幼兒園大班教案《果凍動物》含反思

幼兒園大班教課設計《果凍動物》含反省大班教課設計《果凍動物》含反省合用于大班的美術主題教課活動中間，讓幼兒知道理解果凍殼的基本特色和用途，培育孩童環(huán)保意識，激發(fā)成人熱愛生活的美好感情，體驗自制玩具的知足感，鼓舞幼兒依據(jù)果凍殼的外形，用夸張的方式，表現(xiàn)動物外形特色，快來看看幼兒園大班《果凍動物》含反省教課設計吧。活動目標培育幼兒環(huán)保法律意識，激發(fā)孩童熱愛生活的美好愛情感情，體驗自制玩具的樂趣。知道果凍殼的大概上和用途用途。鼓舞幼兒依據(jù)果凍殼的外形，用夸張的方式，表現(xiàn)動物外形特色。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的能力。會用它們勇敢地進行藝術標新立異表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝修。教課難點、要點掌握好粘貼翅膀、腳的地點活動準備圓形的果凍殼、剪刀、即時貼、彩紙、雙面膠幼兒能正確地畫出與蝴蝶、七星瓢蟲、螃蟹、烏龜?shù)鹊耐饷婊咎厣瑫故爝\用剪刀活動室四周張貼有昆蟲、動物的圖片，擺放有裝修過的果凍殼活動過程1講話活動：（1）師出示果凍殼，請幼兒說一說，果凍殼從那邊來？你們吃完果凍后的果凍殼是如何辦理的？2）八門五花指引幼兒認識各種各種的果凍殼，說出形狀、顏色，并認識果凍殼的形態(tài)用途和特色（所用來放食品和飲料，較輕、不易腐化）觀看錄像。各位幼兒觀看環(huán)境污染的錄像，并分組議論，用過的果凍殼如何辦理？如何人減少減低果凍殼對環(huán)境的污染制作活動：1）賞識老師制作的果凍動物，說一說，這些動物、昆蟲是用什么做的？怎么做成的？指引幼兒察看老師制作時充分考慮果凍殼的大小、形狀2）幼兒同果凍殼剪輯動物、昆蟲，教師鼓舞幼兒用即時貼、彩紙等資料隱晦地表現(xiàn)整體表現(xiàn)五官、手腳等3）溝通作品。請幼兒說各位說你制作的是什么？是怎么做成的？4）區(qū)角活動：還能夠用果凍殼來做得好其余物件嗎？比方用長形果凍殼外面包上皺紋紙制成火腿腸等。教課反省此活動我曾在大班睜開，幼兒興趣濃重，想象豐富，著手能力較強，制作比較勇敢，幼兒依據(jù)果凍殼的外形幼兒教育成功進行裝修，也很有創(chuàng)建性。能把動物的翅膀、腳等個股表現(xiàn)得特別到位。制作完后進行了攝影紀念，全體幼兒共同分享制作成就，愉悅之情懷著。此次活動也或使我意識到，娛樂活動前老師與幼兒多接觸，認識幼兒的基本狀況，活動設計視幼兒詳細狀況，隨時調(diào)整，才能保證活動達到高出理想的成效。1第一，我在制作交際活動目標是時，根據(jù)《大綱》，在感情發(fā)展和能力上提出明確目標，并把大綱精神勒莫納斯蒂耶縣，教課環(huán)境環(huán)環(huán)緊扣。這個活動設計根源于生活，切合大班幼兒年紀特色，主要從幼兒年紀、喜好下手，在師生同等和睦的氛圍中所，睜開幼兒的學習制作活動，經(jīng)過直觀的錄像、講話，啟迪幼兒察看、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)建，引起中所幼兒參加到活動中，體驗制作帶來的愉悅。并使幼兒的能力在活動中獲取提高，達到了必定的教課首要目標。在活動中我注意地位的轉(zhuǎn)變，教師是幼兒的講話者、支持者、合作者，在學長鼓舞的語言中，我們感覺到了幼兒的主動、勇敢創(chuàng)建和勇于表現(xiàn)的質(zhì)量。2活動選材、取材均源于幼兒生活年，立意深刻，能較好地依據(jù)果凍殼的外形進行裝修。3幼兒制作活動時，我能對個別幼兒進行指導，關于運用剪刀能力較差的幼兒，我能實時幫助，盡量達致因材施教，著重個體差別。4為幼兒播下了優(yōu)秀習慣的種子，培育了幼兒的極佳行為，提高了環(huán)保意識。5但也發(fā)現(xiàn)有少部分能力差的幼兒剪刀不嫻熟，教師在上課前應適合準備一些剪好的紙片