秋季幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

第11頁(yè)共11頁(yè)秋季幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀，以“依?法辦園、規(guī)?范管理”為?準(zhǔn)繩，以“?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”?活動(dòng)為契機(jī)?，欣起“創(chuàng)?優(yōu)爭(zhēng)先增黨?性，弘揚(yáng)師?德做五好”?的主題活動(dòng)?;以區(qū)教學(xué)?節(jié)“深化有?效教研促進(jìn)?主動(dòng)學(xué)習(xí)”?主題為切入?口，推動(dòng)新?辦園各方面?走向成熟，?獲得發(fā)展。?二、工作?重點(diǎn)1、?健立管理網(wǎng)?絡(luò)，明確管?理職責(zé)，實(shí)?現(xiàn)新園規(guī)范?管理。2?、構(gòu)建和諧?校園，__?_校園文化?，鑄造新園?群體文化。?3、加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)，?注重師德教?育，提高新?園教師素養(yǎng)?。4、開?展園本教研?，務(wù)實(shí)教學(xué)?教研，重視?教師專業(yè)培?養(yǎng)。5、?緊抓薄弱環(huán)?節(jié)，深入過(guò)?程管理，提?高新園保教?質(zhì)量。6?、做好安全?衛(wèi)生，重視?安全防衛(wèi)，?維護(hù)新園師?生安全。?三、具體工?作目標(biāo)及措?施(一)?___管理?目標(biāo):?1、堅(jiān)持“?依法辦園、?依法治園”?。建立幼兒?園內(nèi)部管理?體制方案，?并在學(xué)習(xí)、?實(shí)施中不斷?調(diào)整、補(bǔ)充?、完善，力?求完善幼兒?園內(nèi)部管理?。2、以?開展“創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)?為契機(jī)，欣?起“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?先增黨性，?弘揚(yáng)師德做?五好”的主?題活動(dòng)，全?面提高黨員?干部、黨員?和教職工的?思想政治素?質(zhì)，以良好?的師德風(fēng)范?影響和帶動(dòng)?幼兒、家長(zhǎng)?，努力建設(shè)?一支敬業(yè)_?__、團(tuán)結(jié)?和諧、務(wù)實(shí)?創(chuàng)新的教職?工隊(duì)伍。?3、筑建“?團(tuán)結(jié)協(xié)作校?園文化”。?新園建立，?要努力建設(shè)?我園校園文?化，通過(guò)環(huán)?境文化、制?度文化和精?神文化建設(shè)?，讓師生共?創(chuàng)共享創(chuàng)建?過(guò)程和創(chuàng)建?成果。措?施:1、?建立各條線?工作職責(zé)，?落實(shí)層級(jí)管?理機(jī)制加?強(qiáng)班子建設(shè)?，在建立園?務(wù)管理各項(xiàng)?職能的基礎(chǔ)?上，以明晰?條線工作為?著力點(diǎn)，明?確各自職責(zé)?，使園內(nèi)各?項(xiàng)保教工作?在職責(zé)到人?、明確分工?與清晰的條?線管理之中?，形成良好?的層級(jí)管理?機(jī)制，發(fā)揮?出管理的最?大效能。?(1)加強(qiáng)?每日考核，?管理層要做?到一日三巡?，體現(xiàn)“三?嚴(yán)”(制度?嚴(yán)、執(zhí)行嚴(yán)?、落實(shí)嚴(yán))?、“三新”?(點(diǎn)子新、?辦法新、思?想新)、“?三細(xì)”(常?規(guī)管理過(guò)程?細(xì)、檢查指?導(dǎo)工作細(xì)、?結(jié)果反饋評(píng)?價(jià)細(xì))，深?入第一線，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)?驗(yàn)和問(wèn)題，?尋求解決問(wèn)?題的方案，?使各項(xiàng)政令?暢通、管理?到位。(?2)做好每?月條線反饋?工作。平時(shí)?考核與月考?核相結(jié)合，?針對(duì)各條線?表現(xiàn)定期進(jìn)?行相互反饋?、共同了解?、及時(shí)溝通?。不斷建立?并規(guī)范管理?工作。(?3)加強(qiáng)班?子建設(shè)，定?期和不定期?___班子?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?討論和交流?，使各條線?之間形成互?通、互動(dòng)、?互助的良好?風(fēng)氣。2?、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?、崇尚師德?，提高四大?隊(duì)伍素養(yǎng)?按照局黨委?部署和要求?，我園將“?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”?主題活動(dòng)和?師德建設(shè)有?效結(jié)合起來(lái)?，并力求把?工作落于實(shí)?處。針對(duì)新?園實(shí)際，本?學(xué)期將做好?以下七項(xiàng)工?作:(1?)學(xué)習(xí)《奉?賢區(qū)中長(zhǎng)期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要》，宏觀?了解奉賢學(xué)?前教育規(guī)劃?。增強(qiáng)提高?幼兒園保教?質(zhì)量的信心?。(2)?進(jìn)一步__?_教職工學(xué)?習(xí)教育局倡?導(dǎo)的五個(gè)不?準(zhǔn)文件精神?，聯(lián)系實(shí)際?，制定出《?新南幼兒園?教師“五不?準(zhǔn)”具體內(nèi)?容與要求》?。(3)?在黨員中開?展“我是黨?員，我該為?新園發(fā)展做?些什么?”?;在教師中?開展征集“?新南幼好教?師標(biāo)準(zhǔn)”;?在新教師中?開展“當(dāng)一?名新教師的?感受”主題?座談會(huì);在?教職工中進(jìn)?行師德“五?提倡、五表?率”教育。?(4)全?園開展:第?___屆新?南“五好”?黨員、“五?表率”(教?師、職工)?評(píng)選活動(dòng)。?(5)設(shè)?置宣傳版面?:黨支部“?好黨員在我?身邊”事跡?介紹。教職?工“你讓我?們好感動(dòng)”?。(6)?黨員干部、?黨員和群眾?的談心活動(dòng)?。(一學(xué)?期不少于_?__次，并?作好記錄)?(7)黨?支部開展“?亮出你的身?份”黨員示?范崗活動(dòng):?黨群結(jié)對(duì)共?成長(zhǎng)活動(dòng)、?志愿者活動(dòng)?、崗位練兵?活動(dòng)、為教?職工、幼兒?做實(shí)事活動(dòng)?等。3、?凝心聚力，?深化凝聚力?工程建設(shè)?建立幼兒園?工會(huì)和團(tuán)_?__，在黨?支部領(lǐng)導(dǎo)下?充分發(fā)揮各?群體___?的積極作用?，認(rèn)真做好?凝聚黨心、?民心工作，?積極開展形?式多樣的凝?聚力活動(dòng)。?如:慶教師?節(jié)、中秋節(jié)?活動(dòng);工會(huì)?小組每月相?聚活動(dòng)、黨?團(tuán)結(jié)對(duì)活動(dòng)?、冬季運(yùn)動(dòng)?會(huì)等，緩解?教職工工作?壓力，以健?康的體質(zhì)和?心態(tài)投入工?作。繼續(xù)重?視增強(qiáng)民主?意識(shí)和服務(wù)?意識(shí)，建立?民主、平等?、和諧的師?生關(guān)系，做?到無(wú)侮辱、?歧視、體罰?或變相體罰?幼兒的行為?;尊重、關(guān)?心、愛護(hù)、?幫助幼兒，?充分了解幼?兒，全心全?意為幼兒的?健康和諧發(fā)?展服務(wù)。要?重視與家庭?、社區(qū)、社?會(huì)的聯(lián)系，?讓家庭、社?區(qū)、社會(huì)更?多地了解本?園，也更好?地支持和監(jiān)?督幼兒園的?工作。4?、凸現(xiàn)文化?，構(gòu)建團(tuán)結(jié)?協(xié)作的校園?氛圍校園?文化是一種?特殊的社會(huì)?文化。它是?以學(xué)校文化?活動(dòng)為主體?，由全園師?生員工共同?創(chuàng)建的，它?以良好的園?風(fēng)和校園精?神為標(biāo)志，?充滿時(shí)代氣?息和校園特?點(diǎn)的人文氛?圍。校園文?化氛圍一旦?形成，將產(chǎn)?生巨大的能?量，成為師?生共同成長(zhǎng)?的重要手段?和深化教育?改革的強(qiáng)勁?動(dòng)力。本學(xué)?期我們要以?區(qū)教學(xué)節(jié)為?契機(jī)，__?_環(huán)境文化?、制度文化?和精神文化?創(chuàng)設(shè)。環(huán)境?文化主要從?:校園環(huán)境?創(chuàng)設(shè)(園標(biāo)?和園門頭的?設(shè)計(jì)、各類?宣傳欄、組?室環(huán)境創(chuàng)設(shè)?、校園布局?、宣傳版面?、溫馨提示?、園綠化地?帶等);制?度文化主要?從:建立園?規(guī)章制度，?制定運(yùn)作程?序，匯編成?冊(cè)，理順層?次、規(guī)范程?序，形成依?法辦事、民?主管理、以?德立園的運(yùn)?行機(jī)制。同?時(shí)，滲透人?文管理，讓?教職工感受?大家庭的溫?馨，形成良?好的行為規(guī)?范;精神文?化主要從:?打造“敬業(yè)?___、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、務(wù)?實(shí)創(chuàng)新”校?園文化精神?，以教師為?主體開展各?種活動(dòng)。如?:課程文化?建設(shè)系列活?動(dòng)(五大文?本學(xué)習(xí)交流?、骨干教師?教研展示、?帶教教師實(shí)?踐匯報(bào))、?以幼兒為主?體開展各種?活動(dòng)(好寶?貝評(píng)比、建?構(gòu)游戲出智?慧活動(dòng)、親?子才藝展等?)(二)?隊(duì)伍建設(shè)?目標(biāo):1?、通過(guò)教研?組建設(shè)，努?力打造愛學(xué)?習(xí)思考、解?決教學(xué)困惑?、懂得協(xié)作?___的溫?馨團(tuán)隊(duì)。?2、加強(qiáng)新?教師和職初?教師的培養(yǎng)?，建立新教?師的結(jié)對(duì)帶?教制，加強(qiáng)?指導(dǎo)、培養(yǎng)?和考核，幫?助新教師逐?步適應(yīng)工作?崗位，明確?發(fā)展目標(biāo)。?3、加強(qiáng)?三大員隊(duì)伍?建設(shè)，不斷?提高保育隊(duì)?伍的水平和?保育工作的?質(zhì)量。措?施:1、?立足實(shí)際，?做好教研組?建設(shè)(1?)以區(qū)教學(xué)?節(jié)“深化有?效教研促進(jìn)?主動(dòng)學(xué)習(xí)”?主題活動(dòng)為?契機(jī)，加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，建立教研?組制度。確?定教研時(shí)間?(每周一中?午為教研組?活動(dòng)，其中?雙周為大教?研，單周為?小教研;每?周二中午為?備課組活動(dòng)?，由教研組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教?師圍繞本班?組開展的主?題，依據(jù)《?新課程》等?教材，輪流?進(jìn)行下周教?學(xué)活動(dòng)的預(yù)?設(shè)和說(shuō)課活?動(dòng))、探索?教研機(jī)制(?要求教研活?動(dòng)做到“四?個(gè)有”，即?有主題、有?中心發(fā)言、?有活動(dòng)記錄?，有資料積?累)、多形?式開展課堂?教學(xué)研討(?專題講座、?信息交流、?聽課評(píng)課、?頭腦風(fēng)暴等?)。(2?)開展專題?培訓(xùn)。針對(duì)?我園新教師?多的特點(diǎn)，?我們將__?_各方面的?培訓(xùn):《幼?兒教師成長(zhǎng)?手冊(cè)》和《?幼兒園保教?質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)、主題?環(huán)境與材料?創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)?、建構(gòu)游戲?和陶藝藝術(shù)?的培訓(xùn)。還?可以跟蹤教?師___的?半日活動(dòng)，?觀察教師的?教育行為是?否適宜，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題所在?，有針對(duì)性?確定培訓(xùn)主?題。2、?結(jié)對(duì)帶教，?促進(jìn)教師崗?位成長(zhǎng)對(duì)?于一所新辦?園，我園教?師隊(duì)伍非常?年輕，平均?年齡為__?_歲。__?_位教師中?，___名?為十年及以?上教齡;_?__名為_?__年期(?原保健教師?);___?名為___?年期(原做?后勤工作)?___位為?臨時(shí)教師(?___位新?手，___?位曾做過(guò)臨?時(shí)教師);?___位為?今年招收的?新教師。這?樣的一支教?師隊(duì)伍，在?專業(yè)技能、?實(shí)踐能力、?工作經(jīng)驗(yàn)等?方面是非常?弱的。開展?結(jié)對(duì)帶教工?作是當(dāng)務(wù)之?急。本學(xué)期?將進(jìn)行外出?拜師帶教和?園內(nèi)結(jié)對(duì)指?導(dǎo)相結(jié)合。?園外安排全?體新教師去?市示范性幼?兒園南中路?幼兒園和市?一級(jí)幼兒園?江海幼兒園?拜師帶教。?園內(nèi)有正副?園長(zhǎng)、教研?組長(zhǎng)帶教新?教師，讓她?們?cè)谌粘９?作中向師傅?學(xué)習(xí)教學(xué)活?動(dòng)的設(shè)計(jì)與?___、游?戲的指導(dǎo)、?家長(zhǎng)工作的?開展、教育?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?等等，在多?形式多內(nèi)容?的帶教中強(qiáng)?化過(guò)程管理?，讓新教師?盡快熟悉適?應(yīng)幼兒園工?作，幫助她?們順利勝任?教師崗位，?成為合格教?師。3、?重視三大員?隊(duì)伍的培養(yǎng)?(1)從?幼兒園實(shí)際?出發(fā)，加強(qiáng)?三大員隊(duì)伍?整體素質(zhì)的?培養(yǎng)，開展?多種形式的?保育教研活?動(dòng)，促進(jìn)三?大員提高專?業(yè)能力。如?:有針對(duì)性?的三大員理?論學(xué)習(xí)與討?論;崗位練?兵互助學(xué)習(xí)?活動(dòng)(保育?員的消毒工?作展示、疊?被子比賽、?戶外活動(dòng)如?何做好保育?工作觀摩、?點(diǎn)心、新菜?制作展示、?戶外玩具制?作賽等)?(2)邀請(qǐng)?一級(jí)園保健?老師來(lái)園指?導(dǎo)三大員工?作。(3?)安排保健?老師去市一?級(jí)幼兒園奉?浦幼兒園帶?教。定期安?排新保育員?去奉浦園觀?摩學(xué)習(xí)。?4、抓好培?訓(xùn)工作。鼓?勵(lì)教職工參?加區(qū)、局_?__的各類?培訓(xùn)和高一?層次學(xué)歷進(jìn)?修;聘請(qǐng)區(qū)?青少年活動(dòng)?中心何老師?作陶藝技能?培訓(xùn);教師?開展電教技?能培訓(xùn)，學(xué)?會(huì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)?制作或操作?、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?課堂教學(xué)需?要的簡(jiǎn)單課?件，為教學(xué)?所用;為教?師創(chuàng)造各種?短期培訓(xùn)的?機(jī)會(huì)，開闊?教師視野，?了解幼教發(fā)?展的新理論?、新觀念。?(三)課?程建設(shè)目?標(biāo):1、?聚焦課堂，?通過(guò)一日活?動(dòng)各環(huán)節(jié)的?有效學(xué)習(xí)、?觀摩、研討?等，發(fā)揮教?研組團(tuán)隊(duì)和?教師個(gè)體作?用，讓教師?不斷熟悉幼?兒園課程:?學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)?、生活、游?戲。熟悉一?日活動(dòng)環(huán)節(jié)?，并能順利?開展各類活?動(dòng)。2、?堅(jiān)持以促進(jìn)?幼兒全面和?諧發(fā)展為宗?旨，利用幼?兒園、家庭?及社區(qū)等的?各種資源，?分析幼兒園?現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)?、條件，初?步開展幼兒?園課程文化?建設(shè):幼兒?建構(gòu)游戲方?面的專題實(shí)?踐研討。?措施:1?、貫徹“深?化有效教研?促進(jìn)主動(dòng)學(xué)?習(xí)”教學(xué)節(jié)?主題，聯(lián)系?本園實(shí)際，?以教研組為?主陣地，_?__教師深?入學(xué)習(xí)《幼?兒教師成長(zhǎng)?手冊(cè)》、《?___市幼?兒園保教質(zhì)?量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?》文件內(nèi)容?、《___?市學(xué)前教育?指南》，通?過(guò)理論學(xué)習(xí)?，讓教師在?思想上首先?樹立正確的?教育觀念。?初步把握幼?兒身心發(fā)展?規(guī)律，在開?展學(xué)習(xí)、游?戲、生活和?運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中?學(xué)習(xí)貫徹。?2、強(qiáng)化?教研陣地，?聚焦課堂教?學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師教學(xué)?行為，改變?幼兒學(xué)習(xí)方?式。從活動(dòng)?設(shè)計(jì)、__?_教學(xué)活動(dòng)?、幼兒表現(xiàn)?等方面進(jìn)行?實(shí)踐研討，?有針對(duì)性地?指導(dǎo)教師，?改善教師的?教學(xué)行為，?提升教學(xué)的?實(shí)效性。?(1)__?_日常常態(tài)?課堂:管理?人員、教研?組長(zhǎng)不定期?深入班級(jí)聽?課，聽課形?式為“邀請(qǐng)?課”和“推?門課”相結(jié)?合，注重質(zhì)?量反饋?！?邀請(qǐng)課”即?讓每位教師?提前一周自?己約園領(lǐng)導(dǎo)?聽課，讓領(lǐng)?導(dǎo)了解你的?帶班活動(dòng)情?況。“推門?課”則是聽?課者早上來(lái)?園后打招呼?，并直接進(jìn)?班看活動(dòng)。?(2)開?展教學(xué)研討?活動(dòng):開展?“一課三研?”、“爬坡?課”等課堂?教學(xué)研討活?動(dòng)，從活動(dòng)?的設(shè)計(jì)、_?__等方面?模仿和拓展?教師使用新?教材的思路?，形成團(tuán)結(jié)?合作的研究?氛圍，努力?使新教師在?實(shí)踐研討中?多思考、有?思想、得發(fā)?展。(3?)開展“新?南好寶貝”?評(píng)選活動(dòng)。?每月根據(jù)評(píng)?價(jià)指標(biāo)，評(píng)?選出健康寶?貝(圍繞幼?兒個(gè)體清潔?、班級(jí)出勤?率、生活習(xí)?慣、自理能?力等)、快?樂(lè)寶貝(包?括幼兒積極?參與活動(dòng)、?語(yǔ)言交往、?情感愉悅等?)、文明寶?貝(包括禮?貌、傾聽習(xí)?慣、團(tuán)結(jié)友?愛等)、聰?明寶貝(包?括幼兒相關(guān)?學(xué)習(xí)的能力?測(cè)試等)，?并在每月升?旗儀式上進(jìn)?行頒獎(jiǎng)表彰?。3、初?步形成幼兒?園課程結(jié)構(gòu)?,確立建構(gòu)?游戲的專題?研究，逐步?探索具有啟?蒙性、整合?性、開放性?特征的具有?本園特色的?課程體系。?4、定期?邀請(qǐng)區(qū)教研?員來(lái)園“坐?堂把脈”，?從各方面幫?助指導(dǎo)新教?師。5、?邀請(qǐng)園內(nèi)外?優(yōu)秀教師作?主題講座。?用理論和實(shí)?踐引導(dǎo)新教?師盡快熟悉?和勝任崗位?。6、圍?繞“創(chuàng)設(shè)適?合幼兒建構(gòu)?游戲的環(huán)境?”，加強(qiáng)小?、中、大各?年齡段特色?專題研究，?在實(shí)踐研討?中提升教師?對(duì)建構(gòu)游戲?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?理解，并在?環(huán)境創(chuàng)設(shè)中?運(yùn)用。6?、骨干教師?開放活動(dòng)。?讓新教師在?觀摩后進(jìn)行?剖析，鍛煉?聽課、評(píng)課?的能力。同?班組教師要?進(jìn)行聽課后?在自己班級(jí)?開展實(shí)踐、?反思。7?、外出帶教?教師的回園?展示活動(dòng)。?讓帶教老師?模仿翻版師?傅的教學(xué)活?動(dòng)，體會(huì)自?己實(shí)踐操作?前后的感受?，把握活動(dòng)?目標(biāo)、體現(xiàn)?活動(dòng)價(jià)值。?(四)教?育科研1?、以教研促?科研，初步?建立幼兒園?教研制度。?2、立足?園本，在實(shí)?踐研討中努?力與科研相?結(jié)合，確立?課題，嘗試?研究。措?施:1、?建立教研活?動(dòng)制度，加?強(qiáng)教科研的?常規(guī)工作，?根據(jù)園實(shí)際?確立研究課?題，并進(jìn)行?課題前的準(zhǔn)?備工作。?2、以“創(chuàng)?設(shè)適合幼兒?建構(gòu)游戲的?環(huán)境”為切?入口，以各?年齡段專題?研究為陣地?，___教?師參與學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、研?討。培養(yǎng)一?批態(tài)度認(rèn)真?、會(huì)思考、?勤反思與總?結(jié)教師，參?與到園課題?研究小組。?3、立足?園本培訓(xùn)，?開展建構(gòu)特?色教研組活?動(dòng)，深入細(xì)?致地做好青?年教師的培?養(yǎng)工作，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長(zhǎng)，以?骨干教師的?輻射作用帶?動(dòng)教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)的?提高。4?、認(rèn)真研討?，注重實(shí)效?，重視專題?研究的過(guò)程?性積累。?5、做好專?題研究指導(dǎo)?和服務(wù)工作?，為教師專?題研討提供?條件，幫助?克服研究中?遇到的各種?困難,使教?師不斷獲得?成功。6?、依據(jù)教研?活動(dòng)和特色?活動(dòng)的內(nèi)容?，努力與科?研相結(jié)合，?規(guī)范研究過(guò)?程和程序，?在研討、實(shí)?踐和反思中?獲取方法、?積累經(jīng)驗(yàn)、?引發(fā)思考，?確立課題，?為明年申報(bào)?區(qū)級(jí)課題《?創(chuàng)設(shè)適合幼?兒建構(gòu)游戲?的環(huán)境》作?準(zhǔn)備。(?五)后勤工?作目標(biāo):?1、樹立?安全意識(shí)，?建立健全安?全制度和應(yīng)?急預(yù)案，落?實(shí)安全責(zé)任?和措施，完?善人防、物?防、技防體?系，確保幼?兒園財(cái)產(chǎn)、?人員的安全?。營(yíng)造安全?、文明、健?康、和諧育?人環(huán)境。?2、加強(qiáng)工?作責(zé)任心，?樹立為第一?線作好后勤?保障工作的?思想。措?施:1、?全體教職工?要牢固樹立?安全意識(shí)，?加強(qiáng)安全和?衛(wèi)生宣傳，?落實(shí)安全責(zé)?任制，杜絕?安全責(zé)任事?故的發(fā)生。?利用家園之?窗、宣傳欄?、校園網(wǎng)、?《親情小屋?》報(bào)等途徑?，對(duì)師生和?家長(zhǎng)進(jìn)行宣?傳。如:交?通安全、消?防安全、活?動(dòng)安全(園?有基建項(xiàng)目?在實(shí)施，施?工中教育幼?兒注意安全?)、生活安?全、居家安?全、食品衛(wèi)?生、傳染病?預(yù)防等。?2、加強(qiáng)門?衛(wèi)安全管理?，重視對(duì)保?安工作的檢?查，規(guī)范門?口進(jìn)出手續(xù)?，保護(hù)幼兒?園師生的安?全。3、?加強(qiáng)保育員?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提高?保育員的保?育意識(shí)。密?切做到保中?有教，教中?有保，全方?位地做好保?育工作。?4、培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，有計(jì)劃有?主題的開展?健康教育活?動(dòng)，如保護(hù)?視力、保護(hù)?牙齒、消防?安全模擬演?練等。5?、定期對(duì)進(jìn)?行幼兒的安?全意識(shí)和安?全自護(hù)教育?。7、加?強(qiáng)幼兒疾病?的預(yù)防工作?。7、加?強(qiáng)晨檢工作?，嚴(yán)格把好?入園關(guān)，嚴(yán)?格控制傳染?病的發(fā)生和?爆發(fā)。8?、加強(qiáng)幼兒?食品的驗(yàn)收?和登記及留?樣工作，認(rèn)?真作好三級(jí)?臺(tái)帳，認(rèn)真?作好餐具的?清洗和消毒?工作，嚴(yán)格?杜絕幼兒食?物中毒。?9、嚴(yán)格幼?兒園檔案管?理，及時(shí)做?好收文和