口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)錄

本文格式為Word版，下載可任意編輯口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)錄生：是火車的聲音。師：火車開(kāi)到小松的家里來(lái)了？生：嗯〔點(diǎn)點(diǎn)頭〕生：不是，是從他家旁邊經(jīng)過(guò)。師：我問(wèn)的是小松家里呀？生：是小松把花盆打碎了。生：是小松不當(dāng)心把花瓶打碎了。生：是小松很不當(dāng)心把花瓶打碎了。師：老師把小松家產(chǎn)時(shí)的狀況拍成了圖片，不過(guò)，我想先請(qǐng)女同學(xué)看，男同學(xué)先閉上眼睛，等女同學(xué)看了，講給你們聽(tīng)?？纯磁瑢W(xué)能不能把事情講清晰，男同學(xué)能不能把事情聽(tīng)認(rèn)真?！舶鍟?shū)：講清晰聽(tīng)認(rèn)真〕師〔隱去圖片〕：男同學(xué)可以睜開(kāi)眼睛了，我請(qǐng)幾個(gè)女同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)魏第1頁(yè)共7頁(yè)

圖片上的意思。生：小松在家里，一不當(dāng)心把爸爸的花瓶打碎了。生：小松把媽媽心愛(ài)的花瓶打碎了。生：小松把爸爸的花瓶打碎，爸爸很生氣。生：小松十分不當(dāng)心地把家里的花瓶打碎了。師：男同學(xué)們聽(tīng)清晰了嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？生：小松在家里玩，不當(dāng)心把花瓶打碎了。生：小松在家里玩，不當(dāng)心把花瓶打碎了，他爸爸發(fā)怒了。師：同學(xué)們猜得很準(zhǔn)，說(shuō)得很清晰，聽(tīng)得也很認(rèn)真，下面請(qǐng)男同學(xué)來(lái)看一下剛剛的圖片。小松把花瓶打碎了，他應(yīng)當(dāng)做比較好呢？請(qǐng)四人一小組商量商量。師：好，下面請(qǐng)各組反饋一下剛剛商量的狀況，留意，表達(dá)時(shí)前面應(yīng)加上 生：我認(rèn)為小松應(yīng)當(dāng)本文格式為Word版，下載可任意編輯師：哇，真聰慧。生：我認(rèn)為小松應(yīng)當(dāng)照實(shí)地告知了爸爸。師：這樣才叫照實(shí)地告知了爸爸呢？我們演一演，好嗎？生扮小松：爸爸，我剛剛一不當(dāng)心把桌上的花瓶打碎了。師扮爸爸：什么？你把我心愛(ài)的花瓶打破了，看我不……師：他爸爸的事我們先放一下，像林珊西這樣說(shuō)就是照實(shí)地告知了爸爸。不同意見(jiàn)有嗎？生：我也認(rèn)為小松應(yīng)當(dāng)照實(shí)地告知爸爸。生：我覺(jué)得小松應(yīng)當(dāng)寫(xiě)個(gè)紙條比較好。師：紙條上寫(xiě)些什么呢？生：爸爸，對(duì)不起，我不當(dāng)心把桌上的花瓶打碎了，請(qǐng)諒解。師：不錯(cuò)，免得爸爸當(dāng)時(shí)就發(fā)怒。還有嗎？生：我認(rèn)為小松應(yīng)當(dāng)把地上的花瓶碎掃掉，現(xiàn)再把花放在桌上。師：小松，我們家的花瓶哪里去了，怎么只有花了？魏第2頁(yè)共7頁(yè)

生：是我不當(dāng)心把他打破了。師：噢，等爸爸問(wèn)起時(shí)才告知他。生：我認(rèn)為也去買一個(gè)，把花插回去。師：錢呢？生：用自己的零花錢或壓歲錢。師：爸爸發(fā)覺(jué)花瓶不一樣問(wèn)你這么辦？生：那就告知他是我不當(dāng)心把它打碎的。師：你想先瞞一瞞，瞞不下只好承認(rèn)。師：小松跟這幾位小伴侶一樣，把自己打碎花瓶的事照實(shí)地告知了爸爸，沒(méi)想到他爸爸當(dāng)時(shí)就氣得大怒，打了小松一頓。請(qǐng)小伴侶看圖。下面請(qǐng)小伴侶來(lái)評(píng)評(píng)看，小松的爸爸這樣做好不好。生：我覺(jué)得小松爸爸好。師：為什么？生：因?yàn)樾∷砂寻职值幕ㄆ看蛩榱?，他爸爸不打他，他下次還會(huì)本文格式為Word版，下載可任意編輯的。師：哦，你的意思是他爸爸打他是讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性，下次不行這樣毛手毛腳的？生：是的。生：我覺(jué)得小松爸爸不好。師：為什么？師：哪個(gè)小伴侶能幫他說(shuō)說(shuō)為什么？生：小松是不當(dāng)心打碎花瓶的，他又很老實(shí)。生：他爸爸打了小松，小松下次不敢了。師：什么不敢了？生：下次不再告知爸爸了。師：哦，他下次再打碎什么東西，不老老實(shí)實(shí)地告知爸爸，他撒謊說(shuō)是小花貓什么之類的干的？生：嗯。魏第3頁(yè)共7頁(yè)

師：小松如此老實(shí)了，他爸爸還打他，簡(jiǎn)單讓小松以后產(chǎn)生說(shuō)謊的習(xí)慣。小伴侶，假如如今不是小松，是你打碎了花瓶，你會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們找各自要好的小伙伴說(shuō)說(shuō)。師：林柯，你先說(shuō)。生：我會(huì)給媽媽寫(xiě)一張紙條。師：這句話前面應(yīng)當(dāng)加上點(diǎn)什么？生：假如是我，我會(huì)給媽媽寫(xiě)一張紙條。上面寫(xiě)著：媽媽，對(duì)不起，我把您心愛(ài)的花瓶打碎了，請(qǐng)您諒解。生：假如是我，我也會(huì)寫(xiě)一張紙條放在桌上。師：寫(xiě)些什么？生：爸爸，我不當(dāng)心把花瓶打破了，對(duì)不起，我下次再也不敢了。師：你們都寫(xiě)紙條，這樣爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)就不會(huì)打了。生：我也會(huì)給媽媽寫(xiě)紙條的，然后躲起來(lái)。師：說(shuō)說(shuō)看，寫(xiě)些什么？下載可任意編輯下載可任意編輯并且用紙條向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。師：不好的‘有嗎？生：陳海輝和王沫涵的有點(diǎn)不好。師：小伴侶各自說(shuō)了許多這方面的想法，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)大人是怎樣的呢？生：想。師：我們班如今有二個(gè)大人，一個(gè)是孫教師，一個(gè)是聽(tīng)課的林老師。假如要你去問(wèn)林教師，你預(yù)備這樣說(shuō)。生：林老師，假如你的孩子……師：等一等，我還不知道林老師愿不情愿你問(wèn)呢？你應(yīng)當(dāng)先說(shuō)什么？生：林老師我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。師：加上“好嗎？"，接下去你問(wèn)什么？生：假如你的孩子不當(dāng)心打碎了花瓶，你會(huì)怎樣對(duì)他呢？本文格式為Word版，生：媽媽，我把花瓶打碎了，我很怕，躲到隔壁去了，請(qǐng)你來(lái)找我。師：躲起來(lái)，又告知人家躲在哪兒，哪還不如不躲呢。生：我先把花瓶碎掃掉，再用自己的零用錢買一個(gè)新的，然后寫(xiě)一張紙條給媽媽，講給她聽(tīng)。師：根剛剛建議小松的差不多。生：我會(huì)先把碎花瓶粘起來(lái)，然后把它畫(huà)下來(lái)，再拿著這個(gè)圖畫(huà)到花瓶店里買一個(gè)一模一樣的。師：這樣，爸爸媽媽就不知道了。生：是的，知道了他會(huì)打我的。師：剛剛同學(xué)說(shuō)的方法你認(rèn)為誰(shuí)的最好呢，請(qǐng)你們?cè)u(píng)評(píng)看。生：我認(rèn)為林柯的好。師：為什么？生：他很老實(shí)，還很有禮貌。生：我覺(jué)得毛聞?dòng)畹暮?，他不但把花瓶碎整理了，還新買了一個(gè)，魏第4頁(yè)共7頁(yè)本文格式為Word版，下載可任意編輯師：?jiǎn)柡昧?，你?huì)說(shuō)什么？生：感謝你。師：好！我們說(shuō)話不但要說(shuō)清晰，聽(tīng)認(rèn)真，還得有禮貌?！舶鍟?shū)：有禮貌〕如今你可以去問(wèn)林老師。生：林老師 師：等一下，我看還有些小伴侶顧自己說(shuō)話，沒(méi)聽(tīng)你的。好！開(kāi)始。生：林老師，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？林：可以。生：你假如有了小孩，他不當(dāng)心把花瓶打破了，你會(huì)怎樣？林：假如他很老實(shí)地告知我，我會(huì)諒解他的，不過(guò)，我會(huì)提示他下次肯定要當(dāng)心的。生：感謝林老師。林：不用謝。魏第5頁(yè)共7頁(yè)

師：誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)我。生：孫老師，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？師；可以。生：假如你的孩子把花瓶打碎了，你會(huì)怎樣做呢？師：什么，他敢把我心愛(ài)的花瓶打碎，我非打他一頓，不過(guò)，他假如主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我可以不打他。假如還想騙我，我非得把他的屁股打個(gè)稀巴爛。生；感謝孫老師。師：不客氣。師：昨天，我還特地調(diào)查了三位家長(zhǎng)他們分別的這樣說(shuō)的：甲：我會(huì)很傷心的，說(shuō)不定會(huì)掌握不住心情打他幾下，但過(guò)去了，我會(huì)確定他的老實(shí)的。乙：假如他主動(dòng)跟我說(shuō)，我可以諒解他。假如不老實(shí)的話，那我確定打他一頓。本文格式為Word版，下載可任意編輯丙：我的孩子比較內(nèi)向，遇到這種事，我會(huì)先勸慰她，讓她不要放在心上，同時(shí)也提示她以后當(dāng)心些。師：看來(lái)，大人們?cè)谶@方面不太會(huì)像小松的家長(zhǎng)一樣一打了之，他們更看重自己的孩子是否老實(shí)。平常，我們?cè)趯W(xué)校里也時(shí)不時(shí)會(huì)碰到這校的事情，不當(dāng)心開(kāi)壞了別人的東西。打個(gè)比方，有個(gè)同學(xué)的文具盒掉在地上，你各同學(xué)們玩得高興時(shí)不當(dāng)心把它踩扁了，你會(huì)怎樣做呢？生：我會(huì)向他說(shuō)對(duì)不起，向他抱歉。生：我會(huì)對(duì)他說(shuō)對(duì)不起，再拿一錘子把它敲好。師：用錘子把它修好。生：是的。生：我會(huì)馬上逃走的。師：哪你明天不來(lái)上學(xué)了。生：嗯，不來(lái)了。生：我會(huì)向他說(shuō)對(duì)不起的，還會(huì)賠給他一個(gè)新的。師：下面我選一個(gè)同學(xué)查一下，周永鵬，你上來(lái)。你的文具盒被人踩扁了，剛剛第一個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)，你滿意嗎？生：不滿意。師：哪你對(duì)誰(shuí)的說(shuō)法比較滿意。生：胡詩(shī)彗的?！裁克膫€(gè)發(fā)言的同學(xué)〕師：哪一