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2014年12月16日 數(shù)學?共4042字?字號小 了學生自主學習的主動性和積極性。學生分層的“三導五學”生態(tài)課堂模式已在初中數(shù)學中得以應用，在化學課程進程中具有創(chuàng)新性和突破性。習12、加強合作學組建科學劃分小組：合理確定小組人數(shù)，合作學組人數(shù)的多少直接關(guān)系到合作學習的質(zhì)量和效率，因此，合作學組的人數(shù)應當以4-6人最為合理小組人數(shù)為4個人最好目前每班人數(shù)大40—45人因此每班可以分為大約10組合作學組教師還可以根據(jù)教學需要合理的調(diào)整小組的人數(shù)以實現(xiàn)學習的最佳效果此外合作學組的劃分應該遵“組間同質(zhì)組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補的原則。確定組員分工：合作學組的組員只有明確自己的分工，才能實現(xiàn)分工合作共同完成學習任務通常情況下合作學組內(nèi)一般設有小組鼓勵學生勇于表現(xiàn)自己輪流培養(yǎng)學組的小組長，實現(xiàn)小組內(nèi)的每個成員都能夠擔任小組長的目的。3出有價值、有代表性、有效的問題，關(guān)系到合作學習的質(zhì)量和效果。教師要參45[1]余英姿.合作學習課堂管理的改進策略研究[D].大學論[3]周志峰.新課程理念指導下的初中數(shù)學小組合作學習初探[J]學報(自然科學版)，2007(3).
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