留守兒童幫扶記錄表

守兒童幫扶記錄表

年級(jí)五2班幫扶教師紀(jì)慧明幫扶地點(diǎn)教室?guī)头鰧W(xué)生周小強(qiáng)幫扶時(shí)間2016年9月18日學(xué)生存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，上課愛(ài)動(dòng)，容易開(kāi)小差。幫扶措施：1、 指出孩子存在的問(wèn)題，期待其改正。2、 舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。幫扶內(nèi)容：1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)大力鼓勵(lì)，缺點(diǎn)要求改正。2、 幫學(xué)生提出改正缺點(diǎn)的方法，鼓勵(lì)其改正。3、 給學(xué)生樹(shù)立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)。幫扶效果：孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯改善，需要保持。

年級(jí)五2班幫扶教師紀(jì)慧明幫扶地點(diǎn)教室?guī)头鰧W(xué)生祝雨柔幫扶時(shí)間2016年9月19日學(xué)生存在的問(wèn)題：考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)。幫扶措施：把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。幫扶內(nèi)容：先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。幫扶效果：完成預(yù)期要求。

年級(jí)五2班幫扶教師紀(jì)慧明幫扶地點(diǎn)教室?guī)头鰧W(xué)生周晨翔幫扶時(shí)間2016年9月24日學(xué)生存在的問(wèn)題：經(jīng)常不完成作業(yè)。幫扶措施：監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè)。養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。幫扶內(nèi)容：1、監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。2、 提出要求。3、 養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。幫扶效果：基本完成預(yù)期要求。

年級(jí)五2班幫扶教師紀(jì)慧明幫扶地點(diǎn)教室?guī)头鰧W(xué)生鄭夢(mèng)婷幫扶時(shí)間2016年9月25日學(xué)生存在的問(wèn)題：由于沒(méi)有家長(zhǎng)的管理和監(jiān)督，導(dǎo)致有時(shí)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。幫扶措施：1、 舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、 請(qǐng)學(xué)生幫忙，一對(duì)一幫扶。幫扶內(nèi)容：1、與孩子交流，說(shuō)明家庭作業(yè)的意義。2、提出要求，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。幫扶效果：學(xué)生表示能改進(jìn)，有彳寺于繼續(xù)教育。

年級(jí)五2班幫扶教師紀(jì)慧明幫扶地點(diǎn)教室?guī)头鰧W(xué)生謝臨昕幫扶時(shí)間2016年9月28日學(xué)生存在的問(wèn)題：上課容易走神。幫扶措施：與學(xué)生溝通了解其心理的想法，查找問(wèn)題原因。幫扶內(nèi)容：1、與孩子溝通。2、 提出存在的問(wèn)題。3、 指出改進(jìn)的方法。幫扶效果：基本完成預(yù)期要求。

年級(jí)五2班幫扶教師紀(jì)慧明幫扶地點(diǎn)教室?guī)头鰧W(xué)生楊宇幫扶時(shí)間2016年10月10日學(xué)生存在的問(wèn)題：性格孤僻，不與人交流。幫扶措施：與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子嘗試與同學(xué)交