天津市薊縣2015-2016學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中試題

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薊縣2015～2016學(xué)年度第二學(xué)期期中形成性練習(xí)題七年級語文參考答案與評分標準一、語言的積累與運用（22分）1.（1）竹中窺落日（2）彈琴復(fù)長嘯（3）峨眉山月半輪秋（4）此夜曲中聞?wù)哿?）故園東望路漫漫（6）東市買駿馬南市買轡頭北市買長鞭（共8分。每句1分。）2.C3.B4.B5.D6.C7.C8.A（共14二、閱讀與理解（29分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（8分）9.①到三味書屋后面的園里找“樂”；②師生讀書的場面；③先生讀書入神時，學(xué)生“做戲”、“畫畫”等。（3分，每要點各1分）10.神態(tài)描寫、動作描寫（1分）形象地表現(xiàn)了先生沉浸書中，讀書時的入神，又表現(xiàn)了“我”對先生的崇敬（敬佩）之情（2分）。（意對即可）11.和藹、（極方正、質(zhì)樸、博學(xué)）（1分）恭敬、(敬佩)（1分）（二）文言文閱讀（10分）12.①以賓客之禮相待（把……當作賓客）②廣泛閱讀（共2分，每詞1分）13.D（2分）14.（他的父親）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。（2分）15.仲永：少時天資過人，卻被父親每天拉著四處拜訪同縣的人，而荒廢了讀書，后來只變得“泯然眾人”。（2分）傅永：年少時有勇但無才學(xué)，成年后發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略（或：年少時，“寡學(xué)術(shù)”；成年后，認識到讀書的意義“發(fā)憤讀書”，刻苦學(xué)習(xí)有了驚人的長進。）（2分）（三）課外現(xiàn)代文閱讀（11分）16.（1）粗心，不太體貼（欠細心，欠體貼）（1分）（2）粗魯，不顧他人感受（1分）（3）細心，體貼（或：有一顆細密而飽滿的心，有禮貌。1分）（3分，意對即可）17.①小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，并且關(guān)門特別輕。②八九歲時，“我”到父親臥房取書，想輕輕關(guān)門不驚擾午睡的父親，不料關(guān)門聲還是異常響。③前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。（3分。意思對即可。）18.示例：采用比喻的修辭手法（用短詩中的清脆的句點來作比），形象而生動地寫出了那輕輕一合的清響令人回味。（2分。修辭手法1分，表達效果1分。）19.示例1：不贊同。因為此段拓開一筆，由關(guān)門寫到叩門，說明人跟人之間的點點關(guān)懷與溫暖，不僅僅只是體現(xiàn)在關(guān)門這一細節(jié)上，還體現(xiàn)在叩門等許多生活細節(jié)上，更好地拓展了文章的主題。示例2：贊同。因為文章標題及全文主要部分都是圍繞“關(guān)門”這一內(nèi)容來寫，此段給人以節(jié)外生枝之感；若無此段，全文意思也很連貫，整個行文更顯得一脈相通。（看法1分，理由2分。贊同與否，只要言之成理即可。）三、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（9分）20.材料一：漢字既能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的。（1分）材料二：漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是源于人們對文化和文字知識的渴求（1分）21.寫蒼勁有力的方塊字，做堂堂正正的中國人（結(jié)合材料1分，符合宣傳語基本結(jié)構(gòu)1分）22.B（3分）23.示例：①如果你是一棵小草，就請增添一分綠意。②如果你是一朵花，就請裝點一分春