《職業(yè)價值取向及其調(diào)整》教學(xué)設(shè)計

PAGE3PAGE1《職業(yè)價值取向及其調(diào)整》教學(xué)設(shè)計授課人：楊小娟授課班級：1615班建筑裝飾專業(yè)授課類型:理論實踐一體課課時：40分鐘【教材分析】《職業(yè)價值取向及其調(diào)整》是高教版《職業(yè)生涯規(guī)劃》第二單元第二課《發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際》的第四個框題，是教材中“個人實際”的第四個方面。職業(yè)價值取向是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為。對于剛進入職校的學(xué)生而言，樹立正確的職業(yè)價值取向是以后擇業(yè)、就業(yè)的前提條件。相對于第二課中職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力的學(xué)習(xí)，本框題的內(nèi)容更抽象。很多學(xué)生一看到“職業(yè)價值取向”這樣的詞語，會覺得是一個難以理解的概念，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。實際上，價值觀等知識學(xué)生在小學(xué)、初中的教學(xué)中有所接觸，只是沒有進行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)通過實際案例和貼近學(xué)生的情境引入，讓學(xué)生體會到職業(yè)價值觀與人生的密切關(guān)系，從而引發(fā)對職業(yè)價值取向的學(xué)習(xí)興趣，主動分析自己的職業(yè)價值取向，并根據(jù)社會和個人的實際情況進行調(diào)整?！緦W(xué)情分析】本班學(xué)生處于職中一年級的第一學(xué)期，學(xué)生認知水平和思維特點，看問題處于感性認識向理性認識發(fā)展階段，形象思維比較強，抽象思維在逐步發(fā)展。同學(xué)們從初中上來職業(yè)學(xué)校，大部分學(xué)生在小學(xué)初中想過自己以后希望從事什么職業(yè)，但是具體的職業(yè)規(guī)劃卻從來未曾接觸過；學(xué)生多數(shù)較活潑，對自己和身邊的事都較為關(guān)注，能參與課堂活動，但是學(xué)習(xí)主動性不強；對自己所選專業(yè)對應(yīng)的未來職業(yè)都有一定的憧憬，但是在就業(yè)擇業(yè)方面存在一些誤區(qū)。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的職業(yè)個性情況，以及與職業(yè)相適應(yīng)的程度，更重要的是要引導(dǎo)他們能夠根據(jù)自己的實際情況在日常生活中進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)適與改善，樹立正確的職業(yè)意識、合理的就業(yè)期望、端正職業(yè)選擇的態(tài)度。【教學(xué)策略】任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)目標(biāo)】1、認知目標(biāo)能知道職業(yè)價值取向的含義，了解職業(yè)價值取向的種類。2、情感態(tài)度觀念目標(biāo)能立足本人和社會實際情況，培養(yǎng)主動適應(yīng)社會、適應(yīng)職業(yè)的意識，形成正確的職業(yè)價值觀。3、運用目標(biāo)能分析本人發(fā)展條件，學(xué)會調(diào)整自己的職業(yè)價值取向；結(jié)合職業(yè)價值取向進行正確合理的選擇，從而適應(yīng)社會和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。【教學(xué)重點】職業(yè)價值取向的種類【教學(xué)難點】調(diào)整職業(yè)價值取向的方法【課前準(zhǔn)備】1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：完成職業(yè)價值觀自測題2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計案例情景環(huán)節(jié)、、組織學(xué)生排練情景劇、制作多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)境激趣引入課題（5分鐘）我最想要什么？多媒體展示代售項目，引導(dǎo)學(xué)生思考思考:當(dāng)你選擇一個項目時，你心中真正想要的是什么？通過親歷體驗讓學(xué)生從感性對職業(yè)價值取向有所認識，激發(fā)他們的興趣，導(dǎo)入新課。案例設(shè)疑探究新知（15分鐘）情景表演職場案例：“劉美美揪心職場記”——職業(yè)價值取向的分析情景一。2、點撥：劉美美的選擇主要涉及兩種職業(yè)價值取向：?收入與財富?自我實現(xiàn)思考劉美美應(yīng)該如何選擇？說出自己的理由。A、到叔叔的公司工作B、做裝飾公司的繪圖員通過職場案例的體驗與分享，逐步明確職業(yè)價值取向的重要性。情景二。點撥：劉美美的這次選擇，也體現(xiàn)了兩種職業(yè)價值觀：?道德感?家庭和人際關(guān)系思考劉美美應(yīng)該怎樣？說出自己的理由。A、對老板說出真相B、保護陳麗麗，裝作不知道1、情景三。2、點撥：劉美美的這次選擇，也體現(xiàn)了兩種職業(yè)價值觀：?

安全感?

挑戰(zhàn)感思考劉美美應(yīng)該如何選擇？說出自己的理由。A、跳槽去月薪8000的公司B、自己創(chuàng)業(yè)做老板1、情景四。2、點撥：人生面臨很多選擇，職業(yè)生涯也是如此。劉美美的成功在于有明確的職業(yè)價值取向并且為之奮斗。思考：案例故事中出現(xiàn)的幾種職業(yè)價值取向你更看重哪種？除此之外你還有別的價值取向嗎？交流分享感悟內(nèi)化（15分鐘）職業(yè)價值取向的調(diào)整運用職業(yè)價值取向測試表。展示本專業(yè)從業(yè)者需要具備的職業(yè)價值取向類型。1、根據(jù)課前職業(yè)價值取向自測題找出自己的職業(yè)價值取向類型。2、思考怎么調(diào)整自己的職業(yè)價值取向。運用測試題，幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)價值取向類型。1、組織學(xué)生查找、分組討論寫出調(diào)整職業(yè)價值取向的方法。2、組織交流。3、歸納。1、分小組討論并在紙上寫出調(diào)整職業(yè)價值取向的方法并進行傳遞，比賽哪個小組寫得多。2、上臺交流分享。交流分享調(diào)整職業(yè)價值取向的方法?？偨Y(jié)延伸學(xué)以致用（5分鐘）作業(yè)布置任務(wù)找出適合自己的調(diào)整職業(yè)價值取向的方法并完成“我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書”分析發(fā)展條件中的職業(yè)價值取向部分。結(jié)合學(xué)生實際安排課后延伸，有助于學(xué)生增強職業(yè)生涯成功的自信心。附1：待出售的項目

待出售的項目１豪宅2健康長壽且沒有疾病3巨額財富4能夠?qū)ふ业缴畹囊饬x和真諦5至高無上的權(quán)力6一個幸福完美的家庭7一張免費周游世界的機票8本科畢業(yè)證9三五個知心朋友10一門精湛的技藝11浪漫愛情12一份穩(wěn)定的工作和收入附2：案例情景一劉美美是一所職業(yè)學(xué)校裝飾設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)班的學(xué)生。她學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，在校期間是學(xué)生社團活動的靈魂人物，多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。面臨就業(yè)，父親幫她在叔叔的公司找了一個財務(wù)的工作。父親和叔叔都認為，雖然劉美美沒有學(xué)習(xí)這個專業(yè)，但是叔叔愿意教她，而且女孩子做財務(wù)既穩(wěn)定又有一定的發(fā)展前途，公司月薪3000元，做好以后還有提高。同時，在學(xué)校的推薦下，一所裝飾公司也愿意接受劉美美到公司做繪圖員的工作，月薪1800元。案例情景二劉美美說服了父親和叔叔，到了裝飾公司做與自己專業(yè)相同的繪圖工作。劉美美謙虛好學(xué)，努力肯干的態(tài)度很快得到了老板和同事的認同，轉(zhuǎn)為正式員工后，劉美美月薪漲到了2800元。在一次為飲料公司設(shè)計的平面廣告中，劉美美發(fā)現(xiàn)公司通過的一項設(shè)計是抄襲國外一個著名設(shè)計師的設(shè)計。這時劉美美很猶豫，跟公司說明真相，否則一旦刊登出來有可能引發(fā)官司；裝作不知道聽天由命，因為這個設(shè)計是自己在公司的好朋友陳麗麗的，說出去也許這個朋友就沒有了。案例情景三劉美美左思右想以后，主動找了陳麗麗，在一番勸說下陳麗麗自己同公司說明了設(shè)計的真實出處。為了避免不必要的麻煩，公司換下了陳麗麗的設(shè)計。劉美美也保護了自己和陳麗麗的友情。轉(zhuǎn)眼工作了五年，劉美美已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗和客戶源。一家獵頭公司找到劉美美，告訴她有一家著名的裝飾公司請她做設(shè)計部主管，月薪8000外加提成。劉美美的朋友陳麗麗也找到她和她提議她們兩個人自己利用現(xiàn)有的資源開一家設(shè)計公司，自己做老板。案例情景四劉美美征求了叔叔的意見以后，決定還是自己創(chuàng)業(yè)。于是便和陳麗麗注冊了一家“美麗”平面設(shè)計室，兩個人又拉業(yè)務(wù)又做設(shè)計，雖然辛苦但是快樂，公司慢慢走上正軌。二年以后，劉美美已經(jīng)從一個剛踏入社會的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一個成功的創(chuàng)業(yè)者。附3：職業(yè)價值觀自測題（請您根據(jù)自己的實際情況，回答下列每一個問題）給每一個問題在1-5分之間打分，5分表面非常重要、4分表示比較重要、3分表示一般、2分表示較不重要、1分表示不重要，括號內(nèi)填分數(shù)第一組1.您的工作能為社會福利帶來看得見的效果()2.您的工作使您能常常幫助人()3.您為他人服務(wù),他人滿意您自也很高興（）4.由于您的工作,經(jīng)常有許多人來感謝您()分數(shù)之和（）第二組1.您的工作帶有藝術(shù)性()2.您的工作能使世界更美麗()3.您的工作結(jié)果是藝術(shù)品()4.您的工作需要同電影、音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)打交道()分數(shù)之和（）第三組1.您的工作必須經(jīng)常解決新的問題()2.您的工作是一項對智力的挑戰(zhàn)()3.您的工作需要敏銳的思考()4.在工作中常常要您提出許多新的想法()分數(shù)之和（）第四組1.您的工作使您有不斷取得成功的感覺()2.您能從工作的成果中知道自己做得不錯()3.您可以預(yù)見自己努力工作的成果()4.您的工作成果常常能得到別人的肯定()分數(shù)之和（）第五組1.您能在您的工作范圍內(nèi)自由發(fā)揮()2.您能在工作中試行一些自己的新想法()3.您在工作中不會有人常來打擾您()4.您在工作中是不受別人差遣的()分數(shù)之和（）第六組1.您的工作能使您的朋友和同事非常羨慕()2.在別人眼里，您的工作是非常重要的()3.您的工作作風(fēng)使您被別人尊重()4.您從事的那一種工作，經(jīng)常在報刊、電視中被提到，因而在人們的心目中很有地位于()分數(shù)之和（）第七組1.您的工作賦予您高于別人的權(quán)力()2.您的工作要求您把一些事物管理得井井有條()3.您的工作需要計劃和組織別人的工作()4.您信奉"寧做兵頭，不做將尾"這一俗語()分數(shù)之和（）第八組1.您的工作獎金很高()2.只要努力您的工資會高于同齡人或升級加工資的可能性要比其他人更大一些()3.您的工作可以使您獲得較多的額外收入()4.您的工作有數(shù)量可觀的中、夜班費、加班費、保健費或營養(yǎng)費等()分數(shù)之和（）第九組1.在工作中您能接觸到各種不同的人()2.您的工作經(jīng)常要外出，參加各種集會和活動()3.您的工作有可能結(jié)識各行各業(yè)的知名人物()4.您的工作會使許多人認識您()分數(shù)之和（）第十組1.不論您怎樣干，您總能和大多數(shù)人一樣晉級和加工資()2.在工作中您不會因為身體或體力等因素，被人瞧不起()3.只要您干上這份工作，就不會再被調(diào)到其他意想不到的單位或崗位上去()4.在工作中不必擔(dān)心會因為所做的事情領(lǐng)導(dǎo)不滿意而受到訓(xùn)斥或經(jīng)濟處罰()分數(shù)之和（）第十一組1.您的工作上下班