幼兒園《顏色對(duì)對(duì)碰》教案精選3篇

幼兒園《顏色對(duì)對(duì)碰》教案精選3篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要留意哪些問題呢？這次美麗的我為親帶來了3篇幼兒園《顏色對(duì)對(duì)碰》教案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

顏色對(duì)對(duì)碰中班教案篇一

一、設(shè)計(jì)意圖：

顏色的變化是全部幼兒都非常喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，它能滿意幼兒動(dòng)手操作的愿望?！毒V要》中指出"引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化的規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。"中班的幼兒對(duì)顏色有了初步的熟悉，可是在對(duì)于顏色之間的好玩關(guān)系不是很了解，所以顏色的奇妙變化會(huì)令幼兒贊嘆不已，幼兒在此過程中產(chǎn)生的深厚愛好會(huì)成為他們連續(xù)探究的動(dòng)力。本次活動(dòng)重點(diǎn)是紅黃藍(lán)三色的配對(duì)變化難點(diǎn)是幼兒操作調(diào)色。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，對(duì)顏色變化產(chǎn)生愛好，激發(fā)幼兒的探究欲望。

2、通過試驗(yàn)，知道兩種顏色混在一起會(huì)變化另一種顏色。

3、能用簡(jiǎn)潔的表格記錄顏色的變化。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

三、活動(dòng)預(yù)備：紅、黃、藍(lán)色卡，水粉顏料紅黃藍(lán)，繪畫紙，記錄紙，彩色筆四、活動(dòng)過程：

（一）、猜猜會(huì)有什么變化1出示三種色板。老師:"你們熟悉它們嗎？它們是美麗的顏色寶寶。它們?nèi)齻€(gè)是好伴侶，喜愛在一起做嬉戲。"

2說一說它們是什么顏色。

3猜一猜把其中兩個(gè)顏色合在一起會(huì)有什么新變化？

（二）、操作活動(dòng)：顏色對(duì)對(duì)碰

1、幼兒第一次操作請(qǐng)幼兒將自己喜愛的兩種顏色放在一起，看發(fā)覺了什么？（提示幼兒倒入的兩種顏色一樣多。）

2老師出示滴管，介紹滴管的使用方法

3幼兒操作，請(qǐng)幼兒講講發(fā)覺了什么

4小結(jié)：原來把兩種顏色放在一起會(huì)變出另外一種不同顏色。

5現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶用其他的顏色放在一起試一試，看看會(huì)發(fā)生什么變化，把變化記錄在紙上

6出示記錄紙，老師介紹記錄方法。

反饋結(jié)果紅色+黃色=橙色紅色+藍(lán)色=紫色藍(lán)色+黃色=綠色原來我們用紅色、黃色、藍(lán)色其中的兩種顏色放在一起會(huì)變成另外的顏色。所以，我們把紅、黃、藍(lán)這三種顏色叫"三原色"。

7、老師再次出示色卡，兩種顏色的色卡合在一起時(shí)什么顏色

（三）、幼兒其次次操作

1、出示西瓜.、葡萄、橘子等三個(gè)沒有顏色的水果，出示紅、黃、藍(lán)三種顏色今日，顏料寶寶到我們班來做客了，你看來了誰(shuí)呀？

聽說顏料寶寶來了，西瓜、葡萄、橘子想來染一下顏色沒，穿件美麗的衣裳，你說西瓜應(yīng)當(dāng)穿什么顏色？葡萄呢，橘子呢？

那他們想要的顏色有這里有嗎？

沒有該怎么辦呢？（調(diào)顏色）

2、幼兒操作調(diào)色，涂色，老師指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課是讓幼兒通過自己動(dòng)手操作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化帶來的歡樂。

活動(dòng)使幼兒大膽的去動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實(shí)踐中進(jìn)展制造力和想象力，并在每節(jié)課后都有準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，仔細(xì)反思，為今后的科學(xué)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)科學(xué)的基礎(chǔ)。不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，不斷的完善和提高教學(xué)水平，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)更上一層樓。

幼兒園《顏色對(duì)對(duì)碰》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色其中兩種配色后的變化。

2、樂觀關(guān)注四周生活中有顏色的物品。

3、體驗(yàn)配色活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制大、小豬教具6個(gè)顏料礦泉水瓶紅黃藍(lán)三色瓶蓋、PPT、背景音樂活動(dòng)建議：

1、故事導(dǎo)入

今日，森林里要開音樂會(huì)，小豬一家都要去參與，看！他們排著整齊的'隊(duì)伍來了。他們正在選擇美麗的衣服呢！

2、說一說

分別出示紅、黃、藍(lán)三顏色，引導(dǎo)幼兒回憶生活中三種顏色的物品。你還見過什么東西是紅色的？（黃色、藍(lán)色）

3、變一變

（1）老師演示黃色和藍(lán)色配色后變成綠色。搖搖搖，變變變，變成什么顏色了？

揭秘、小結(jié)：黃色和藍(lán)色遇到一起會(huì)變成綠色。

（2）幼兒自己試驗(yàn)兩種顏色的配色。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看并選擇兩種不一樣的顏色進(jìn)行配色。

（3）依據(jù)幼兒的操作依次出示課件，引導(dǎo)幼兒感知把握哪兩種顏色變出了哪一種新顏色。

（4）將變化后的顏色進(jìn)行歸納分類。

豬哥哥喜愛穿綠色的衣服，誰(shuí)的變成綠色了？來給豬哥哥穿上吧?。ㄔ俳o豬爸爸、豬媽媽分別穿上）

老師小結(jié)：

原來，兩種不一樣的顏色遇到一起能變出新的顏色來。4.自然結(jié)束

你們關(guān)心了小豬一家，穿著美麗的衣服去參與了音樂會(huì)，看！他們多快樂呀！關(guān)心別人，你們快樂嗎？原來關(guān)心別人可以讓別人歡樂，自己也很歡樂。為了感謝大家小豬一家也邀請(qǐng)我們一起去參與音樂會(huì)，播放音樂活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園《顏色對(duì)對(duì)碰》教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

嘗試替換歌詞，感受替換歌詞演唱的樂趣。

鞏固對(duì)幾種常見色的熟悉。

理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：已經(jīng)熟悉幾種常見色，如：紅、黃、藍(lán)、黑等。

課件預(yù)備：《顏色歌》歌曲視頻；《顏色伴侶在哪里》歌曲音頻及伴奏；“顏色伴侶在哪里”圖片。

材料預(yù)備：各種常見色的綢帶人手一條。（可用其他有顏色的玩具或氣球替代）

活動(dòng)過程

播放歌曲視頻《顏色歌》，復(fù)習(xí)幾種顏色的名字并讓幼兒在班級(jí)中找一找這些顏色。

——你從視頻中聽到了哪些顏色？

——你能在班級(jí)中找到這些顏色嗎？

播放歌曲音頻、伴奏及圖片《顏色伴侶在哪里》，以及出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

——今日，就有其中一位顏色伴侶想和大家一起玩嬉戲，我們一起來聽一聽，看看是哪位顏色伴侶。

1、播放歌曲音頻及圖片第一遍，了解歌詞內(nèi)容。

——歌曲中消失了哪幾個(gè)數(shù)字？

——顏色伴侶是誰(shuí)？

2、播放歌曲音頻及圖片其次遍，熟識(shí)歌曲旋律。

3、播放歌曲音頻及伴奏，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

播放歌曲伴奏《顏色伴侶在哪里》，鼓舞幼兒嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱。

1、嘗試替換歌詞。

——紅色伴侶可以替換成哪些顏色伴侶？（黃色、藍(lán)色、綠色等）

2、播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)幼兒用替換的歌詞唱一唱。

播放歌曲伴奏《顏色伴侶在哪里》，發(fā)放材料“各色綢帶”，組織幼兒玩嬉戲“找伴侶”。鞏固幼兒對(duì)唱曲以及幾種常見色的把握。

1、老師敘述玩法。

1）嬉戲前，幼兒自由選擇一種顏色的綢帶，握在手中。

2）老師跟隨伴奏演唱歌曲，幼兒在班級(jí)自由走動(dòng)。

3）當(dāng)老師唱到“紅色伴侶在哪里”時(shí)，手持紅色綢帶的幼兒便圍在一起同唱“在這里，在這里，紅色伴侶在這