第8課《土地的誓言》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

土地的誓言端木蕻良實(shí)用課件制作：渦陽(yáng)八中臧文清2023/2/3“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！比A夏民族是最戀家的民族。誰(shuí)愿意離開(kāi)生養(yǎng)自已的地方，但是，在1931年，發(fā)生在中國(guó)大地上的“九·一八”事變，就使千千萬(wàn)萬(wàn)的東北同胞無(wú)家可歸。日本帝國(guó)猖狂入侵，廣袤肥沃的東北大地淪落于日寇的鐵蹄之下。流亡成了東北人民唯一的選擇，內(nèi)心撕裂般的疼痛成了他們對(duì)那段日子唯一的記憶！今天，我們一起學(xué)習(xí)端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，去聽(tīng)一聽(tīng)這位流浪關(guān)內(nèi)的東北作家摯痛的心聲。導(dǎo)入新課1、有感情地朗讀課文，深層體味作者的家國(guó)情、故園情。2、學(xué)習(xí)作者采用的人稱變化、呼告、排比、擬人等表現(xiàn)手法；揣摩欣賞精彩段落和語(yǔ)句。3、培養(yǎng)、強(qiáng)化熱愛(ài)故土，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)

端木蕻良(1912—1996)，原名曹漢文，后改名曹京平，東北作家群的代表人物之一，中華人民共和國(guó)成立后，他曾任作協(xié)北京分會(huì)副主席。出版了長(zhǎng)篇、短篇小說(shuō)集、散文集和戲曲劇本等十幾部，在海內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表未編集的散文、論文、序跋、評(píng)論、戲劇、戲曲、雜文、詩(shī)歌、舊詩(shī)詞等共千余萬(wàn)字，書(shū)畫(huà)作品多幅，是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)工作者中的杰出代表。代表作有《科爾沁旗草原》、《大江》等。作者簡(jiǎn)介

1931年9月18日的時(shí)候，日本侵略者發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九·一八”事變；踐踏了這片美麗的土地，許多東北人民被迫背井離鄉(xiāng)、四處流浪。1941年的9月18日，時(shí)值“九·一八”事變十周年之際，正是日寇全面侵華最瘋狂的時(shí)候，也是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)刻。為了紀(jì)念“九·一八”事變十周年，也為了激發(fā)全國(guó)人民奮起抗日、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的熱情，著名的進(jìn)步作家端木蕻良寫(xiě)下了散文《土地的誓言》。今天就讓我們一同來(lái)聆聽(tīng)作者的錚錚誓言。背景鏈接

東北作家群指“九·一八”事變后，一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的作家群體，作品及時(shí)地反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇。主要作家有：蕭軍，蕭紅，舒群，端木蕻良等，作品有蕭紅的《呼蘭河傳》《生死揚(yáng)》等。知識(shí)鏈接怪誕（dàn）

亙古（gèn）

默契（qì）污穢（huì）

摯痛（zhì）

嗥鳴（háo）讕語(yǔ)（lán）

土壤（rǎng）山澗（jiàn）斑斕（bānlán）碾著（niǎn）豐饒（ráo）字音字形（1）摯痛：誠(chéng)懇而深切。（2）標(biāo)直：筆直。（3）嗥鳴：(野獸)大聲嚎叫。（4）讕語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。（5）亙古：遠(yuǎn)古。（6）豐饒：富饒。（7）污穢：骯臟的東西。詞語(yǔ)釋義有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)題目中的關(guān)鍵詞是什么。從全文看，標(biāo)題的完整意思是什么？“誓言”是關(guān)鍵詞，它表示作者面對(duì)淪喪國(guó)土發(fā)出的錚錚誓言，而不是土地本身發(fā)出的誓言。整體把握那么，作者面對(duì)土地發(fā)出了什么誓言？我必須回去，為了她，我愿付出一切。整體把握作者為什么要發(fā)出這樣的誓言？整體把握

家鄉(xiāng)的土地是如此的美麗、豐饒、神秘，作者的內(nèi)心對(duì)她充滿了贊美和依戀之情，如今卻落入敵手。這些誓言表達(dá)了作者怎樣的感情？

表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者因失去故鄉(xiāng)憂傷、憤怒之情。同時(shí)也表達(dá)了作者愿意為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗而犧牲的堅(jiān)定信念。整體把握作者運(yùn)用了哪些手法或技巧來(lái)表達(dá)對(duì)故土的感情？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，以“她”相稱，將故土比作“母親”，直接對(duì)著故土傾訴自己的感情。如：“我必須回去，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)離開(kāi)她?！薄拔冶囟樗鴳?zhàn)斗到底。”“我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，我要回到她的身邊?！边@幾句表達(dá)了作者眷戀故土，堅(jiān)決為故土戰(zhàn)斗到底的決心。整體把握（2）大量運(yùn)用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。例如“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我……，或者當(dāng)我回想起……我想起……我想起……我想起……”一段，運(yùn)用排比，強(qiáng)烈地突出了作者時(shí)刻懷念故鄉(xiāng)、眷戀故鄉(xiāng)的深情。整體把握（3）選擇有特征、有代表性的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。如：“我想起那參天碧綠的白樺林……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，白樺林、馬群、蒙古狗、紅高粱、黑土地等東北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和對(duì)讀者的沖擊力。整體把握（4）移情于物。如：“她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去?！泵鲗?xiě)故鄉(xiāng)呼喚“我”，實(shí)則是“我”思念故鄉(xiāng)。（5）巧用第二人稱“你”和呼告修辭，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：“你必須被解放！你必須站立！”整體把握“對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛(ài)。”開(kāi)頭第一句話在全文起著什么樣的作用？試從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上分析。

結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)第一自然段，內(nèi)容上抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，“熾痛”的熱愛(ài)奠定了全文的感情基調(diào)。合作探究“我有時(shí)把手放在我的胸膛上，知道我的心是跳躍的，我的心還在噴涌著熱血吧，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情?！狈簽E”一詞能換成“澎湃”“涌動(dòng)”嗎？為什么？

不能?！胺簽E”形容作者的心情正如決堤之水一樣不可遏制地四下奔流，一發(fā)不可收拾，比“澎湃”“涌動(dòng)”更強(qiáng)烈地表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念。合作探究第一段列舉的東北特有的景色和物產(chǎn)有哪些？有必要列舉這么多嗎？刪掉一半行嗎？這么多的東北景色、物產(chǎn)顯示出東北大地怎樣的特征？

碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、帶著松香氣味的煤塊、赤色的足金、悠遠(yuǎn)的車(chē)鈴等。有必要列舉這么多。不能刪。這合作探究些都是東北大地的特征，可以使讀者充分認(rèn)識(shí)東北，熟悉感受東北大地的美麗富饒。同時(shí)，對(duì)于離開(kāi)家鄉(xiāng)十年的作者，可以對(duì)故鄉(xiāng)記憶這么深，也凸顯了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。這么多的景色、物產(chǎn)，各種顏色的組合，顯現(xiàn)了東北大地的美麗和豐饒。合作探究“標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟?！薄吧胍鳌币辉~用得好不好？結(jié)合語(yǔ)境談?wù)勀愕目捶ā?/p>

“呻吟”一詞在這里用得不妥當(dāng)?！吧胍鳌钡谋玖x指“人因痛苦而發(fā)出的聲音”，這里用來(lái)形容日寇侵略前故鄉(xiāng)美麗的景色，與語(yǔ)境不和諧，可改為“歌唱”。合作探究第一段中“不得不回去”“應(yīng)該回去”“必須回去”三者之間有何細(xì)微的差別？

“不得不回去”帶有一定的被迫的意味，“應(yīng)該回去”表現(xiàn)得理所當(dāng)然，“必須回去”則帶有命令的口氣。三個(gè)短語(yǔ)的語(yǔ)氣逐漸加強(qiáng)，態(tài)度更加堅(jiān)決，情感表露也愈加濃烈。合作探究第一段多次寫(xiě)“這種聲音”，“這種聲音”是什么聲音？為什么多次寫(xiě)？這種聲音是故鄉(xiāng)的聲音，是故鄉(xiāng)的召喚。多次寫(xiě)這種聲音，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比眷戀和懷念之情。合作探究怎樣理解“這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠(yuǎn)的溝通”？

表示我同故鄉(xiāng)已經(jīng)息息相通，我要回到故鄉(xiāng)去，故鄉(xiāng)也需要我回去。合作探究如何理解“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見(jiàn)那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣”等句子？

從表層看，這是寫(xiě)實(shí)。在任何一塊大地的深層，都涌動(dòng)著沸騰的巖漿，這些巖漿就是文中所說(shuō)的“紅熟的漿液”。從深層看，這是虛寫(xiě)。作者的心也正如地下沸騰的巖漿一樣，在燃燒、沸騰、奔突，似合作探究乎正要噴涌而出。作者塑造了兩個(gè)戰(zhàn)栗著、憤怒著并且不可阻擋地將要爆發(fā)出來(lái)的意象——一個(gè)是大地之心，一個(gè)是作者之心。這塊廣大的“關(guān)東大地”因?yàn)檫@些擬人化的描寫(xiě)而有了生命、有了情感，像人一樣召喚著“我”，激勵(lì)著“我”為之奮斗、為之犧牲。合作探究第二段開(kāi)頭說(shuō)：“土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開(kāi)她?！痹鯓永斫膺@兩句？

作者把土地當(dāng)作自己的母親，在身體的每一個(gè)部位，都存有母親的因子；當(dāng)“我”的手掌一接觸土地，就好像孩子回到母親的懷抱，心情也就變得平靜下來(lái)。強(qiáng)調(diào)了“我”與土地不可分離的關(guān)系，表達(dá)出“我”對(duì)土地深深的愛(ài)戀之情。合作探究如何理解“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑”這句話？

“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物，用在這里表明作者昔日在田壟間留下的歡笑早已不復(fù)存在，取而代之的只有凄苦、哀愁和悲憤，表達(dá)了作者對(duì)日本帝國(guó)主義侵略者的憤慨之情。合作探究從第二段找出描寫(xiě)故鄉(xiāng)春天和秋天景物的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這些景物有什么特點(diǎn)？

“在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，秋天，銀線似的……”春天清新秀美，秋天豐饒富足。合作探究既然東北大地是美麗富饒的，那么生活在這里的人民的生活應(yīng)該是怎樣的？

生活在美麗富饒的土地上，人們的生活本應(yīng)是幸?？鞓?lè)的。但是，慘遭日本人的蹂躪，人們過(guò)著水深火熱的生活，土地成了苦難的土地。合作探究賞析：“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”

連用三個(gè)對(duì)故土的不同稱呼，直接呼告，對(duì)故土發(fā)出堅(jiān)定的誓言：“你必須被解放！你必須站立！”兩個(gè)“必須”透出作者堅(jiān)定有力的信念和勇氣，感情真摯而熱烈，表達(dá)了作者解放被侵占的故土、建設(shè)新家園的堅(jiān)定決心和強(qiáng)烈愿望。合作探究文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前”的含義是什么？

作者愿意為了土地奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了作者強(qiáng)烈而深沉的愛(ài)國(guó)之情。合作探究合作探究主旨

本文表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者因失去故鄉(xiāng)憂傷、憤怒之情。同時(shí)也表達(dá)了作者愿意為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗甚至犧牲的堅(jiān)定信念。（1）運(yùn)用呼告，感情強(qiáng)烈。

“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”運(yùn)用呼告手法，直接傾訴對(duì)故土的感情。這種情感經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，像音樂(lè)的旋律一樣得到加強(qiáng)，會(huì)在讀者心里掀起層層波瀾，能激起讀者的共鳴，使文章產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抒情效果。寫(xiě)作特色（2）寄情于物，波瀾起伏。作者的感情表達(dá)不是空洞、抽象的，而是寄情于物，使自己的感情表達(dá)得貼切自然。例如作者選擇了有特征、有意味的景物組成疊印的一幅幅畫(huà)面，展現(xiàn)在讀者面前，給人造成一種視覺(jué)上的沖擊，而作者的感情就包含其中。寫(xiě)作特色（3）語(yǔ)言凝練，充滿激情。本文飽含了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、感恩，并要為之奮斗的激情。那一聲聲發(fā)自內(nèi)心的召喚與自己時(shí)時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，再加之排比、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，更增加了感情的強(qiáng)度，增添了內(nèi)容的飽滿度與感情的真摯度。寫(xiě)作特色

眷念鄉(xiāng)土是一種具有共通性的感情，而作者所眷念的關(guān)東原野，當(dāng)時(shí)卻已被日本侵略者強(qiáng)占十年之久，對(duì)作者來(lái)說(shuō)，她是失去的美好家園；對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)，她是祖國(guó)完整版圖上淪喪的土地，因此，眷念鄉(xiāng)土就有了讓人產(chǎn)生共鳴的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)色彩。

如今，黑暗已經(jīng)過(guò)去，端木蕻良的誓言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)！中華民族正在走上偉大復(fù)興，任重道遠(yuǎn)！祖國(guó)的騰飛需要在座每一位同學(xué)的努力和拼搏。課堂小結(jié)思戀故鄉(xiāng)土地回憶春秋美景發(fā)出戰(zhàn)斗誓言熱愛(ài)關(guān)東原野回憶東北物產(chǎn)熱血噴涌跳躍板書(shū)設(shè)計(jì)故鄉(xiāng)呼喚土地誓言懷念贊美憂傷悲憤思念故鄉(xiāng)解放東北土地的誓言

示例：在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。仿寫(xiě)：在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印。在那________________________，在那____________________，在那__________________________________。仿寫(xiě)句子。池塘里沉淀著我的歡笑拓展延伸田野上我放過(guò)老牛

枯井的木架上搭著我斑斑汗跡的褂衣你知道哪些愛(ài)國(guó)的名句？①曹植：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。②范曄：愛(ài)國(guó)如饑渴。③陸游：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。④陸游：位卑未敢忘憂國(guó)。⑤顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé)。⑥林則徐：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。⑦徐錫麟：只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。⑧周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)。拓展延伸1、填空。《土地的誓言》體裁是___________，作者是___________，原名__________，現(xiàn)代作家。端木蕻良課堂檢測(cè)抒情散文曹漢文2、填入下列句子空白處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）我的手掌一接近土地，心就變得_____。（2）在春天，東