ)粗陋，他的言語(yǔ)也是粗陋的。所以做父母的不得不事事謹(jǐn)慎，以身作則。陳鶴琴家庭教育原則原則三：小孩子是好奇的小孩生來(lái)是好動(dòng)的，生來(lái)是好模仿的，也是生來(lái)好奇的。五六個(gè)月大的嬰兒一聽(tīng)見(jiàn)聲音就要轉(zhuǎn)頭去尋，一看見(jiàn)東西就要伸手去拿。到了五六歲，他的好奇動(dòng)作格外多了。柏拉圖說(shuō)：“好奇者，知識(shí)之門(mén)”若小孩子不好奇，那就不去與事物接觸了；不與事物接觸，那他就不能明了事物的性質(zhì)和狀況了。所以好奇動(dòng)作是小孩子獲得知識(shí)的一個(gè)重要途徑。陳鶴琴家庭教育原則原則四：小孩子是喜歡成功的小孩子固然喜歡動(dòng)作，但更喜歡動(dòng)作有成就。因?yàn)橐环矫婀倘蛔约河X(jué)得很有趣，還有一方面可以得到父母或是老師的贊許。這種心理是很好的，我們做父母或老師的應(yīng)當(dāng)利用這種心理去鼓勵(lì)他做各種事情。叫小孩子做的事情不要太難；若太難就不能有所成就；若沒(méi)有成就，小孩子或者就要灰心而下次不肯做了。反而言之，若做的不甚難，小孩子能夠勝任而有成就的；一有成就，就很高興，就有自信力；所成就者愈多，自信力就愈大；自信力愈大，事情就越容易成功。因此自信力與成功就互相為用了。陳鶴琴家庭教育原則原則五：小孩子是喜歡野外生活的

大多數(shù)小孩子都喜歡野外生活，到門(mén)外去就歡喜，整天呆在家里就不那么高興。有許多小孩子哭的原因雖然不一，但是不能到外面去看看玩玩，也是一個(gè)大的原因。很多父母總不放心他們的小孩子到外面去，一是怕身體疲乏，二是怕衣服弄臟，三是怕感冒風(fēng)寒，所以一天到晚，將它們關(guān)在屋里好像囚犯一樣。所以這種兒童長(zhǎng)大以后，往往身體孱弱、知識(shí)缺乏。陳鶴琴家庭教育原則原則六：小孩子是喜歡合群的凡人都是喜歡群居的，幼小嬰兒，離群獨(dú)居，就要哭喊，兩歲就要與同伴游玩，到了五六歲，這個(gè)樂(lè)群心就更強(qiáng)了。假設(shè)此時(shí)沒(méi)有伴侶游玩，他一定要覺(jué)得孤苦不堪了。有時(shí)候還要發(fā)生想象的伴侶。

做父母的正好可以利用這種好群的心理以教育小孩子。

第一、我們要使他們有良好的小朋友第二、我們應(yīng)給他們馴良的動(dòng)物如小狗、兔子等第三、我們?cè)俳o他小娃娃之類(lèi)以聊解他的寂寞陳鶴琴家庭教育原則原則七：小孩子是喜歡稱(chēng)贊的兩三歲的小孩子就喜歡“聽(tīng)好話(huà)”，喜歡旁人稱(chēng)贊他。比如今天他穿一件新衣服，就要給他父親看；買(mǎi)了一雙新鞋子，就要給他同伴看。到了四五歲的時(shí)候這種嘉許心來(lái)的更濃厚。這種贊許心，我們做父母的教育小孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)利用，然而不可用得太濫，一濫就失掉他的效果，反而不如不用。陳鶴琴家庭教育原則普通教導(dǎo)法原則一：對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。一般人受激勵(lì)而改過(guò)，是很容易的，受責(zé)罵而改過(guò)，比較不大容易，而小孩子尤其喜歡聽(tīng)好話(huà)，而不喜歡聽(tīng)惡言。多數(shù)做父母的一看見(jiàn)小孩玩骯臟的東西，就不期然地去把它奪了過(guò)來(lái)，而且還要罵他，甚至于還要打他。其結(jié)果，小孩子改過(guò)的少，而怨恨父母的多，即使不怨恨父母，至少也有一點(diǎn)不喜歡父母了。陳鶴琴家庭教育原則原則二：積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。志貞的母親冰心的母親小孩子是喜歡獎(jiǎng)勵(lì)，不喜歡抑阻的。越獎(jiǎng)勵(lì)他，他越喜歡學(xué)習(xí)；越阻止他，他越不喜歡學(xué)習(xí)。越喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)越豐富，學(xué)習(xí)的能力發(fā)展得越大；學(xué)習(xí)的能力發(fā)展就越大，所學(xué)習(xí)的事情就越容易學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)的事情越多，做事的自信心就越強(qiáng)。若小孩子越不喜歡學(xué)習(xí)，就越不喜去學(xué)習(xí)；若越不去學(xué)習(xí)，做事的能力就越薄弱。陳鶴琴家庭教育原則原則三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。我們成人的一舉一動(dòng)，一言一語(yǔ)，都是能影響到小孩子的，他看了聽(tīng)了以后，或立刻就要去做做看，說(shuō)說(shuō)看，或到了后來(lái)才說(shuō)出來(lái)，他所做的和所說(shuō)的與我們成人所做的不同，但卻是有幾分像的。所以我們做父母的一面事事要以身作則，一面要處處留心孩子所處的環(huán)境，使他所聽(tīng)所看都是好的事物，自然就會(huì)受到好的影響。陳鶴琴家庭教育原則原則四：做父母的不可常常用命令式的語(yǔ)氣去指揮他們的小孩子。小孩子大概不愿意聽(tīng)命令式的話(huà)。所以做父母的，非有充分的理由，不必用命令式的口氣來(lái)指揮小孩子。若有時(shí)小孩子應(yīng)當(dāng)做的事情，你一定要叫他去做的，不要因?yàn)樗豢先プ鼍筒唤兴プ隽?。至于命令一出，那時(shí)無(wú)論如何小孩子要服從的，但命令不能隨便亂出。陳鶴琴家庭教育原則原則五：做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說(shuō)“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。

事屬可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。這是父母對(duì)待子女正當(dāng)?shù)霓k法。一鳴有一天早晨，在雪地里弄雪，我站在旁邊看，一點(diǎn)沒(méi)有去禁止他。后來(lái)他在吃飯以前要吃糖，我說(shuō)不可以，他因?yàn)椴辉试S他的要求，就“ngng”的吵起來(lái)，我也不去管他，徑自走到別處去了。

——陳鶴琴陳鶴琴家庭教育原則原則六：別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來(lái)表示贊許和不贊許的意思給小孩子聽(tīng)，給孩子看。小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，善惡是非的種種觀(guān)念要慢慢在后天形成。他怎會(huì)辨別善惡是非呢？其道很多，但平日做父母的對(duì)與善于是非顯出一種態(tài)度，而小孩子聽(tīng)了看了無(wú)形中收到影響的，也是一個(gè)方法。所以做父母的看見(jiàn)別人做好的事情或是壞的事情的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以辭色來(lái)表示贊許和不贊許的意思，給他們的小孩子聽(tīng)聽(tīng)看看。陳鶴琴家庭教育原則原則七：我們應(yīng)該按照小孩子的年齡知識(shí)而予以適當(dāng)?shù)淖鍪聞?dòng)機(jī)。小孩子年紀(jì)小的時(shí)候，我們可以用個(gè)人的感情去刺激他做事的動(dòng)機(jī)，年紀(jì)大的時(shí)候，我們須教他明了做事是要照顧到公共禍福的。陳鶴琴家庭教育原則原則八：待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。

我們教小孩子當(dāng)折其衷：一方面予以充分發(fā)展自動(dòng)的能力和健全的意志，一方面限以自由范圍使他不得隨意亂動(dòng)，以免侵犯他人的權(quán)利。陳鶴琴家庭教育原則原則九：不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。榮升的母親知新的母親不但小孩子不肯立刻停止玩耍，就是我們成人也不肯立刻舍棄有趣的游戲或是將成的事情。榮升的母親不明白這種心理，使得榮升哭泣而起反抗；知新的母親明白這種心理，使知新樂(lè)于服從。陳鶴琴家庭教育原則原則十：做父親的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。好處：沒(méi)有隔膜，父子間就會(huì)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)情；父子一同做伴侶，那常常在一起就沒(méi)有隔膜。容易訓(xùn)育小孩子。和小孩子常常作伴，那小孩子不好的行為，做父親的就可以知道，就可以訓(xùn)育他，而小孩子因?yàn)閻?ài)他父親或怕他父親的緣故，就能聽(tīng)父親的話(huà)而改他不好的行為。小孩子是容易教育的。小孩子的知識(shí)是很缺乏的，做父親的應(yīng)當(dāng)常常同他做伴侶灌輸給他一點(diǎn)知識(shí)。陳鶴琴家庭教育原則原則十一：游戲式的教育法。小孩子是很喜歡游戲的。做父母的能夠利用他這種心理，以游戲的方法去教育他，他沒(méi)有不喜歡聽(tīng)你的話(huà)的。所以做父母的要使得小孩子聽(tīng)你的話(huà)，要使得大家高興，最好用游戲的方法去教育他，引誘他。倘使他不聽(tīng)你教訓(xùn)，不受你引誘，沒(méi)有法子，你再用強(qiáng)迫的手段去對(duì)待他也未為晚。不要貿(mào)貿(mào)然去打他罵他，弄得大家不高興。陳鶴琴家庭教育原則游戲與玩物原則一：小孩子須要有適宜的伴侶。

語(yǔ)云“益者三友，損者三友”同好的做伴侶，就受他的益處；同不好的做伴侶，那就受他的壞處了。小孩子知識(shí)簡(jiǎn)單，尤其容易受伴侶的影響。他的伴侶喜歡罵人，那他以后也喜歡罵人；他的伴侶喜歡說(shuō)壞話(huà)，那他以后也喜歡說(shuō)壞話(huà)。陳鶴琴家庭教育原則原則二：小孩子應(yīng)有與動(dòng)物玩弄的機(jī)會(huì)。小孩子玩的動(dòng)物需要清潔無(wú)病，而且性情要馴良。1.可以養(yǎng)成小孩子不怕動(dòng)物的膽量。2.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。3.使他知道動(dòng)物的習(xí)性與動(dòng)物的生理。4.與動(dòng)物做伴侶。陳鶴琴家庭教育原則原則三：小孩子平時(shí)宜穿運(yùn)動(dòng)套衣。小孩子生來(lái)大概是喜歡運(yùn)動(dòng)的。因?yàn)樗３＿\(yùn)動(dòng)，所以他的肌肉就慢慢兒發(fā)展了。倘使做母親的把他穿得花花綠綠斯斯文文束手束腳的叫他坐著，那么也差不多被一套美麗衣服束縛了。做母親的如果替他做一套運(yùn)動(dòng)衣，叫他時(shí)常穿著，那他既可以運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展他的肌肉，又不會(huì)弄臟了他美麗的衣服，豈不是一件很好的事情嗎？陳鶴琴家庭教育原則原則四：小孩子玩好東西以后，應(yīng)當(dāng)立刻整理好放在原處。小孩子大概不會(huì)知道去整理他們所玩過(guò)的東西的。做父母的應(yīng)當(dāng)常常督察他，誘導(dǎo)他，使他慢慢兒養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。四個(gè)害處陳鶴琴家庭教育原則原則五：小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。玩物有“活”的，也有“死”的。活的玩物如：積木、皮球死的玩物如：圖片所謂“活”的玩物就是變化很多的，小孩子玩了不容易生厭的；所謂“死”的玩物，就是呆板的，不會(huì)變化的，小孩子一玩就要生厭的。陳鶴琴家庭教育原則原則六：玩物的作用，不僅僅是博小孩子之歡心，也要使他因此得著自動(dòng)的機(jī)會(huì)。玩物不但使小孩子得到無(wú)窮的快樂(lè)，也可以使小孩子發(fā)生許多動(dòng)作，如小孩子得了洋娃娃就抱抱他，給他穿，給他食，同他游戲。從這些動(dòng)作中，小孩子得到了很多快樂(lè)，許多經(jīng)驗(yàn)，許多知識(shí)。陳鶴琴家庭教育原則原則七：小孩子應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)牡胤揭詢(xún)?chǔ)藏他的所有物。小孩子有適當(dāng)?shù)牡胤揭再A藏東西，其利有三：養(yǎng)成他的整齊習(xí)慣。養(yǎng)成他尊重他人的權(quán)利。不容易弄壞東西。陳鶴琴家庭教育原則游戲就是工作，工作就是游戲原則一：小孩子應(yīng)有畫(huà)圖的機(jī)會(huì)。一鳴還沒(méi)有到兩歲，我就給他畫(huà)圖的機(jī)會(huì)。當(dāng)初他只是亂畫(huà)，不成東西，但是卻極喜歡涂鴉的，到了兩歲零幾個(gè)月，他能畫(huà)成東西了，到了三歲多，他能畫(huà)的有點(diǎn)意思了，并且在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了許多顏色的名字?！慂Q琴畫(huà)圖是一件很有教育價(jià)值的游戲，小孩子既可以因此發(fā)表他的思想，又可以學(xué)到很多知識(shí)。陳鶴琴家庭教育原則原則一：小孩子應(yīng)有看圖畫(huà)的機(jī)會(huì)。小孩子喜歡看畫(huà)，可以說(shuō)是他們的天性，不過(guò)做教師做家長(zhǎng)的，須好好地指教他們。當(dāng)看畫(huà)的時(shí)候，小孩子的聯(lián)想，可以說(shuō)是非常的敏捷?？串?huà)的益處：可以提高鑒賞美術(shù)的能力?？梢蕴找眱?yōu)美的情緒養(yǎng)成獨(dú)自消遣的習(xí)慣。陳鶴琴家庭教育原則原則二：小孩子應(yīng)有著色的機(jī)會(huì)。一鳴到現(xiàn)在（3三歲7個(gè)月）也能著色了，不過(guò)著得不大好。但是現(xiàn)在我就有機(jī)會(huì)教他了。他不會(huì)著的時(shí)候，我就告訴他怎么著；他不知道顏色名字的時(shí)候，我就教他是什么顏色。有時(shí)他獨(dú)自著色。這樣他在無(wú)形中學(xué)習(xí)了許多顏色名字，也慢慢兒能夠著色了?！慂Q琴陳鶴琴家庭教育原則原則三：小孩子應(yīng)有穿珠的機(jī)會(huì)。某幼兒園的老師，時(shí)常教孩子穿各色的珠子，許多孩子對(duì)于這件工作，都覺(jué)得很有趣味，不感覺(jué)疲乏。老師在這個(gè)時(shí)候，便把各種顏色的變化，在無(wú)意中指導(dǎo)他，所以這個(gè)幼兒園的孩子，對(duì)于顏色的辨別，手眼的敏捷，是比其他孩子要優(yōu)勝得多?！慂Q琴陳鶴琴家庭教育原則原則四：小孩子應(yīng)有玩沙的機(jī)會(huì)。費(fèi)列斯（ZillieA.Faris）認(rèn)為替小孩子講解的時(shí)候，除了運(yùn)用黑板外，最好是利用沙臺(tái)作講解時(shí)的幫助。有了沙臺(tái)，則教授功課或故事的時(shí)候，可以劃成種種具體的形狀，在小孩子心里，格外可以得到更深刻的印象。所以“玩沙”這件事，在游戲之中，實(shí)際上是含有教育上的作用的，我們?nèi)f不可把它忽視過(guò)去?！慂Q琴陳鶴琴家庭教育原則小孩子為什么怕的，為什么哭的原則一：做父母的切不可暗示小孩子使他發(fā)生懼怕。有一日，黑云密布，狂風(fēng)驟起，雷電交加的時(shí)候，某小孩的母親見(jiàn)之遂關(guān)閉窗戶(hù)，驚慌失措，并且嚇?biāo)暮⒆诱f(shuō)：“不可做聲！雷公要來(lái)啦！快到這里躲著！”這小孩子看見(jiàn)他母親這樣惶恐，也就驚慌起來(lái)，后來(lái)一聽(tīng)見(jiàn)雷聲就懼怕異常。從遺傳方面來(lái)說(shuō)，有的小孩子生來(lái)是怕雷電的，有的小孩子生來(lái)喜歡聽(tīng)雷鳴電閃的。但我們的小孩子不怕雷電的可以說(shuō)很少，推其原因，大概由于父母自己懼怕雷電的緣故。烏云雷電本來(lái)是可愛(ài)的天然現(xiàn)象，為什么反以為可怕呢？我們做父母的再不要用雷公要打人的迷信恫嚇小孩子，使小孩子不但能欣賞美麗的景象，而且一見(jiàn)就要驚慌萬(wàn)分不堪自恃了?！慂Q琴陳鶴琴家庭教育原則原則二：小孩子的懼怕有時(shí)要遷移的，所以我們做父母的要格外當(dāng)心，使小孩子不致發(fā)生懼怕。小孩子的懼怕是要遷移的。即使不會(huì)遷移，那小孩子對(duì)于某物或是某事，不致?tīng)窟B到別物或是別事了，而他所怕的事物就少了。但是事實(shí)不是如此的。小孩子怕這只馬也怕那只馬的，不但怕那只馬而且也要怕同馬類(lèi)似的動(dòng)物如驢、牛的。所以做父母的要格外當(dāng)心使孩子不致發(fā)生懼怕。陳鶴琴家庭教育原則原則三：不要以“父親”的名義來(lái)恐嚇小孩子。做母親的因?yàn)樾『⒆右钥只哦渌膭?dòng)作來(lái)得容易，所以就用這種方法來(lái)對(duì)待他。其實(shí)，這種方法是很不對(duì)的。小孩子因?yàn)楹ε露桓易龌蚴遣坏貌蛔觯撬男睦锸呛懿桓吲d的，而且以后對(duì)他父親真如小鬼隊(duì)閻羅王一般，父子間的感情就從此沒(méi)有了。所以以父親的名義去嚇小孩子，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是離間他們父子，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?。做母親的應(yīng)當(dāng)以勸告或是鼓勵(lì)的方法對(duì)待小孩子，使他高興去做。——陳鶴琴陳鶴琴家庭教育原則原則四：小孩子發(fā)生驚慌時(shí)，須慎防其他大的影聲，以免增加他的驚慌。聲音是最容易引起小孩子的懼怕的，平?？鞓?lè)的時(shí)候，驟然發(fā)生的聲音能使小孩子膽怯，況小孩子正在受驚的時(shí)候而聽(tīng)見(jiàn)外來(lái)的聲音呢？所以小孩子受驚的時(shí)候，我們一方面要把那時(shí)候所有的響聲暫時(shí)停止，以當(dāng)面要叫人靜默不作別的聲音，否則，他就要格外驚慌了。陳鶴琴家庭教育原則原則五：小孩子常常哭泣是不好的，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)法把它免除才好?？奘峭纯嗟囊环N表示，不論大人小孩，絕不會(huì)無(wú)故而哭的。當(dāng)小孩子哭的時(shí)候，饑則為之食，寒則為之衣，疲乏勞苦則使之愉快，總之小孩子哭的原因不一，做父母的止哭的方法應(yīng)當(dāng)隨機(jī)應(yīng)變。常有許多父母不知道推求小孩子哭的原因，一聽(tīng)見(jiàn)他哭就去抱抱他。小孩子覺(jué)得飽搖得舒服，以后就常常要人抱搖。那時(shí)候，做母親的就要吃苦了。陳鶴琴家庭教育原則原則六：小孩子以哭來(lái)要挾的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)絕對(duì)地拒絕他。小孩子對(duì)于環(huán)境的動(dòng)作，常常有很多變化。做父母的切不可一一去允許他?？梢栽试S的，就允許他；如果不可以的，就應(yīng)當(dāng)毅然地拒絕他。如果不論可否一聽(tīng)見(jiàn)小孩子哭，就立刻去應(yīng)許他，那他以后就要以哭為慣技了。陳鶴琴家庭教育原則原則七：當(dāng)小孩子不高興的時(shí)候，做父母的不應(yīng)當(dāng)去暗示他哭。小孩子跌倒，要使他自己爬起來(lái)，不要去引他哭。若是他跌得并不厲害，我們就叫他自己起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“很好，很好！”“起來(lái)，不要緊”倘使他跌得厲害，我們也只有說(shuō)“不要緊”回去替他敷點(diǎn)藥就完事了，何必大驚小怪。我常看見(jiàn)有很多小孩子本來(lái)是不時(shí)?？薜?，因?yàn)楦改赋３Ｈケ扑藁蚴前凳舅?，以后就要常?？蘖?。陳鶴琴家庭教育原則做父母要以身作則原則一：對(duì)于教育小孩子，做父母的應(yīng)當(dāng)在小孩子面前取同一態(tài)度。須知在小孩子面前，做父母的意見(jiàn)不合，不僅會(huì)使小孩子無(wú)所適從，而且會(huì)引起他輕視父母之心，所以對(duì)于教育小孩子，做父母的不應(yīng)當(dāng)在小孩子面前采取不統(tǒng)一的態(tài)度。陳鶴琴家庭教育原則原則二：做父母的對(duì)待子女應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)?shù)亩Y貌。做父母的要使得子女畏懼，并不是以嚴(yán)厲而能夠得到的，需要在行為上舉動(dòng)上處處能夠使做子女的佩服你，尊敬你，那么做子女的就會(huì)不約而同的會(huì)畏敬你了。陳鶴琴家庭教育原則原則三：要打破一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)候，留心不要養(yǎng)成一個(gè)新的壞習(xí)慣。無(wú)論什么壞事，小孩子都不應(yīng)當(dāng)做的，做父母的一旦發(fā)現(xiàn)小孩子有什么不好的行為，就應(yīng)當(dāng)竭力去鏟除它，改正它，教訓(xùn)他的，斷不可以用別的壞行為去代替他這種壞習(xí)慣。

有許多做父母的也明明知道他們小孩子的壞習(xí)慣不可以長(zhǎng)的，應(yīng)當(dāng)去打破它的，不應(yīng)當(dāng)以惡代惡的，但是他們因?yàn)樘蹛?ài)小孩子的緣故，所以以壞行為去代替小孩子的壞習(xí)慣了。陳鶴琴家庭教育原則原則四：做母親的不可叫小孩子打罵他的父親以取樂(lè)，做父親的也不可那樣。小孩子起初哪里敢打罵父母呢？但是做母親的叫他打罵他的父母，做父親的叫他打罵他的母親，他就打著膽子打罵他的父母。開(kāi)始是玩玩，繼而就真敢打罵父母了。陳鶴琴家庭教育原則原則五：切不可欺騙小孩子。做母親的有事情出去可以帶他去就帶他去，如果不方便帶他去，就應(yīng)該好好勸他在家里，不應(yīng)當(dāng)來(lái)騙他。倘使以后被小孩子看穿，那他以后就不肯聽(tīng)你話(huà)了，即使你不去騙他，好好去教他，他也一定以為你騙他的了。陳鶴琴家庭教育原則原則八：小孩子作偽是由父母養(yǎng)成的。案例：知行的母親從第一個(gè)例子看來(lái)，知行的母親分時(shí)是教他作偽；從第二個(gè)例子看來(lái)，知行的母親分明是暗示他作偽。知行受這種教育，這種暗示，當(dāng)然也要作偽了。所以，做父母的自己先要誠(chéng)實(shí)，自己不誠(chéng)實(shí)，