關(guān)于小班教案模板4篇

關(guān)于小班教案模板4篇小班教案篇1

故事：小老鼠過生日

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)前后連貫地觀賞、理解、敘述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。

2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩凅w諒別人、關(guān)心別人的情感。

預(yù)備：多媒體課件。

過程：

1、談話，導(dǎo)入課題。

小伴侶，你們喜愛過生日嗎？為什么？

2、播放課件，提問：

①、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢？

②、鼠爸爸送它什么禮物的呢？它興奮嗎？

③、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢？

④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢？

⑤、假如你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？

⑥、小動物們是怎么對待它的呢？他們在干什么？會怎么想？

⑦、最終小老鼠怎么樣了？

3、故事表演。

請幼兒扮演故事中的小動物進(jìn)行表演。

小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、加幼兒有關(guān)旅游學(xué)問的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)受的回憶。

2、培育幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的潛力。

活動預(yù)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程：

一、引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不熟悉怎樣會在一齊旅游？旅游團(tuán)里除了游客還有誰？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？

2、師：春天快到了，旅游的好時機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。這天我們就增加旅游團(tuán)的嬉戲。

二、幫忙幼兒增加對旅游學(xué)問的了解。

1、旅游前要做些什么預(yù)備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，預(yù)備好背包……）

2、旅行社要為游客支配好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。

三、安排主角：

旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。

其余嬉戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行嬉戲。

四、幼兒嬉戲：

1、重點指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？

2、幫忙導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理潔凈，要去旅游的必需要帶好物品，做好預(yù)備。

五、嬉戲評價：

1、重點評價旅行社的開展?fàn)顩r：

接待員的接待狀況？導(dǎo)游的介紹？游客的參加狀況……

2、幼兒分組快速整理嬉戲材料。

識字嬉戲：蹦蹦床上的字寶寶

目的：

1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2．熬煉幼兒的彈跳力。

預(yù)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡四周。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便用勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯了，老師幫忙訂正，幼兒連續(xù)玩。

提示：

1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在猛烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不行能全部字卡最終都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，到達(dá)認(rèn)讀的效果即可。

2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要留意幼兒的平安。

小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中初步感受上、下、里、外空間方位。

2、培育幼兒比較和推斷的力量。

3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

1、設(shè)置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾(各為幼兒人數(shù)的一半)。

2、實物或圖片水果。

活動過程：

1、以嬉戲的形式導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

老師扮兔媽媽出遠(yuǎn)門回來了，給兔寶寶帶來了很多水果。

告知幼兒有很多水果藏在家里了，請小伴侶找一找?找到以后告知大家在哪里找到的。

2、熟悉上、下、里、外空間方位。

每請4名幼兒找水果，找到后說一說分別是在哪里找到的。(老師事先將水果藏在桌子上、桌子下、籃子里和籃子外)

幼兒藏、找水果，鞏固熟悉上、下、里、外空間方位。

將幼兒分成兩組，一組幼兒扮黑兔，一組幼兒扮白兔。先請黑兔藏水果，白兔找水果，其次次嬉戲時交換角色。老師在幼兒藏、找水果的過程中問一問幼兒：“你把水果藏在了哪里?你是在哪里找到水果的?”鼓舞幼兒用語言“我在XX找到了XX”(如“我在籃子里找到了蘋果”)和“我把XX在XX”(如“我把橘子藏在了桌子的下面”)進(jìn)行表述。

活動建議：

在日?；顒又袛[放生活用品、玩具等，讓幼兒連續(xù)查找進(jìn)一步鞏固方位詞的熟悉。

活動評價：

1、能把握方位詞。

2、喜愛藏、找嬉戲。

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是關(guān)心幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。訓(xùn)練活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、寵愛養(yǎng)蠶，初步了解蠶寶寶的生活習(xí)性及喂養(yǎng)方法。

2、愿意收集蠶寶寶的食物并主動照料蠶寶寶。

3、能夠樂觀參加爭論，發(fā)表自己的意見。

活動預(yù)備：

1、蠶寶寶若干條，院內(nèi)有桑樹。

2、收集有關(guān)蠶寶寶的資料。

3、課前預(yù)備桑蠶絲制成的`各種用品圖片：蠶絲被面、蠶絲圍巾、蠶絲裙子等等；

活動過程：

1、組織小伴侶觀賞各種桑蠶絲制品的圖片，激發(fā)孩子們的愛好。

觀賞漂亮的花裙子、圍巾、被子等各種桑蠶絲制品圖片。

提問：“這些用品好看嗎？知道它們都是用什么做的嗎？”

小結(jié)：這些美麗的衣服和生活用品都有一個共同的特征：它們都是蠶寶寶吐出的絲紡織出來的。叫做桑蠶絲制品。

2、出示蠶寶寶，觀看形狀特征：

師：“這是什么？蠶寶寶是什么外形？什么顏色的？”

師：“蠶寶寶摸上去什么感覺？”（軟軟的，涼涼的，沒有骨頭。）

師：“蠶寶寶吃什么呢？”

3、外出采摘桑葉活動。

師：“桑葉什么顏色？什么外形？”（綠色，橢圓形，旁邊有鋸齒。）

4、師幼共同爭論蠶寶寶的喂養(yǎng)方法。

老師：“怎樣喂蠶寶寶呢？摘來的桑葉可以直接喂食嗎？”

講解蠶寶寶的生活習(xí)性：蠶寶寶特殊愛潔凈，喜愛吃新奇、潔凈的桑葉。所以采摘新奇的桑葉后，還要用潔凈的軟布或衛(wèi)生紙，將桑葉的正反兩面都擦拭得干潔凈凈后給蠶寶寶吃。

老師示范擦拭桑葉的方法。小伴侶一起擦拭桑葉。

5、老師：“我們把蠶寶寶放在什么地方養(yǎng)呢？還要留意些什么呢？”

預(yù)備一個大而潔凈的紙盒，將桑葉鋪在盒底，把蠶寶寶輕輕地放在桑葉上。

6、觀看活動：蠶寶寶吃桑葉和解大便。

師：“蠶寶寶是怎么吃桑葉的？”

小伴侶一起來學(xué)一學(xué)。

師：“蠶寶寶吃桑葉的時候會發(fā)出什么樣的聲音？”（沙沙的聲音）

較長時間觀看：蠶寶寶吃桑葉很快，一下就吃個大洞。

師：“蠶寶寶怎么解大便的？從什么地方解？大便是什么外形？什么顏色？”

7、師幼爭論照料蠶