Module8 Unit 1 Its on your desk.（教案） 英語三年級下冊

Module8Unit1Ifsonyourdesk.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：.知識目標(biāo)：(1)能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：toy/under/for/box/behind/bedroom.短語：inthebox;onyourdesk;underyourchair;behindthedoor.(2)能掌握描述物品位置的句子:Whereis...?It5sin/on/under/behind能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用介詞in/on/under/behind來描述物品的具體位置，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、畫、猜的能力和綜合運(yùn)用英語的能力。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神以及學(xué)習(xí)英語的興趣，教育學(xué)生不亂丟東西,學(xué)會整理好自己的物品。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：(1)全體學(xué)生能初步運(yùn)用介詞in/on/under/behind(2)能掌握描述物品位置的句子：Whereis...?It'sin/on/under/behind...三、教學(xué)方法：采用TPR、游戲和猜謎等形式。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞卡片、玩具等五、教學(xué)過程：Step1.Greeting(問候)Step2.Warmingup(熱身)Doanactivity.(設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說Chant,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的氛圍，同時(shí)也能很好的導(dǎo)入文本。)Step3:Presentation(呈現(xiàn))Activity1Let'sturntopage44.Nowlisten,pointandsay.Learnanewword"toy”(設(shè)計(jì)意圖：通過聽音模仿，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)Activity?1)Listenandanswermyquestions.Whathappenedtoday?(設(shè)計(jì)意圖：通過提問問題，讓學(xué)生整體去感知課文。訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。）Listenagain.（Dosomepracticesandlearnthesewordsandsentences.）（設(shè)計(jì)意圖：通過提問問題，讓學(xué)生有目的性的去聽音，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。）Let'schant.（Followtheteacher.Doittogether.）.（設(shè)計(jì)意圖：通過chant練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并幫助學(xué)生掌握本部分的單詞句型。）Let'splayagame.（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲練習(xí)重點(diǎn)句型和短語，讓學(xué)生練習(xí)句型It'sinthebox;It'sonyourdesk;Il'sunderyourchair;It'sbehindthedoor.并且在練習(xí)中加入自己繪制的圖片加強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，學(xué)生更容易積極的參與到練習(xí)中。）Step4:Practice（練習(xí)）Pairing.Fillintheblanks.（設(shè)計(jì)意圖：通過此項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生牢固掌握本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。）（Letthestudentanswerandcheckit.）Step5:Consolidation（鞏固）Listenandrepeat.（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生聽并跟讀，回歸文本，進(jìn)一步回顧本節(jié)課的知識點(diǎn)，并對這一部分加強(qiáng)練習(xí)，確保學(xué)生牢固掌握。）Readitbyyourself.（設(shè)計(jì)意圖：通過讀課文讓同學(xué)們再一次感知本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，并進(jìn)行自查，找到自己薄弱的地方，提高學(xué)生的自學(xué)能力。）Workingroups.（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)里教師用圖片上的位置關(guān)系示例鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用句型It'sinthebox;It'sonyourdesk;It'sunderyourchair;It'sbehindthedoor.來說明自己身邊物品的位置關(guān)系，讓知識運(yùn)用到實(shí)踐中，真正的讓學(xué)生做到學(xué)以致用。）Step6:Summary（小結(jié)）(設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)中除了讓同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)，也讓同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課帶給我們的思想教育。)Step7Homework:(作業(yè))l)Listenandreadthetext.2)Usein,on,under,behind等介詞向同學(xué)們介紹自己臥室內(nèi)東西擺放的位置。板書：Module8Unit1It'sonyourdesk.It'sinthebox.It'sonyourdesk.It'sbehindthedoor.It'sunderyourchair.課后反思通過這節(jié)課的教學(xué)，使我受益匪淺，感受頗多。一、簡單有效的導(dǎo)入課堂導(dǎo)入時(shí)，我先通過相互的問候增進(jìn)師生間的情感，利用熱身活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，并采用問句Whereismybook?弓|出本課的題目:It'sonyourdesk.二、教學(xué)思路教學(xué)過程中，以課文為載體，用不同的方式處理文本，讓學(xué)生在文本學(xué)習(xí)中更好地理解方位。為了讓學(xué)生更好地過渡適應(yīng)四五年級的英語語篇學(xué)習(xí)，我也以語篇教學(xué)的思路來處理本課。在學(xué)生初步感知課文之前，提出簡單的問題，讓學(xué)生帶著問題有目的的觀看，初識課文。接著以和大明一起找禮物為主線學(xué)習(xí)課文，并在課文練習(xí)中通過具體實(shí)物擺放，學(xué)習(xí)并理解方位詞in,on,under,behind的使用。在單詞的教學(xué)中，我充分發(fā)揮了游戲教學(xué)的作用。既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的興趣?？偟膩碚f，教學(xué)思路比較清晰，知識點(diǎn)之間的銜接流暢，過渡自然，活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際。三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成在學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，我做了以下幾個(gè)方面。首先，我抓住元音發(fā)音，將音標(biāo)手勢滲透并輔助單詞教學(xué)，要求學(xué)生動(dòng)起來做音標(biāo)手勢，讓學(xué)生更好的記住發(fā)音。其次，三年級剛學(xué)習(xí)字母，所以強(qiáng)調(diào)字母的書寫非常重要。再次，在學(xué)生跟讀課文和自己朗讀課文時(shí)，我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生(showmeyourfingerandpointtothetext)指讀。人們常說:課堂是一門遺憾的藝術(shù)。雖然課前做了很多準(zhǔn)備，但一節(jié)課上下來，還是覺得有很多遺憾和不足。經(jīng)過反思，在教學(xué)過程中，我也存在一些問題：.小組評價(jià)老師引導(dǎo)得不夠多，不能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛能。.對于單詞bedroom的發(fā)音指導(dǎo)不夠，在學(xué)生跟讀或自己讀時(shí),如果能夠適時(shí)正音，效果應(yīng)該會更好。.P