家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（8篇）

Word第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（8篇）家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

一、歡迎家長(zhǎng)

大家下午好！我是四〔2〕班的班主任楊瀾，很興奮在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，盼望通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)成合力教育的最正確效果

二、《家長(zhǎng)也是教育者》

教育的確是一門學(xué)問(wèn)，這不光是老師具備的，家長(zhǎng)更是切身體會(huì)到。社會(huì)上冠以老師只是一種職業(yè)的稱呼，而各位家長(zhǎng)的確有著多重身份——工、家長(zhǎng)、教育者。論專業(yè)或者其他方面，可能我還有許多地方不及在座的各位家長(zhǎng)，可是你們依舊信任我們，賜予我們最大的支持，在此我想說(shuō)個(gè)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。

以前有位同學(xué)，在參與作文競(jìng)賽前，特殊將她在家完成的作文給我檢查，并且很嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話：“楊老師，我爸爸說(shuō)，肯定要先交給您檢查，修改后，這篇作文才可以投稿參賽?！碑?dāng)時(shí)我以為她爸爸肯定沒(méi)空，或者力量不及才來(lái)不及修改吧，可是后來(lái)我與同學(xué)們分別，臨行前她贈(zèng)予我一樣禮物——一本詩(shī)歌集，就是湖南省作家協(xié)會(huì)的成員“湖南蟈蟈”，翻開(kāi)扉頁(yè)，上面用遒勁的硬筆寫著“懇請(qǐng)楊老師批判指正”的字樣，原來(lái)，這位作家便是她的爸爸。我當(dāng)時(shí)心里怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了，我想他這種尊師重道肯定也在無(wú)聲地感染著自己的女兒，這樣的教育肯定會(huì)影響著孩子的一生。

如今，我想借教育泰斗李鎮(zhèn)西的觀點(diǎn)，拿來(lái)與大家一同共享：

《家長(zhǎng)也是教育者》

作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)隨時(shí)留意自己的一言一行，盡可能人格上作為孩子的典范，以無(wú)聲地形象去感染孩子的心靈；作為教育者的家長(zhǎng)，他肯定會(huì)全力支持學(xué)校教育改革和老師的工作，或者說(shuō)，他將把學(xué)校教育工作也當(dāng)作自己的應(yīng)當(dāng)關(guān)懷甚至有時(shí)還可以直接參加的分內(nèi)事；作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)以教育者的目光〔而不僅僅是父母的目光〕去端詳關(guān)注孩子，細(xì)心討論孩子每一天的細(xì)小改變，并和孩子一道成長(zhǎng)；作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)敬重孩子的精神世界，根據(jù)孩子的獨(dú)特引導(dǎo)其成長(zhǎng)，使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無(wú)二的“我”

總之，孩子與我們共處，我們應(yīng)盡量地成為稱職的教育者，讓他們受益。

三、班級(jí)理念

1、民主化

競(jìng)選班干部、組長(zhǎng)，試用期一個(gè)月，適者上崗，不適者淘汰。

2、公正化

①只要在哪方面有才能，就有資格擔(dān)當(dāng)

②處理沖突上，盡量做到公正性，但家長(zhǎng)也應(yīng)合理對(duì)待老師的處理，不要袒護(hù)或者過(guò)分追究。

3、制度化

指定特色班規(guī)，早讀時(shí)間7：45，遲到者罰勞動(dòng)；中午下午放學(xué)，沒(méi)有批準(zhǔn)或者家長(zhǎng)未通知我，不能隨便早退或留校；每月操行分評(píng)比有獎(jiǎng)懲措施，后面公布了笑臉。

四、班級(jí)狀況

好的方面

1、品德好

①拾金不昧

②試卷多了分找我扣，錯(cuò)了沒(méi)劃差找我重新打叉

③紀(jì)律好，衛(wèi)生主動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)

2、家長(zhǎng)好

①協(xié)作好。上學(xué)期“快樂(lè)日記”，基本人人做到了利用日記相互溝通；這學(xué)期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書(shū)法來(lái)自家長(zhǎng)的特長(zhǎng)發(fā)揮，使我班有幸代表學(xué)校參與區(qū)級(jí)市級(jí)誦讀競(jìng)賽。

②英語(yǔ)簽字狀況是全班級(jí)最好的班級(jí)。

③即使是課堂作業(yè)動(dòng)不了筆的同學(xué)，在家里的作業(yè)也能基本完成。

差的方面

1、個(gè)別同學(xué)不按時(shí)回家，不打招呼就隨便竄門

2、個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差

3、拖欠作業(yè)。同學(xué)有：何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬(wàn)龍、元慧琳、莫揚(yáng)、李長(zhǎng)波

4、突發(fā)狀況：個(gè)別同學(xué)愛(ài)打架，發(fā)生沖突

分析緣由：自私、占有欲、脾氣躁、吃不得虧、交友學(xué)壞、愛(ài)推卸責(zé)任。對(duì)于這些，建議家長(zhǎng)是指正而不是包涵。

5、學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃

表如今：

①舉手發(fā)言不踴躍。表?yè)P(yáng)：于奕、周韻怡、解玉婷、莫揚(yáng)、文玉芳、劉雯麗、李奕然、馮奧、李堯舜、吳耀軒、張志劍、曾騰超、劉新宇、劉尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、嚴(yán)俊杰、熊海波、劉心怡、徐偉成、蔣暄、鄒玲、田瑤、吳槊子、熊正侖、鄺燁慶

②讀書(shū)氣氛不深厚。看漫畫，訂書(shū)刊欠主動(dòng)，班級(jí)有沉迷“三國(guó)殺”的紙牌嬉戲

③各項(xiàng)競(jìng)賽參加度不高。英語(yǔ)，奧數(shù)都比其他班級(jí)少一半的人數(shù)

五、家長(zhǎng)發(fā)言

家長(zhǎng)代表于奕談?wù)勱P(guān)于如何權(quán)衡小孩特長(zhǎng)及學(xué)習(xí)的話題。

于奕：我校武術(shù)隊(duì)員。多次以武術(shù)團(tuán)隊(duì)代表我校參與市級(jí)省級(jí)的競(jìng)賽，成果穩(wěn)中求進(jìn)，語(yǔ)文平均分87分。家長(zhǎng)是司機(jī)，卻能每天盡職盡責(zé)關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)。

〔家長(zhǎng)發(fā)言〕

感謝家長(zhǎng)向我們傾心傳授了他的教育心得。

在班級(jí)工作中，我確定還有許多缺乏的地方，盼望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴看法，在今后的工作中對(duì)我有什么看法、建議、要求，盼望家長(zhǎng)們多和我溝通?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，信任有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。誠(chéng)心地感謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝福各位家長(zhǎng)合家美好、身體健康、工作順當(dāng)！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

首先感謝各位家長(zhǎng)親臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。由于你們孩子的原因我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。盼望你們對(duì)我校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的做法沒(méi)有怨言，假如有的話只是我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的，或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的，都請(qǐng)你們諒解，究竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。

一、本班狀況：

如今我簡(jiǎn)潔的介紹一下我們班的狀況：我班有25名同學(xué)，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對(duì)于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)

二、班級(jí)工作：

家長(zhǎng)們都盼望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，由于時(shí)間有限，我對(duì)部分同學(xué)的狀況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培育同學(xué)的各種力量，使他們?nèi)孢M(jìn)展。當(dāng)然四班級(jí)的同學(xué)自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分同學(xué)由于這個(gè)緣由，成果不怎么抱負(fù)，也可能是課上了一半，還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了。

三、平安工作：

同學(xué)的教育離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)你們的協(xié)作。尤其如今孩子的平安教育更需要家長(zhǎng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的轉(zhuǎn)變，可能有的家長(zhǎng)還不知道，早上是8：10分開(kāi)頭上課，中午是11：15放學(xué)，下午是14：30上課，放學(xué)時(shí)間是17：05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長(zhǎng)和同學(xué)們簽的平安公約，還有我們班的平安守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，大路，水路及食品衛(wèi)生平安都是做到了每天必需講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們常常是發(fā)覺(jué)有同學(xué)沒(méi)有到校，就立刻打電話和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，還在在學(xué)校讀書(shū)，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說(shuō)的說(shuō)法。家長(zhǎng)要常常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)狀況等等，這樣，學(xué)校老師和家長(zhǎng)都對(duì)孩子有個(gè)全面的熟悉，那真實(shí)做到了學(xué)習(xí)，平安兩不誤。

四、學(xué)習(xí)方面：

大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱忱高，也很自覺(jué)，并且書(shū)寫工整，能很好地，仔細(xì)地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問(wèn)我們每次檢測(cè)有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以立刻背。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個(gè)字都不寫，連家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性，家長(zhǎng)卻說(shuō)催促性。盼望你們對(duì)你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn)。好了，想說(shuō)的話真的許多，時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這，盼望你們多和我溝通，多溝通。我想我們家長(zhǎng)肯定都有這方面的閱歷，主要還是已催促為主，多提示，依據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，究竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高班級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的表達(dá)，假如如今就忽視，那將來(lái)確定會(huì)掉隊(duì)的，盼望我們家長(zhǎng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活同學(xué)做，培育他們的動(dòng)手力量；零用錢也要掌握，培育同學(xué)從小節(jié)省錢的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位敬重的家長(zhǎng)：

大家好！這已經(jīng)是我們第三次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個(gè)人的名義，向今日全部的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正由于有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家共享一下：

一、班級(jí)狀況

一晃孩子們已經(jīng)是二班級(jí)的同學(xué)了，在這個(gè)原有3個(gè)小伴侶的小家庭中又加進(jìn)了新伴侶李俊杰，組成了具有38位小伴侶的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了許多也長(zhǎng)大了許多，課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細(xì)，字寫的好的小伴侶有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠(chéng)、、楊紀(jì)鴻、王伽恩等。課上主動(dòng)回答下列問(wèn)題的有：姚睿一、張雨濤、張?jiān)姁?、王欣雨等。我剛剛是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的特長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的關(guān)心下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們肯定很關(guān)懷。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃伎肌．?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問(wèn)了自己許多個(gè)為什么？執(zhí)教兩個(gè)班，同一個(gè)老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成果不怎么抱負(fù)？為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)？可是當(dāng)我再次翻開(kāi)試卷看時(shí)，卻有許多的計(jì)算錯(cuò)誤，如÷4=16，9÷3=等。為什么考不出好成果呢，是“馬虎”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的力量與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的力量還要家長(zhǎng)們的協(xié)作，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們團(tuán)聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于溝通的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會(huì)。

一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好？”或許是我的多心，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說(shuō)的呢？我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成果，還有上課不仔細(xì)聽(tīng)講，不能管住自己愛(ài)講話，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū)，小伴侶之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成的等等。許多種狀況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有非常鐘，所以我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長(zhǎng)或許會(huì)說(shuō)，那你為什么？由于我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣盼望受到家長(zhǎng)們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí)，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的緣由，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快，面對(duì)的同學(xué)又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根原來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認(rèn)為這是我的指令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。盼望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，敬重師長(zhǎng)，愛(ài)惜同學(xué)的好習(xí)慣。

四、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因此家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子思索的力量。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級(jí)開(kāi)頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的目光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)置、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同商量書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低班級(jí)的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，?shū)看多了，自然就會(huì)寫會(huì)說(shuō)了。

五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

如今，學(xué)校特殊留意同學(xué)的平安狀況，由于學(xué)校前面是公路，車輛來(lái)來(lái)往往特別危急，所以校長(zhǎng)特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)早上：3分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。盼望家長(zhǎng)共同留意同學(xué)的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道同學(xué)的狀況。如今已有家校通，盼望家長(zhǎng)假如同學(xué)有事能準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

六、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開(kāi)教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要準(zhǔn)時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的'同學(xué)也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們合作開(kāi)心！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)同志：

借今日家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，我代表學(xué)校德育處向在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)同志提幾點(diǎn)德育要求及建議，請(qǐng)各位家長(zhǎng)同志賜予主動(dòng)的支持、協(xié)作與理解。

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)利用本次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)到班主任處更新自己的最新的通訊方式。便于學(xué)校能與您保持準(zhǔn)時(shí)的溝通。

2、學(xué)校禁止行課期間使用手機(jī)，要求有手機(jī)的同學(xué)返校當(dāng)晚交班主任處保管，周末放假前會(huì)歸還同學(xué)便于與家長(zhǎng)聯(lián)系。但是假如行課期間發(fā)覺(jué)違規(guī)使用手機(jī)將當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)且歸還時(shí)間為高三畢業(yè)或自動(dòng)退學(xué)時(shí)。故請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任老師交底：您子女究竟有不有手機(jī)，便于班主任進(jìn)行收繳保存以保障您孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間及精力。

3、引導(dǎo)我們的孩子要遵守學(xué)校的作息時(shí)間、疼惜身體。按時(shí)就餐，少吃零食。特殊是要求我們孩子按時(shí)早餐。

4、引導(dǎo)我們的孩子以友善、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)的看法對(duì)待同學(xué)，教育我們孩子萬(wàn)事以和為貴。嚴(yán)禁用簡(jiǎn)潔粗暴的手段處理同學(xué)之間沖突與糾紛。一旦同學(xué)之間發(fā)生打架，學(xué)校將按承諾書(shū)或同學(xué)手冊(cè)進(jìn)行嚴(yán)厲?處理。

5、引導(dǎo)我們的孩子養(yǎng)成正確的、健康的生活方式及習(xí)慣。嚴(yán)禁我們的孩子吸煙、酗酒。

6、引導(dǎo)我們的孩子正確處理青春期帶來(lái)的萌動(dòng)，正確處理男女之間的情感，引導(dǎo)他們將更多的精力投身于緊急的高中學(xué)習(xí)。不要圖一時(shí)之快追求臨時(shí)的歡樂(lè)而耽擱大好的青春及學(xué)業(yè)。學(xué)校相關(guān)規(guī)定是嚴(yán)禁在校不當(dāng)交友。

7、教育我們的孩子珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危急。比方①要遵守交通法規(guī)；②不在河、塘、堰及危急建筑四周逗留與玩耍；③不爭(zhēng)勇斗狠等等。

本次家長(zhǎng)會(huì)，我重點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)以上7點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)同志參照?qǐng)?zhí)行，同時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格按學(xué)校開(kāi)校之初發(fā)放的“同學(xué)在校守紀(jì)承諾書(shū)”的相關(guān)條款嚴(yán)格地約束與教育我們的孩子。讓他們嚴(yán)格遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定及制度。感謝大家，祝全體家長(zhǎng)伴侶們身體健康、工作順當(dāng)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

很興奮今日我們又一次相聚在這里，首先對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和強(qiáng)烈地歡迎。感謝你們過(guò)去對(duì)我工作的支持與協(xié)作，同時(shí)也感謝你們對(duì)我們班級(jí)以及孩子的關(guān)注。我誠(chéng)心地盼望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能使我們家長(zhǎng)有所獲，在教育孩子方面更科學(xué)，能有效的關(guān)心孩子；能使孩子有所獲，在學(xué)習(xí)中講究方法、會(huì)學(xué)習(xí)、輕松歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。能使我們老師在后階段的工作中吸取教訓(xùn)改良方法，提高教育教學(xué)水平。

一、本學(xué)期活動(dòng)介紹：

每月針對(duì)好習(xí)慣進(jìn)行“陽(yáng)光秩序、陽(yáng)光校內(nèi)、陽(yáng)光隊(duì)員、陽(yáng)光生活”的競(jìng)賽活動(dòng)，以此使同學(xué)形成好習(xí)慣。每月開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如三月份為“平安、健康”主題教育月，我們通過(guò)班會(huì)課讓同學(xué)觀看食品平安的視頻、邀請(qǐng)家進(jìn)步行平安講座、平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、平安演練等活動(dòng)提高同學(xué)的平安意識(shí)和防范力量，創(chuàng)建平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)；四月份為“民主精神”主題教育月，我班開(kāi)展了“革命英雄故事、家鄉(xiāng)名人故事、民族精神代代傳主題班會(huì)、愛(ài)心義賣活動(dòng)”對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。還開(kāi)展了“校內(nèi)種植活動(dòng)”五月份打算開(kāi)展手工制作創(chuàng)意大賽等科技勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；六月份的讀書(shū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)一方面使同學(xué)受到思想教育另一方面在活動(dòng)中同學(xué)的各方面力量得到培育。

二、期中考試分析：

本次考試由教研室統(tǒng)一命題，題型包括四大塊：識(shí)字、寫字；語(yǔ)言積累；閱讀理解；習(xí)作?？疾焱瑢W(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合力量。難度不大，都是平常我在教學(xué)中反復(fù)訓(xùn)練的最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。如生字考前復(fù)習(xí)多遍家長(zhǎng)也很熟識(shí)了，錯(cuò)在不仔細(xì)上，像“曲折的蜒”；寫字要求正確、規(guī)范的抄寫一段話，我們每天有20分鐘的寫字課，特地訓(xùn)練指導(dǎo)，我也采納各種激勵(lì)手段如好的大屏展現(xiàn)、同桌互批、個(gè)別指導(dǎo)想方法激發(fā)孩子們的寫字愛(ài)好，力爭(zhēng)寫好字，總體來(lái)說(shuō)我班書(shū)寫水平較高，但部分同學(xué)寫字習(xí)慣不好，不潔凈、涂改、錯(cuò)寫、丟字致使丟分；語(yǔ)言積累也丟在了不仔細(xì)上。閱讀理解并不難平常讀書(shū)量上去加上仔細(xì)全對(duì)不是問(wèn)題；作文也是寫過(guò)講過(guò)的作文。本次考試成果并不抱負(fù)比起上學(xué)期有所退步，90分16人，80分19人，70分5人。均分87分，緣由在于訓(xùn)練大課間、團(tuán)體操部分同學(xué)學(xué)習(xí)浮躁、不踏實(shí)，另外擠占了教學(xué)時(shí)間，沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間。

三、存在的問(wèn)題：

1、由于大課間、團(tuán)體操的訓(xùn)練以及部分同學(xué)參與了足球隊(duì)的訓(xùn)練，思想浮躁、壞習(xí)氣學(xué)會(huì)了不少甚至隔段時(shí)間流行一種。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不留意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩學(xué)習(xí)看法不仔細(xì)課堂效果不好。不按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

3、丟三落四現(xiàn)象嚴(yán)峻：上課不拿書(shū)、不拿作業(yè)、忘寫作業(yè)

4、個(gè)別同學(xué)吃零食。

5、缺少動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的精神和力量?！踩缡止ぷ鳂I(yè)、寒假實(shí)踐作業(yè)、家庭平安排查、家鄉(xiāng)名人調(diào)查等活動(dòng)中部分同學(xué)的表現(xiàn)〕

四、盼望家長(zhǎng)協(xié)作的方面

1、常常對(duì)孩子進(jìn)行正面的思想教育?？梢詤⒖忌现芪覀儗W(xué)校發(fā)的校報(bào)上的一篇文章，有個(gè)家長(zhǎng)每天并不輔導(dǎo)孩子的作業(yè)但他會(huì)問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題。引導(dǎo)他形成正確的人生觀、價(jià)值觀。負(fù)責(zé)任———

常常關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)〔穿著、交友、玩什么、作業(yè)仔細(xì)否〕每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的珍寶。但是老師了解他〔如大課間、團(tuán)體操訓(xùn)練緊思想松懈，玩螃蟹、抽煙、吃零食、說(shuō)臟話作業(yè)臟亂等不良現(xiàn)象〕這些現(xiàn)象您知道嗎？可能會(huì)聽(tīng)孩子說(shuō)到，這些是我們班主任管理中存在的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)可以給我反映，同時(shí)教育孩子仔細(xì)做事、學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，但不是指責(zé)、埋怨老師甚至推卸自己的責(zé)任。

2、重視實(shí)踐力量的培育〔寒假綜合實(shí)踐、校內(nèi)種植、手工創(chuàng)意大賽等〕不要以為這些作業(yè)不是書(shū)本學(xué)問(wèn)而不管他，相反這些力量將來(lái)關(guān)系他的社會(huì)生存力量。

3、重視力量的培育〔識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)表達(dá)、作文、〕

這學(xué)期期末考試就考這些力量，不考書(shū)面的綜合卷，盼望家長(zhǎng)做好孩子的輔導(dǎo)，學(xué)完一個(gè)單元后要關(guān)心老師對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字檢測(cè)；平常關(guān)注孩子的書(shū)寫，常常翻翻孩子的作業(yè)本看是否整齊更潔凈；課文朗讀至少每篇課文聽(tīng)一遍，有時(shí)間的話聽(tīng)聽(tīng)課文錄音關(guān)心孩子克服丟字、加字、不通順現(xiàn)象；背誦要常常考知道孩子這學(xué)期背誦什么內(nèi)容?？谡Z(yǔ)交際依據(jù)書(shū)上的要求去練不會(huì)表達(dá)的看電腦指導(dǎo)；作文催促孩子看作文書(shū)，引導(dǎo)孩子說(shuō)真話、寫真事不要抄作文。

4、主動(dòng)協(xié)作。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種看法是不對(duì)的。要知道孩子是你的。把握好如今的教育時(shí)機(jī)，而不是放任不管。正確的看法應(yīng)是主動(dòng)，常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽(tīng)老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好功課。

5、學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必需協(xié)作的：

〔1〕、作息時(shí)間強(qiáng)調(diào)：上午6：40下午值日生2：30其他同學(xué)2：40下午放學(xué)6：30

〔2〕、平安問(wèn)題：教育孩子學(xué)會(huì)寬容、與同學(xué)和諧相處；不準(zhǔn)騎自行車留意交通平安；外出與家長(zhǎng)打招呼；與別人玩耍要留意分寸。

〔3〕、教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣“勤洗澡、勤換衣”不然夏天身上有異味；特殊教育孩子不亂扔垃圾家長(zhǎng)要做好表率提高個(gè)人修養(yǎng)。

孩子是我們工作的中心，也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通，多關(guān)懷孩子在校的狀況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康進(jìn)展，我們要一同做好教育工作。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝大家能準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我姓胡，是四〔3〕班的班主任兼擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文科目，陳老師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目，胡劍媚擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款，捐款名單在比一比欄里。

我班有同學(xué)58人，中段考試能獲獎(jiǎng)的有25名同學(xué)能獲得學(xué)校的達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，其中有三位同學(xué)進(jìn)入了全級(jí)的十名。〔獲獎(jiǎng)名單張貼在比一比欄里〕

我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1〕假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；

2〕假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3〕假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；

4〕假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人；

5〕假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、興奮、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。

家長(zhǎng)需要留意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1、發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對(duì)老師的話外表是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方互相協(xié)作，讓小問(wèn)題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)峻了再來(lái)找老師。

2、催促孩子仔細(xì)完成回家作業(yè)，動(dòng)作快速。對(duì)書(shū)寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說(shuō)明：許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，由于不仔細(xì)，所以錯(cuò)誤也多，而從小培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。

習(xí)慣包括仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

平常我在班里發(fā)覺(jué)有許多同學(xué)喜愛(ài)上網(wǎng)玩嬉戲，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這個(gè)習(xí)慣很不好?；ㄙM(fèi)同學(xué)許多的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作。我建議家長(zhǎng)盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準(zhǔn)超過(guò)3小時(shí)，并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培育孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜愛(ài)晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐煩地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，關(guān)心找問(wèn)題，關(guān)心孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)辯、看電視等。

我們?cè)诩以L時(shí)了解到許多家長(zhǎng)為了孩子清靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)潔的題也會(huì)做錯(cuò)。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小伴侶，每天要看黑白鍵，特殊要留意讓眼睛得到休息。

6、保證孩子有充分的睡眠時(shí)間。

孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響其次天的學(xué)習(xí)。

7、保證孩子有熬煉身體的時(shí)間。

平常應(yīng)當(dāng)讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到熬煉。我覺(jué)得有些孩子參與了太多的愛(ài)好輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感愛(ài)好嗎？假如是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，假如在他的童年就沒(méi)有歡樂(lè)的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)歡樂(lè)呢？所以，我們應(yīng)當(dāng)多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子歡樂(lè)地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是特別關(guān)懷的，一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題，下面我簡(jiǎn)潔地講講。

1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會(huì)。

2、關(guān)于回家作業(yè)

許多家長(zhǎng)盼望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的狀況是不同的，做得快的小伴侶覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小伴侶已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，我覺(jué)得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己支配，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書(shū)。

3、告知孩子上學(xué)時(shí)間不要過(guò)早和放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)回家。

還有一點(diǎn)要引起大家的留意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。由于我們對(duì)自己的孩子特別了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難到達(dá)家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我是xx班的班主任，應(yīng)當(dāng)不用我過(guò)多的介紹。首先歡迎大家來(lái)參與此次的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的也是盼望我們老師和家長(zhǎng)能夠聯(lián)合起來(lái)，關(guān)心孩子們更好的學(xué)習(xí)，在中考中取得更好的成果。

在期中考試之后召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，也是想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們的成果，從成果看出孩子們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)看法和努力的程度。中考立刻就要來(lái)了，假如孩子們還沒(méi)有全身心的投入學(xué)習(xí)的話，那么在中考的時(shí)候確定考不出一個(gè)抱負(fù)的成果。在學(xué)校，我們各課老師合作，在各個(gè)地方監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，在家里，也盼望家長(zhǎng)們能夠監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的事情，但是這一個(gè)年齡段的同學(xué)自制力還不夠強(qiáng)，需要肯定的監(jiān)督，才能夠仔細(xì)的學(xué)習(xí)。

下面我先來(lái)匯報(bào)一下此次期中考試的狀況：本班各科總平均分排在年紀(jì)第x，相比上個(gè)學(xué)期期末考試的成果，排名沒(méi)有改變。語(yǔ)文平均分排在第x，數(shù)學(xué)平均分排在第x，英語(yǔ)平均分排在第x，物理平均分排在第x，化學(xué)平均分排在第x，政治平均分排在第x，歷史平均分排在第x，相比期末考試，進(jìn)步