關(guān)于幼兒園美術(shù)教案集合6篇

關(guān)于幼兒園美術(shù)教案集合6篇幼兒園美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

2.熟識(shí)爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)懷爸爸。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1.顏色、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

2.以剪好的領(lǐng)帶外形的紙人手一份。

3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、爸爸喜愛(ài)什么樣的領(lǐng)帶。

1.出示顏色、圖案各異的領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小伴侶知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜愛(ài)用領(lǐng)帶啊?”

2.請(qǐng)幼兒自由欣賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。

3.“你的爸爸喜愛(ài)什么樣的顏色和花紋呢?”

4.請(qǐng)小伴侶想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜愛(ài)呢?

4.觀看老師用碎紙圖案貼畫(huà)的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫(huà)時(shí)，留意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

1.鼓舞幼兒先選擇好圖案或顏色，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

3.離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親自戴好。

活動(dòng)反思：

領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟識(shí)爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)懷自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心愿所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開(kāi)頭我便出示預(yù)備好的一條領(lǐng)帶，可是我班有的孩子說(shuō)這是圍巾，有的說(shuō)這是帶子……還有一個(gè)小伴侶說(shuō)“我爸爸也有這個(gè)”，我立刻接到他們說(shuō)“這是領(lǐng)帶，爸爸的領(lǐng)帶”。

接著請(qǐng)幼兒欣賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋，這下孩子們說(shuō)開(kāi)了“有紅顏色、有藍(lán)顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫(huà)讓孩子們靜下來(lái)，“哇，好大的一條領(lǐng)帶哦，這條領(lǐng)帶你們覺(jué)得美麗嗎”?啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋，想想方法來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶，并說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)什么樣的領(lǐng)帶。我請(qǐng)鑫鑫小伴侶來(lái)“領(lǐng)帶”上作畫(huà)，鑫鑫說(shuō)他喜愛(ài)棒棒糖，所以她在上面畫(huà)了棒棒糖。接著請(qǐng)孩子們?cè)诟髯缘摹邦I(lǐng)帶”上畫(huà)上自己喜愛(ài)的認(rèn)為美麗的東西，有的孩子畫(huà)的一座房子，有的孩子畫(huà)滿(mǎn)了愛(ài)心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫(huà)好了之后請(qǐng)幼兒把領(lǐng)帶拿回家，親自為爸爸戴上，體驗(yàn)勝利的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)意。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們特別快樂(lè)地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，但是看到孩子們最終的作品后我反思了一下：假如我能在活動(dòng)前多預(yù)備幾條不一樣的領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)分，這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果，還有一點(diǎn)就是孩子上前作畫(huà)時(shí)應(yīng)給她們多一些時(shí)間，老師可和孩子共同把畫(huà)完成，不要急著畫(huà)沒(méi)完成就讓全部的孩子作畫(huà)。

小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特殊是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。

幼兒園美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)收集廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，在制造美的過(guò)程中樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)。

2．學(xué)習(xí)使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用傳統(tǒng)剪紙對(duì)鞭炮進(jìn)行裝飾。

3．體驗(yàn)自己動(dòng)手做的歡樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛(wèi)生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知觀賞

1．展現(xiàn)各種煙花、鞭炮的圖片，讓同學(xué)觀賞、談感受。

2．觀賞有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。

二、學(xué)習(xí)剪“春、喜、豐”字。

三、學(xué)習(xí)使用打花器，留意一組花與一組花的聯(lián)接。

四、制作步驟

1．依據(jù)薯片罐或衛(wèi)生紙卷心圓柱面的長(zhǎng)和高，裁取一紅色或黃顏色色紙做底，留意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。

2．設(shè)計(jì)制作中間的裝飾圖案，用剪紙方式制作出具有煙花、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼。

3．將制作裝飾完成的底色紙，裝飾粘貼在薯片罐或衛(wèi)生紙卷心的表面（留意平整）。

4．制作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個(gè)孔，插上燃放線，制作完成（衛(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）。

五、拓展

想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛(wèi)生紙卷心做些什么呢？望遠(yuǎn)鏡？小人偶？……

六、評(píng)價(jià)

能否運(yùn)用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過(guò)利用打花器的制作，使手工作品更新奇、更精致精致，裝飾效果是否有創(chuàng)意、有特色？

幼兒園美術(shù)教案篇3

一、設(shè)計(jì)背景：

大班的小伴侶對(duì)生活中常見(jiàn)的符號(hào)開(kāi)頭產(chǎn)生比較深厚的愛(ài)好，在之前的`教學(xué)活動(dòng)中都有熟悉一些生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，懂得符號(hào)的實(shí)際意義，也體會(huì)到標(biāo)志符號(hào)為生活帶來(lái)了便利。

基于此基礎(chǔ)，我針對(duì)本班小伴侶的熟悉水平，設(shè)計(jì)了《熟悉紅綠燈》的平安活動(dòng)，旨在讓小伴侶懂得看紅綠燈的信號(hào)

并遵守東綠燈的交通規(guī)章，提高幼兒交通平安意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過(guò)參加情境嬉戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行平安訓(xùn)練。

3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：熟悉紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)章。

2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用，并在嬉戲中遵守紅綠燈交通規(guī)章。

四、活動(dòng)預(yù)備：紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境：老師出示紅、黃、綠三張圖片，讓小伴侶猜猜你想到

了什么？引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)熟悉紅綠燈。

2、熟悉紅綠燈，看視頻課件提問(wèn)題：

（1）小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里？那么多車(chē)，要是撞上怎么辦？

（2）紅綠燈是做什么的？

（3）紅綠燈是怎么指揮交通的？

（4）看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)覺(jué)？

（5）你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？

3、老師小結(jié)：

小伴侶坐車(chē)或行走時(shí)要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的地方

要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間，

紅燈亮，停一停，

綠燈亮，往前行。

5、嬉戲：紅燈停、綠燈行。

規(guī)章：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開(kāi)著車(chē)子過(guò)“公路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

六、老師與小伴侶一起總結(jié)活動(dòng)中的表現(xiàn)。

幼兒園美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)與老師間的美妙感情，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。

2、初步培育幼兒臨摹做畫(huà)的力量，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫(huà)人的上半身，簡(jiǎn)潔畫(huà)出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師的照片

2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入

1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰(shuí)呀？

你怎么看出是（王）老師呀？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)王老師長(zhǎng)的什么樣子？

2.老師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)得什么樣子呢？

鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。

二、綻開(kāi)1.老師想請(qǐng)小伴侶幫老師一個(gè)忙好不好？你們能給老師畫(huà)張相嗎？

2.觀看老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看看老師。

請(qǐng)幼兒描述老師的基本形象和主要特征。（頭發(fā)的長(zhǎng)短，是圓臉還是長(zhǎng)臉，眼睛是大是?。?.老師邊講解邊演示繪畫(huà)的步驟。

4.布置作業(yè)，提出要求。

（1）在繪畫(huà)前要留意認(rèn)真觀看老師的基本特征，觀看完先用黑色水彩筆畫(huà)出形象，再動(dòng)手涂色。

（2）在繪畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面的潔凈。

（3）用色要大膽，美觀。涂色要?jiǎng)蚍Q(chēng)。

5.幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)幼兒把握畫(huà)畫(huà)的正確挨次。

（2）指導(dǎo)幼兒留意觀看老師的明顯特征。

三，結(jié)束布置

幼兒作品"我寵愛(ài)的老師"展，請(qǐng)幼兒相互參觀、介紹，并互評(píng)畫(huà)的像不像。

幼兒園美術(shù)教案篇5

重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫(huà)正面人，能表現(xiàn)出人物的基本特征、衣著和發(fā)型等，好伴侶寫(xiě)真集。

2、依據(jù)觀看的細(xì)節(jié)畫(huà)出同伴，培育敏銳細(xì)致的觀看力。

活動(dòng)預(yù)備：

白紙、畫(huà)筆。范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看范例導(dǎo)入。

師：老師這里有一本寫(xiě)真集，是徐老師的伴侶，你們想不想看？

2、了解正面人的特征。

（1）觀看畫(huà)面人物的形狀特征。了解人物的形狀，如：發(fā)型、臉型、五官、手腳和衣服等。

（2）了解自己好伴侶的特征，幼兒教案《好伴侶寫(xiě)真集》。

①幼兒找一位好伴侶，認(rèn)真觀看好伴侶的特征。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)介紹一下好伴侶的形狀特征。

3、將幼兒分成兩人一組，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看對(duì)方后，畫(huà)下彼此的模樣。

（1）幼兒兩兩合作繪畫(huà)，提示幼兒留意對(duì)方各五官的位置及衣著的特點(diǎn)，發(fā)型等。

（2）提示幼兒將畫(huà)畫(huà)得大些。

4、展現(xiàn)幼兒的作品。

（1）猜一猜，他的好伴侶是誰(shuí)？你是怎么看出來(lái)的？

（2）請(qǐng)老師在作品上寫(xiě)上的名字和好伴侶的名字，以及喜愛(ài)好伴侶的緣由。

5、將幼兒的好伴侶畫(huà)像貼在教室墻面上展現(xiàn)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好伴侶的優(yōu)點(diǎn)，猜一猜小伴侶分別畫(huà)的是誰(shuí)，比一比誰(shuí)的好伴侶最多。

幼兒園美術(shù)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解夏天樹(shù)葉的變化

2、學(xué)習(xí)用，紅、橙、黃三個(gè)顏色以打圈的形式畫(huà)樹(shù)葉

二、活動(dòng)預(yù)備

背景音樂(lè)，PPT等油畫(huà)棒

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)

帶幼兒去院子里面去觀看樹(shù)葉，讓孩子發(fā)覺(jué)夏天