第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 復(fù)習(xí)課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第三單元復(fù)習(xí)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任課標(biāo)鏈接

1知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心知識(shí)思維導(dǎo)圖2核心知識(shí)歸納核心知識(shí)速填速記1.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2.我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)①__________的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。（做法）3.②______是維系友好關(guān)系的橋梁；關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。（重要性）4.關(guān)愛他人要心懷善意，盡己所能，③__________。5.服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)④__________；服務(wù)社會(huì)促進(jìn)全面發(fā)展。（意義）6.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們青年⑤__________，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。（做法）履行責(zé)任關(guān)愛講究策略人生價(jià)值擔(dān)當(dāng)責(zé)任1.責(zé)任的含義及責(zé)任的來源？★(1)含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來源：責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。第六課

責(zé)任與角色同在2.角色和責(zé)任的關(guān)系？★★★

①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。③只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義★★★

表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事等。意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。4.正確認(rèn)識(shí)責(zé)任？P67-69

★★

（2）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任：

很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。（2）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任：★(1)很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。(2)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。(3)只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。為什么要對(duì)他人負(fù)責(zé)？

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（3）我對(duì)他人負(fù)責(zé)任：易錯(cuò)點(diǎn)

未成年人年齡還小，不需要承擔(dān)責(zé)任。易錯(cuò)原因

責(zé)任并不只是對(duì)成年人的要求，未成年人也有自己的責(zé)任。知識(shí)正解（1）未成年人在社會(huì)生活中扮演著不同的角色，如子女、學(xué)生、公民，就應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。（2）承擔(dān)責(zé)任是我們走向成熟的重要標(biāo)志。4.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。（P71）★★★

易錯(cuò)點(diǎn)

承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報(bào)。易錯(cuò)原因承擔(dān)責(zé)任既有付出，也有回報(bào)。知識(shí)正解（1）承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。（2）對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。5、如何對(duì)待可選擇的責(zé)任？P71★★

①憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。②一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。6、如何對(duì)待不可推卸的責(zé)任？P71★★

①我們應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。③我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。①要學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。②義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起自己選擇的責(zé)任，自覺承擔(dān)不是我們自愿選擇的責(zé)任。③履行責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。④努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。7、如何做負(fù)責(zé)任的人？P73頁★★★

易錯(cuò)判斷①每一種角色都意味著承擔(dān)相同的責(zé)任。/角色不同，責(zé)任相同。(

)改正：________________________________________________________×每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。②承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)總是大于回報(bào)。(

)改正：____________________________×承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)付出代價(jià)但不一定有回報(bào)。③中學(xué)生年齡太小，可以不用承擔(dān)責(zé)任。(

)改正：____________________________________________________________×承擔(dān)責(zé)任，不分年齡大小。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。④為了承擔(dān)責(zé)任而犧牲生命是不值得的。(北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)II卷2020.4②)(

)改正：____________________________×承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不言代價(jià)與回報(bào)。1.責(zé)任的含義及責(zé)任的來源？★(1)含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來源：責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.角色和責(zé)任的關(guān)系？★★★

①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。③只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。1、關(guān)愛的含義、表現(xiàn)和特點(diǎn)。（P75～76）★（1）關(guān)愛的含義：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。（2）關(guān)愛的表現(xiàn)：在長輩的呵護(hù)下，我們健康成長；在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……（3）關(guān)愛的特點(diǎn)：無時(shí)不在，無處不在。第七課

積極奉獻(xiàn)社會(huì)2、為什么要關(guān)愛他人？（意義）★★★

①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（對(duì)他人）②關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（對(duì)社會(huì)）③關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人，也是關(guān)愛和善待自己。（對(duì)自己）（1）要心懷善意。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。（2）要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。（3）要講究策略。①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。3、怎樣關(guān)愛他人？（意義）★★★

易錯(cuò)點(diǎn)

青少年年齡還小，只要接受他人的關(guān)愛就行了。易錯(cuò)原因青少年年齡不大，需要來自父母、老師、社會(huì)等各方面的關(guān)愛，這些關(guān)愛能促進(jìn)我們健康成長。但是我們也要關(guān)愛他人。知識(shí)正解關(guān)愛傳遞著美好的情感，給人帶來溫暖和希望。關(guān)愛他人，收獲幸福。因此，我們既要接受他人的關(guān)愛，也要關(guān)愛他人。（1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。4.服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長的意義。（參加志愿服務(wù)活動(dòng)的意義。）（P81）★★★

5.如何服務(wù)社會(huì)？

（P83-84）

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①需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。②需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。③需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越。易錯(cuò)點(diǎn)

中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間參加公益活動(dòng)。易錯(cuò)原因中學(xué)生在承擔(dān)好自己責(zé)任的同時(shí)，也要樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。知識(shí)正解（1）中學(xué)生的主要責(zé)任是好好學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、提高自身素質(zhì)。（2）但中學(xué)生也要積極參加公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好，遵守社會(huì)公德、遵守秩序和規(guī)則、愛護(hù)公共設(shè)施，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。（1）性質(zhì)：是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（2）作用：帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用；（3）使命：在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。6.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)、作用、使命。★★（P83）易錯(cuò)判斷①關(guān)愛他人不需要講究策略。(

)改正：______________________×關(guān)愛他人要講究策略。②關(guān)愛他人要毫不保留地幫助他人。(

)改正：____________________________________________________×關(guān)愛他人時(shí)，我們既要考慮別人，也要考慮自身的處境。③只有捐資助學(xué)才是奉獻(xiàn)社會(huì)。(

)改正：__________________________________________×奉獻(xiàn)社會(huì)的方式多種多樣，不只有捐資助學(xué)。④參與扶貧一定能夠獲得表彰。(

)改正：______________________________________________________________×參與扶貧是為了服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，并不一定能夠獲得表彰。3中考考點(diǎn)聚焦中考引領(lǐng)命題概覽內(nèi)容要求備考指導(dǎo)1.知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。承擔(dān)責(zé)任：屬于高頻考點(diǎn)，關(guān)愛他人：屬于重要考點(diǎn)，常與親社會(huì)行為、生命的意義結(jié)合考查，通常結(jié)合模范人物事跡等，以單項(xiàng)選擇、簡(jiǎn)要回答的形式進(jìn)行考查?？赡芙Y(jié)合全國道德模范、感動(dòng)中國人物、“時(shí)代楷?！钡热宋锸论E，考查積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、做負(fù)責(zé)任的人、關(guān)愛他人的意義等。中考引領(lǐng)命題概覽內(nèi)容要求備考指導(dǎo)2.積極參與公共生活、公益活動(dòng)，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。服務(wù)社會(huì)：屬于重要考點(diǎn)，常與親社會(huì)行為、生命的意義結(jié)合考查，通常結(jié)合模范人物事跡、社會(huì)公益活動(dòng)等，以單項(xiàng)選擇、簡(jiǎn)要回答的形式進(jìn)行考查?？赡芙Y(jié)合“時(shí)代楷模”、“感動(dòng)中國人物”等人物事跡，考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)等。課堂練習(xí)1.(2022賀州9)2022年4月，北京昌平區(qū)一男子得知自己是新冠肺炎確診病例的密切接觸者后，立即向所在街道、社區(qū)報(bào)備，并獨(dú)守車內(nèi)，幫助社區(qū)第一時(shí)間排查疫情。14小時(shí)后，小區(qū)即解封。該男子的行為

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)①體現(xiàn)了對(duì)他人的負(fù)責(zé)②是依法行使權(quán)利的表現(xiàn)③具有高度的社會(huì)責(zé)任感④自覺履行了疫情防控的義務(wù)A.

①②③

B.

①③④

C.

①②④

D.

②③④√2.(2021北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)6)“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執(zhí)著追求，潛心科研，幾十年如一日，不斷攀登雜交水稻研究的高峰，把一生奉獻(xiàn)給了水稻和人民，用行動(dòng)踐行了擔(dān)負(fù)國家糧食安全的赤誠初心和使命責(zé)任。我們應(yīng)向袁隆平院士學(xué)習(xí)，做到(

)①勇于承擔(dān)責(zé)任，無私奉獻(xiàn)社會(huì)②不惜一切代價(jià)，從事糧食科學(xué)研究③增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，積極探索創(chuàng)新A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④√知識(shí)點(diǎn)2

關(guān)愛他人

服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)3.(2022賀州5)今年4月，全國支援上?？挂咂陂g，揚(yáng)州一位愛心人士不小心把手機(jī)也打包進(jìn)抗疫物資里了。細(xì)心的居委會(huì)特意為這部到上海“一日游”的“揚(yáng)州戶籍手機(jī)”開了機(jī)主沒來上海的證明，以免手機(jī)的主人因?yàn)椤笆謾C(jī)這一奇妙旅程”導(dǎo)致健康碼變黃而影響生活。這一故事(

)①啟示我們關(guān)愛他人要講究策略②傳遞了誠信友善的良好社會(huì)風(fēng)尚③說明關(guān)愛他人心懷善意就足夠了④體現(xiàn)了互敬互愛助人為樂的和樂