問卷分析報(bào)告

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學(xué)生創(chuàng)新意識調(diào)查問卷總結(jié)報(bào)告在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大背景下，如何大力倡導(dǎo)并實(shí)踐創(chuàng)新教的研究課題。為了更深入地了解我校學(xué)生對創(chuàng)新素質(zhì)的認(rèn)識與實(shí)踐，同時(shí)，也為十三五區(qū)級科研課題《小學(xué)生創(chuàng)新意識調(diào)查問卷》做好第一手資料，我課題組作如下的調(diào)查問卷。調(diào)查的具體情況如下一、調(diào)查目的:本情況。二、調(diào)查對象及其一般情況調(diào)查對象：天津市武清區(qū)梅廠鎮(zhèn)聶莊子中心小學(xué)學(xué)生。一般情況：所調(diào)查的學(xué)生為三到六年級學(xué)生，性別為男女各半。三、調(diào)查方式160份，按各年級的人數(shù)比例分發(fā)給了三、到六年級各40份調(diào)查問卷。其中，三年級收回問卷37份，四年級收回問卷36份，五年級收回問卷28份，六年級收回問卷31份，共收回學(xué)生問卷共132份。四、調(diào)查時(shí)間：2016年4月17日。五、調(diào)查內(nèi)容問題。六、調(diào)查結(jié)果綜合分析1、學(xué)生對“創(chuàng)新”這一概念的理解還比較模糊，52%學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)新是做出些與普通人的想法不一樣的事情，42%學(xué)生則認(rèn)為是做出些新奇的事情，只有6%學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)新則是做出些出人意料的事情。2、在是否擁有創(chuàng)新能力這一問題上，有60%學(xué)生認(rèn)為自己具備的學(xué)生既具備一定的創(chuàng)新能力，也比較自信于自己的發(fā)明創(chuàng)作。3、在創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最佳階段和發(fā)動(dòng)人這一問題上，有學(xué)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要還是靠學(xué)生自主實(shí)踐。這說明我校的學(xué)生自主意識較強(qiáng)，認(rèn)識到培養(yǎng)自我創(chuàng)新能力的重要性和緊迫性。4、在學(xué)校是否已經(jīng)具備一個(gè)完整的系統(tǒng)培養(yǎng)自己創(chuàng)新和實(shí)踐的的學(xué)生，對學(xué)校在這方面所做的工作還是比較滿意的。5、在一些個(gè)性化題目中，學(xué)生的答案有的趨于一致，如第3題和第6和93%學(xué)生選擇了答案C而第9題答案分布比較均勻。這說明，孩子們的思維既有共性也有獨(dú)特的一面。6、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中或興趣活動(dòng)中，是體現(xiàn)創(chuàng)新能力的主生看做培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的最佳場所。7實(shí)踐（校能加強(qiáng)校園硬件建設(shè)（七、反思時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的樞紐、國家興旺地。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的。