期中復(fù)習測試syd

PAGEPAGE8期中復(fù)習測試可能用到的相對原子質(zhì)量C-12H-1O-16N-14S-32Ca-40K-39Mn-55Cl-35.5一、選擇題（1-15每題1分，16-20每題2分，共25分）1．下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（）帶火星的木條復(fù)燃對著干燥玻璃呼氣木炭在O2中燃燒紫色石蕊試液中通入CO22．下列化學實驗基本操作，正確的是（）A．傾倒液體B．稱量固體C．檢查氣密性D．加熱液體3．下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．淡水資源豐富，可任意使用 B．可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水C．水蒸發(fā)時，說分子體積變大 D．電解水時正極得到氫氣4.人體中化學元素含量的多少會直接影響人體健康。下列人體所缺元素與人體健康問題關(guān)系錯誤的是（）A缺鐵會引起貧血B缺碘會引起齲齒C缺鈣會引起骨質(zhì)疏松D缺鋅會引起食欲不振而導致發(fā)育不良5．據(jù)報道，化學家創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質(zhì)—“干水”，其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2。下列說法正確的是（）A．干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化B．干水和干冰是同一種物質(zhì)C．干水中的分子不再運動D．干水是一種混合物6．在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO2：二氧化碳分子中含有氧原子C．2H：2個氫元素D．：氧化鈣的化合價為+2價7．以下敘述中，不正確的是：（）A．催化劑在化學反應(yīng)中能改變化學反應(yīng)速率B．水電解的反應(yīng)是一個分解反應(yīng)C．a(chǎn)L水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）LD．混合物中一定含有兩種或兩種以上元素8．下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認識，不正確的是（）A．質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)B．通過化學變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量C．質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)D．隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件9．下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（）A．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B．不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D．該反應(yīng)生成物都屬于化合物10．在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是（）A．“熱冰”是純凈物B．“熱冰”在任何條件下都不會融化C．“熱冰”與水的化學性質(zhì)不同D．結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動11．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱最，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體12．下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒灢僮鳎e誤的是（）13．以下方法得到的水，其純度最高的是（）A．過濾B．吸附C．沉淀D．蒸餾14.為了給金魚更潔凈的生存環(huán)境，小林用涼開水養(yǎng)金魚，可金魚很快就死了。下列解釋中合理的是（）A涼開水中所含的氧原子數(shù)很少B涼開水中所含的氧分子很少C涼開水中所含的氫分子很少D涼開水中所含的氫原子很少15．依據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定，自2011年5月1日起，機動車駕駛員醉駕將受到刑事處罰。檢測駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器。在K2Cr2O7中鉻元素（CrA．+2B．+3C．+6D．+716．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A．O2B．MnO2C．KClO3D．H217．根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（）A．①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B．①說明白磷的著火點不高于80C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D．①③說明兩種可燃物的著火點不同18．下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳19.甲醛（化學式為CH2O）是室內(nèi)裝潢可能產(chǎn)生的污染物之一。下列說法中正確的是（）A甲醛由碳、氫、氧三種元素組成B甲醛由碳原子和水分子構(gòu)成C甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成D甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成20．對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D、反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀二、填空與簡答題（每空1分，共30分）1．用化學用語填空（1）填寫化學符號：二個鉀原子，八個氧分子；2個銨根離子（2）填寫名稱：H2SO4。（3）寫出氯化鐵的化學式并標出該化合物中鐵元素的化合價；（4）已知銨根（NH4+）的化合價為+1，硫酸根（SO42-）的化合價為-2。據(jù)此寫出硫酸銨的化學式__________。（5）空氣中含量最多的元素是__________；地殼中含量最多的元素是______________。2．利用化學知識，可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生：（1）為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做實驗；（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕；3.在氫氣、干冰、銅、氧化鋁和氨氣中，單質(zhì)有。4．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是1-3周期元素的部分信息：族周期ⅠA011H1.008ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He4.00323Li6.9414Be9.0125B10.816C12.017N14.018016.009F19.0010Ne20.183Z請認真分析表中信息，回答下列問題。（1）相對原子質(zhì)量為20.18的元素，其原子序數(shù)為_____，核電荷數(shù)為7的元素屬于_____(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。（2）第二周期共有___種元素，該周期元素原子的核外_____數(shù)相同。（3）3號元素和11號元素的化學性質(zhì)相似的原因是它們的__________數(shù)相同.5．環(huán)境保護部2011年6月3日發(fā)布2010年中國環(huán)境狀況公報；全國地表水污染依然較重。愛護環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此，某中學探究學習小組對洲河的水質(zhì)狀況進行有關(guān)檢測：（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是。（2）生活中降低水的硬度常用的方法是。6．某原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子核有個質(zhì)子，該原子在形成化合物時容易得到個電子，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。7．小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：（1）取水后加入明礬的作用是_______________________________________。（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是。A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣8．空氣、水是人類賴以生存的自然資源。（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：_____________________________②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的__________。（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是_______（填“軟水”或“硬水”）。（3）下列對有關(guān)水資源認識的敘述中，錯誤的是_________。A．水體污染加劇了淡水資源危機B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題9.判斷下列說法是否正確（正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”）。（1）原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中。（）（2）原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子。（）（3）原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。（）（4）由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時，分子本身沒有改變。（）三、實驗與探究題（每空1分，共35分）1．下圖是乙烯在氧氣中燃燒的微觀示意圖。分析圖示信息，回答下列問題：下圖共有 種分子，B分子是由 構(gòu)成；2．“從生活走進化學，從化學走向社會”。請你用化學知識回答一下問題：（1）社會實踐活動小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕?；ㄏ銤M屋，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因（2）天然水中含有許多雜質(zhì)。自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，是利用其作用。3．用化學方程式解釋下列現(xiàn)象：（1）小穎同學在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是__________________________________；課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o色，原因是___________________________。（2）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是；她用少量（填名稱）將它清洗干凈。4．“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaCl由(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成；高溫電解食鹽水可制燒堿：2NaCI+2H2O2NaOH+H2↑+X↑，則X的化學式為。5．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。則：甲的化學式為；丙轉(zhuǎn)化成乙的化學方程式為；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是。6．下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是；裝置A中發(fā)生的化學方程式為，裝置B中觀察到的現(xiàn)象是。（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入。（4）E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要（填儀器名稱），氧氣由（填“c”或“d”）進入E中。7．根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是，證明氧氣已收集滿的方法是。（2）組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中。（填標號）（3）實驗室現(xiàn)在利用上面B裝置制取氧氣，還需要的藥品是：（填名稱）。（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成（填化學式），做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是。8．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是。（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導管（填①或②）通入。（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是。（4）實驗室收集氧氣可用（填編號）裝置；在收集過程中，當