教師學(xué)習(xí)心得體會范文集錦五篇

教師學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會范文集錦五篇翻閱?走近名師?這本書，書中的每一個老師都有著自己崇高的人格！教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，教師道德質(zhì)量不單是教師自己的行為標準，并且仍是作用于學(xué)生的教育手段。其崇高與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育可否得以正確順利地實行。經(jīng)過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的領(lǐng)會。教師一定有崇高的道德。教師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德質(zhì)量將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識教授給學(xué)生，又要用自己的崇高人品影響學(xué)生、感人學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長展開。因此教師一定要有崇高的思想境地，貞潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。一定耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的所有精力渾身心地投入到教課實踐中去，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去〞。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無窮忠誠，對教育事業(yè)的激烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神擁有巨大的感化作用和教化力量，她能完全地化解學(xué)生的逆反心理和抗衡情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在平時教課中，教師如像母親同樣，體貼入微地關(guān)懷學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不厭棄，不鄙視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無量的力量源泉。好多教師的成功經(jīng)驗都證了然母愛力量的奇特作用。教師要不停更新充分自己的學(xué)問。博覽群書對一位教師來說自然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且常常“打破砂鍋問究竟〞。沒有廣博的知識，就不可以很好地解學(xué)生之“惑〞，傳為人之“道〞。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不停地豐富和展開，不時刻刻都在日異月新地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代〞、“數(shù)字時代〞、“互聯(lián)網(wǎng)時代〞的今日。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不停更新的狀態(tài)，跟上時代的展開趨向，不停更新教育看法，改革教課內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充分，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，一定擁有崇高的道德質(zhì)量，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不停更新、充分自己的知識，做到與時代同步，才能培育出切合社會展開需要的人材，挑好肩上這付教書育人的重任。20xx年11月8日，我很好運的被幼兒園選中，到達漂亮的羊城，華南師范大學(xué)參加為期14天的省培活動，我很珍惜此次的培訓(xùn)機遇，也很有幸與一起參加的各地方幼兒園的老師共同商討，促使自己的進步。經(jīng)過培訓(xùn)，我從各專家教授中學(xué)到了新的教課理念，讓我對此后的教課有了更多新的認識。也賜予了我此后的帶班工作很大的啟迪與幫助。短短的半個月，讓我感想頗深，下邊將談一談我的一些感覺：一、幼兒的學(xué)習(xí)老是踴躍主動地不停適應(yīng)著日趨復(fù)雜的自然環(huán)境和社會環(huán)境，所以我們教師就應(yīng)當為孩子創(chuàng)建條件，豐富孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在輕松，快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是袁愛玲老師為我們開講的第一堂課，也讓我意識到什么才是真實的幼兒教育。怎樣教育孩子，第一你要學(xué)會怎樣愛孩子？一個好的老師應(yīng)當有一顆懂孩子，愛孩子的心，在李懷星校長及林培淼老師的授課中，我們理解了懂孩子、尊敬孩子、理解孩子、同等對待孩子，這是一個合格的老師應(yīng)當具備的根本質(zhì)量，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。二、我是班主任，我深刻理解我肩上的責任怎樣重要！也向來思慮著怎樣讓我的班級更為標準？能夠防備安全事件的發(fā)生？而吳冬梅園長的一席話讓我毛塞頓開，"我們只關(guān)注教育，而忽視了管理！"的確，我們把表面的工作過于著重，而忽視了最重要的環(huán)節(jié)，怎樣管理我的班級？吳冬梅園長的授課讓我學(xué)到了好多，正確辦理班級教師的關(guān)系，是管理一個班級成功的重點。一個好的班級是由班級里的任何一個成員共同組建的，應(yīng)當缺一不行，而班主任就是當擔這個大集體的領(lǐng)頭羊，飾演著至關(guān)重要的角色，而我也在思慮著，從吳園長中學(xué)到了好多方法，我感覺我應(yīng)當能夠在我的班級里實踐，我期望著此后的變化。三、怎樣讓我的講堂更為豐富多彩呢？怎樣讓孩子學(xué)得高興呢？一堂好的課，與教師中間的奇妙設(shè)計是分不開的。李思嫻老師和張博老師給我們的教課寶典是"游戲法",讓游戲貫串我們的教課，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確，游戲教課是最能知足孩子們的最正確教課方法了。而在學(xué)科教課中，蔡黎曼老師在音樂學(xué)科上也給我們好多方法和啟迪；在語言學(xué)科上，陳莎莉老師也從幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，讓我們學(xué)習(xí)怎樣為幼兒創(chuàng)建一個豐富的語言環(huán)境；而手工學(xué)科里，賴曉茵老師更是為我們展現(xiàn)幼兒豐富的美工活動及手工作品，讓我們親身領(lǐng)會；而在李岱玲老師的授課中，讓我們對潮汕地域異鄉(xiāng)的資源利用與開發(fā)有了很深的思慮和啟迪。四、要想推進教育事業(yè)的進步，學(xué)習(xí)新的教育理念是此刻的幼師一定去做的，在馮詠梅園長的授課中，我們開辟眼界，見解了先進的教育理念和方法，更需要我們老師慢慢探索，聯(lián)合自己實質(zhì)狀況，學(xué)習(xí)怎樣更好的聯(lián)合起來，運用到我們的教課中。而經(jīng)過為期四天的跟崗實踐，我們學(xué)習(xí)了一級幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起來。培訓(xùn)時間是短暫的，但內(nèi)容是豐富的，短短的14天培訓(xùn)，卻讓我從中獲取很多啟迪，充分了自己，收獲了成長，我想，這在我此后的教課生涯中是一筆寶貴的財產(chǎn)，我會好好珍惜培訓(xùn)中的點滴所得，也會分享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為真實的幼兒教育奉獻自己的.力量。頭幾日，我很有幸和王新華主任、蘇月華、沈紅濤老師一塊去商丘師院傾聽了王鳳英老師的講座，聽了以后真感覺得益匪淺，感想頗深。在整個學(xué)習(xí)過程中，我深深的理解了新時期教師不單要教好書，更要育好人。教課長的每一個方面都要做到為人師表。從?小學(xué)教師專業(yè)標準?在根本理念中突出“學(xué)生為本、師德為先、能力為重〞和“終生為學(xué)〞，這是與時俱進的理念。在四個根本理念中，把學(xué)生為本放在第一位這就是要求我們的工作一直要環(huán)繞著學(xué)生的展開而展開。我們的教課不可以以老師的利益為目標，心中不時刻刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生健康、快樂的成長。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，教師要仔細的指導(dǎo)，學(xué)生有了錯誤教師要耐心教育，學(xué)生獲得了成績，教師要加以鼓舞。作為一名教師，最重要的事要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教育職業(yè)的無窮熱愛，才會在教育崗位上實事求是，無私奉獻。從前我們常說，給學(xué)生一滴水，教師得有一桶水，聽了王老師的報告，此刻我理解了，只是一桶水是不夠的，要一潭活水，才能適應(yīng)此刻教育。新課程改革此后，教課內(nèi)容新，教課方法新，教課看法新，教師仍是那一桶死水是絕對不可以適應(yīng)時代要求的。經(jīng)過學(xué)習(xí)?小學(xué)教師專業(yè)標準?，我感覺做一名教師，除了不停開辟、創(chuàng)新更要執(zhí)著的敬業(yè)愛崗，我們要依照?小學(xué)教師專業(yè)標準?做一個合格的老師。做一個有成就感的老師，做一個享受教育的老師，做一個學(xué)生喜愛的老師。用愛心育人，師德育人，為推進教育優(yōu)良平衡展開、深入素質(zhì)教育而努力奮斗。我相信，只有專心付出，果斷信心，努力學(xué)習(xí)，我們必定能用實質(zhì)行動踐行新的教課理念。效力于學(xué)生、效力于社會，不辱使命，給予教師這個職業(yè)使命。今日閱讀了農(nóng)村教師郭莉莉的先進事跡后，我心潮騰涌。她那一心只為教育，只為別人的事跡深深地感人著我，震動著我，讓我墜入了深深的思慮。她的行為，雖比不上教育家有影響力，但她傾盡全力實行著。為了山里孩子修業(yè)的夢想，她付出了自己所有的血汗，乃珍寶貴的青春和幸福。最美老師，美在堅毅。在生活的道路上，我們都會遇到各樣波折、劫難，我們也許會感觸時運不濟，會憤慨名運不公，會訴苦人情冷淡。郭莉莉應(yīng)不該當訴苦?應(yīng)不該當放棄?是啊!20多歲，三番五次的失掉可親可敬的父親和丈夫，還有比這更殘暴，更令人悲傷的事?可她并無在悲痛中度過，而是化悲痛為氣力，用她那纖弱的肩膀支持起兩個家庭，既照料外家媽又照料婆家媽，還有那僅一歲多的孩子，縱使這樣，她也沒有耽擱學(xué)生。他靠的是什么?永不伏輸、永不放棄的精神。莫非她身上的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?最美老師，美在大愛。“愛〞包括了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更為絢爛。郭莉莉?qū)彝?、對學(xué)生、對事業(yè)的愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以感人每一個人，那她對學(xué)生的愛更是讓人敬重。本就菲薄的薪資，照料兩個家人已經(jīng)是傾盡全力，她還十分關(guān)懷學(xué)校的留守少兒，每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯，正因為她的心中裝著她的學(xué)生，所以被孩子們和藹地稱為“校長媽媽〞!因為有了她，照亮了孩子們?nèi)松牡缆?因為有了她，溫暖了孩子們的心;因為有了她，點燃了山區(qū)教育的希望。最美老師，美在敬業(yè)?！拔乙厝?，我的課沒人代。〞簡潔樸素的一句話，這不正是郭莉莉敬業(yè)精神的表現(xiàn)嗎?親人的走開并無打倒她，教課上的優(yōu)秀成績填滿了她心里。她所帶的學(xué)科連續(xù)多年穩(wěn)居全縣前茅，還實現(xiàn)了坡底中學(xué)20年來的第二個康中夢，這足以令我們贊美?？梢?，作為教師要有優(yōu)秀的平易的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學(xué)生為自己的兒女，才能有正直的工作態(tài)度，飽滿的工作熱忱，吃苦勤苦的工作精神去做好自己的工作。在山區(qū)教育的講臺上，別人走開的時候，她留了下來。為了孩子們，為了山區(qū)的教育事業(yè)，她奉獻了所有的光和熱。我信心以“最美教師郭莉莉〞為模范，做一個對學(xué)生悉心、對工作盡責、對社會盡責的人，以滿腔的熱忱渾身心的投入工作，腳扎實地的做事，實事求是的工作，在平庸的崗位上做出不平庸的業(yè)績。我在暑期參加了初中數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，依照上司和學(xué)校的一致要求：先進行了兩天的集中學(xué)習(xí)，有進行了為期一個多月的自學(xué)，時期，先后做了一萬多字的筆錄，聽取了幾十節(jié)的展現(xiàn)課，每一節(jié)課上，我都被教師所創(chuàng)建的流利、和睦的講堂所感人，也從中學(xué)到了很多，下邊，我就談幾點領(lǐng)會：領(lǐng)會之一：對于講堂教課方案。教課方案是老師為抵達預(yù)期教課目標，依照教課規(guī)律，對教課活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的講堂教課中，我們能感覺到教師的準備是相當充分的：不單“備〞教材，還“備〞學(xué)生，從根基知識目標、思想教育目標到能力目標，都表達了依靠教材以人為本的學(xué)生展開觀。對根本看法和根本技術(shù)的辦理也都進行了精心的設(shè)計。領(lǐng)會之二：對于數(shù)學(xué)教課生活化的問題。數(shù)學(xué)課教課一定緊貼學(xué)生的生活實質(zhì)，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)根源于生活，又高于生活，最后為生活效力。所以，在教課中不論是對新知識的引入或牢固都要注意緊貼學(xué)生的生活實質(zhì)，讓學(xué)生領(lǐng)會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠解決生活中的實質(zhì)問題，以此來調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動中，頤和中學(xué)的劉杰老師的教課方案頗具特點，設(shè)計出各樣生活實質(zhì)的問題，使學(xué)生真實感覺到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實生活中到處都有數(shù)學(xué)。領(lǐng)會之三：對于李瘐南老師的課令很多半學(xué)教師常常發(fā)出的感觸。這節(jié)課既有“新鮮感〞，又有“成功感〞。最重要的是，引入問題都是我們身旁的一些實例，卻給了我一種嶄新的體驗。這是公認的一堂出色的課。領(lǐng)會之四：對于學(xué)生自主性、開放性、生成性的問題。教課中，要討教師一定為學(xué)生創(chuàng)建一種自主研究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗的根基上，在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。比如，李庾南老師的自主性、開放性、生成性給我留下了深刻的印象。領(lǐng)會之五：對于合作學(xué)習(xí)的問題。合作學(xué)習(xí)為研究新知供給了一條捷徑，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的再造過程，進而獲取了成功感，獲取了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。那么，在教課中終究怎樣去正的確施合作學(xué)習(xí)呢?我以為應(yīng)掌握好以下幾點：在必需時采納，比如學(xué)生能夠立刻回復(fù)的問題無需進行議論，并且一定要在學(xué)生獨立思慮以后，省得因倉促而只好表達一些不行熟的看法;分工要明確，以個人優(yōu)勢的發(fā)揮來促成整體的完滿;賜予充分的時間和空間，讓