畢業(yè)論文所需附表

.z資料存檔〔二〕畢業(yè)論文〔設(shè)計〕有關(guān)材料：1.畢業(yè)論文〔設(shè)計〕材料裝訂順序為：封面、誠信聲明和使用授權(quán)書、目錄、中英文摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、有關(guān)圖紙、程序等。以上畢業(yè)論文〔設(shè)計〕的相關(guān)材料要存檔電子版，要求按順序整合為一個文件。2.論文〔設(shè)計〕工作材料畢業(yè)論文〔設(shè)計〕材料順序為：封面、目錄、任務(wù)書、開題報告、教師指導(dǎo)記錄表、中期檢查表、教師評閱表、辯論評定表、成績評定和學(xué)院意見表、學(xué)院規(guī)定的其它材料等學(xué)院可根據(jù)學(xué)院要求增加材料、調(diào)整材料順序。**農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文〔設(shè)計〕〔小初，華文新魏〕題目：〔以下各項均用3號楷體，文字居于下劃線中間〕姓名：學(xué)院：專業(yè)：〔專業(yè)必須為全稱〕班級：〔用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫〕學(xué)號：〔用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫〕指導(dǎo)教師：年月日畢業(yè)論文〔設(shè)計〕誠信聲明本人聲明：所呈交的畢業(yè)論文〔設(shè)計〕是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)展的研究工作及取得的研究成果，論文中引用他人的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、圖表、資料均已作明確標(biāo)注，論文中的結(jié)論和成果為本人獨立完成，真實可靠，不包含他人成果及已獲得**農(nóng)業(yè)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何奉獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文〔設(shè)計〕作者簽名：日期：年月日畢業(yè)論文〔設(shè)計〕使用授權(quán)書本畢業(yè)論文〔設(shè)計〕作者同意學(xué)校保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文〔設(shè)計〕的復(fù)印件和電子版，允許論文〔設(shè)計〕被查閱和借閱。本人授權(quán)**農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本畢業(yè)論文〔設(shè)計〕全部或局部內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)展檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本畢業(yè)論文〔設(shè)計〕。本人離校后發(fā)表或使用該畢業(yè)論文〔設(shè)計〕或與該論文〔設(shè)計〕直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，單位署名為**農(nóng)業(yè)大學(xué)。論文〔設(shè)計〕作者簽名：日期：年月日指導(dǎo)教師簽名：日期：年月日**農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文〔設(shè)計〕材料〔小初，華文新魏〕題目：〔以下各項均用3號楷體，文字居于下劃線中間〕姓名：學(xué)院：專業(yè)：〔專業(yè)必須為全稱〕班級：〔用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫〕學(xué)號：〔用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫〕指導(dǎo)教師：年月日**農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文〔設(shè)計〕立題表立題題目題目來源□來源于生產(chǎn)實際□來源于科研工程□其他題目性質(zhì)□根底研究□應(yīng)用研究□應(yīng)用根底研究□其他題目完成形式□畢業(yè)論文□畢業(yè)設(shè)計申請立題教師職稱從事專業(yè)立題說明：教研室意見教研室主任簽名：年月日畢業(yè)論文〔設(shè)計〕領(lǐng)導(dǎo)工作小組意見：教學(xué)院長簽名：年月日**農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文〔設(shè)計〕任務(wù)書論文〔設(shè)計〕題目要求完成時間論文〔設(shè)計〕內(nèi)容〔需明確列出研究的問題〕：資料、數(shù)據(jù)、技術(shù)水平等方面的要求指導(dǎo)教師簽名：年月日**農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告〔小初，華文新魏〕題目：〔以下各項均用3號楷體，文字居于下劃線中間〕姓名：學(xué)院：專業(yè)：〔專業(yè)必須為全稱〕班級：〔用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫〕學(xué)號：〔用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫〕指導(dǎo)教師：年月日說明一、有關(guān)說明畢業(yè)論文(設(shè)計)題目確定后，學(xué)生應(yīng)盡快征求導(dǎo)師意見，討論題意與整個畢業(yè)論文(或設(shè)計)的工作方案，然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關(guān)資料并編寫研究提綱，主要由以下幾個局部構(gòu)成：1.研究(或設(shè)計)的目的與意義。應(yīng)說明此項研究(或設(shè)計)在生產(chǎn)實踐上或?qū)?些技術(shù)進(jìn)展改革帶來的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與社會效益。有的課題過去曾進(jìn)展過，但缺乏研究，現(xiàn)在可以在理論上做些探討，說明其對科學(xué)開展的意義。2.國內(nèi)外同類研究(或同類設(shè)計)的概況綜述。在廣泛查閱有關(guān)文獻(xiàn)后，對該類課題研究(或設(shè)計)已取得的成就與尚存在的問題進(jìn)展簡要綜述，只對本人所承擔(dān)的課題或設(shè)計局部的已有成果與存在問題有條理地進(jìn)展闡述，并提出自己對一些問題的看法。3.課題研究(或設(shè)計)的內(nèi)容。要具體寫出將在哪些方面開展研究，要重點突出。研究的主要內(nèi)容應(yīng)是物所能及、力所能及、能按時完成的，并要考慮與其它同學(xué)的互助、合作。4.研究(或設(shè)計)方法?？茖W(xué)的研究方法或切合實際的具有新意的設(shè)計方法，是獲得高質(zhì)量研究成果或高水平設(shè)計成就的關(guān)鍵。因此，在開場實踐前，學(xué)生必須熟悉研究(或設(shè)計)方法，以防止蠻干造成返工，或得不到成果，甚至于寫不出畢業(yè)論文或完不成設(shè)計任務(wù)。5.實施方案。要在研究提綱中按研究(或設(shè)計)內(nèi)容落實具體時間與地點，有方案地進(jìn)展工作。二、本卷須知1.開題報告的撰寫完成，意味著畢業(yè)論文(設(shè)計)工作已經(jīng)開場，學(xué)生已對整個畢業(yè)論文(設(shè)計)工作有了周密的思考，是完成畢業(yè)論文(設(shè)計)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在開題報告的編寫中指導(dǎo)教師只可提示，不可包辦代替。2.無開題報告者，不準(zhǔn)申請辯論。3.本表要用計算機(jī)填寫，簽字要手寫，一式三份，本人、導(dǎo)師、所在學(xué)院(要原件)各一份。4．學(xué)生可根據(jù)內(nèi)容的多少調(diào)整表格的大小。一、選題依據(jù)(擬開展研究工程的研究目的、意義等)二、國內(nèi)外同類研究或同類設(shè)計的概況綜述(在充分收集研究主題相關(guān)資料的根底上，分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻(xiàn))三、研究方案(研究內(nèi)容、目標(biāo)、研究方法、技術(shù)路線、擬解決的問題、特色或創(chuàng)新點等)四、進(jìn)程方案(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進(jìn)度、完成程度等)五、導(dǎo)師評語年月日學(xué)生**：專業(yè)班級：指導(dǎo)教師：論文題目：指導(dǎo)時間指導(dǎo)內(nèi)容本表由學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)情況進(jìn)展真實記錄，實習(xí)完畢后，指導(dǎo)教師審核簽字后交學(xué)院。不夠可加附頁。指導(dǎo)教師簽字：學(xué)生簽字：畢業(yè)論文〔設(shè)計〕中期檢查表年月日學(xué)院指導(dǎo)教師學(xué)生**專業(yè)年級**題目方案完成時間工作進(jìn)展情況學(xué)生簽字：檢查情況及意見檢查人員簽字：備注畢業(yè)論文教師評閱表****專業(yè)班級題目評價項目分值得分選題質(zhì)量〔25〕選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，表達(dá)綜合訓(xùn)練根本要求10題目難易度和工作量大小10理論意義或?qū)嶋H價值5能力水平〔35〕查閱中外文獻(xiàn)資料的能力、外文運(yùn)用能力10研究方案的設(shè)計與實施能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力10計算機(jī)的應(yīng)用能力、試驗或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與處理能力5綜合運(yùn)用知識能力、表述與撰寫能力10論文質(zhì)量〔40〕文題相符、工程齊全、撰寫質(zhì)量高，無抄襲10格式規(guī)*，篇幅、數(shù)據(jù)、表格、參考文獻(xiàn)等符合要求10中外文摘要通順、高度概括凝練10成果的理論或?qū)嶋H價值10總評100評閱意見：是否同意辯論：評閱教師簽字：年月日畢業(yè)論文辯論評定表****專業(yè)班級題目評價項目分值得分選題質(zhì)量〔15〕選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，表達(dá)綜合訓(xùn)練根本要求5題目難易度和工作量大小5理論意義或?qū)嶋H價值5能力水平〔20〕查閱中外文獻(xiàn)資料的能力、外文運(yùn)用能力5研究方案的設(shè)計與實施能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力5計算機(jī)的應(yīng)用能力、試驗或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與處理能力5綜合運(yùn)用知識能力、表述與撰寫能力5論文質(zhì)量〔35〕文題相符、工程齊全、撰寫質(zhì)量高，無抄襲10格式規(guī)*，篇幅、數(shù)據(jù)、表格、參考文獻(xiàn)等符合要求10中外文摘要通順、高度概括凝練10成果的理論或?qū)嶋H價值5辯論質(zhì)量〔30〕陳述內(nèi)容緊扣主題、概念清楚、方法科學(xué)、數(shù)據(jù)可靠；表述準(zhǔn)確、思路清晰，論文有一定的應(yīng)用價值。10報告準(zhǔn)備充分，能夠提供報告中必須的、完整的影像資料，試驗數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)作完報告。10辯論過程中能夠運(yùn)用掌握的知識準(zhǔn)確、全面的答復(fù)辯論委員提出的問題。10總評100辯論小組意見：辯論教師簽字：年月日畢業(yè)設(shè)計教師評閱表〔工程類〕****專業(yè)班級題目評價項目分值得分設(shè)計質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，表達(dá)綜合訓(xùn)練根本要求5文題相符、工程齊全、無抄襲5格式規(guī)*，篇幅、數(shù)據(jù)、表格、插圖〔或圖紙〕、參考文獻(xiàn)等符合要求25題目難易度和工作量大小、設(shè)計的實用性與科學(xué)性10設(shè)計說明書撰寫水平、中外文摘要通順、高度概括凝練10綜合運(yùn)用知識的能力、表述與撰寫能力10方案的設(shè)計與實施能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力、設(shè)計的規(guī)*化程度〔欄目齊全合理、SI制的使用等〕15設(shè)計〔實驗〕能力、計算能力〔數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力等〕、計算機(jī)應(yīng)用能力、實驗結(jié)果的分析能力〔或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力〕20總評100評閱意見：是否同意辯論：評閱教師簽字：年月日畢業(yè)設(shè)計辯論評定表〔工程類〕****專業(yè)班級題目評價項目分值得分設(shè)計質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，表達(dá)綜合訓(xùn)練根本要求5文題相符、工程齊全、無抄襲5格式規(guī)*，篇幅、數(shù)據(jù)、表格、插圖〔或圖紙〕、參考文獻(xiàn)等符合要求15題目難易度和工作量大小、設(shè)計的實用性與科學(xué)性5設(shè)計說明書撰寫水平、中外文摘要通順、高度概括凝練5綜合運(yùn)用知識的能力、表述與撰寫能力5方案的設(shè)計與實施能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力、設(shè)計的規(guī)*化程度〔欄目齊全合理、SI制的使用等〕10實驗〔設(shè)計〕能力、計算能力〔數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力等〕、計算機(jī)應(yīng)用能力、實驗結(jié)果的分析能力〔或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力〕10辯論陳述內(nèi)容緊扣主題、概念清楚、方法科學(xué)數(shù)據(jù)可靠；表述準(zhǔn)確、思路清晰，設(shè)計有一定的應(yīng)用價值。15報告準(zhǔn)備充分，能夠提供報告中必須的、完整的影像資料，在規(guī)定的時間內(nèi)作完報告。10辯論過程中能夠運(yùn)用掌握的知識準(zhǔn)確、全面的答復(fù)辯