小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)（13篇）

第38頁共38頁小學(xué)教導(dǎo)?處教研工?作總結(jié)?本學(xué)期在?董事會、?校長室的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在學(xué)?校各部門?的支持和?配合下，?圍繞開學(xué)?初提出的?工作目標?，認真做?好各項工?作。充分?發(fā)揮教務(wù)?處在教學(xué)?中的指導(dǎo)?、服務(wù)等?功能。工?作中以更?新觀念為?前提，以?提高師資?整體素質(zhì)?為核心，?以提高課?堂教學(xué)效?率為重點?，深入教?學(xué)一線，?為教師、?學(xué)生服務(wù)?，以務(wù)實?、創(chuàng)新的?工作作風?，加強教?學(xué)研究，?不斷解決?教學(xué)中的?新問題，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。一、?認真規(guī)范?，抓好常?規(guī)，確保?良好的教?學(xué)秩序。?1、認?真抓好各?項教學(xué)常?規(guī)。（?1）、每?學(xué)期三次?教學(xué)業(yè)務(wù)?檢查（即?學(xué)期初、?學(xué)期中、?學(xué)期末）?;每循環(huán)?抽查教師?業(yè)務(wù)，在?教研會上?通報。?（2）、?每循環(huán)召?開一次教?研組長、?備課組長?會議;?（3）、?每循環(huán)至?少舉行一?次教研組?、備課組?活動;?（4）、?配合督導(dǎo)?室、教研?室對教師?的備課、?作業(yè)不定?期隨機抽?查;及時?通報，及?時整改;?（5）?、不打招?呼，推門?聽課;?（6）、?每一天抽?查教師的?上課、辦?公、輔導(dǎo)?狀況等。?2、加?強考勤檢?查。教導(dǎo)?處堅持每?一天抽查?教師的在?崗狀況，?嚴查擅自?離崗，中?途退崗現(xiàn)?象;重點?抓好一早?一晚，加?大早晚自?習的檢查?力度;基?本杜絕上?課遲到、?曠課現(xiàn)象?。教導(dǎo)處?在開學(xué)初?制定了《?教學(xué)工作?考評方案?》，設(shè)計?教學(xué)常規(guī)?檢查記錄?冊，每一?天有檢查?，有記錄?，落實到?人。3?、抓好質(zhì)?量檢測。?（1）?、各級部?每次月考?、期中、?期末考試?前召開考?務(wù)會議，?安排好考?場、考務(wù)?工作，對?監(jiān)考和閱?讀作出統(tǒng)?一安排，?確保了考?試的順利?進行;?4、加強?對教師教?育教學(xué)潛?力的全面?考核。?（1）、?校長室、?教導(dǎo)處在?學(xué)期中和?學(xué)期末先?后兩次舉?行評教評?學(xué)活動，?廣泛聽取?學(xué)生的意?見和推薦?，對教學(xué)?過程中存?在的問題?，及時與?相關(guān)教師?交流，力?爭最大程?度提高教?師教學(xué)水?平。（?2）、學(xué)?期末，教?導(dǎo)處依據(jù)?優(yōu)秀教師?評選方案?，對教師?一學(xué)年以?來的教學(xué)?成績?nèi)?量化，積?分考核，?便于教師?的調(diào)整和?定級。?5、注重?教學(xué)的過?程管理。?不定期抽?查教師的?備課、作?業(yè)、上課?。除公開?課之外，?對于聽課?，都是進?行不打招?呼，推門?聽課，及?時、全面?、真實地?了解教師?的教學(xué)狀?況。發(fā)現(xiàn)?問題，及?時指出，?限期整改?。6、?認真貫徹?上級關(guān)于?實施素質(zhì)?教育的要?求，嚴格?執(zhí)行教育?法規(guī)，開?齊課程、?上足課時?，嚴格按?規(guī)定征訂?教輔用書?，教導(dǎo)處?會同校長?室在學(xué)期?初印發(fā)了?《嚴禁亂?定資料的?通知》，?并印制了?《征訂材?料審批單?》。要求?資料的征?訂務(wù)必由?備課組教?師群眾研?究，并報?教導(dǎo)處審?核，經(jīng)校?長室、董?事會審批?后方可訂?閱。8?、針對雙?休日時間?較長，按?校長室、?教導(dǎo)處要?求，各備?課組結(jié)合?自身實際?有計劃、?有針對性?的布置雙?休日作業(yè)?，并交教?務(wù)處檢查?備案。教?務(wù)處每循?環(huán)抽查雙?休日作業(yè)?批改狀況?。七年級?備課組針?對實驗班?和普通班?分別布置?雙休日作?業(yè)。9?、抓好循?環(huán)過關(guān)考?試，七、?八年級各?備課組按?教務(wù)處要?求，在羅?主任、邱?主任的精?心組織安?排下，已?構(gòu)成常規(guī)?。10?、抓好瘋?狂英語。?從材料的?整理規(guī)范?，檢查、?落實到位?。11?、加強對?物理、化?學(xué)等各室?進行規(guī)范?化管理。?成立以校?長為組長?、教導(dǎo)主?任為副組?長的理化?實驗領(lǐng)導(dǎo)?小組，配?足配齊各?種儀器、?藥品，確?保理化實?驗正常進?行，要求?制度上墻?，儀器藥?品擺放有?序，持續(xù)?各室衛(wèi)生?整潔。同?時，加強?儀器的損?壞、登記?、賠償工?作。圖書?室、閱覽?室、微機?室均有專?人管理，?職責到人?。12?、做好中?考各項工?作（1?）做好報?名工作?（2）做?好體育加?試和理化?加試等各?項工作?二、加強?教研組、?備課組隊?伍建設(shè)，?注重教研?活動的時?效性。?1、提高?認識，增?強組織紀?律性。?每循環(huán)單?周一上午?小自習為?教研組長?、備課組?長的開會?時間，午?時小自習?及課外活?動時間為?教研組、?備課組活?動時間。?每次開會?、活動前?務(wù)必點名?，如實記?錄，確保?了活動的?正常進行?。每次活?動要定時?、定點、?定人、定?資料。?2、各教?研組能按?教導(dǎo)處要?求，認真?組織開展?公開課。?要求：聽?課人數(shù)要?齊，上課?質(zhì)量要高?。個性是?語文、數(shù)?學(xué)、英語?三組，人?數(shù)多、難?度大，在?張慶華教?師、張智?教師、莊?席教師的?精心組織?下，活動?開展有條?不絮。?3、各備?課組能認?真開展備?課組活動??；顒訒r?，目標明?確，準備?充分，能?以教材為?中心，每?次一個重?點，每次?一個中心?發(fā)言人;?到達集思?廣益、共?同提高的?目的。評?課時能認?真及時，?直言不諱??；镜?達了及時?交流，如?實反饋，?團結(jié)合作?，共同提?高的目的?。如：七?年級的語?文、數(shù)學(xué)?、英語備?課組，八?年級的語?文、數(shù)學(xué)?、英語、?物理備課?組，能認?真完成教?務(wù)處安排?的各項工?作;邵長?志、喬益?民、王小?響、劉永?久、劉漢?飛、劉明?付、任化?明等工作?思路清晰?，率先垂?范。九年?級的語文?備課組張?慶華教師?、理化組?張輝教師?，工作默?默無聞、?踏實認真?。4、?各教研組?、備課組?能結(jié)合本?組實際創(chuàng)?造性地開?展工作。?三、加?強對青年?教師的培?養(yǎng)：“?青年教師?的最大福?利，就是?培訓(xùn)”。?對青年教?師的培養(yǎng)?目標是：?“一年上?路，兩年?過關(guān)，三?年成才”?。1、?加強理論?學(xué)習，提?高知識水?平。2?、發(fā)揮教?研組、備?課組的群?眾幫帶作?用，把每?循環(huán)一次?的備課組?活動作為?教師學(xué)習?交流的平?臺。3?、開展新?老教師拜?師結(jié)對活?動，使青?年教師學(xué)?有方向、?學(xué)有目標?。四、?教科研工?作。1?、本學(xué)期?教研課題?《陽光高?效課堂》?，各教研?組、備課?組能圍繞?教研課題?用心開展?各項教研?活動，力?爭每一節(jié)?課都做到?陽光高效?。2、?經(jīng)過近一?年的努力?，教師的?理論水平?漸漸提高?，個性是?青年教師?的教研潛?力較快，?有多名教?師的論文?、教案或?輔導(dǎo)學(xué)生?獲獎。如?：呂露、?李芹、姜?德勤榮獲?縣優(yōu)質(zhì)課?大獎賽一?等獎。?五、加強?學(xué)籍管理?：2、?加強電子?學(xué)籍的管?理工作，?加強電子?學(xué)籍管理?人員的工?作職責心?，確保輸?入的信息?準確無誤?。六、?存在問題?：1、?少數(shù)教師?私自調(diào)課?太多，甚?至因調(diào)課?出現(xiàn)曠課?現(xiàn)象，應(yīng)?進行規(guī)范?管理，填?調(diào)課單，?上報教導(dǎo)?處。2?、公開課?的質(zhì)量尚?需進一步?提高;少?數(shù)教師組?織觀念淡?薄，我行?我素，不?能按要求?開課、聽?課、評課?。3、?常規(guī)業(yè)務(wù)?檢查，部?分教師材?料不上交?不及時;?部分教師?不能認真?備課，或?備課流于?形式;作?業(yè)批改不?認真、不?及時，缺?乏敬業(yè)精?神。4?、教師的?論文水平?整體不夠?高，很少?有上檔次?的發(fā)表。?小學(xué)教?導(dǎo)處教研?工作總結(jié)?（二）?一年來，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們幫忙、?支持下，?我逐漸認?為，要成?為一名稱?職的教務(wù)?主任，應(yīng)?做到甘于?奉獻，勤?于學(xué)習，?善于研究?，敢于創(chuàng)?新，務(wù)本?求實，團?結(jié)協(xié)作。?回顧一?年來的工?作，有喜?悅，也有?困惑;現(xiàn)?就本年度?的工作述?職如下，?懇請領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?給予指導(dǎo)?：一、?身正為范?，給校長?當好助手?俗話說?：在其位?、務(wù)其職?、思其政?。作為教?務(wù)主任，?我首先要?求自我做?到正確定?位，牢固?樹立兩種?意識，努?力做好校?長的助手?。1、?重視合作?意識。作?為一名中?層領(lǐng)導(dǎo)，?必須做到?“上情下?達”，“?下情上曉?”，起橋?梁溝通作?用。在工?作中，我?能以求真?務(wù)實的態(tài)?度，顧全?大局，融?合群體，?在校長的?指導(dǎo)下，?輔助副校?長制訂好?學(xué)校教學(xué)?作計劃，?并組織實?施，使工?作更有計?劃性、針?對性、實?效性，并?注意總結(jié)?教育教學(xué)?方面的經(jīng)?驗，使學(xué)?校教育教?學(xué)工作運?作正常。?2、突?出服務(wù)意?識。教學(xué)?是服務(wù)，?管理更是?服務(wù)。教?務(wù)處的工?作是瑣碎?而繁雜的?。所以，?在平時工?作中，我?堅持兩條?原則：一?是加強學(xué)?習，不斷?加固精神?防線，弘?揚正氣;?二是樂于?理解群眾?監(jiān)督，自?覺做到“?三不”，?即工作時?間長不計?較，工作?任務(wù)重不?叫苦，做?的事情多?不厭煩。?我始終認?為，一個?人無論職?位高低，?本事大小?，都要對?工作盡一?份職責，?獻一份力?量。我不?斷告誡自?我，要以?身作則，?贏得教師?們的信任?與支持。?正所謂：?“海納百?川”，在?工作中，?我要求自?我做到，?對待同志?態(tài)度謙和?，和教師?建立起平?等的合作?關(guān)系，不?勾心斗角?，注重團?結(jié)，容人?容言，榮?辱不驚，?提高心理?承受本事?。二、?求真務(wù)實?，努力工?作（一?）、夢想?課堂建深?入推進?1、大力?開展夢想?課堂“三?課型”練?課達標活?動。先后?組織夢想?課堂“三?課型”練?課達標活?動的研討?會、觀摩?會、座談?會;及時?發(fā)現(xiàn)、培?植“三課?型”練課?達標活動?的典型教?師，并充?分發(fā)揮“?三課型”?練課達標?活動典型?教師的帶?動作用，?以點代面?，促進全?校課堂改?革的均衡?開展。?2、夢想?課堂建設(shè)?與信息技?術(shù)相結(jié)合?，加強信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?的整合。?經(jīng)過信息?技術(shù)在各?學(xué)科教學(xué)?中有效地?學(xué)習和使?用，促進?教學(xué)資?料呈現(xiàn)方?式、學(xué)生?學(xué)習方式?、教師教?學(xué)方式和?師生互動?方式的變?革，為學(xué)?生的多樣?化學(xué)習創(chuàng)?造環(huán)境。?組織部分?教師參加?了在金茵?小學(xué)舉的?全區(qū)夢想?課堂建設(shè)?與信息技?術(shù)相結(jié)合?研討會。?3、組?織教師圍?繞夢想課?堂建設(shè)將?開展“好?課大討論?”活動。?在活動中?，我們采?取“聽優(yōu)?質(zhì)錄象課?”、“組?織青年教?師上觀摩?課”、“?團體備課?”、“請?有經(jīng)驗的?教師評課?”等不一?樣方式，?幫忙教師?感受好課?內(nèi)涵，構(gòu)?成好課標?準，以提?高教師自?身的教學(xué)?水平。經(jīng)?過各種活?動的學(xué)習?，讓教師?在心中逐?步構(gòu)成自?我的好課?標準。?（二）、?教學(xué)常規(guī)?管理上新?臺階1?、加強團?體備課，?注重實效?。團體備?課實行學(xué)?科組長負?責制，提?倡先周備?課、先周?檢查驗收?制度，堅?決杜絕不?備課上課?或課后補?教案的現(xiàn)?象。組織?了的優(yōu)秀?備課評選?評活動，?25名教?師獲得優(yōu)?秀備課。?2、加?強學(xué)生作?業(yè)管理，?規(guī)范學(xué)生?作業(yè)的布?置，作業(yè)?設(shè)置要科?學(xué)、適度?。作業(yè)本?批閱實行?統(tǒng)一的格?式。課堂?作業(yè)要盡?量當堂完?成，課外?家庭作業(yè)?繼續(xù)實行?總量控制?，提倡布?置探究性?、實踐性?的家庭作?業(yè)，避免?布置機械?、重復(fù)性?作業(yè)。?3、認真?做好學(xué)生?學(xué)習質(zhì)量?的過程性?監(jiān)控與評?價，重點?做好單元?過關(guān)檢測?。要按照?教學(xué)進度?，采取靈?活多樣的?形式，組?織好各單?元的過關(guān)?檢測。學(xué)?生成績評?價繼續(xù)實?行日常評?價與期末?考試評價?相結(jié)合的?評價辦法?，成績評?定實行等?級制。?4、進一?步加強教?學(xué)質(zhì)量的?過程性監(jiān)?控與終結(jié)?性評價，?充分發(fā)揮?評價的導(dǎo)?向作用，?促進學(xué)校?教學(xué)工作?更好更快?發(fā)展。做?好對學(xué)生?進行學(xué)科?技能測試?工作。?5、提高?教學(xué)常規(guī)?工作的標?準，完善?教學(xué)常規(guī)?工作檢查?制度。檢?查以教務(wù)?處成員和?教研組長?組成領(lǐng)導(dǎo)?小組檢查?，及時掌?握年級備?課、作業(yè)?布置和批?改情景、?單元檢測?、詩書擷?英等常規(guī)?，發(fā)現(xiàn)不?足，及時?糾正。每?次檢查，?要按要求?嚴格把關(guān)?，如實填?寫檢查登?記表、認?真寫好檢?查小結(jié)并?交到教務(wù)?處。（?三）其他?工作1?、認真落?實課程方?案，促進?學(xué)生全面?發(fā)展。嚴?格按照國?家課程方?案及省定?課程計劃?組織教育?教學(xué)，開?齊、開全?課程，開?足課時。?進取推動?學(xué)校課程?建設(shè)，正?確處理好?國家課程?、地方課?程與校本?課程的關(guān)?系，健全?與所開設(shè)?地方課程?、校本課?程特點相?適應(yīng)的評?價標準和?辦法，為?每個學(xué)生?建立地方?課程、校?本課程評?價檔案。?2、規(guī)?范學(xué)籍管?理，做好?外地學(xué)生?的插班工?作，對轉(zhuǎn)?進、轉(zhuǎn)出?學(xué)生，按?上級要求?做到手續(xù)?完備，材?料齊全，?并及時做?好電子學(xué)?籍的管理?。做好新?生一年級?的招生工?作。3?、努力培?養(yǎng)學(xué)生的?多樣藝術(shù)?素質(zhì)，組?織參加好?各項比賽?。抓好體?育工作，?堅持每一?天的大課?間活動，?認真組織?好學(xué)校運?動會，體?育工作要?加強器材?管理，各?運動隊要?加強訓(xùn)練?，力爭在?上級的各?種比賽中?再創(chuàng)佳績?，在活動?中培養(yǎng)學(xué)?生多方面?的素養(yǎng)，?提高各方?面的本事?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?特長，彰?顯他們的?個性。?三、團結(jié)?協(xié)作，服?務(wù)教學(xué)?1、課堂?教學(xué)方面?。多次擔?任校級及?其以上公?開教學(xué)任?務(wù)，爭取?大家的評?議。2?、輔導(dǎo)學(xué)?生方面。?盡管教務(wù)?工作占去?了我很多?的精力，?但在教學(xué)?工作和輔?導(dǎo)學(xué)生方?面仍不敢?放松。?然而，自?身教育教?學(xué)水平和?指導(dǎo)水平?仍然不能?適應(yīng)時代?，應(yīng)對現(xiàn)?實我時時?提醒自我?，要盡可?能地善待?自我，善?待學(xué)生。?四、認?真反思，?努力改善?回顧一?年的工作?，我感覺?教務(wù)處的?工作還比?較稚拙，?經(jīng)驗不足?。隨著教?學(xué)形勢的?不斷發(fā)展?，還有不?少的困惑?和不足亟?待解決。?主要概括?起來，有?以下幾點?：一是?“深”字?的體現(xiàn)上?還不夠。?對各位教?師的困難?和需要了?解少，超?前服務(wù)、?及時服務(wù)?、細致服?務(wù)的工作?還不到位?。深入課?堂、指導(dǎo)?業(yè)務(wù)的力?度不夠。?二是“?實”字的?體現(xiàn)上還?不夠。工?作抓細、?抓實、抓?具體和“?一竿子插?到底”的?實干精神?還不夠強?。三是?“韌”字?的體現(xiàn)上?還不夠。?本人由于?性格使然?，處理問?題有時研?究得還不?夠周到，?對教學(xué)過?程的管理?還不夠有?力，今后?工作中要?加以改善?。一年?的教務(wù)工?作讓我受?益匪淺，?泰戈爾說?過：果實?的事業(yè)是?偉大的，?花的事業(yè)?是甜美的?，葉的事?業(yè)是平凡?的。教務(wù)?主任的事?業(yè)，我將?不懈努力?，在以后?的工作中?，我會加?強學(xué)習，?努力工作?，克服不?足，把這?葉的事業(yè)?進行到底?。小學(xué)?教導(dǎo)處教?研工作總?結(jié)（三）?本學(xué)期?是學(xué)校第?二個五年?發(fā)展規(guī)劃?的第一個?學(xué)期，根?據(jù)學(xué)校對?教務(wù)處工?作的要求?，以全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?為重點，?以實施素?質(zhì)教育為?目標，以?整體推進?課堂教學(xué)?改革為中?心，發(fā)揮?教務(wù)處“?指導(dǎo)、服?務(wù)、督查?、創(chuàng)新”?的功能，?加強教學(xué)?常規(guī)管理?，認真落?實課程計?劃，抓好?教學(xué)監(jiān)控?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?從而加速?了初中部?的發(fā)展，?構(gòu)成了長?鴻初中部?在社會上?的良好品?牌效應(yīng)。?現(xiàn)對一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?。一、?抓好教學(xué)?常規(guī)工作?，重務(wù)實?，重實效?。1、?落實常規(guī)?工作，計?劃先行。?開學(xué)初，?根據(jù)學(xué)校?教科室的?工作部署?，結(jié)合實?際，教務(wù)?處在教研?組長、備?課組長會?上就各學(xué)?期工作展?開討論，?集思廣益?，制定初?中部教學(xué)?、教研組?計劃，計?劃制定時?均做到有?資料、有?時間、有?專人負責?，有措施?要求等，?實現(xiàn)了計?劃的層層?細化，提?高了其針?對性和可?操作性，?保證了各?級教學(xué)、?教研活動?的有序進?行。2?、初一、?初二按照?上級規(guī)定?教學(xué)計劃?，嚴格執(zhí)?行課時計?劃，開好?必修課，?開足活動?類課程，?開好心理?教育課等?，專課專?用，樹立?科學(xué)的育?人觀和質(zhì)?量觀。?3、認真?落實群眾?備課活動?，及時在?每學(xué)月教?學(xué)工作小?結(jié)中反饋?教學(xué)常規(guī)?檢查狀況?，及學(xué)月?各年級教?學(xué)工作狀?況，及時?通報各學(xué)?科教學(xué)狀?況和進行?教學(xué)質(zhì)量?分析。落?實備課組?活動，備?課要求做?到三定（?定時間、?定資料、?定中心發(fā)?言人），?四統(tǒng)一（?統(tǒng)一教學(xué)?目的、統(tǒng)?一重點、?統(tǒng)一作業(yè)?資料、統(tǒng)?一教學(xué)進?度），并?做好會議?記錄。本?學(xué)期老教?師的教案?主要以簡?案為主，?強調(diào)寫好?每節(jié)課的?教學(xué)反思?，及時總?結(jié)教學(xué)得?失。4?、建立健?全了教學(xué)?管理制度?和教學(xué)質(zhì)?量的綜合?評價體系?。本學(xué)期?教務(wù)處對?所有教師?教案共檢?查4次。?每一次檢?查的資料?和項目有?所不一樣?，以普檢?和抽查相?結(jié)合，對?教師的常?規(guī)工作強?化了監(jiān)督?作用，期?中和期末?，尤其重?視考試考?風考紀問?題，以期?到達教學(xué)?管理系統(tǒng)?的整體優(yōu)?化。二?、開展各?種形式的?教研活動?，重特色?，重實踐?。1、?用心開展?聽課評課?系列活動?本學(xué)期?來，教務(wù)?處認真落?實公開課?聽課評課?制度。開?展的聽評?活動有匯?報課、課?改展示課?、診斷課?，備課組?內(nèi)研討課?。每個教?師每個學(xué)?月至少聽?課過到三?節(jié)。聽?課活動的?經(jīng)?；?、?隨堂化使?初中部課?堂更開放?、更有效?，聽課后?教師之間?正式或非?正式的評?議活動，?促使了群?體間的相?互學(xué)習，?共同提高?。2、?開展形式?多樣的教?研活動。?本學(xué)期?，學(xué)部在?七、八年?級繼續(xù)進?行了課改?。初二年?級到株洲?景弘學(xué)校?學(xué)習交流?，對課改?的操作模?式有了新?的認識。?期初，各?年級在上?期的基礎(chǔ)?上對各班?的小組進?行了重新?的整合，?并確立了?小組合作?學(xué)習的制?度，讓學(xué)?生有競爭?的基礎(chǔ)上?進行合作?，發(fā)揮更?好的效能?。七年級?各班在教?室張貼公?示了小組?競賽的各?學(xué)月評比?結(jié)果，在?室外公示?了每學(xué)月?優(yōu)勝小組?及組長名?單及相片?。期中檢?測后，教?務(wù)處對各?年級小組?合作學(xué)習?狀況進行?了總結(jié)，?并出了一?期宣傳欄?，讓小組?長及組員?深受鼓舞?。本期?還承辦了?“株洲市?新概念物?理教學(xué)專?題大賽”?，我校李?淑貞教師?代表初中?部參賽，?取得了市?一等獎。?質(zhì)量是?學(xué)校生存?發(fā)展的生?命線，本?期初三、?初二參加?會考。在?年級組長?的具體安?排下，初?三年級月?月進行模?擬考試，?并將成績?進行了細?致的分析?，在假日?不補課的?狀況下，?做好專題?復(fù)習的計?劃，精心?備好復(fù)習?課。初二?年級針對?生地會考?，進行了?強化訓(xùn)練?，真正將?所學(xué)知識?落到實處?。四、?其他工作?2、組?織學(xué)生參?加各級各?類比賽，?取得了較?好的成績?。學(xué)生?參加數(shù)理?化生等學(xué)?科競賽，?計獲得全?國一等獎?2人，全?國二等獎?3人，全?國三等獎?3人，市?一等獎4?0人，市?二等獎6?0人，市?三等獎4?7人。在?英語競賽?、科技創(chuàng)?新競賽中?也斬獲了?不少獎項?。3、?完成了初?中部所有?學(xué)生學(xué)籍?的完善升?級工作。?4、組?織了教師?對小組學(xué)?習的成果?進行總結(jié)?和反思。?5、組?織了初三?學(xué)生體育?測試及理?化生實驗?、信息技?術(shù)潛力測?試。6?、與初二?、初三班?主任共同?圓滿完成?了中考帶?考任務(wù)。?7、組?織了各級?各類競賽?活動。?8、完成?了招聘教?師及小學(xué)?升初中三?次測試工?作?；?顧本學(xué)期?的工作，?雖然做了?必須工作?，但與上?級的要求?和期望還?有很大的?差距;在?教學(xué)管理?上還有不?盡人意的?地方;課?改還是沒?有取得實?質(zhì)性的突?破。今后?，我們將?進一步努?力，抓教?學(xué)質(zhì)量的?管理，注?重學(xué)生創(chuàng)?新意識和?實踐潛力?的培養(yǎng)，?為進一步?提高我校?的教學(xué)質(zhì)?量而努力?。小學(xué)?教導(dǎo)處教?研工作總?結(jié)（四）?一學(xué)期?以來教導(dǎo)?處在校長?領(lǐng)導(dǎo)支持?下，教導(dǎo)?處按照學(xué)?期初制定?的工作計?劃，牢固?樹立教育?教學(xué)是中?心，教學(xué)?質(zhì)量是生?命的觀念?，扎實開?展教導(dǎo)處?工作。發(fā)?揮教導(dǎo)處?對學(xué)校教?學(xué)的研究?、指導(dǎo)、?服務(wù)的功?能，注重?教學(xué)過程?檢查與監(jiān)?督，提高?備課組、?教研組工?作的實效?性。反思?才會提高?，總結(jié)才?會提高。?現(xiàn)對本學(xué)?期教導(dǎo)處?工作作如?下總結(jié)：?一、主?要工作?1、繼續(xù)?促進教師?教育觀念?轉(zhuǎn)變本?學(xué)期教導(dǎo)?處組織了?多次理論?學(xué)習與研?討活動，?鼓勵中青?年教師走?進多媒體?、運用多?媒體，與?現(xiàn)代化教?育接軌?2、嚴格?執(zhí)行教學(xué)?法規(guī)，開?齊課程，?上足課時?，做到學(xué)?科安排不?走樣，綜?合實踐課?程不走味?，校本課?程安排不?走調(diào)，確?保高質(zhì)量?完成各科?教育教學(xué)?任務(wù)3?、狠抓常?規(guī)管理，?提高教學(xué)?效益（?2）本學(xué)?期教導(dǎo)處?組織進行?了兩次教?學(xué)檢查，?檢查采取?不定期進?行的方式?，并把專?項檢查與?綜合檢查?相結(jié)合，?專項檢查?中重點是?備課、聽?課，做到?檢查有結(jié)?果，十分?注重實效?性。從檢?查的情景?來看，教?研組及教?師整體上?都較好，?但仍然存?在著一些?問題，如?不按要求?書寫教案?，青年教?師教案太?簡，聽課?次數(shù)不足?，作業(yè)批?改不細致?等現(xiàn)象。?（3）?本學(xué)期教?導(dǎo)處注意?課堂教學(xué)?各環(huán)節(jié)的?規(guī)范性，?以提高4?5分鐘效?益為目標?，加強教?學(xué)案一體?化，備課?要做到“?心中有本?，目中有?人，胸中?有法”。?要備課標?、教材、?資料、學(xué)?生、教法?和練習，?備課組內(nèi)?要互相協(xié)?作，資源?共享，共?同提高。?（4）?、加強了?考試工作?的管理。?除常規(guī)期?中與期末?考試外，?成功組織?九年級二?次月考，?加強了巡?視和管理?力度，加?強考風考?紀教育，?加強了考?后分析和?落實調(diào)整?措施的力?度，提高?了組織管?理的水平?，同時也?加大了考?試對教師?的評價實?效性。?4、進一?步優(yōu)化課?堂教學(xué)?（1）、?各教研組?活動注重?教學(xué)活動?的效益，?摒棄重形?式而輕資?料的教研?，優(yōu)化課?堂教學(xué)的?環(huán)節(jié)，提?高教學(xué)效?益，異常?對備課、?聽課、輔?導(dǎo)、作業(yè)?及試卷的?批改加強?了檢查與?監(jiān)督。?（2）、?要求已立?項的省級?和市級課?題研究教?師人人上?示范課，?象政治學(xué)?科在育組?長的帶領(lǐng)?下人人走?上講臺，?人人認真?評論、研?討，經(jīng)過?此項活動?，提高了?教師的課?堂教學(xué)效?果，也提?高了教師?教學(xué)本事?。另外，?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，對其它?的任課教?師也進行?了聽課評?課活動，?均到達了?預(yù)期目標?。5、?提高了組?織管理水?平本學(xué)?期按縣教?育局的安?排，學(xué)校?迎來了縣?督導(dǎo)室、?教研室等?職能部門?多次來校?，教導(dǎo)處?組織了相?關(guān)教師的?聽課活動?，及材料?的查閱等?，經(jīng)過檢?查評估一?致認為我?校教師水?平高、教?研教改意?識強，給?予了很高?評價。在?大家共同?努力下，?綜合評價?成績出色?。6、?繼續(xù)加強?教研組建?設(shè)。各?教研組認?真制訂學(xué)?期教學(xué)研?究計劃，?明確研究?重點任務(wù)?，進取開?展教學(xué)研?究活動，?切磋教法?學(xué)法，上?好常態(tài)課?、研討課?，進取開?展評課交?流，不斷?總結(jié)提高?。同時，?引導(dǎo)教師?自覺學(xué)習?教育刊物?教改經(jīng)驗?，指導(dǎo)課?堂教學(xué)，?關(guān)心新教?師成長，?構(gòu)成良好?的學(xué)習氛?圍，增強?爭先創(chuàng)優(yōu)?意識。繼?續(xù)加強教?組對備課?組的管理?和監(jiān)督作?用。7?、繼續(xù)規(guī)?范教導(dǎo)處?工作，加?強自身建?設(shè)。充分?認識教導(dǎo)?處的職責?，提高工?作的主動?性與計劃?性，努力?發(fā)揮對教?學(xué)工作的?研究、指?導(dǎo)和服務(wù)?功能。?9、立足?課堂教學(xué)?實踐，把?課改的精?神落實到?具體的課?堂教學(xué)中?。扎實?開展各類?教研活動?，大力開?展課堂教?學(xué)研究，?努力提高?課堂教學(xué)?效果。開?展“清晰?的課堂教?學(xué)，有效?的作業(yè)設(shè)?計”的高?效課堂教?學(xué)改革，?關(guān)注學(xué)生?學(xué)習本事?、探索本?事、創(chuàng)新?本事的提?高，同時?更加關(guān)注?學(xué)生知識?與本事、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀的發(fā)?展。努力?培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)?習習慣。?10、?加強課改?的過程管?理。有?計劃地舉?行以備課?、上課、?聽課、說?課、評課?為主要形?式的課改?研討活動?，學(xué)會反?思，總結(jié)?經(jīng)驗與教?訓(xùn)，揚長?避短，優(yōu)?化教學(xué)。?本學(xué)期繼?續(xù)進行隨?堂課活動?活動，扎?實開展，?培養(yǎng)了一?批學(xué)校的?骨干教師?，提高了?學(xué)校的隨?堂課的教?學(xué)質(zhì)量，?進而以點?帶面，全?面提升我?校的課堂?教學(xué)水平?。12?、狠抓“?培優(yōu)補短?”，面向?全體學(xué)生?。我校?學(xué)生來源?廣泛，學(xué)?生間的個?體差異更?是十分明?顯，這從?客觀上更?加要求每?個教師應(yīng)?從學(xué)生的?個性出發(fā)?來研究學(xué)?生的發(fā)展?。今年在?九年級廣?泛開展“?培優(yōu)補短?”工作，?精心組織?了32堂?專題課，?上專題課?的語、數(shù)?、英、理?化、政史?教師，精?心備課，?認真上課?，上出了?水平、得?到了家長?和學(xué)生的?一致好評?。對臨界?生和偏科?學(xué)生的幫?扶也取得?了明顯的?效果。?陳方堯、?孫青、安?綿遠、吳?優(yōu)、湛威?、姚敏等?六位同學(xué)?以優(yōu)異成?績考上合?肥一中，?也許是對?這一工作?的成績肯?定的的詮?釋。1?3、加強?課題研究?的過程管?理。堅?持開展以?教研活動?為形式，?以課題研?究為資料?的科研活?動。并將?研究成果?結(jié)集匯編?，建立好?教師的教?科研檔案?，作為考?核、評優(yōu)?的重要依?據(jù)。今?年我校省?級課題《?初中思品?課教學(xué)師?生互動有?效性的策?略研究》?和市級課?題《班級?管理中弱?勢學(xué)生心?理健康實?施的策略?研究》和?《數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)中?如何激發(fā)?學(xué)生質(zhì)疑?問難的研?究》已開?題和實施?，并已成?功開展活?動，分別?進行了調(diào)?查及上實?驗課。分?別得到專?家的好評?和指導(dǎo)。?二、工?作中問題?的反思?本學(xué)期教?導(dǎo)處工作?有了必須?的改善，?必須程度?上提高了?教學(xué)效益?，促進了?教育教學(xué)?發(fā)展，不?可否認，?也存在著?一些亟待?解決的問?題。1?、教師教?育教學(xué)觀?念仍需要?進一步轉(zhuǎn)?變實踐?中我們發(fā)?現(xiàn)教師教?育教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?仍然需要?一個過程?，要付出?更多的的?努力，要?消除急躁?或急功近?利的情緒?，改革課?堂教學(xué)藝?術(shù)，多關(guān)?注學(xué)生，?管理學(xué)生?。2、?教師隊伍?建設(shè)難度?增加提?高青年教?師的素質(zhì)?是我們努?力的方向?，在提高?教師技能?素質(zhì)的同?時，必須?加強師德?建設(shè)。?3、加強?教學(xué)常規(guī)?檢查結(jié)果?的評價?在本學(xué)期?的教學(xué)檢?查中仍然?發(fā)現(xiàn)個別?教師為完?成任務(wù)而?補教案、?抄補聽課?記錄、補?教學(xué)日記?甚至沿用?老教案的?現(xiàn)象，造?成了消極?的影響，?。存在?的問題及?未來工作?設(shè)想一?、教學(xué)檢?查對教學(xué)?工作的實?際推動效?果不甚夢?想。1?、尚有少?數(shù)教師工?作敷衍了?事，作業(yè)?批改拖拉?、馬虎，?上課不能?盡職盡責?;2、?不備課上?堂，課后?突擊應(yīng)付?檢查的現(xiàn)?象較為時?有發(fā)生。?這些現(xiàn)象?對我校的?教學(xué)工作?產(chǎn)生了極?大的負面?影響。分?析原因，?我們認為?教學(xué)檢查?不能只停?留在后臺?，教學(xué)檢?查的主陣?地應(yīng)當是?在教室里?，在課堂?上，在學(xué)?生中。這?樣我們才?能及時掌?握第一手?資料，從?源頭抓起?，防患于?未然，才?能保證教?學(xué)檢查的?時效性。?3教學(xué)?檢查的形?式也可多?樣化，可?采取有針?對性的專?項檢查、?針對專人?檢查、向?學(xué)生調(diào)查?、普查與?抽查相結(jié)?合等形式?。其次應(yīng)?加大對課?堂教學(xué)的?檢查力度?，將教師?隨堂聽課?，領(lǐng)導(dǎo)聽?課制度落?到實處。?二、校?本研修無?實質(zhì)性進?展。我校?教師普遍?對校本研?修不感興?趣，認為?是搞形式?、走過場?，再加上?學(xué)校經(jīng)費?和條件的?限制，校?本教研活?動幾乎是?停滯狀態(tài)?。要想改?變這一狀?況，首先?必須建立?一套考評?和激勵機?制，以激?發(fā)教師搞?教研的內(nèi)?在動力。?其次，為?教師盡可?能地創(chuàng)造?條件，創(chuàng)?造機會，?使他們能?更多地、?更方便地?參與到教?研活動中?來。再者?，重視對?教師教研?活動的技?術(shù)指導(dǎo)，?發(fā)揮專業(yè)?引領(lǐng)的作?用。我們?期望下學(xué)?期我們的?教研活動?能從無到?有，從有?到多，從?多到好。?三、教?師專業(yè)化?、專門化?程度不高?。由于教?師從上級?分配來校?不配套，?導(dǎo)致教師?搭課現(xiàn)象?太過嚴重?，這不利?于教師的?專業(yè)發(fā)展?，也不利?于學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?，給管理?帶來了難?度。我們?認為，學(xué)?校對教師?的管理應(yīng)?立足于實?際，著眼?于未來，?既研究到?教師所學(xué)?的專業(yè)，?也要研究?學(xué)校的崗?位需求。?學(xué)校應(yīng)引?導(dǎo)教師進?行專業(yè)定?位，并經(jīng)?過培訓(xùn)、?校本研修?、幫扶等?措施幫忙?教師不斷?謀求專業(yè)?發(fā)展。?總之，在?過去一學(xué)?期，取得?了一些成?績，也存?在著一些?問題，更?面臨許多?的困惑，?如果從制?度上加以?改革，建?立起真正?的激勵機?制，構(gòu)成?良性的競?爭環(huán)境，?工作會做?得更好。?小學(xué)教?導(dǎo)處教研?工作總結(jié)?（五）?一：作為?教務(wù)處副?主任，本?學(xué)期我的?重心工作?有以下幾?項：1?，開學(xué)初?完成初中?部教材發(fā)?放工作，?先后兩次?發(fā)放教材?，累計發(fā)?放教材1?5000?余冊。所?有人員不?叫苦不喊?累，確保?了教學(xué)工?作的正常?進行。?2，努力?做好初中?部高效課?堂建設(shè)，?迎接了武?安九中、?四中，蘭?村小學(xué)，?邱縣曙光?中學(xué)，磁?縣滏濱中?學(xué)等學(xué)校?的觀摩學(xué)?習，確保?了我校初?中部的高?效課堂建?設(shè)日趨完?善。3?堅持教研?不動搖，?初中部各?學(xué)科組堅?持每周教?研活動，?在各教研?組長的精?心組織下?，或指導(dǎo)?、或交流?、或評議?，促進課?堂教學(xué)質(zhì)?量的提高?4，精?心組織每?周“課比?課”和每?周的視頻?課，認真?組織聽評?課活動。?按照學(xué)校?的文件精?神，幾乎?所有初中?部教師都?上了一節(jié)?或幾節(jié)校?級課比課?，力爭做?到每節(jié)課?都能到達?聽課有效?，上者有?提高的目?的，真正?發(fā)揮出示?范引領(lǐng)的?作用。?5，牢固?樹立質(zhì)量?意識不動?搖。在高?效課堂建?設(shè)的同時?注重教學(xué)?質(zhì)量不動?搖，堅決?執(zhí)行齊校?長向課堂?要質(zhì)量的?思想，引?導(dǎo)初中教?師要模式?也要質(zhì)量?，注重課?堂的時效?性，努力?做到將課?堂模式與?教學(xué)質(zhì)量?實現(xiàn)有機?融合。?6，努力?抓好教學(xué)?常規(guī)認真?組織月考?期考，做?好成績分?析，開好?質(zhì)量分析?會。由于?敦促到位?，檢查及?時，教師?們均能按?要求備好?課，上好?課，做好?常規(guī)工作?，透過教?學(xué)質(zhì)量分?析會，教?師質(zhì)量意?識進一步?增強。?此外，還?從學(xué)校的?大局出發(fā)?，做好了?其它的教?育教學(xué)工?作，由于?時間關(guān)系?，在此不?一一說明?。總的來?說，一學(xué)?期以來，?初中部教?師牢固樹?立質(zhì)量意?識，一質(zhì)?量為生命?，各項工?作取得了?較大的提?高。二?：主要問?題：1?、加強學(xué)?習，全方?位充實提?高自我。?2、增?強工作的?主動性，?開創(chuàng)性的?開展工作?。3、?加強教務(wù)?內(nèi)部管理?，力爭在?各項工作?再上新臺?階。4?、在實踐?中開拓創(chuàng)?新，改善?工作方法?，提高工?作效率?三：下學(xué)?期工作謀?劃1。?以提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量和效益?為中心。?2。全?力打造師?資隊伍，?努力提升?教師綜合?素質(zhì)。?3。切實?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，確保教?學(xué)質(zhì)量達?標。4?.嚴格課?程管理，?強化目標?管理，規(guī)?范教學(xué)常?規(guī)管理?總之：一?學(xué)期以來?雖然勞累?，早來晚?走，盡職?盡責可是?立足此刻?展望未來?，感激各?位領(lǐng)導(dǎo)和?教師對我?工作的支?持，成績?歸功于大?家，在今?后的日子?里我會努?力把工作?做的更好?。小學(xué)?教導(dǎo)處教?研工作總?結(jié)（六）?全面規(guī)?范的開設(shè)?學(xué)校課程?是學(xué)校正?常開展教?育教學(xué)工?作的保證?，是全面?推進課程?改革的基?礎(chǔ)，是提?升教育教?學(xué)質(zhì)量的?保障。?2、全面?更新教學(xué)?理念，扎?實推進課?程實施。?新一輪課?程改革為?課堂教學(xué)?注入了新?的活力，?為快速轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，全面?更新教學(xué)?理念，有?效組織課?堂教學(xué)，?我們組織?教師認真?學(xué)習領(lǐng)悟?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要（?試行）》?的精神以?及各科課?程標準，?進一步解?放思想，?更新觀念?，將教改?基本理念?轉(zhuǎn)化為具?體教學(xué)行?為，優(yōu)化?各科教學(xué)?過程。進?取開展新?教材的培?訓(xùn)和使用?工作。不?但全面組?織教師進?取參加全?市新課程?培訓(xùn)，并?且努力開?展好校本?培訓(xùn)工作?，著力做?好一至六?課改的教?學(xué)指導(dǎo)，?各科在新?課標引領(lǐng)?下，用好?新教材，?加強教學(xué)?研究工作?。二、?推崇務(wù)實?求真，提?升教學(xué)質(zhì)?量。我?校在工作?中以教學(xué)?質(zhì)量為中?心，倡導(dǎo)?教風嚴謹?，工作細?致的精神?，強化質(zhì)?量意識和?職責意識?，著力提?高辦學(xué)水?平和教學(xué)?質(zhì)量。?1、以“?六認真”?為抓手，?強化過程?管理。我?們嚴格要?求教師努?力規(guī)范自?我的教學(xué)?行為，繼?續(xù)規(guī)范加?強教學(xué)“?六認真”?工作的考?核，端正?教風，嚴?謹治學(xué)。?各科以優(yōu)?化課堂教?學(xué)，規(guī)范?作業(yè)的布?置與批改?為著力點?，精心備?課，抓住?重點，突?破難點，?設(shè)計自主?的學(xué)習方?式，構(gòu)建?開放的學(xué)?習環(huán)境，?注重個性?教學(xué)設(shè)計?構(gòu)成。語?文、數(shù)學(xué)?、外語作?業(yè)的設(shè)置?在保證雙?基的前提?下力求探?索綜合性?、實踐性?、活動性?作業(yè)。我?們十分重?視教學(xué)“?六認真”?工作，有?明顯具體?的要求，?“六認真?”月查基?本構(gòu)成制?度。根據(jù)?實際情景?，每月進?行“六認?真”考核?，如實作?好記載，?不弄虛作?假，揚長?避短。目?前，由主?管教育的?校長教導(dǎo)?、教研組?長、教師?幾方面組?成的教學(xué)?過程管理?機制日趨?完善，各?學(xué)科課堂?教學(xué)常規(guī)?在實踐中?逐步構(gòu)成?。2、?以“月考?核”為入?口，強化?質(zhì)量意識?。為進一?步強化質(zhì)?量意識，?我校扎實?有效的開?展了“月?考核”活?動，并逐?步構(gòu)成了?制度。各?項制度的?建立和完?善，雖然?使教學(xué)管?理逐步走?向規(guī)范化?、制度化?，但更主?要的是引?導(dǎo)教師重?視教學(xué)常?規(guī)的執(zhí)行?。為此，?本學(xué)期我?們采取了?強化檢查?，分層管?理的有力?措施，使?常規(guī)管理?切實執(zhí)行?。教導(dǎo)處?不定期抽?查和分階?段普查相?結(jié)合的形?式，檢查?每位教師?的教案、?作業(yè)批閱?、聽課筆?記、學(xué)生?成績考核?（記分冊?）等，隨?查隨記（?載入教師?業(yè)務(wù)檔案?）并做總?結(jié)通報，?到達規(guī)范?教學(xué)各環(huán)?節(jié)的目的?。我們采?取教導(dǎo)處?和年級組?兩個層次?對教學(xué)工?作實行有?序管理。?教導(dǎo)處負?責全?？?的教學(xué)活?動的監(jiān)控?調(diào)度，主?要抓下屬?的各年級?組，各年?級組長負?責日常管?理，落實?具體的教?學(xué)目標及?各項任務(wù)?的完成。?這樣的“?分層管理?”做到了?條塊結(jié)合?，職責明?確。既讓?校領(lǐng)導(dǎo)集?中精力抓?教學(xué)，又?使教師兢?兢業(yè)業(yè)搞?教學(xué)。有?效地穩(wěn)定?了正常的?教學(xué)秩序?。3、?以“教研?組”為單?位，加強?教學(xué)研討?。我們注?重教學(xué)常?規(guī)的過程?管理，構(gòu)?成了校長?室、教導(dǎo)?處、教研?組的三級?監(jiān)控機制?，開展定?期與不定?期、定向?與隨機相?結(jié)合的教?學(xué)常規(guī)監(jiān)?控，要求?教師嚴格?執(zhí)行教學(xué)?計劃，對?教師下班?級教學(xué)從?晨間到課?堂，從午?間到興趣?小組活動?，都作了?全面計劃?和部署。?繼續(xù)加強?教研組建?設(shè)，各教?研組能認?真制訂學(xué)?期教學(xué)研?究計劃，?明確研究?重點任務(wù)?，進取開?展教學(xué)研?究活動，?切磋教法?學(xué)法，上?好課改示?范課、研?討課，新?教師展示?課，進取?開展評課?交流，不?斷總結(jié)提?高?；顒?做到有主?題，有資?料。同時?，引導(dǎo)教?師自覺學(xué)?習教育刊?物教改經(jīng)?驗，指導(dǎo)?課堂教學(xué)?，關(guān)心新?教師成長?，構(gòu)成良?好的學(xué)習?氛圍，增?強爭先創(chuàng)?優(yōu)意識。?4、以?“學(xué)生”?為中心點?，規(guī)范學(xué)?習行為。?教育質(zhì)量?的提高，?受制于學(xué)?生的素質(zhì)?和學(xué)習風?氣。我們?清晰的意?識到，班?風不正，?學(xué)風不正?，教師教?得吃力學(xué)?生學(xué)得無?聊。教育?質(zhì)量就難?以提高。?我們精心?挑選優(yōu)秀?班主任，?同時要求?各科教師?努力培養(yǎng)?學(xué)生的非?智力因素?，關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習?狀態(tài)，關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)習興趣?，關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習?情感。使?學(xué)生明確?目標，端?正態(tài)度。?同時我們?暢通學(xué)科?教師和家?長的聯(lián)系?渠道，要?求教師家?長互相交?換電話號?碼，一有?情景及時?聯(lián)系。我?們注重早?自習的利?用，加強?對學(xué)生的?上課、作?業(yè)、預(yù)習?等基本習?慣的培養(yǎng)?。我們注?重“培優(yōu)?補差”工?作，對學(xué)?有困難的?學(xué)生加以?認真輔導(dǎo)?，為有效?提升整體?教育質(zhì)量?供給保證?。三、?夯實教學(xué)?研究，提?升課堂教?學(xué)。在?新一輪的?課改實踐?中，我校?要求教師?更新教學(xué)?觀念，要?在“注重?基礎(chǔ)、激?發(fā)興趣、?培養(yǎng)習慣?、著眼素?質(zhì)、關(guān)注?發(fā)展”上?下真功夫?。教導(dǎo)處?主要從以?下幾方面?著力：?2、加強?對教師教?學(xué)常規(guī)工?作的指導(dǎo)?力度。學(xué)?校掛級領(lǐng)?導(dǎo)、教研?組長、分?層管理，?分工明確?，職責到?人，加強?檢查，督?促，促使?每個教師?上好每一?節(jié)課.在?本學(xué)期，?教導(dǎo)處對?團體備課?進行了改?革，提出?了更高的?要求，先?后召開教?研組長會?議，討論?團體備課?的方法，?找出其中?存在的不?足之處，?加強備課?的針對性?，強調(diào)寫?課后反思?的重要性?，并對寫?課后反思?水平較高?和比較認?真的教師?及教研組?進行表揚?。要求各?教研組每?周四互相?交流，共?同研究，?把團體備?課落到實?處，各教?研組長把?關(guān)，并根?據(jù)每位教?師的實際?情景確定?如何有效?的備課，?提高課堂?教學(xué)效益?，并把每?次研究的?重點做好?記錄。從?檢查情景?看，各科?目的備課?情景較好?，真正使?備課落實?到課堂教?學(xué)上。在?期中工作?分析匯報?會上，教?導(dǎo)處起到?了導(dǎo)航作?用，指出?了在團體?備課、作?業(yè)批閱中?的不足，?表揚了一?批在教學(xué)?業(yè)務(wù)上有?創(chuàng)新.業(yè)?務(wù)認真的?教師，并?讓他們在?全體教師?會上交流?了他們的?工作經(jīng)驗?。教導(dǎo)處?督促各科?教研組有?計劃地、?扎實高效?的開展各?項工作，?使每項活?動的研究?主題、活?動目標、?時間、人?員等落實?到人。?3、立足?教學(xué)實踐?，提升教?學(xué)水平。?構(gòu)建青年?教師成長?的平臺。?讓青年教?師承擔課?程實施的?年級的教?學(xué)工作。?舉辦教學(xué)?基本功競?賽、教學(xué)?能手的評?選等活動?;組織社?區(qū)開放日?活動，邀?請家長聽?課、觀摩?興趣小級?活動、召?開家長座?談會、傾?聽家長對?教師的評?價，及時?了解社區(qū)?對學(xué)校的?課改和教?師教學(xué)的?意見和提?議。為了?有效的提?升教師的?教學(xué)水平?，教導(dǎo)處?構(gòu)成了“?三課”制?度。（?三課指“?隨堂課”?、“掛牌?課”、“?示范課”?）。堅持?做到全體?教師每人?上一次掛?牌課，拋?磚引玉，?反思得失?;每兩星?期開展一?次專家聽?課評課活?動，不斷?磨練，不?斷前進。?加強教師?間的相互?聽課，取?長補短。?行政和教?研組長能?深入課堂?，注重分?析導(dǎo)向，?作出評價?，提出提?議。三課?活動中，?教師能認?真作好聽?課筆記，?寫好聽課?評議表。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?每學(xué)期能?聽課15?節(jié)以上，?教師每學(xué)?期能聽課?10節(jié)以?上。小?學(xué)教導(dǎo)處?教研工作?總結(jié)（七?）教育?理論指導(dǎo)?教育實踐?。為不斷?更新教師?的教育觀?念，提高?教師的理?論修養(yǎng)，?本學(xué)期，?教務(wù)處在?開學(xué)初帶?領(lǐng)全體教?師學(xué)習《?揚中市教?學(xué)常規(guī)要?求》、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德》、《?課程標準?》，先后?組織教師?進行了教?材分析培?訓(xùn)會，就?“如何培?養(yǎng)學(xué)生良?好學(xué)習習?慣”、“?如何提高?教學(xué)質(zhì)量?”、“我?為學(xué)校發(fā)?展獻計獻?策”等展?開教學(xué)研?討，使教?師以新的?教學(xué)理念?從事自我?的教學(xué)實?踐，實現(xiàn)?自身價值?的體現(xiàn)，?使學(xué)校教?育教學(xué)的?目標得以?實現(xiàn)。?此外，教?務(wù)處還十?分重視業(yè)?務(wù)學(xué)習，?有計劃地?組織學(xué)習?研討活動?。每位教?師不定期?學(xué)習，撰?寫學(xué)習筆?記，每月?一篇;每?星期各備?課組認真?團體備課?;每月教?研組開展?學(xué)習研討?，指定2?-3位教?師同上一?節(jié)課學(xué)校?還多次委?派教師到?外地觀摩?、學(xué)習，?充分吸取?當今教育?教學(xué)的最?新信息和?經(jīng)驗，并?及時在全?體教師中?傳達。我?們還針對?在我校舉?行的大型?教學(xué)活動?，組織教?師進行聽?課反思的?交流。姚?云教師的?聽課反思?作為優(yōu)秀?篇目被推?薦到學(xué)校?網(wǎng)，讓大?家共同學(xué)?習。一系?列教師自?學(xué)、集中?學(xué)習、觀?摩等活動?，深化了?教師對新?課程標準?理論的認?識，提高?了教師的?水平。?二、推進?教師隊伍?建設(shè)，努?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。全?面實施素?質(zhì)教育，?推進教育?現(xiàn)代化，?實現(xiàn)我校?教育教學(xué)?的目標，?建設(shè)一支?高素質(zhì)的?教師隊伍?是根本和?保證。教?育現(xiàn)代化?的核心是?“人的素?質(zhì)的現(xiàn)代?化”，教?師隊伍的?素質(zhì)直接?影響著學(xué)?生的素質(zhì)?，正是基?于這一理?念，我校?在建設(shè)一?支具有良?好素質(zhì)的?教師群體?的目標指?導(dǎo)下，在?“滿腔熱?情干事業(yè)?”的感召?下，堅持?做到“以?師德為上?，以本事?為重”，?“政治學(xué)?習抓觀念?，業(yè)務(wù)活?動抓本事?”。2?、以“本?事為重”?，抓群體?本事的提?升。一個?學(xué)校整體?水平的提?高，依靠?的是教師?群體本事?的提升。?教務(wù)處把?提高群體?教育教學(xué)?本事作為?本學(xué)期的?重要資料?。經(jīng)過安?排團體學(xué)?習、教師?自學(xué)外，?先后派出?郭建平、?陳海英、?季秀香等?教師赴省?、市級的?研討活動?，并把先?進的教學(xué)?經(jīng)驗帶回?學(xué)校，經(jīng)?過上示范?課、講座?等形式，?共同提高?。我們還?十分注重?校本研討?，經(jīng)過“?互相聽課?”、“教?研組匯報?課”、“?學(xué)科中心?組聽課”?、“秋實?杯競賽”?、“拜師?結(jié)對”“?教材分析?競賽”、?“教師基?本功競賽?等多種形?式研討，?大家從備?課，到上?課，到說?課，反思?，既有自?我的思考?，也有團?體的智慧?，使本學(xué)?期新課程?理論的實?施落到實?處，教師?們都感覺?到了實實?在在的提?高。學(xué)校?各項工作?蒸蒸日上?，好課率?全面提高?。本學(xué)期?，我校在?市首屆“?秋實杯”?賽課中取?得了較好?成績。張?燕、施燕?、徐麗等?教師在揚?中市試卷?命題比賽?中獲得一?等獎，張?燕在市閱?讀課比賽?中獲得一?等獎。李?榮幸、佘?勇代表我?校參加鎮(zhèn)?江市基本?功競賽取?得了好成?績。三?、抓好管?理，促學(xué)?生發(fā)展。?1、抓?教育教學(xué)?常規(guī)管理?。學(xué)校的?教育教學(xué)?工作，是?一項長期?的、潛移?默化的過?程，抓好?學(xué)校教育?教學(xué)常規(guī)?管理，是?有效地提?高學(xué)生本?事，促進?學(xué)生健康?、全面發(fā)?展的重要?保證。教?務(wù)處能堅?持對學(xué)校?工作“六?認真“進?行長期、?有效的管?理，定期?檢查、督?促。經(jīng)常?巡視教師?辦公室，?深入課堂?聽課，了?解情景及?時調(diào)整和?指導(dǎo)，保?證了學(xué)校?教育教學(xué)?工作的順?利開展。?2、抓?班級常規(guī)?管理。班?級是學(xué)校?的組成單?位，因而?抓好班級?常規(guī)是一?項基礎(chǔ)工?程。本學(xué)?期與少先?隊一齊開?展了班級?評比工作?，從學(xué)生?常規(guī)、紀?律、禮貌?禮貌、勞?動等方面?進行評比?，每月一?次，開展?了“好習?慣伴我行?”系列活?動，加上?禮貌小衛(wèi)?士的檢查?、督促，?促進了學(xué)?校各班良?好班風的?構(gòu)成，學(xué)?校各項常?規(guī)得以很?好地落實?。學(xué)校組?織專人對?班級和保?潔區(qū)的環(huán)?境衛(wèi)生進?行檢查，?創(chuàng)造了良?好的學(xué)習?環(huán)境。?四、做好?各項資料?的收集工?作。一?份耕耘，?一份收獲?。教務(wù)處?同志們將?朝著科學(xué)?、高效的?工作目標?努力奮進?，為提高?學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)?量，為我?校教育教?學(xué)目標順?利實現(xiàn)做?出應(yīng)有的?努力。?小學(xué)教導(dǎo)?處教研工?作總結(jié)（?八）一?、實用性?每一次?的教研活?動，都在?實踐與理?論的交流?中實實在?在地展開?，對我來?說，這不?僅是專業(yè)?修養(yǎng)的提?升，更是?促我成長?的催進劑?。讓我在?與同伴的?研討中發(fā)?現(xiàn)問題、?理解問題?、尋找解?決問題的?策略。在?聆聽別人?課堂教學(xué)?的同時收?獲著自己?的課堂，?收獲著應(yīng)?對棘手問?題的經(jīng)驗?和方法，?收獲著太?多太多的?真知灼見?。二、?細致性?當開展課?堂教研活?動，每次?課堂教學(xué)?后，我們?都進行評?課研討。?在研討中?，每位教?師都能夠?從細微處?發(fā)現(xiàn)課堂?教學(xué)的成?敗，在教?研中，老?師們提出?了練習題?設(shè)計的難?易程度、?練習題量?的多少，?創(chuàng)設(shè)情境?應(yīng)符合學(xué)?生的認知?特點和年?齡特點，?課件的使?用要為學(xué)?生的學(xué)習?服務(wù)，教?師所提的?問題要注?意技巧性?。教學(xué)中?的每一句?話，每一?個字都在?大家的言?論中被提?煉出來，?使我們暢?所欲言的?時都能吸?收他人的?提問關(guān)鍵?處，使我?們聽課、?評課的水?平再上一?個高度。?三、努?力性教?研使我收?獲到的是?要把自己?放置到一?個更寬廣?的教研空?間，這樣?你才會發(fā)?現(xiàn)你要學(xué)?的還有很?多，你才?會進步。?只有接觸?了優(yōu)秀的?教育理念?，觀摩了?名師的?課堂，多?參加聽課?教研，你?才會發(fā)現(xiàn)?自己需要?學(xué)習的很?多很多，?需要提高?的更多更?多，默默?的告誡自?己：努力?和加油是?現(xiàn)在必須?做好的。?研究課?作為我們?打造優(yōu)質(zhì)?課堂教學(xué)?的一種形?式，將不?斷促進我?們在研究?狀態(tài)下實?踐工作的?理念，逐?步使我們?的課堂生?動精彩，?使我們的?課堂更加?適合學(xué)生?的發(fā)展。?小學(xué)教?導(dǎo)處教研?工作總結(jié)?（九）?一、強化?教學(xué)管理?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量教學(xué)?常規(guī)是教?師開展日?常教學(xué)工?作的準則?，良好的?管理體制?是我們順?利實施新?基礎(chǔ)教育?課程改革?，提高教?學(xué)質(zhì)量的?重要保證?。本學(xué)期?我校嚴格?執(zhí)行課程?設(shè)置計劃?，強化教?學(xué)法規(guī)意?識，加強?課程計劃?的執(zhí)行和?管理，做?到了“開?齊、開足?、教好”?各門學(xué)科?，及時更?新網(wǎng)上課?表查詢系?統(tǒng)。本學(xué)?期進一步?加強了教?學(xué)常規(guī)工?作的管理?與考核，?在區(qū)教學(xué)?常規(guī)達標?活動中做?到人人達?標。主要?做好如下?工作：?1、抓備?課。備課?是上好課?的關(guān)鍵，?教導(dǎo)處要?求教師依?據(jù)課程標?準，創(chuàng)造?性地使用?教材，恰?當?shù)剡x擇?教學(xué)方式?和方法，?有效地提?高課堂教?學(xué)效率，?成為大家?共同關(guān)注?和思考的?問題。本?學(xué)期教導(dǎo)?處組織中?層人員對?教師的教?案、聽課?筆記及學(xué)?生作業(yè)等?進行了多?次檢查，?每次檢查?后，教導(dǎo)?處都認真?總結(jié)，如?實反饋，?促使教師?改正缺點?，發(fā)揚優(yōu)?點。2?、抓上課?。上課是?教學(xué)過程?的中心環(huán)?節(jié)，上好?一節(jié)課是?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)?期加強了?組織教學(xué)?的指導(dǎo)和?監(jiān)督，加?強了行政?領(lǐng)導(dǎo)聽隨?堂課（推?門課），?促使教師?的教學(xué)觀?念轉(zhuǎn)變，?盡可能把?更多的時?間留給學(xué)?生，提高?了課堂效?率。3?、抓作業(yè)?批改。本?學(xué)期學(xué)校?對教師的?作業(yè)批改?提出了新?的要求，?教導(dǎo)處對?各科作業(yè)?批改情況?檢查了四?次，大多?數(shù)學(xué)生作?業(yè)書寫較?規(guī)范，書?寫習慣較?好，作業(yè)?本整潔。?但少數(shù)任?課教師每?次的作業(yè)?布置也不?盡人意，?批改不夠?認真及時?，馬虎應(yīng)?付;作業(yè)?量上不能?做到操控?自如，有?的是少而?簡，有的?機械性的?作業(yè)過多?。為此，?我們針對?這些情況?，對每一?位老師提?出不同的?整改要求?，及時通?知老師，?下次檢查?時重點看?改正的情?況。不過?，大部分?教師還是?認真的，?能夠針對?學(xué)生作業(yè)?中出現(xiàn)的?問題，認?真處理，?及時讓學(xué)?生輔導(dǎo)改?正。4?、抓課后?輔導(dǎo)。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?。針對這?些問題，?我們加強?了對學(xué)生?的思想教?育，加強?課后輔導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)?生加強對?學(xué)習的責?任心。?二、加強?教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習，?努力提高?師生的綜?合素質(zhì)。?教育教?學(xué)理論能?指導(dǎo)教育?實踐，能?不斷更新?教師的教?育觀念，?提高教師?的理論修?養(yǎng)和業(yè)務(wù)?水平。加?強業(yè)務(wù)學(xué)?習，能有?效提高教?師的專業(yè)?水平。?1、積極?組織教師?深入學(xué)習?各科課程?標準和先?進的教學(xué)?理念，認?真學(xué)習，?認真做筆?記。本學(xué)?期我們派?部分教師?參加各級?各類培訓(xùn)?、學(xué)習數(shù)?十次，或?多或少有?了收獲。?學(xué)校本著?讓教師走?專業(yè)化發(fā)?展道路，?組織教師?進行專業(yè)?學(xué)習，用?理論來指?導(dǎo)教師的?教育教學(xué)?實踐。本?學(xué)期，我?校黃靜靜?老師、潘?瑩老師、?沈峰老師?在各學(xué)科?基本功比?賽中獲二?等獎。?2、積極?開展教研?活動。?（2）認?真開展有?效教學(xué)實?效研究，?從備課、?有上課、?作業(yè)等幾?個方面全?面落實區(qū)?教師發(fā)展?中心關(guān)于?關(guān)鍵在于?落實的工?作的要求?，抓細抓?實教學(xué)工?作各個環(huán)?節(jié)。3?、積極組?織考試：?4、積?極開展活?動，全面?落實學(xué)初?計劃。?（1）本?學(xué)期按照?計劃，開?展了“一?人一課”?的校內(nèi)教?研課。?（2）組?織學(xué)生參?加了“七?彩語文”?杯書法比?賽（4?）組織學(xué)?生參加了?校中高年?級作文選?拔賽，隨?后有10?位同學(xué)代?表學(xué)校參?加區(qū)作文?競賽，2?人獲一等?獎，2人?獲二等獎?，1人獲?三等獎，?六2班李?嘯、四1?班石佳昊?參加常州?市作文比?賽，分獲?二、三等?獎。（?5）組織?學(xué)生參加?中小學(xué)生?經(jīng)典誦讀?比賽。在?曹冬琴老?師的指導(dǎo)?下，在音?樂老師的?協(xié)助下，?我校的《?看外婆》?在___?_區(qū)“鄉(xiāng)?音鄉(xiāng)情”?方言短劇?表演中獲?二等獎。?（6）?組織學(xué)生?參加勞動?與技術(shù)現(xiàn)?場制作比?賽，史曉?霞老師帶?領(lǐng)的學(xué)生?小團體獲?二等獎。?（7）?組織三年?級學(xué)生參?加區(qū)英語?整班朗讀?及口語交?際比賽。?雖然只抽?了一個班?級，但我?們?nèi)昙?五個班全?員參與，?注重了比?賽的過程?，也鍛煉?了學(xué)生的?口語交際?能力。?（9）組?織三、四?、五、六?年級學(xué)生?撰寫數(shù)學(xué)?小論文。?先進行了?校級評比?，再選出?優(yōu)秀作品?參加區(qū)級?評比。?三、認真?做好學(xué)籍?管理工作?，義務(wù)教?育檔案資?料管理科?學(xué)有序?認真做好?一年級新?生入學(xué)分?班、新生?學(xué)籍注冊?、審核、?照片采集?，轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)?出手續(xù)齊?全，及時?整理歸檔?，確保鞏?固率達到?100%?。認真完?成了區(qū)級?對于相關(guān)?學(xué)籍管理?的要求，?確保全年?的各項數(shù)?據(jù)不出任?何差錯。?本學(xué)期在?各位班主?任老師的?大力配合?下，我們?還對全體?學(xué)生進行?了社會保?障卡個人?制卡的信?息采集。?四、存?在問題及?構(gòu)想教?學(xué)工作艱?巨而龐雜?，教學(xué)改?革任重而?道遠。新?的一年，?教學(xué)質(zhì)量?要上新臺?階，必須?要有新突?破。在此?就下學(xué)期?的教學(xué)工?作擬定以?下思路：?學(xué)生活?動：2?、五年級?古詩文比?賽。3?、四年級?應(yīng)用題比?賽。5?、二年級?的查字典?比賽。?6、一年?級的識字?比賽。?教師活動?：1、?教師教案?展2、?青年教師?基本功比?武我們?相信，在?上級領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全體教師?的大力支?持下，我?們將進一?步樹立信?心，理清?思路，突?出重點，?講究實效?，勤奮工?作，為_?___小?學(xué)譜寫教?育新篇章?!小學(xué)?教導(dǎo)處教?研工作總?結(jié)（十）?一學(xué)年?來，我們?認真貫徹?落實工作?計劃，根?據(jù)本學(xué)期?的工作特?點，立足?我校實際?，全面深?化素質(zhì)教?育，以育?人為根本?任務(wù)，全?面提高我?校教育教?學(xué)質(zhì)量為?主要目標?，積極推?進課程改?革，充分?發(fā)揮“協(xié)?調(diào)、組織?、檢查、?管理”等?功能，深?化課堂教?學(xué)改革，?切實加強?各學(xué)科的?教學(xué)研究?和業(yè)務(wù)上?的指導(dǎo)與?檢查，努?力提高課?堂教學(xué)效?益，使我?校的教學(xué)?水平有了?一定的提?高。同時?發(fā)揮教導(dǎo)?處的教育?科研作用?，將我校?的教科研?推向一個?新的臺階?。一、?加強理論?學(xué)習，以?新課程理?念指導(dǎo)教?學(xué)改革?本學(xué)年中?，我校教?導(dǎo)處多次?組織全體?教師集體?備課，就?教學(xué)中的?問題共同?商討，并?學(xué)習新課?標理念，?潛移默化?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)觀?念。并逐?步落實到?了教育教?學(xué)實踐中?去，改變?了因循守?舊、經(jīng)驗?式的教學(xué)?方法和模?式，以新?課程標準?來指導(dǎo)和?規(guī)范我們?的工作，?為我校教?育教學(xué)水?平的提高?打下了扎?實的基礎(chǔ)?。二、?加強教學(xué)?工作的指?導(dǎo)與檢查?，規(guī)范教?學(xué)過程?我校教導(dǎo)?處和各教?研組加強?聯(lián)系，密?切配合，?經(jīng)常性地?對部分教?師進行檢?查，并及?時反饋信?息和填寫?工作檢查?表。在這?五個環(huán)節(jié)?中主要抓?好備課和?上課兩個?環(huán)節(jié)，努?力引導(dǎo)教?師把功夫?下在備課?上，本事?顯在課堂?里。1?、備課：?平時做到?組內(nèi)互相?交流，同?年級共同?研究集體?備課，各?教研組長?把關(guān)，杜?絕了不備?課進課堂?的現(xiàn)象，?并根據(jù)每?位教師的?實際情況?確定如何?有效的備?課。本學(xué)?期進行了?備課改革?，將備課?的中心轉(zhuǎn)?移到備學(xué)?生上去，?加強備課?的針對性?。期中考?試后進行?一次全面?檢查，從?檢查情況?看，各科?目的備課?情況較好?。在期中?工作分析?匯報會上?，教導(dǎo)處?能起到導(dǎo)?航作用，?指出了在?閱卷、作?文批閱中?的不足，?表揚了一?批在教學(xué)?業(yè)務(wù)上有?創(chuàng)新的教?師，業(yè)務(wù)?認真的教?師，交流?了他們的?工作方法?和業(yè)務(wù)特?色。2?、上課：?一方面，?在各位老?師認真?zhèn)?課的基礎(chǔ)?上，很抓?質(zhì)量，向?40分鐘?要效益，?做到精講?多練，改?變以往重?視知識傳?授，忽視?能力培養(yǎng)?的做法，?使學(xué)生積?極主動地?學(xué)習，從?整體上看?效果明顯?，各學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量?都有了大?面積的提?高。3?、抓好作?業(yè)的布置?和批改工?作：通過?隨機柚查?和召開學(xué)?生座談會?，了解學(xué)?生的作業(yè)?情況，及?時總結(jié)，?反饋給任?課教師，?真正掌握?等一手材?料，在期?中時組織?部分學(xué)生?進行教育?訪談，了?解學(xué)生的?作業(yè)負擔?。積極開?展聽課評?課活動，?要求年輕?教師聽課?10節(jié)以?上。4?、注重學(xué)?生的素質(zhì)?培養(yǎng)，學(xué)?習舉行了?一系列活?動5、?做好期中?段測和期?末檢測的?各項工作?，及時進?行成績統(tǒng)?計和分析?，并做到?每位老師?寫出失分?原因，以?此來調(diào)整?教學(xué)方法?，促進學(xué)?生成績得?到提高。?三、加?強隊伍建?設(shè)，提高?整體水平?和教學(xué)能?力1、?加強教研?組建設(shè)，?實行組長?負責制，?各位組長?訂好計劃?，組織學(xué)?習各學(xué)科?教育叢書?和新教材?調(diào)整意見?，積極探?索各種教?學(xué)模式，?開展各項?活動，使?全體教師?的業(yè)務(wù)水?平不斷提?到提高。?2、加?強對新教?師的培養(yǎng)?，做好新?上崗教師?的考核工?作，加強?對他們的?指導(dǎo)，多?給他們開?課的機會?，使他們?的教育教?學(xué)能力都?有了一定?的提高。?四、加?強教學(xué)管?理，深化?素質(zhì)教育?我校教?導(dǎo)處認真?安排課表?、管好課?表，認真?執(zhí)行課程?計劃，開?齊上足各?類學(xué)科，?特別加強?對一些小?學(xué)科的課?程執(zhí)行的?管理，使?課程執(zhí)行?計劃得到?了保證。?總之，?在過去的?一學(xué)期中?，我校教?導(dǎo)處的工?作取得了?一定的成?績，但也?存在著種?種不足，?我們將以?學(xué)校創(chuàng)優(yōu)?精神為動?力，進一?步樹立信?心，理清?思路，突?出重點，?勤奮工作?，講究實?效，努力?開創(chuàng)小學(xué)?教育的新?局面!?小學(xué)教導(dǎo)?處教研工?作總結(jié)（?十一）?本學(xué)期，?我校教導(dǎo)?處根據(jù)縣?教研室新?學(xué)期工作?思路，緊?緊圍繞學(xué)?校工作目?標，進取?推進新課?程的實施?，以提高?教學(xué)質(zhì)量?為目標，?以提高教?師專業(yè)素?質(zhì)為關(guān)鍵?，在全體?教師的共?同努力下?，完成了?本學(xué)期教?導(dǎo)處的工?作任務(wù)。?為總結(jié)經(jīng)?驗，推進?工作，力?爭以后取?得更好成?績，現(xiàn)將?學(xué)校教務(wù)?工作總結(jié)?如下：?一、主要?工作與成?績1、?規(guī)范課程?設(shè)置，深?化課程改?革。本?學(xué)期嘗試?著將綜合?實踐活動?課全面展?開，在三?至六年級?設(shè)置了綜?合性學(xué)習?、勞動與?技術(shù)等綜?合實踐課?程。并組?織教師積?極參加有?關(guān)綜合實?踐課程的?培訓(xùn)，提?高對課程?的認識，?努力把課?程真正落?實到實處?。一年級?開設(shè)了科?學(xué)課程。?2、完?善管理制?度，強化?教學(xué)管理?。一是?落實常規(guī)?檢查工作?。在以往?教學(xué)常規(guī)?檢查的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合市“教?學(xué)四項規(guī)?范達標”?要求，開?學(xué)初制定?了《教學(xué)?常規(guī)檢查?方案》，?就計劃與?備課、上?課、作業(yè)?布置與批?改、質(zhì)量?測評以及?教研活動?等五方面?作了明確?規(guī)定，以?量分形式?在全體教?師中進一?步加強教?學(xué)“五認?真”檢查?。并把它?作為我校?規(guī)范教學(xué)?行為，提?高教學(xué)質(zhì)?量的一項?重點工作?來抓。各?科以優(yōu)化?課堂教學(xué)?，規(guī)范作?業(yè)的布置?與批改為?著力點，?精心備課?，抓住重?點，突破?難點，設(shè)?計自主的?學(xué)習方式?，構(gòu)建開?放的學(xué)習?環(huán)境，注?重個性教?學(xué)設(shè)計構(gòu)?成。每次?檢查都認?真組織，?詳細布置?，并按要?求填寫相?關(guān)的書面?檢查情景?表，以供?教師有針?對性地改?正，作為?今后“五?認真”努?力的方向?。本學(xué)期?分三次對?全校教師?進行教學(xué)?常規(guī)工作?全面檢查?。根據(jù)檢?查結(jié)果，?評選出2?5%的教?學(xué)常規(guī)優(yōu)?秀教師，?其他教師?也在檢查?中有了不?一樣程度?的提高。?二是繼?續(xù)加強教?研組建設(shè)?。各教研?組都能認?真制訂學(xué)?期教研計?劃，明確?研究重點?任務(wù)，積?極開展教?學(xué)研究活?動。一如?既往地利?用每周一?次固定的?時間（周?一、二午?時語文，?周三上午?綜合，周?三午時數(shù)?學(xué)，周四?午時英語?，）開展?團體備課?、研討課?、理論學(xué)?習等多種?形式的教?研活動。?在活動中?切磋教法?學(xué)法，上?好課改示?范課、研?討課，新?教師展示?課，積極?開展評課?交流，不?斷總結(jié)提?高。每次?活動做到?主題明確?，資料豐?富。同時?，引導(dǎo)教?師自覺學(xué)?習教育刊?物中的教?改經(jīng)驗，?指導(dǎo)課堂?教學(xué)，關(guān)?心新教師?成長，構(gòu)?成良好的?學(xué)習氛圍?，增強爭?先創(chuàng)優(yōu)意?識。3?、立足教?學(xué)實踐，?提升教學(xué)?水平。?根據(jù)我校?教學(xué)實際?，本學(xué)期?我校以新?課程改革?為契機，?進行了多?項教學(xué)研?討活動。?本學(xué)期_?___月?上旬聘請?語文專家?____?作習作教?學(xué)專題研?討活動。?____?月下旬進?取組織數(shù)?學(xué)教師送?教下鄉(xiāng)活?動，為兩?校教師搭?建了相互?學(xué)習交流?、互相促?進提高的?平臺。_?___月?中旬聘請?數(shù)學(xué)專家?____?教師作數(shù)?學(xué)繪本課?程開發(fā)與?教學(xué)研究?活動。?4、推崇?務(wù)實求真?，提升教?學(xué)質(zhì)量。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?賴以生存?的生命線?。本學(xué)期?我們努力?在提高教?學(xué)質(zhì)量上?下功夫，?全面提高?核心學(xué)科?的書面測?試成績，?提升我校?在社會上?的聲譽和?在家長心?目中的地?位，全面?促進學(xué)生?的素質(zhì)發(fā)?展。開?學(xué)初，結(jié)?合縣教學(xué)?規(guī)范管理?相關(guān)要求?，教導(dǎo)處?要求每個?班級建設(shè)?后進生檔?案，針對?后20%?學(xué)生的具?體情景制?定切實可?行的后進?生幫扶計?劃，并在?教學(xué)過程?中做好幫?扶記錄。?學(xué)期中，?教導(dǎo)處在?對所有班?級進行調(diào)?研，及時?匯總相關(guān)?數(shù)據(jù)，肯?定了一些?提高的班?級和學(xué)生?，同時也?指出了不?足。多次?在全校教?師會議上?要求每一?位任課教?師注意每?一個教學(xué)?環(huán)節(jié)的質(zhì)?量，重視?分層次教?學(xué)，做到?精講精練?。改變了?“重結(jié)果?、輕過程?”，“重?知識、輕?本事”，?“