Unit 4 How to read a poem 課文預讀課件- 高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第一冊

Unit4ExploringpoetryHowtoreadapoemReadingHowtoreadapoemPoetryisacombinationof“sound”and“sense”.Morethananyothertypeofliterature,itusuallyimpliesadeepermeaningbeyondthewordsonthepage.So,howtorevealthishiddendimension?如何閱讀詩歌詩歌是“音”與“意”的融合。與其他任何文學類型相比，詩歌通常隱含著超越字面的更深層含義。那么，如何揭示隱藏的這個方面呢？poetryn．詩集，詩歌combinationn．聯(lián)合；結(jié)合literaturen．文學implyvt.含有……的意思，暗示，暗指revealvt.揭示，揭露；顯露dimensionn．方面，側(cè)面；規(guī)模，程度ReadingFirst,followyourears.Whileyoumayask“Whatdoesitmean?”asyoubeginreadingapoem,itisbettertoask“Howdoesitsound?”Evenifitstruemeaningappearstobebeyondyourgrasp,youcanalwayssaysomethingabouthowthepoemsoundswhenyoureaditaloud.Doyoudetectarhythm?Arethereanyrepeatedwords,rhymesorotherspecialeffects?Allofthesearegoodqualitiestonotice,andtheymayleadyoutoabetterunderstandingofthepoemintheend.Readtheselinestofeelhowtheysound.首先，憑聽覺的指引。當你剛開始讀一首詩時，你可能會問：“這是什么意思？”但最好問一句：

“它聽起來怎么樣？”即使你也許把握不住這首詩的正在含義，但是當你大聲朗讀時，你總是可以說說這首詩聽上去如何。你能感覺到節(jié)奏嗎？有沒有重復詞、押韻或其他特別的效果？所有這些都是值得注意的特質(zhì)，它們可能最終會幫助你更好地理解這首詩。朗讀下面這幾句詩，感受它們的音律。rhythmn．節(jié)奏；韻律intheend最后；終于ReadingSweetandlow,sweetandlow,輕輕地，柔和地；輕輕地，柔和地Windofthewesternsea,西邊的海風Low,low,breatheandblow,吹過，拂過，輕輕，輕輕Windofthewesternseal!西邊的海風！Overtherollingwatersgo,；來自月色朦朧，Comefromthedyingmoon,andbelow,拂過波濤洶涌，Blowhimagaintome;請將他再吹響我；Whilemylittleone,whilemyprettyone,sleeps.當我的小寶貝，小可愛，已入夢(From“SweetandLow”byAlfredTennyson)（摘自AlfredTennyson《輕輕地，柔和地》）AlfredTennyson阿爾弗雷德·丁尼生，1809年8月6日—1892年10月6日，是英國維多利亞時代最受歡迎及最具特色的詩人。他的詩歌準確地反映了他那個時代占主導地位的看法及興趣，這是任何時代的英國詩人都無法比擬的。ReadingSecond,approachthepoemasifyouwereanexplorerinanunfamiliarlandscape.Asksomebasicquestionsaboutthepoem.Whoistalking?Whoisbeingtalkedto?Whatisbeingdescribed?Isthereasenseofplace?Arethereotherpeopleorobjectsthere?Asyouexplorethepoem,youwillbegintoseeimagesinyourmind.Whatarethoseimages,andwhathappenswhentheyareputtogether?Thiscombinationisoftencomplexorevencontradictory.Asyouslowlyexploreyoursurroundings,youwillstarttodigupcluesthatgiveyouagreaterunderstandingofthepoem.Readtheselines,payattentiontotheimageofthecagedbirdandtrytofindoutwhatitmeans.第二，走進詩歌，就像你是一個置身于陌生風景中的探索者。問自己一些關(guān)于這首詩的基本問題。說話的是誰？正在和誰說話？描述的是什么？有感覺到某個地點嗎？那里還有其他人或物嗎？當你探索這首詩的時候，你的腦海會開始浮現(xiàn)一些畫面。這些畫面是什么？把它們組合起來會發(fā)生什么？這種組合通常是復雜的，甚至是矛盾的。當你慢慢探索周圍環(huán)境時，你會開始挖掘線索，這些線索會讓你更好地理解這首詩。讀下面這幾句詩，注意“籠中鳥”的形象，試著弄清它意味著什么.approachv．接近，靠近；臨近complexadj.復雜的，難懂的

n．建筑群；復合體；情結(jié)contradictoryadj.相互矛盾的，對立的ReadingThecagedbirdsings籠中之鳥，withafearfultrill撕心裂肺，啼囀啾啾ofthingsunknown所唱是未知之物，butlongedforstill卻依然渴求andhistuneisheardonthedistanthill歌聲傳到了遠處的山丘forthecagedbird

singsoffreedom.因為籠中的鳥兒在歌唱自由。(From“CagedBird”byMayaAngelou)（摘自瑪雅

安吉洛《籠中鳥》）MayaAngelou瑪雅·安吉洛，1928年4月4日出生于美國密蘇里州圣·路易斯市。美國黑人作家、詩人、劇作家、編輯、演員、導演和教師。ReadingThird,ifyouarestillstrugglingtointerpretthemeaningofapoemevenwithmuchpainstakingeffort,justhavesomepatience.Youcannotreallyunderstandapoemthatyouhaveonlyreadonce.Sometimesreadingapoemcanbealifelongjob.Soifyoudonotgetit,setthepoemasideandcomebacktoitlater.Asanexplorer,youwillnotreachyourgoalimmediatelyyouneedtogoonajourneytoaremoteandunknowndestination.Thismayseemdifficultatfirst,butwhenyoufinallymakeyourgreatdiscovery,youreffortswillberewarded.Poemsthatareeasytounderstandareoftenlessinterestingthanthosethatconstantlyrevealdeeperandpreviouslyunrecognizedmeanings.Rerpretvt.解釋，闡釋；把……理解為，領(lǐng)會；演繹vi.口譯patiencen．耐心，忍耐力painstakingadj.艱苦的；辛苦的setsth.aside把……放一邊；留出remoteadj.偏遠的，偏僻的；遙遠的，久遠的；遠親的destinationn．目的地constantlyadv.連續(xù)地；不斷地previouslyadv.先前；以前；(一段時間)以前Reading第三，如果你下了很大的功夫可還是糾結(jié)于理解一首詩的意思，那就耐心一點吧。你不可能正在理解只讀過一遍的詩。有時，讀懂一首詩可能是一輩子的事。所以如果你沒有讀懂某一首詩，那就暫且先放在一邊，以后再讀。作為一個探索者，你不會立刻抵達你的目標你需要踏上旅程，去一個遙遠未知的目的地。這一開始可能看起來很難，但當你最終有了重大發(fā)現(xiàn)時，你的努力將得到回報。有些詩的深層內(nèi)涵和之前未領(lǐng)會的意義會不斷顯現(xiàn)，相比之下，那些淺顯的詩往往倒沒那么有趣了。讀下面這幾句詩，看看是什么意思吧。ReadingWhosewoodstheseareIthinkIknow.我想我知道這片林子的主人，Hishousesisinthevillagethough;盡管他住在山村。Hewillnotseemestoppinghere他不會見我駐足于此，Towatchhiswoodsfillupwithsnow.凝視著他積滿白雪的樹林。(From“StoppingbyWoodsonaSnowyEvening“byRobertFrost)（摘自RobertFrost《雪夜林邊小駐》）ReadingFinally,rememberthatyoudonothavetofullyunderstandapoemtoappreciateit.Youmightneedtoabandonlogicalthinkingtodiscoveritstrueinnerbeauty.Aslongasthejourneyofpoetryreadingmakesyoufeelsomethingorletsyouperceiveanotherlevelofmeaning,itwillhavebeenworthyoureffort.最后請記住，欣賞一首詩，并非得完全理解它不可。你可能需要拋開邏輯思維以發(fā)現(xiàn)詩歌真正的內(nèi)在美。只要讀詩之旅能讓你有所感觸，或者你領(lǐng)悟到另一層含義，那你的努力就是值得的。logicaladj.符合邏輯的；必然的，合乎情理的aslongas只要perceivevt.注意到，意識到；將……理解為，將……視為ReadingPoetry’scombinationof“sound