《7 剪紙藝術(shù)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版

《7剪紙藝術(shù)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版教材，具體章節(jié)為《7剪紙藝術(shù)》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展、代表作品及剪紙的制作方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解剪紙藝術(shù)的基本知識，掌握剪紙的制作技巧，培養(yǎng)審美情趣和動手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的興趣和熱愛，增強(qiáng)文化自信。

2.提升學(xué)生的審美能力，學(xué)會欣賞和評價剪紙作品的美感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過剪紙制作過程體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在剪紙藝術(shù)中嘗試新的創(chuàng)作手法。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級之前，已經(jīng)對美術(shù)和傳統(tǒng)文化有一定的了解，可能接觸過簡單的繪畫和手工活動。他們對顏色、形狀和線條有一定的感知能力，但關(guān)于剪紙藝術(shù)的具體知識，如剪紙的歷史、種類、制作技巧等，了解較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對美術(shù)和手工制作活動有較高的興趣。他們的動手能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的手工制作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀操作，通過實踐來學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生可能更傾向于觀察和模仿，需要教師提供具體的示范和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)中可能會遇到以下困難：一是對剪紙工具和材料的不熟悉，可能不知道如何正確使用剪刀；二是剪紙的圖案復(fù)雜，需要一定的耐心和細(xì)致；三是剪紙過程中可能會出現(xiàn)紙張撕裂、圖案不準(zhǔn)確等問題。此外，學(xué)生可能對剪紙藝術(shù)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)他們感受剪紙藝術(shù)的文化價值。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，介紹剪紙藝術(shù)的歷史和特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.示范法：通過現(xiàn)場演示剪紙技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，并跟隨操作。

3.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生分組合作，動手實踐剪紙制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示剪紙作品，分析其構(gòu)圖和美學(xué)特點。

2.視頻教學(xué)：播放剪紙制作過程視頻，讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)剪紙技巧。

3.現(xiàn)場互動：使用實物剪紙工具和材料，讓學(xué)生在課堂中直接體驗剪紙藝術(shù)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示精美的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生思考剪紙藝術(shù)的特點和魅力，提出問題：“你們知道剪紙是什么嗎？它有什么特別的地方？”

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的美術(shù)和手工制作知識，如繪畫、折紙等，引導(dǎo)學(xué)生將剪紙藝術(shù)與已有知識聯(lián)系起來。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展、種類和代表作品，通過圖片和視頻展示剪紙的多樣性和豐富性。

舉例說明：選取幾幅具有代表性的剪紙作品，分析其構(gòu)圖、線條和色彩，讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)的美學(xué)特點。

互動探究：組織學(xué)生討論剪紙藝術(shù)在不同文化背景下的表現(xiàn)，如民間剪紙、現(xiàn)代剪紙等，鼓勵學(xué)生提出自己的見解。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每人發(fā)放一張彩紙和剪刀，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作一幅剪紙作品。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的制作過程，對遇到困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)剪紙藝術(shù)的文化價值和審美意義。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索剪紙藝術(shù)，嘗試創(chuàng)作屬于自己的剪紙作品。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)剪紙藝術(shù)的資料，了解不同地區(qū)剪紙的特點，為下一節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的要求，如資料收集的多樣性、內(nèi)容的豐富性等。

（以下為教學(xué)過程中的詳細(xì)步驟）

一、導(dǎo)入

1.展示精美的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考剪紙的特點。

2.提問：“你們知道剪紙是什么嗎？它有什么特別的地方？”

3.回顧學(xué)生已知的美術(shù)和手工制作知識，如繪畫、折紙等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展、種類和代表作品。

2.通過圖片和視頻展示剪紙的多樣性和豐富性。

3.選取幾幅具有代表性的剪紙作品，分析其構(gòu)圖、線條和色彩。

4.組織學(xué)生討論剪紙藝術(shù)在不同文化背景下的表現(xiàn)。

三、鞏固練習(xí)

1.將學(xué)生分成小組，每人發(fā)放一張彩紙和剪刀。

2.要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作一幅剪紙作品。

3.巡視課堂，觀察學(xué)生的制作過程，對遇到困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)剪紙藝術(shù)的文化價值和審美意義。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索剪紙藝術(shù)，嘗試創(chuàng)作屬于自己的剪紙作品。

五、作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)剪紙藝術(shù)的資料，了解不同地區(qū)剪紙的特點。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的要求，如資料收集的多樣性、內(nèi)容的豐富性等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握剪紙藝術(shù)的基本知識，包括剪紙的歷史、種類、制作技巧等。他們能夠識別和欣賞不同風(fēng)格和技法的剪紙作品，理解剪紙藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

2.創(chuàng)意與審美能力的提升：

學(xué)生在剪紙制作過程中，不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和審美能力。他們能夠根據(jù)自己的喜好和想象力設(shè)計獨特的剪紙圖案，并通過實踐體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

3.文化自信與文化認(rèn)同感的增強(qiáng)：

通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。他們能夠認(rèn)識到剪紙藝術(shù)是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，愿意將其傳承下去。

4.團(tuán)隊合作與溝通能力的提高：

在小組合作完成剪紙作品的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人協(xié)作，分工合作，共同完成任務(wù)。他們通過討論、交流，提高了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.解決問題的能力：

在剪紙制作過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如剪紙技巧不足、設(shè)計構(gòu)思不合理等。通過教師的指導(dǎo)和同伴的幫助，學(xué)生學(xué)會了分析問題、尋找解決方案，并最終克服困難。

6.美術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展：

通過剪紙藝術(shù)的實踐，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到了全面發(fā)展。他們不僅學(xué)會了欣賞美術(shù)作品，還學(xué)會了創(chuàng)作美術(shù)作品，提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

7.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的過程中，體驗到了勞動的樂趣和成就感，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。他們學(xué)會了尊重傳統(tǒng)文化，珍視藝術(shù)創(chuàng)作，形成了正確的價值觀。

8.終身學(xué)習(xí)的能力：

通過剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程。他們學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，如何將興趣轉(zhuǎn)化為動力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①剪紙藝術(shù)概述

-剪紙起源與發(fā)展

-剪紙種類：窗花、門箋、剪紙畫等

-剪紙在民間習(xí)俗中的應(yīng)用

②剪紙制作技巧

-剪紙工具：剪刀、刻刀、針線等

-剪紙材料：紙張、布料等

-制