關(guān)于幼兒園美術(shù)教案集合6篇

關(guān)于幼兒園美術(shù)教案集合6篇幼兒園美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

2.熟識爸爸的衣飾特點，更主動的關(guān)懷爸爸。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1.顏色、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

2.以剪好的領(lǐng)帶外形的紙人手一份。

3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動過程：

一、爸爸喜愛什么樣的領(lǐng)帶。

1.出示顏色、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小伴侶知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜愛用領(lǐng)帶啊?”

2.請幼兒自由欣賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

3.“你的爸爸喜愛什么樣的顏色和花紋呢?”

4.請小伴侶想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜愛呢?

4.觀看老師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時，留意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

1.鼓舞幼兒先選擇好圖案或顏色，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

2.把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進行展覽，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

3.離園時，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親自戴好。

活動反思：

領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟識爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關(guān)懷自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心愿所感動，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動的一開頭我便出示預(yù)備好的一條領(lǐng)帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個小伴侶說“我爸爸也有這個”，我立刻接到他們說“這是領(lǐng)帶，爸爸的領(lǐng)帶”。

接著請幼兒欣賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來，“哇，好大的一條領(lǐng)帶哦，這條領(lǐng)帶你們覺得美麗嗎”?啟發(fā)幼兒開動小腦筋，想想方法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，并說說自己喜愛什么樣的領(lǐng)帶。我請鑫鑫小伴侶來“領(lǐng)帶”上作畫，鑫鑫說他喜愛棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的“領(lǐng)帶”上畫上自己喜愛的認為美麗的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領(lǐng)帶拿回家，親自為爸爸戴上，體驗勝利的喜悅，表達對爸爸的愛意。

整個活動下來，孩子們特別快樂地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，但是看到孩子們最終的作品后我反思了一下：假如我能在活動前多預(yù)備幾條不一樣的領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)分，這樣會達到更好的教學(xué)效果，還有一點就是孩子上前作畫時應(yīng)給她們多一些時間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓全部的孩子作畫。

小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特殊是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。

幼兒園美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1．通過收集廢舊材料進行創(chuàng)作，在制造美的過程中樹立愛護環(huán)境意識。

2．學(xué)習(xí)使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用傳統(tǒng)剪紙對鞭炮進行裝飾。

3．體驗自己動手做的歡樂，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。

活動預(yù)備：

課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛(wèi)生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等。

活動過程：

一、感知觀賞

1．展現(xiàn)各種煙花、鞭炮的圖片，讓同學(xué)觀賞、談感受。

2．觀賞有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。

二、學(xué)習(xí)剪“春、喜、豐”字。

三、學(xué)習(xí)使用打花器，留意一組花與一組花的聯(lián)接。

四、制作步驟

1．依據(jù)薯片罐或衛(wèi)生紙卷心圓柱面的長和高，裁取一紅色或黃顏色色紙做底，留意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。

2．設(shè)計制作中間的裝飾圖案，用剪紙方式制作出具有煙花、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼。

3．將制作裝飾完成的底色紙，裝飾粘貼在薯片罐或衛(wèi)生紙卷心的表面（留意平整）。

4．制作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個孔，插上燃放線，制作完成（衛(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）。

五、拓展

想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛(wèi)生紙卷心做些什么呢？望遠鏡？小人偶？……

六、評價

能否運用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過利用打花器的制作，使手工作品更新奇、更精致精致，裝飾效果是否有創(chuàng)意、有特色？

幼兒園美術(shù)教案篇3

一、設(shè)計背景：

大班的小伴侶對生活中常見的符號開頭產(chǎn)生比較深厚的愛好，在之前的`教學(xué)活動中都有熟悉一些生活中常見的標(biāo)志，懂得符號的實際意義，也體會到標(biāo)志符號為生活帶來了便利。

基于此基礎(chǔ)，我針對本班小伴侶的熟悉水平，設(shè)計了《熟悉紅綠燈》的平安活動，旨在讓小伴侶懂得看紅綠燈的信號

并遵守東綠燈的交通規(guī)章，提高幼兒交通平安意識。

二、活動目標(biāo)：

1、熟悉紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用，進行平安訓(xùn)練。

3、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì)，增加自我愛護意識。

三、教學(xué)重點、難點：

1、重點：熟悉紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)章。

2、難點：理解紅綠燈的作用，并在嬉戲中遵守紅綠燈交通規(guī)章。

四、活動預(yù)備：紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

五、活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境：老師出示紅、黃、綠三張圖片，讓小伴侶猜猜你想到

了什么？引出活動主題，跟著小不點一起來熟悉紅綠燈。

2、熟悉紅綠燈，看視頻課件提問題：

（1）小不點他們來到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？

（2）紅綠燈是做什么的？

（3）紅綠燈是怎么指揮交通的？

（4）看看小不點他們在路口又有什么發(fā)覺？

（5）你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？

3、老師小結(jié)：

小伴侶坐車或行走時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方

要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間，

紅燈亮，停一停，

綠燈亮，往前行。

5、嬉戲：紅燈停、綠燈行。

規(guī)章：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過“公路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

六、老師與小伴侶一起總結(jié)活動中的表現(xiàn)。

幼兒園美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)

1、體驗與老師間的美妙感情，提高幼兒對繪畫的愛好。

2、初步培育幼兒臨摹做畫的力量，并學(xué)習(xí)用語言表達自己的情感。

3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身，簡潔畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

活動預(yù)備

1、老師的照片

2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

活動過程一、談話導(dǎo)入

1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀？

你怎么看出是（王）老師呀？誰能說一說王老師長的什么樣子？

2.老師：請小伴侶說說我長得什么樣子呢？

鼓舞幼兒大膽說出自己的看法。

二、綻開1.老師想請小伴侶幫老師一個忙好不好？你們能給老師畫張相嗎？

2.觀看老師：現(xiàn)在請小伴侶認真看看老師。

請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。（頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小）3.老師邊講解邊演示繪畫的步驟。

4.布置作業(yè)，提出要求。

（1）在繪畫前要留意認真觀看老師的基本特征，觀看完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

（2）在繪畫時要保持畫面的潔凈。

（3）用色要大膽，美觀。涂色要勻稱。

5.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)幼兒把握畫畫的正確挨次。

（2）指導(dǎo)幼兒留意觀看老師的明顯特征。

三，結(jié)束布置

幼兒作品"我寵愛的老師"展，請幼兒相互參觀、介紹，并互評畫的像不像。

幼兒園美術(shù)教案篇5

重點領(lǐng)域：美術(shù)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫正面人，能表現(xiàn)出人物的基本特征、衣著和發(fā)型等，好伴侶寫真集。

2、依據(jù)觀看的細節(jié)畫出同伴，培育敏銳細致的觀看力。

活動預(yù)備：

白紙、畫筆。范例一個。

活動過程：

1、觀看范例導(dǎo)入。

師：老師這里有一本寫真集，是徐老師的伴侶，你們想不想看？

2、了解正面人的特征。

（1）觀看畫面人物的形狀特征。了解人物的形狀，如：發(fā)型、臉型、五官、手腳和衣服等。

（2）了解自己好伴侶的特征，幼兒教案《好伴侶寫真集》。

①幼兒找一位好伴侶，認真觀看好伴侶的特征。

②請個別幼兒到前面來介紹一下好伴侶的形狀特征。

3、將幼兒分成兩人一組，請幼兒認真觀看對方后，畫下彼此的模樣。

（1）幼兒兩兩合作繪畫，提示幼兒留意對方各五官的位置及衣著的特點，發(fā)型等。

（2）提示幼兒將畫畫得大些。

4、展現(xiàn)幼兒的作品。

（1）猜一猜，他的好伴侶是誰？你是怎么看出來的？

（2）請老師在作品上寫上的名字和好伴侶的名字，以及喜愛好伴侶的緣由。

5、將幼兒的好伴侶畫像貼在教室墻面上展現(xiàn)。

活動延長：

請幼兒說說自己好伴侶的優(yōu)點，猜一猜小伴侶分別畫的是誰，比一比誰的好伴侶最多。

幼兒園美術(shù)教案篇6

一、活動目標(biāo):

1、了解夏天樹葉的變化

2、學(xué)習(xí)用，紅、橙、黃三個顏色以打圈的形式畫樹葉

二、活動預(yù)備

背景音樂，PPT等油畫棒

三、活動過程：

1、引起動機環(huán)節(jié)

帶幼兒去院子里面去觀看樹葉，讓孩子發(fā)覺夏天