小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（10篇）

第34頁(yè)共34頁(yè)小班班務(wù)工作計(jì)劃范文(一)幼?兒人數(shù)本?班幼兒現(xiàn)有?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。(二)?存在的情況?1、幼兒?存在分離焦?慮。2、?幼兒各項(xiàng)生?活自理能力?差，沒(méi)有_?__生活經(jīng)?驗(yàn)，依耐性?強(qiáng)，飲食習(xí)?慣不好，并?存在著膽小?、怕生、嬌?氣、任性，?不懂禮貌等?現(xiàn)象。3?、幼兒生活?規(guī)律、方式?的變化。在?家里幼兒生?活缺乏一定?的規(guī)律，隨?意性很大。?想喝就喝、?想睡就睡。?幼兒園有規(guī)?律的生活使?幼兒感到很?不習(xí)慣4?、家長(zhǎng)焦慮?情緒對(duì)幼兒?的影響。幼?兒剛?cè)胪袝r(shí)?情緒壓抑緊?張，哭鬧、?念叨回家等?表現(xiàn)，常常?會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)?惻隱之心。?有的家長(zhǎng)難?以控制情緒?，會(huì)和幼兒?一起流淚，?不忍離去。?有的家長(zhǎng)在?門(mén)口，或在?窗外窺看。?家長(zhǎng)自身情?緒對(duì)幼兒有?很大影響。?二、主要?措施。幼?兒園小班是?幼兒離開(kāi)家?庭走向幼兒?___生活?的關(guān)鍵階段?，也是幼兒?適應(yīng)___?生活的重要?時(shí)期，因此?“以養(yǎng)為主?，教養(yǎng)融合?”是我們開(kāi)?展小小班教?養(yǎng)活動(dòng)必須?要遵循的一?條重要準(zhǔn)則?，注重“保?中有教，教?中有保，自?然滲透，教?養(yǎng)合一”的?觀點(diǎn)。結(jié)合?規(guī)程與實(shí)踐?工作中發(fā)現(xiàn)?的具體問(wèn)題?，以培養(yǎng)幼?兒喜歡幼兒?園的___?生活，激發(fā)?幼兒高高興?興地上幼兒?園，愉快地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，讓他們?在快樂(lè)的游?戲和生活中?健康成長(zhǎng)。?（一）保?教工作1?、創(chuàng)設(shè)良好?的生活環(huán)境?，使幼兒喜?歡幼兒園的?___生活?；布置適合?小班幼兒活?動(dòng)的各個(gè)區(qū)?角，增設(shè)多?種的玩具，?引導(dǎo)幼兒適?應(yīng)幼兒園環(huán)?境，同伴為?主，讓幼兒?愉快地參加?各項(xiàng)活動(dòng)。?2、注重?幼兒保育工?作，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。本班教師?時(shí)刻保持一?致，對(duì)幼兒?進(jìn)行各個(gè)環(huán)?節(jié)的培養(yǎng)教?育，注意引?導(dǎo)幼兒的正?確盥洗、進(jìn)?餐、入廁的?習(xí)慣培養(yǎng)。?如在固定的?地方擦嘴，?餐巾放在哪?里，哪個(gè)位?置進(jìn)行餐后?活動(dòng)等。?3、建立良?好的班級(jí)一?日常規(guī)。教?師要根據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際情況，制?定托班幼兒?一日生活常?規(guī)，重點(diǎn)教?育幼兒初步?懂得遵守_?__生活中?的各種行為?規(guī)則，在老?師的共同配?合教育下，?懂得輕拿輕?放玩具，不?爭(zhēng)搶玩具，?玩具玩后能?在老師的帶?領(lǐng)下收拾放?好。引導(dǎo)幼?兒積極參與?游戲活動(dòng)，?懂得用簡(jiǎn)短?的語(yǔ)言表達(dá)?自己的意愿?，并與同伴?一起玩的習(xí)?慣，注意幼?兒的禮貌習(xí)?慣的培養(yǎng)，?班上老師應(yīng)?引導(dǎo)幼兒自?覺(jué)地向老師?問(wèn)好，離園?向同伴、老?師再見(jiàn)。?（二）安全?工作小班?幼兒年齡，?安全工作體?現(xiàn)的更為的?重要，我們?教師重點(diǎn)從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行1?、教師學(xué)習(xí)?安全知識(shí)手?冊(cè)，知道緊?急情況的緊?急措施。?2、每周檢?查班內(nèi)有無(wú)?安全隱患，?如有及時(shí)采?取措施。?3、嚴(yán)格執(zhí)?行一日生活?衛(wèi)生消毒制?度。4、?各個(gè)教師提?高幼兒在活?動(dòng)過(guò)程中的?觀察力度，?嚴(yán)防幼兒走?丟等現(xiàn)象的?發(fā)生。（?三）家長(zhǎng)工?作1、新?生入園做好?入園前的家?訪工作，熟?悉班級(jí)教師?，了解幼兒?的性格、生?活習(xí)慣、飲?食情況等。?并在網(wǎng)站、?網(wǎng)校中做好?家長(zhǎng)工作讓?孩子盡快地?適應(yīng)幼兒園?的___生?活。2、?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，向家長(zhǎng)介?紹一學(xué)年班?級(jí)及需要家?長(zhǎng)配合的內(nèi)?容。3、?建立幼兒個(gè)?人成長(zhǎng)檔案?，根據(jù)檔案?建立的需要?希望家長(zhǎng)及?時(shí)給予配合?。如：做一?些家庭記錄?，收集相應(yīng)?的資料（照?片）等，進(jìn)?一步豐富、?完善孩子的?成長(zhǎng)檔案。?4、向家?長(zhǎng)宣傳，引?導(dǎo)家長(zhǎng)積極?參加家長(zhǎng)學(xué)?校的講座，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參加園務(wù)?活動(dòng)如：親?子活動(dòng)、征?文、開(kāi)放日?等活動(dòng)。?三、幼兒發(fā)?展目標(biāo)健?康：1、?愿意上幼兒?園，在成人?的安撫下，?不哭鬧。?2、愿意和?教師共同做?操，感受模?仿做操的樂(lè)?趣。3、?在成人的幫?助、鼓勵(lì)下?，知道大小?便時(shí)要喊教?師。4、?嘗試學(xué)習(xí)自?己吃飯、睡?覺(jué)、洗手、?搬椅子等。?5、能扶?著扶手兩步?一級(jí)上下臺(tái)?階。6、?認(rèn)識(shí)自己的?照片標(biāo)記，?并根據(jù)標(biāo)記?找到自己的?毛巾、茶杯?等物品。?7、在成人?的幫助下，?學(xué)習(xí)用調(diào)羹?吃飯，并知?道要坐在桌?邊進(jìn)餐。?8、在成人?的幫助下，?愿意睡在自?己的小床上?，不要成人?陪睡；養(yǎng)成?午睡的習(xí)慣?。語(yǔ)言：?1、對(duì)成?人提出的問(wèn)?題感興趣，?嘗試重復(fù)成?人的問(wèn)題。?在有變化的?情境中，喜?歡向成人詢(xún)?問(wèn)，并樂(lè)意?回答成人的?簡(jiǎn)單問(wèn)題。?2、能聽(tīng)?懂成人的簡(jiǎn)?單指令。?3、愿意重?復(fù)聽(tīng)同樣的?故事。學(xué)習(xí)?使用代詞“?你”“我”?“他”。喜?歡聽(tīng)成人講?故事、讀書(shū)?和念兒歌等?，并愿意模?仿。在成人?的幫助下，?能說(shuō)出畫(huà)面?上的主要內(nèi)?容。會(huì)一頁(yè)?一頁(yè)翻書(shū)和?看書(shū)，看完?后能把書(shū)放?回原位。?4、能自言?自語(yǔ)或?qū)χ?小動(dòng)物、小?玩具等說(shuō)換?。學(xué)習(xí)用一?些簡(jiǎn)單的句?子來(lái)表達(dá)自?己的想法，?如“我要喝?水”“我喜?歡……”等?。5、能?重復(fù)部分童?謠、兒歌等?，并嘗試用?自己的動(dòng)作?表演出來(lái)。?社會(huì)：?1、接納本?班教授，愿?意接受教師?的親近行為?。2、活?動(dòng)時(shí)知道不?離開(kāi)教師。?3、在生?活中，遇到?不愉快或有?困難的事，?愿意接受教?師的幫助。?4、知道?要與同伴一?起玩玩具，?愿意與成人?一起收拾玩?具。5、?在成人引導(dǎo)?下，___?班級(jí)環(huán)境，?愿意與教師?一起參加活?動(dòng)。6、?在成人的指?導(dǎo)下，知道?與自己相關(guān)?的物品在班?級(jí)中擺放位?置，能按照?成人的指令?取出物品并?放回原處。?7、知道?要跟著教師?和小朋友在?一起，一個(gè)?人不能離開(kāi)?___，爸?爸媽媽來(lái)接?時(shí)才能離開(kāi)?教師。8?、在成人的?指導(dǎo)下，知?道一些簡(jiǎn)單?的是非觀念?，如“打人?不好”“不?能咬人”“?不能拿小朋?友正在玩的?玩具”。?9、在成人?的幫助、鼓?勵(lì)下，初步?學(xué)習(xí)解決自?己生活中的?小問(wèn)題。如?自己洗手、?自己喝水等??？茖W(xué)：?1、愿意?參與識(shí)別、?比較、選擇?、歸類(lèi)、匹?配、尋找等?智力活動(dòng)。?2、在成?人的啟發(fā)下?，能用視覺(jué)?分辨物體的?大小，能辨?別出熟悉物?體的氣味、?味道，并愿?意觸摸感知?物體軟硬的?特征;對(duì)環(huán)?境中的聲音?等有興趣，?并愿意模仿?。3、能?夠辨別3~?___種顏?色，認(rèn)識(shí)圓?形、正方形?。4、能?分辨“上”?“下”的概?念。5、?理解“一”?的實(shí)際意義?，能從生活?中找出“一?”，如一個(gè)?娃娃等。?6、能按照?顏色、大小?給物品歸類(lèi)?。藝術(shù)：?1、能對(duì)?環(huán)境中的色?彩、線條、?構(gòu)圖產(chǎn)生自?發(fā)的興趣和?激動(dòng)的神情?，并有自由?創(chuàng)造的表現(xiàn)?，愿意參加?美術(shù)活動(dòng)。?2、樂(lè)意?參加音樂(lè)活?動(dòng)，對(duì)音高?和節(jié)奏有初?步的感受力?和表現(xiàn)。?3、能聽(tīng)著?音樂(lè)自由地?擺動(dòng)身體及?做簡(jiǎn)單的上?肢動(dòng)作。?4、能運(yùn)用?手指、手腕?活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)?單的撕紙、?粘貼、拼搭?、穿珠等操?作。我們?一起努力，?讓幼兒喜歡?老師，__?_兒。小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（二）一、班級(jí)?情況分析?我班現(xiàn)在有?幼兒人數(shù)_?__人，其?中男孩__?_人，女孩?___人。?這些孩子都?是長(zhǎng)輩照顧?，沒(méi)上過(guò)幼?兒園，在班?上幾日活動(dòng)?中我了解到?許多孩子都?是獨(dú)生子女?，加上長(zhǎng)輩?的溺愛(ài)，脾?氣比較嬌縱?，生活自理?方面缺少鍛?煉。開(kāi)學(xué)后?，從對(duì)幼兒?日常觀察中?，我對(duì)他們?各方面的發(fā)?展情況有大?致的了解。?現(xiàn)在，在生?活方面幼兒?們基本上能?獨(dú)立進(jìn)餐，?經(jīng)老師提醒?能主動(dòng)的拾?起掉落在桌?上的飯粒。?午睡習(xí)慣也?有好轉(zhuǎn)，每?個(gè)小朋友都?能自覺(jué)__?_入睡。?二、班級(jí)工?作總目標(biāo)?認(rèn)真學(xué)習(xí)初?步的自我服?務(wù)能力及良?好的行為習(xí)?慣，增強(qiáng)目?標(biāo)意識(shí)，引?導(dǎo)幼兒活潑?愉快地在幼?兒園生活。?逐步加深對(duì)?幼兒的情感?教育，注意?家庭教育與?社會(huì)教育的?一致性，切?實(shí)做好為家?長(zhǎng)服務(wù)，共?同為幼兒創(chuàng)?造一個(gè)良好?的成長(zhǎng)環(huán)境?。三、教?育目標(biāo)（?一）健康?（1）喜歡?幼兒園，有?自己的朋友?，樂(lè)于參與?___生活?。（2）?初步養(yǎng)成獨(dú)?立進(jìn)步的習(xí)?慣，保持桌?面整潔，建?立餐后良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?（3）能?安靜入睡，?培養(yǎng)幼兒整?理衣物的良?好習(xí)慣。?（4）了解?一些簡(jiǎn)單的?安全常識(shí)，?培養(yǎng)初步的?自我保護(hù)意?識(shí)。（5?）在老師的?幫助下克服?困難，愿意?參加活動(dòng)。?（6）在?___活動(dòng)?中，情緒安?定愉快、不?亂發(fā)脾氣，?性格活潑開(kāi)?朗。（二?）語(yǔ)言（?1）能聽(tīng)懂?普通話并會(huì)?說(shuō)普通話。?（2）學(xué)?會(huì)安靜聽(tīng)同?伴說(shuō)話，與?同伴交流，?敢在___?面前講話、?表演。（?3）在老師?的引導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)圍繞主?題談話，能?用短句表達(dá)?自己的意思?。（三）?科學(xué)（1?）對(duì)周?chē)?物現(xiàn)象感興?趣，有初步?的好奇心和?求知欲望。?（2）發(fā)?展初步觀察?能力，充分?使用各種感?官，看看、?摸摸、聽(tīng)聽(tīng)?、嘗嘗感知?經(jīng)常接觸到?的事物，豐?富生活經(jīng)驗(yàn)?。（3）?引導(dǎo)幼兒樂(lè)?于參加各種?科學(xué)活動(dòng)。?（四）社?會(huì)（1）?愿意上幼兒?園，在活動(dòng)?中得到愉快?的情緒。?（2）建立?良好的師生?關(guān)系，讓幼?兒形成安全?感、信任感?。（3）?逐步接受老?師的建議和?指導(dǎo)，知道?遵守___?生活中的基?本原則。?（4）日常?生活中培養(yǎng)?幼兒禮貌用?語(yǔ)。（五?）藝術(shù)（?1）喜愛(ài)_?__藝術(shù)活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒環(huán)境、生?活和藝術(shù)之?美。（2?）鼓勵(lì)幼兒?用自己喜歡?的方式嘗試?在審美活動(dòng)?中大膽地表?現(xiàn)。（3?）學(xué)習(xí)一些?簡(jiǎn)單的藝術(shù)?要素，會(huì)用?自己的藝術(shù)?方式表達(dá)情?感。四、?衛(wèi)生保健工?作1、保?持幼兒活動(dòng)?室，寢室和?周?chē)h(huán)境的?干凈、清潔?。2、按?幼兒園的要?求進(jìn)行消毒?。3、加?強(qiáng)幼兒的生?活照顧（喝?水、進(jìn)餐、?午睡、大小?便和增減衣?服等）4?、積極開(kāi)展?戶(hù)外活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)預(yù)防疾?病發(fā)生。?五、家長(zhǎng)工?作1、做?好全面的新?生家訪工作?，了解每一?位幼兒的個(gè)?性狀況。?2、幼兒生?病兩天以上?，要及時(shí)打?電話或上門(mén)?進(jìn)行家訪。?了解幼兒病?情，予以慰?問(wèn)。如發(fā)現(xiàn)?有幼兒患有?流行疾病的?應(yīng)及時(shí)進(jìn)行?班級(jí)全面消?毒工作。小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（三）一、班?級(jí)情況分析?我班現(xiàn)在?有幼兒人數(shù)?___人，?其中男孩_?__人，女?孩___人?。這些孩子?都是長(zhǎng)輩照?顧，沒(méi)上過(guò)?幼兒園，在?班上幾日活?動(dòng)中我了解?到許多孩子?都是獨(dú)生子?女，加上長(zhǎng)?輩的溺愛(ài)，?脾氣比較嬌?縱，生活自?理方面缺少?鍛煉。開(kāi)學(xué)?后，從對(duì)幼?兒日常觀察?中，我對(duì)他?們各方面的?發(fā)展情況有?大致的了解??，F(xiàn)在，在?生活方面幼?兒們基本上?能獨(dú)立進(jìn)餐?，經(jīng)老師提?醒能主動(dòng)的?拾起掉落在?桌上的飯粒?。午睡習(xí)慣?也有好轉(zhuǎn)，?每個(gè)小朋友?都能自覺(jué)_?__入睡。?二、班級(jí)?工作總目標(biāo)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?初步的自我?服務(wù)能力及?良好的行為?習(xí)慣，增強(qiáng)?目標(biāo)意識(shí)，?引導(dǎo)幼兒活?潑愉快地在?幼兒園生活?。逐步加深?對(duì)幼兒的情?感教育，注?意家庭教育?與社會(huì)教育?的一致性，?切實(shí)做好為?家長(zhǎng)服務(wù)，?共同為幼兒?創(chuàng)造一個(gè)良?好的成長(zhǎng)環(huán)?境。三、?教育目標(biāo)?(一)健康?(1)喜?歡幼兒園，?有自己的朋?友，樂(lè)于參?與___生?活。(2?)初步養(yǎng)成?獨(dú)立進(jìn)步的?習(xí)慣，保持?桌面整潔，?建立餐后良?好衛(wèi)生習(xí)慣?。(3)?能安靜入睡?，培養(yǎng)幼兒?整理衣物的?良好習(xí)慣。?(4)了?解一些簡(jiǎn)單?的安全常識(shí)?，培養(yǎng)初步?的自我保護(hù)?意識(shí)。(?5)在老師?的幫助下克?服困難，愿?意參加活動(dòng)?。(6)?在___活?動(dòng)中，情緒?安定愉快、?不亂發(fā)脾氣?，性格活潑?開(kāi)朗。(?二)語(yǔ)言?(1)能聽(tīng)?懂普通話并?會(huì)說(shuō)普通話?。(2)?學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)?同伴說(shuō)話，?與同伴交流?，敢在__?_面前講話?、表演。?(3)在老?師的引導(dǎo)下?，學(xué)習(xí)圍繞?主題談話，?能用短句表?達(dá)自己的意?思。(三?)科學(xué)(?1)對(duì)周?chē)?事物現(xiàn)象感?興趣，有初?步的好奇心?和求知欲望?。(2)?發(fā)展初步觀?察能力，充?分使用各種?感官，看看?、摸摸、聽(tīng)?聽(tīng)、嘗嘗感?知經(jīng)常接觸?到的事物，?豐富生活經(jīng)?驗(yàn)。(3?)引導(dǎo)幼兒?樂(lè)于參加各?種科學(xué)活動(dòng)?。(四)?社會(huì)(1?)愿意上幼?兒園，在活?動(dòng)中得到愉?快的情緒。?(2)建?立良好的師?生關(guān)系，讓?幼兒形成安?全感、信任?感。(3?)逐步接受?老師的建議?和指導(dǎo)，知?道遵守__?_生活中的?基本原則。?(4)日?常生活中培?養(yǎng)幼兒禮貌?用語(yǔ)。(?五)藝術(shù)?(1)喜愛(ài)?___藝術(shù)?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒環(huán)境、?生活和藝術(shù)?之美。(?2)鼓勵(lì)幼?兒用自己喜?歡的方式嘗?試在審美活?動(dòng)中大膽地?表現(xiàn)。(?3)學(xué)習(xí)一?些簡(jiǎn)單的藝?術(shù)要素，會(huì)?用自己的藝?術(shù)方式表達(dá)?情感。四?、衛(wèi)生保健?工作1、?保持幼兒活?動(dòng)室，寢室?和周?chē)h(huán)境?的干凈、清?潔。2、?按幼兒園的?要求進(jìn)行消?毒。3、?加強(qiáng)幼兒的?生活照顧(?喝水、進(jìn)餐?、午睡、大?小便和增減?衣服等)?4、積極開(kāi)?展戶(hù)外活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)預(yù)防?疾病發(fā)生。?五、家長(zhǎng)?工作1、?做好全面的?新生家訪工?作，了解每?一位幼兒的?個(gè)性狀況。?2、幼兒?生病兩天以?上，要及時(shí)?打電話或上?門(mén)進(jìn)行家訪?。了解幼兒?病情，予以?慰問(wèn)。如發(fā)?現(xiàn)有幼兒患?有流行疾病?的應(yīng)及時(shí)進(jìn)?行班級(jí)全面?消毒工作。?小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（四）(一?)幼兒人數(shù)?本班幼兒?現(xiàn)有___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。(?二)存在的?情況1、?幼兒存在分?離焦慮。?2、幼兒各?項(xiàng)生活自理?能力差，沒(méi)?有___生?活經(jīng)驗(yàn)，依?耐性強(qiáng)，飲?食習(xí)慣不好?，并存在著?膽小、怕生?、嬌氣、任?性，不懂禮?貌等現(xiàn)象。?3、幼兒?生活規(guī)律、?方式的變化?。在家里幼?兒生活缺乏?一定的規(guī)律?，隨意性很?大。想喝就?喝、想睡就?睡。幼兒園?有規(guī)律的生?活使幼兒感?到很不習(xí)慣?4、家長(zhǎng)?焦慮情緒對(duì)?幼兒的影響?。幼兒剛?cè)?托時(shí)情緒壓?抑緊張，哭?鬧、念叨回?家等表現(xiàn)，?常常會(huì)牽動(dòng)?家長(zhǎng)惻隱之?心。有的家?長(zhǎng)難以控制?情緒，會(huì)和?幼兒一起流?淚，不忍離?去。有的家?長(zhǎng)在門(mén)口，?或在窗外窺?看。家長(zhǎng)自?身情緒對(duì)幼?兒有很大影?響。二、?主要措施。?幼兒園小?班是幼兒離?開(kāi)家庭走向?幼兒___?生活的關(guān)鍵?階段，也是?幼兒適應(yīng)_?__生活的?重要時(shí)期，?因此“以養(yǎng)?為主，教養(yǎng)?融合”是我?們開(kāi)展小小?班教養(yǎng)活動(dòng)?必須要遵循?的一條重要?準(zhǔn)則，注重?“保中有教?，教中有保?，自然滲透?，教養(yǎng)合一?”的觀點(diǎn)。?結(jié)合規(guī)程與?實(shí)踐工作中?發(fā)現(xiàn)的具體?問(wèn)題，以培?養(yǎng)幼兒喜歡?幼兒園的_?__生活，?激發(fā)幼兒高?高興興地上?幼兒園，愉?快地參加各?項(xiàng)活動(dòng)，讓?他們?cè)诳鞓?lè)?的游戲和生?活中健康成?長(zhǎng)。（一?）保教工作?1、創(chuàng)設(shè)?良好的生活?環(huán)境，使幼?兒喜歡幼兒?園的___?生活；布置?適合小班幼?兒活動(dòng)的各?個(gè)區(qū)角，增?設(shè)多種的玩?具，引導(dǎo)幼?兒適應(yīng)幼兒?園環(huán)境，同?伴為主，讓?幼兒愉快地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)。2、?注重幼兒保?育工作，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。本班?教師時(shí)刻保?持一致，對(duì)?幼兒進(jìn)行各?個(gè)環(huán)節(jié)的培?養(yǎng)教育，注?意引導(dǎo)幼兒?的正確盥洗?、進(jìn)餐、入?廁的習(xí)慣培?養(yǎng)。如在固?定的地方擦?嘴，餐巾放?在哪里，哪?個(gè)位置進(jìn)行?餐后活動(dòng)等?。3、建?立良好的班?級(jí)一日常規(guī)?。教師要根?據(jù)本班幼兒?的實(shí)際情況?，制定托班?幼兒一日生?活常規(guī)，重?點(diǎn)教育幼兒?初步懂得遵?守___生?活中的各種?行為規(guī)則，?在老師的共?同配合教育?下，懂得輕?拿輕放玩具?，不爭(zhēng)搶玩?具，玩具玩?后能在老師?的帶領(lǐng)下收?拾放好。引?導(dǎo)幼兒積極?參與游戲活?動(dòng)，懂得用?簡(jiǎn)短的語(yǔ)言?表達(dá)自己的?意愿，并與?同伴一起玩?的習(xí)慣，注?意幼兒的禮?貌習(xí)慣的培?養(yǎng)，班上老?師應(yīng)引導(dǎo)幼?兒自覺(jué)地向?老師問(wèn)好，?離園向同伴?、老師再見(jiàn)?。（二）?安全工作?小班幼兒年?齡，安全工?作體現(xiàn)的更?為的重要，?我們教師重?點(diǎn)從以下幾?個(gè)方面進(jìn)行?1、教師?學(xué)習(xí)安全知?識(shí)手冊(cè)，知?道緊急情況?的緊急措施?。2、每?周檢查班內(nèi)?有無(wú)安全隱?患，如有及?時(shí)采取措施?。3、嚴(yán)?格執(zhí)行一日?生活衛(wèi)生消?毒制度。?4、各個(gè)教?師提高幼兒?在活動(dòng)過(guò)程?中的觀察力?度，嚴(yán)防幼?兒走丟等現(xiàn)?象的發(fā)生。?（三）家?長(zhǎng)工作1?、新生入園?做好入園前?的家訪工作?，熟悉班級(jí)?教師，了解?幼兒的性格?、生活習(xí)慣?、飲食情況?等。并在網(wǎng)?站、網(wǎng)校中?做好家長(zhǎng)工?作讓孩子盡?快地適應(yīng)幼?兒園的__?_生活。?2、召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，向家?長(zhǎng)介紹一學(xué)?年班級(jí)工作?計(jì)劃及需要?家長(zhǎng)配合的?內(nèi)容。3?、建立幼兒?個(gè)人成長(zhǎng)檔?案，根據(jù)檔?案建立的需?要希望家長(zhǎng)?及時(shí)給予配?合。如：做?一些家庭記?錄，收集相?應(yīng)的資料（?照片）等，?進(jìn)一步豐富?、完善孩子?的成長(zhǎng)檔案?。4、向?家長(zhǎng)宣傳，?引導(dǎo)家長(zhǎng)積?極參加家長(zhǎng)?學(xué)校的講座?，鼓勵(lì)家長(zhǎng)?積極參加園?務(wù)活動(dòng)如：?親子活動(dòng)、?征文、開(kāi)放?日等活動(dòng)。?三、幼兒?發(fā)展目標(biāo)?健康：1?、愿意上幼?兒園，在成?人的安撫下?，不哭鬧。?2、愿意?和教師共同?做操，感受?模仿做操的?樂(lè)趣。3?、在成人的?幫助、鼓勵(lì)?下，知道大?小便時(shí)要喊?教師。4?、嘗試學(xué)習(xí)?自己吃飯、?睡覺(jué)、洗手?、搬椅子等?。5、能?扶著扶手兩?步一級(jí)上下?臺(tái)階。6?、認(rèn)識(shí)自己?的照片標(biāo)記?，并根據(jù)標(biāo)?記找到自己?的毛巾、茶?杯等物品。?7、在成?人的幫助下?，學(xué)習(xí)用調(diào)?羹吃飯，并?知道要坐在?桌邊進(jìn)餐。?8、在成?人的幫助下?，愿意睡在?自己的小床?上，不要成?人陪睡；養(yǎng)?成午睡的習(xí)?慣。語(yǔ)言?：1、對(duì)?成人提出的?問(wèn)題感興趣?，嘗試重復(fù)?成人的問(wèn)題?。在有變化?的情境中，?喜歡向成人?詢(xún)問(wèn)，并樂(lè)?意回答成人?的簡(jiǎn)單問(wèn)題?。2、能?聽(tīng)懂成人的?簡(jiǎn)單指令。?3、愿意?重復(fù)聽(tīng)同樣?的故事。學(xué)?習(xí)使用代詞?“你”“我?”“他”。?喜歡聽(tīng)成人?講故事、讀?書(shū)和念兒歌?等，并愿意?模仿。在成?人的幫助下?，能說(shuō)出畫(huà)?面上的主要?內(nèi)容。會(huì)一?頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)?和看書(shū)，看?完后能把書(shū)?放回原位。?4、能自?言自語(yǔ)或?qū)?著小動(dòng)物、?小玩具等說(shuō)?換。學(xué)習(xí)用?一些簡(jiǎn)單的?句子來(lái)表達(dá)?自己的想法?，如“我要?喝水”“我?喜歡……”?等。5、?能重復(fù)部分?童謠、兒歌?等，并嘗試?用自己的動(dòng)?作表演出來(lái)?。社會(huì)：?1、接納?本班教授，?愿意接受教?師的親近行?為。2、?活動(dòng)時(shí)知道?不離開(kāi)教師?。3、在?生活中，遇?到不愉快或?有困難的事?，愿意接受?教師的幫助?。4、知?道要與同伴?一起玩玩具?，愿意與成?人一起收拾?玩具。5?、在成人引?導(dǎo)下，__?_班級(jí)環(huán)境?，愿意與教?師一起參加?活動(dòng)。6?、在成人的?指導(dǎo)下，知?道與自己相?關(guān)的物品在?班級(jí)中擺放?位置，能按?照成人的指?令取出物品?并放回原處?。7、知?道要跟著教?師和小朋友?在一起，一?個(gè)人不能離?開(kāi)___，?爸爸媽媽來(lái)?接時(shí)才能離?開(kāi)教師。?8、在成人?的指導(dǎo)下，?知道一些簡(jiǎn)?單的是非觀?念，如“打?人不好”“?不能咬人”?“不能拿小?朋友正在玩?的玩具”。?9、在成?人的幫助、?鼓勵(lì)下，初?步學(xué)習(xí)解決?自己生活中?的小問(wèn)題。?如自己洗手?、自己喝水?等?？茖W(xué)?：1、愿?意參與識(shí)別?、比較、選?擇、歸類(lèi)、?匹配、尋找?等智力活動(dòng)?。2、在?成人的啟發(fā)?下，能用視?覺(jué)分辨物體?的大小，能?辨別出熟悉?物體的氣味?、味道，并?愿意觸摸感?知物體軟硬?的特征;對(duì)?環(huán)境中的聲?音等有興趣?，并愿意模?仿。3、?能夠辨別3?~___種?顏色，認(rèn)識(shí)?圓形、正方?形。4、?能分辨“上?”“下”的?概念。5?、理解“一?”的實(shí)際意?義，能從生?活中找出“?一”，如一?個(gè)娃娃等。?6、能按?照顏色、大?小給物品歸?類(lèi)。藝術(shù)?：1、能?對(duì)環(huán)境中的?色彩、線條?、構(gòu)圖產(chǎn)生?自發(fā)的興趣?和激動(dòng)的神?情，并有自?由創(chuàng)造的表?現(xiàn)，愿意參?加美術(shù)活動(dòng)?。2、樂(lè)?意參加音樂(lè)?活動(dòng)，對(duì)音?高和節(jié)奏有?初步的感受?力和表現(xiàn)。?3、能聽(tīng)?著音樂(lè)自由?地?cái)[動(dòng)身體?及做簡(jiǎn)單的?上肢動(dòng)作。?4、能運(yùn)?用手指、手?腕活動(dòng)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的撕紙?、粘貼、拼?搭、穿珠等?操作。我?們一起努力?，讓幼兒喜?歡老師，_?__兒。小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（五）一、班?級(jí)分析我?班現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。這群幼兒?都是剛剛從?家庭中走出?來(lái)進(jìn)入__?_生活的，?幼兒園對(duì)他?們來(lái)說(shuō)非常?陌生，這群?孩子獨(dú)自呆?在陌生的環(huán)?境中沒(méi)有安?全感。同時(shí)?他們對(duì)幼兒?園的一切都?感到好奇而?新鮮，什么?都想去探究?一下。這也?正體現(xiàn)了孩?子好奇、好?問(wèn)的天性，?我們?nèi)焕?師研究決定?從這點(diǎn)入手?，逐步對(duì)他?們進(jìn)行培養(yǎng)?，使他們養(yǎng)?成良好的上?課習(xí)慣，為?今后發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?在生活自理?方面，這群?孩子都是父?母懷里的嬌?寶寶，許多?事情還不會(huì)?自己去做，?如：吃飯、?穿衣、穿鞋?、自己上廁?所、飯前便?后洗手等等?，這學(xué)期我?們根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?，要對(duì)他們?進(jìn)行一系列?的生活自理?能力的培養(yǎng)?。所以開(kāi)學(xué)?一個(gè)星期，?有三五個(gè)幼?兒哭鬧的現(xiàn)?象是很正常?的，但也有?適應(yīng)能力特?別強(qiáng)的幼兒?，很快就適?應(yīng)了班級(jí)環(huán)?境，覺(jué)得幼?兒園非常好?玩，和老師?、小朋友一?起游戲很開(kāi)?心，幾個(gè)哭?鬧的孩子也?基本做到了?開(kāi)開(kāi)心心來(lái)?幼兒園。?二、指導(dǎo)思?想：在本?學(xué)期的工作?中，我們要?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為核心?，在工作中?樹(shù)立為幼兒?服務(wù)、為家?長(zhǎng)服務(wù)的思?想，為幼兒?營(yíng)造一個(gè)健?康、愉快、?富有挑戰(zhàn)性?的生活空間?。在幼兒生?活管理方面?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?掌握粗淺的?健康、衛(wèi)生?常識(shí)，有基?本的自我保?護(hù)能力。在?班級(jí)管理方?面，以培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī)為主，?讓幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。三?、工作目標(biāo)?1、逐步?適應(yīng)幼兒園?的___生?活，情緒基?本愉快，鼓?勵(lì)幼兒之間?的交往。?2、培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成盥洗?的習(xí)慣，認(rèn)?識(shí)自己常用?物品及會(huì)洗?手，養(yǎng)成講?衛(wèi)生的習(xí)慣?。3、愿?意接受清潔?要求，會(huì)用?小勺進(jìn)餐，?用杯喝水。?4、能在?成人幫助下?，學(xué)習(xí)入廁?的正確方法?，養(yǎng)成獨(dú)立?入睡的習(xí)慣?。5、有?初步的自我?保護(hù)意識(shí)，?知道不獨(dú)自?到人___?不到的地方?玩，不摸危?險(xiǎn)物品。?四、具體措?施：(一?)做好新生?入園的情緒?安撫工作。?1、開(kāi)學(xué)?前做好家園?聯(lián)系工作，?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，介紹班級(jí)?情況，通過(guò)?班級(jí)博客以?及班級(jí)的Q?Q群讓家長(zhǎng)?進(jìn)一步了解?孩子在幼兒?園的情況。?2、教師?以親切、溫?和的態(tài)度對(duì)?待孩子，消?除他們的陌?生感。給孩?子提供一個(gè)?溫馨、舒適?、有趣的教?室環(huán)境。?3、教育幼?兒學(xué)會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)，?主動(dòng)和教師?問(wèn)候。4?培養(yǎng)幼兒良?好的生活常?規(guī)，提高生?活自理能力?，做到生活?有序。_?__孩子認(rèn)?識(shí)自己的標(biāo)?記;學(xué)會(huì)正?確的洗手方?法;能安靜?午睡，不吵?醒別人;培?養(yǎng)良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，能?學(xué)習(xí)自己吃?飯等。5?、培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)常規(guī)?。(1)?愿意參加各?項(xiàng)___活?動(dòng)，注意力?集中;(?2)愛(ài)護(hù)幼?兒園的玩具?，不與人爭(zhēng)?搶;(3?)學(xué)會(huì)用語(yǔ)?言表達(dá)自己?的意愿;能?將玩具歸類(lèi)?收好;(?4)學(xué)習(xí)看?書(shū)的正確方?式，培養(yǎng)幼?兒良好的前?閱讀習(xí)慣。?(二)、?衛(wèi)生保健工?作、托班?的衛(wèi)生保健?工作非常重?要，在工作?中加強(qiáng)對(duì)幼?兒的生活照?顧，將幼兒?的身心健康?放在首位。?給幼兒提供?一個(gè)清潔舒?適的活動(dòng)環(huán)?境，堅(jiān)決杜?絕傳染病的?流行，照顧?好生病的孩?子，定時(shí)定?量給幼兒喂?藥，保證班?級(jí)幼兒的出?勤率。與此?同時(shí)，堅(jiān)持?每天的戶(hù)外?活動(dòng)，及時(shí)?為幼兒更換?衣服，保證?幼兒充足的?飲水量。而?且每天對(duì)室?內(nèi)、毛巾、?杯子進(jìn)行消?毒，保證室?內(nèi)空氣流通?、廁池水池?便盆干凈無(wú)?異味，保持?桌面、凳面?、地面、柜?子干凈。給?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)寬松、愉?悅的環(huán)境，?建立良好的?師生關(guān)系，?將幼兒生理?與心理結(jié)合?起來(lái)，促進(jìn)?幼兒的身心?健康。在本?學(xué)期的保健?工作中，增?強(qiáng)保育員的?教育意識(shí)，?在幼兒的一?日活動(dòng)中提?高保育員的?參與意識(shí)和?配班意識(shí)，?真正做到保?教合一。?(三)、家?長(zhǎng)工作在?本學(xué)期的家?長(zhǎng)工作，我?班將加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的溝通?。努力做好?以下工作：?(1)、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的交流與溝?通，以填寫(xiě)?調(diào)查表、家?訪、約訪、?電話、接送?時(shí)的交談等?形式，了解?每位孩子的?興趣和愛(ài)好?，以及家長(zhǎng)?的需求。?(2)、按?時(shí)更換家長(zhǎng)?園地內(nèi)容，?讓家長(zhǎng)及時(shí)?了解本班教?學(xué)活動(dòng)內(nèi)容?，取得家長(zhǎng)?的支持配合?，并不斷向?家長(zhǎng)提供新?的幼教信息?。(3)?、每?jī)蓚€(gè)星?期完成“家?園聯(lián)系冊(cè)”?撰寫(xiě)工作。?(4)、?做好家訪工?作，并做好?認(rèn)真的記錄?，完成重點(diǎn)?家訪率__?_%。(?5)、充分?利用家庭、?社會(huì)資源，?使家園共同?擔(dān)負(fù)教育重?任，促幼兒?和諧發(fā)展。?五、每月?工作安排?___月份?(___周?)1、本?班環(huán)境創(chuàng)設(shè)?.2、生?活老師領(lǐng)取?幼兒的物品?。3、開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)。?4、本班幼?兒報(bào)到。?___月份?：(__?_周)1?、迎接幼兒?入園，安定?幼兒情緒，?減輕幼兒和?家長(zhǎng)入園的?心理焦慮。?2、制定?本班的計(jì)劃?。3、本?班教師進(jìn)行?早操培訓(xùn)以?及改編。?4、班級(jí)第?一期幼兒作?品展，創(chuàng)設(shè)?第一主題環(huán)?境。5、?本班進(jìn)行家?訪工作。?___月份?：(__?_周)1?、安全教育?活動(dòng)周，對(duì)?幼兒進(jìn)行知?識(shí)培訓(xùn)。?2、第二期?幼兒作品展?，創(chuàng)設(shè)第二?主題環(huán)境。?3、本班?幼兒參加園?的早操比賽?。4、本?班設(shè)立一個(gè)?植物角。?5、本班進(jìn)?行養(yǎng)禽活動(dòng)?。5、本?班幼兒參加?園里的朗誦?比賽。_?__月份：?(___?周)1、?家長(zhǎng)開(kāi)放日?。2、春?游活動(dòng)。?3、第三主?題環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，幼兒作品?展。4、?本班___?家庭俱樂(lè)部?活動(dòng)。5?、安全逃生?自救演練活?動(dòng)。6、?生活自理能?力比賽活動(dòng)?___月?份(___?周)1、?新年活動(dòng)(?“第___?屆親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)”)2?、圣誕節(jié)活?動(dòng)。3、?第四主題環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，幼?兒作品展。?元月份(?___周)?1、期末?幼兒發(fā)展情?況測(cè)查評(píng)估?，填寫(xiě)幼兒?評(píng)估手冊(cè)。?2、幼兒?期末的家長(zhǎng)?工作。3?、本班的材?料歸還。?4、本班教?師整理工作?檔案。小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（六）一、班級(jí)?情況分析?新學(xué)期，我?們班迎來(lái)了?___名活?潑可愛(ài)的孩?子，其中男?孩___名?，女孩__?_名，全為?新入園的幼?兒。他們的?年齡偏小，?不滿(mǎn)三歲的?就有近一半?，最小的還?不滿(mǎn)兩歲半?。在幼兒注?冊(cè)的當(dāng)天，?我們對(duì)幼兒?的具體情況?做了一個(gè)摸?底調(diào)查，從?調(diào)查中得知?，大部分幼?兒在生活自?理方面比較?差，如不會(huì)?自己吃飯、?不會(huì)自己大?小便、不會(huì)?獨(dú)立睡覺(jué)。?很多事情都?由家長(zhǎng)一手?包辦，如幫?孩子收拾玩?具、幫孩子?穿脫衣服鞋?子等等，造?成幼兒依賴(lài)?性強(qiáng)、生活?技能差，加?上大多數(shù)是?獨(dú)生子女，?平時(shí)缺少與?外界、與同?齡人之間的?交往，從而?造成交往技?能的欠缺，?如個(gè)別幼兒?在與他人進(jìn)?行交往時(shí)就?會(huì)出現(xiàn)膽怯?、害羞、躲?避等的反應(yīng)?，從而形成?孤僻、內(nèi)向?、膽小的性?格，也有的?幼兒則以自?我為中心，?在與他人交?往時(shí)出現(xiàn)霸?道、自私、?自控能力差?等等的特點(diǎn)?。二、工?作重點(diǎn)由?于幼兒在各?方面的能力?相差甚遠(yuǎn)，?給常規(guī)教學(xué)?帶來(lái)一定的?難度。因此?我們?cè)诔浞?觀察了解幼?兒的基礎(chǔ)上?，以《幼兒?園工作規(guī)程?》為指針，?根據(jù)本園園?務(wù)教學(xué)工作?計(jì)劃、小班?教學(xué)工作計(jì)?劃的要求，?遵循小班幼?兒身心發(fā)展?的規(guī)律，扎?扎實(shí)實(shí)做好?保教工作和?家長(zhǎng)工作，?___開(kāi)展?多姿多彩的?教育教學(xué)活?動(dòng)，抓好幼?兒一日常規(guī)?教育和品德?教育，在幫?助幼兒逐步?適應(yīng)幼兒園?___生活?的同時(shí)，初?步培養(yǎng)幼兒?的基本生活?能力和良好?的行為習(xí)慣?，并增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，發(fā)?展幼兒語(yǔ)言?能力，注意?智力的開(kāi)發(fā)?，使幼兒在?體、智、德?、美諸方面?得到全面的?發(fā)展。三?、教學(xué)目標(biāo)?1.能較?好地適應(yīng)環(huán)?境、氣候和?生活條件的?變化，懂得?一些健康、?衛(wèi)生知識(shí)，?有較好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣，有初步?的生活自理?能力。2?.能積極參?加多種體育?活動(dòng)，能使?用運(yùn)動(dòng)器械?進(jìn)行活動(dòng)并?知道注意安?全。3.?認(rèn)識(shí)人體的?主要器官，?了解其功能?，幫助幼兒?了解常見(jiàn)病?的簡(jiǎn)單知識(shí)?，樂(lè)于接受?預(yù)防接種的?好習(xí)慣。?4.了解高?興的情緒對(duì)?身體的好處?。學(xué)習(xí)走、?跑、跳、投?擲、鉆爬、?攀登等基本?動(dòng)作，培養(yǎng)?幼兒動(dòng)作的?靈活性、協(xié)?調(diào)性。小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（七）一、班級(jí)?情況分析?我班現(xiàn)在有?幼兒人數(shù)_?__人，其?中男孩__?_人，女孩?___人。?這些孩子都?是長(zhǎng)輩照顧?，沒(méi)上過(guò)幼?兒園，在班?上幾日活動(dòng)?中我了解到?許多孩子都?是獨(dú)生子女?，加上長(zhǎng)輩?的溺愛(ài)，脾?氣比較嬌縱?，生活自理?方面缺少鍛?煉。開(kāi)學(xué)后?，從對(duì)幼兒?日常觀察中?，我對(duì)他們?各方面的發(fā)?展情況有大?致的了解。?現(xiàn)在，在生?活方面幼兒?們基本上能?獨(dú)立進(jìn)餐，?經(jīng)老師提醒?能主動(dòng)的拾?起掉落在桌?上的飯粒。?午睡習(xí)慣也?有好轉(zhuǎn)，每?個(gè)小朋友都?能自覺(jué)__?_入睡。?二、班級(jí)工?作總目標(biāo)?認(rèn)真學(xué)習(xí)初?步的自我服?務(wù)能力及良?好的行為習(xí)?慣，增強(qiáng)目?標(biāo)意識(shí)，引?導(dǎo)幼兒活潑?愉快地在幼?兒園生活。?逐步加深對(duì)?幼兒的情感?教育，注意?家庭教育與?社會(huì)教育的?一致性，切?實(shí)做好為家?長(zhǎng)服務(wù)，共?同為幼兒創(chuàng)?造一個(gè)良好?的成長(zhǎng)環(huán)境?。三、教?育目標(biāo)（?一）健康?（1）喜歡?幼兒園，有?自己的朋友?，樂(lè)于參與?___生活?。（2）?初步養(yǎng)成獨(dú)?立進(jìn)步的習(xí)?慣，保持桌?面整潔，建?立餐后良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?（3）能?安靜入睡，?培養(yǎng)幼兒整?理衣物的良?好習(xí)慣。?（4）了解?一些簡(jiǎn)單的?安全常識(shí)，?培養(yǎng)初步的?自我保護(hù)意?識(shí)。（5?）在老師的?幫助下克服?困難，愿意?參加活動(dòng)。?（6）在?___活動(dòng)?中，情緒安?定愉快、不?亂發(fā)脾氣，?性格活潑開(kāi)?朗。（二?）語(yǔ)言（?1）能聽(tīng)懂?普通話并會(huì)?說(shuō)普通話。?（2）學(xué)?會(huì)安靜聽(tīng)同?伴說(shuō)話，與?同伴交流，?敢在___?面前講話、?表演。（?3）在老師?的引導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)圍繞主?題談話，能?用短句表達(dá)?自己的意思?。（三）?科學(xué)（1?）對(duì)周?chē)?物現(xiàn)象感興?趣，有初步?的好奇心和?求知欲望。?（2）發(fā)?展初步觀察?能力，充分?使用各種感?官，看看、?摸摸、聽(tīng)聽(tīng)?、嘗嘗感知?經(jīng)常接觸到?的事物，豐?富生活經(jīng)驗(yàn)?。（3）?引導(dǎo)幼兒樂(lè)?于參加各種?科學(xué)活動(dòng)。?（四）社?會(huì)（1）?愿意上幼兒?園，在活動(dòng)?中得到愉快?的情緒。?（2）建立?良好的師生?關(guān)系，讓幼?兒形成安全?感、信任感?。（3）?逐步接受老?師的建議和?指導(dǎo)，知道?遵守___?生活中的基?本原則。?（4）日常?生活中培養(yǎng)?幼兒禮貌用?語(yǔ)。（五?）藝術(shù)（?1）喜愛(ài)_?__藝術(shù)活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒環(huán)境、生?活和藝術(shù)之?美。（2?）鼓勵(lì)幼兒?用自己喜歡?的方式嘗試?在審美活動(dòng)?中大膽地表?現(xiàn)。（3?）學(xué)習(xí)一些?簡(jiǎn)單的藝術(shù)?要素，會(huì)用?自己的藝術(shù)?方式表達(dá)情?感。四、?衛(wèi)生保健工?作1、保?持幼兒活動(dòng)?室，寢室和?周?chē)h(huán)境的?干凈、清潔?。2、按?幼兒園的要?求進(jìn)行消毒?。3、加?強(qiáng)幼兒的生?活照顧（喝?水、進(jìn)餐、?午睡、大小?便和增減衣?服等）4?、積極開(kāi)展?戶(hù)外活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)預(yù)防疾?病發(fā)生。?五、家長(zhǎng)工?作1、做?好全面的新?生家訪工作?，了解每一?位幼兒的個(gè)?性狀況。?2、幼兒生?病兩天以上?，要及時(shí)打?電話或上門(mén)?進(jìn)行家訪。?了解幼兒病?情，予以慰?問(wèn)。如發(fā)現(xiàn)?有幼兒患有?流行疾病的?應(yīng)及時(shí)進(jìn)行?班級(jí)全面消?毒工作。小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（八）時(shí)光飛?逝，我們順?利地進(jìn)入了?小班第二學(xué)?期。在新的?學(xué)期里一切?都充滿(mǎn)了新?的活力、新?的青春、新?的希望。當(dāng)?然，在新的?學(xué)期里我們?希望各方面?都有新的收?獲。一、?班況分析：?本學(xué)期，?我們班新增?了幾位小朋?友，經(jīng)過(guò)一?周的學(xué)習(xí)生?活，孩子們?都能高高興?興地上幼兒?園，自理能?力較上學(xué)期?相比，有了?很大的提高?，少部分幼?兒需加強(qiáng)。?在一日常規(guī)?方面也形成?了良好的習(xí)?慣：如能正?確洗手、吃?飯等。在語(yǔ)?言表達(dá)方面?，孩子們都?會(huì)用普通話?與同伴交流?。應(yīng)該說(shuō)，?上學(xué)期經(jīng)過(guò)?我們的努力?，取得了一?定的成績(jī)，?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。如孩?子們的午餐?習(xí)慣還需要?加強(qiáng)；在生?活自理方面?，還要給孩?子們更多機(jī)?會(huì)，讓他們?多鍛煉，同?時(shí)注意提高?他們的動(dòng)手?能力與語(yǔ)言?表達(dá)能力等?。二、工?作計(jì)劃：?我們將根據(jù)?我園幼教工?作計(jì)劃，保?教結(jié)合，以?素質(zhì)提高為?主，以創(chuàng)設(shè)?良好的育兒?環(huán)境及優(yōu)化?幼兒一日活?動(dòng)為重點(diǎn)，?我們將本著?同一個(gè)目標(biāo)?：讓每一個(gè)?孩子健康、?愉快地生活?，全面發(fā)展?成為會(huì)學(xué)習(xí)?、會(huì)思考、?會(huì)交往、有?創(chuàng)造性的新?一代兒童。?以“尊敬幼?兒、尊敬家?長(zhǎng)、一切以?幼兒利益為?優(yōu)先的原則?”開(kāi)展各項(xiàng)?工作，爭(zhēng)取?更好的成績(jī)?。三、教?學(xué)內(nèi)容與要?求：1、?健康領(lǐng)域?1.身體健?康，在__?_生活中情?緒安定、愉?快；2.?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣良好，?有基本的生?活自理能力?；3.知?道必要的安?全保健常識(shí)?，學(xué)會(huì)保護(hù)?自己；4?.喜歡參加?體育活動(dòng)，?動(dòng)作協(xié)調(diào)、?靈活。2?、語(yǔ)言領(lǐng)域?1.樂(lè)意?與人交談，?講話禮貌；?2.注意?傾聽(tīng)對(duì)方講?話，能理解?日常用語(yǔ)；?3.能清?楚的說(shuō)出自?己想說(shuō)的事?；4.喜?歡聽(tīng)故事、?看圖書(shū)；?5.能聽(tīng)懂?并會(huì)說(shuō)普通?話。3、?社會(huì)領(lǐng)域?1.能主動(dòng)?的參與各種?活動(dòng)，有自?信心；2?.樂(lè)意與人?交往，學(xué)習(xí)?互助、合作?和___，?有同情心；?3.理解?并遵守日常?生活中基本?的社會(huì)行為?規(guī)則；4?.能努力做?好力所能及?的事，不怕?困難，有初?步的責(zé)任感?；5.愛(ài)?父母長(zhǎng)輩、?老師和同伴?，愛(ài)___?、愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)祖國(guó)。?4、科學(xué)領(lǐng)?域1.對(duì)?周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感性?趣，有好奇?心和求知欲?；2.能?運(yùn)用各種感?官，動(dòng)手動(dòng)?腦，探究問(wèn)?題；3.?能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)、?交流探索的?過(guò)程和結(jié)果?；4.能?從生活和游?戲中感受事?物的數(shù)量關(guān)?系并體驗(yàn)到?數(shù)學(xué)的重要?和有趣；?5.愛(ài)護(hù)動(dòng)?植物，關(guān)心?周?chē)h(huán)境，?親近大自然?，珍惜自然?資源，有初?步的環(huán)保意?識(shí)。5、?藝術(shù)領(lǐng)域?1.能初步?感受并喜愛(ài)?環(huán)境、生活?和藝術(shù)中的?美；2.?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，并?能大膽的表?現(xiàn)自己的情?感和體驗(yàn)；?3.能用?自己喜歡的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?。四、家?園共育：?1、按時(shí)發(fā)?放家園聯(lián)系?冊(cè)，讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解幼?兒在園情況?。2、通?過(guò)家園聯(lián)系?冊(cè)讓教師了?解幼兒在家?情況及家長(zhǎng)?有何意見(jiàn)和?感想促進(jìn)工?作。3、?每周及時(shí)更?換家園聯(lián)系?欄，做到家?園互通信息?。4、幼?兒不來(lái)園及?時(shí)家訪，了?解情況。?5、結(jié)合主?題定期開(kāi)展?親子活動(dòng)，?家長(zhǎng)開(kāi)放日?活動(dòng)。五?、具體工作?安排：_?__月份：?1、主題?活動(dòng)：春天?來(lái)了2、?節(jié)日教育：?“三八”婦?女節(jié)3、?健康教育：?講衛(wèi)生不生?病4、科?學(xué)探索動(dòng)：?我們來(lái)種植?5、美術(shù)?創(chuàng)作：美麗?的___?6、音樂(lè)欣?賞：好媽媽?7、發(fā)放?家園聯(lián)系冊(cè)?___月?份：1、?主題活動(dòng)：?和你在一起?2、__?_開(kāi)展幼兒?種植實(shí)踐活?動(dòng)—“我們?家的小菜園?”3、社?會(huì)與健康：?身體動(dòng)一動(dòng)?5、科學(xué)?探索：神奇?的水6、?美術(shù)創(chuàng)作：?親親熱熱一?家人7、?繼續(xù)開(kāi)展一?日常規(guī)管理?活動(dòng)__?_月份：?1、主題活?動(dòng)：我們真?快樂(lè)2、?“五一”勞?動(dòng)節(jié)慶?；?動(dòng)3、社?會(huì)與健康：?你會(huì)怎樣做?4、科學(xué)?探索：怎樣?才涼快5?、美術(shù)創(chuàng)作?：開(kāi)心好朋?友6、音?樂(lè)欣賞：我?的動(dòng)物朋友?7、準(zhǔn)備?慶“六一”?節(jié)目__?_月份：?1、主題活?動(dòng)：美麗的?夏天2、?家園共慶“?六一”。?3、節(jié)日教?育：端午節(jié)?4、科學(xué)?探索：水變?牛奶5、?實(shí)踐活動(dòng)：?甜甜的瓜?6、美術(shù)創(chuàng)?作：兒童節(jié)?真快樂(lè)7?、安全教育?：游泳去、?太陽(yáng)火辣辣?___月?份：1、?幼兒發(fā)展情?況測(cè)查評(píng)價(jià)?2、班務(wù)?總結(jié)、個(gè)人?工作總結(jié)?3、幼兒離?園安全教育?小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（九）經(jīng)過(guò)?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活，大?部分孩子已?初步樹(shù)立自?我動(dòng)手的意?識(shí)，同時(shí)社?會(huì)交往能力?、學(xué)習(xí)生活?常規(guī)已初步?建立。但孩?子還存在?動(dòng)手意識(shí)弱?、動(dòng)手能力?差和依賴(lài)性?強(qiáng)以及缺乏?交往技巧、?語(yǔ)言表達(dá)弱?等不足。而?本學(xué)期剛進(jìn)?來(lái)的新生，?總體存在情?緒不穩(wěn)定，?比較難融?入___活?動(dòng)，沒(méi)有形?成規(guī)則意識(shí)?，___活?動(dòng)的時(shí)候，?喜歡自由的?單獨(dú)活動(dòng)的?狀況。這些?孩子之間雖?然存在著個(gè)?體差異，但?是相信通?過(guò)一學(xué)年的?幼兒園學(xué)習(xí)?生活，每個(gè)?孩子都有了?很大的進(jìn)步?，為了更好?的完成的工?作，提高保?教質(zhì)量，將?《綱要》精?神貫徹到?一日活動(dòng)中?，促進(jìn)幼兒?身心活潑、?健康成長(zhǎng)。?現(xiàn)將本學(xué)期?工作計(jì)劃如?下：一、?總目標(biāo)本?學(xué)期，我們?將繼續(xù)認(rèn)真?貫徹“新綱?要”的精神?，堅(jiān)持以幼?兒園的園務(wù)?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，積極?開(kāi)展奧爾夫?音樂(lè)、的特?色教育教學(xué)?工作。在?日常的活動(dòng)?中我們將從?觀察、了解?每一個(gè)孩子?入手，努力?為孩子們營(yíng)?造寬松、和?諧、平等、?互動(dòng)的活動(dòng)?環(huán)境，促進(jìn)?其健康、?自由、快樂(lè)?地發(fā)展?！?幼兒教育指?導(dǎo)綱要》精?神，從過(guò)去?式的___?者，講授者?，轉(zhuǎn)變?yōu)橛?兒活動(dòng)的伙?伴式的支持?者，合作?者和引導(dǎo)者?。根據(jù)我班?幼兒的實(shí)際?情況，參照?本年齡階段?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)，?時(shí)時(shí)加以對(duì)?照，了解并?把握我班幼?兒的發(fā)展水?平，積極?引導(dǎo)，把握?好教育的時(shí)?機(jī)，并__?_生動(dòng)，有?趣的教學(xué)計(jì)?劃，為孩子?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?二、本學(xué)?期主要工作?任務(wù)及實(shí)施?措施（一?）合理安排?日常教育教?學(xué)活動(dòng)具體?措施。1?、制定適合?我班幼兒年?齡特點(diǎn)及發(fā)?展水平的教?學(xué)計(jì)劃和班?務(wù)計(jì)劃。?2、創(chuàng)造和?諧，寬松的?教育環(huán)境，?充分利用環(huán)?境創(chuàng)設(shè)這一?資源，促進(jìn)?幼兒認(rèn)知能?力的發(fā)展。?3、根據(jù)?幼兒對(duì)游戲?的愛(ài)好，充?分運(yùn)用游戲?作為幼兒活?動(dòng)的基本形?式，在對(duì)幼?兒感興趣的?動(dòng)手活動(dòng)中?訓(xùn)練小肌肉?動(dòng)作，手眼?協(xié)調(diào)，同?時(shí)幫助幼兒?認(rèn)識(shí)一些基?本圖形，并?會(huì)嘗試圖形?的匹配。?4、教師在?活動(dòng)實(shí)施前?作好充分的?教學(xué)準(zhǔn)備（?包括活動(dòng)材?料的準(zhǔn)備，?經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)?的準(zhǔn)備）。?幼兒的操作?材料根據(jù)能?力強(qiáng)弱安排?準(zhǔn)備。?（二）鍛煉?幼兒身體，?促進(jìn)其身心?全面健康發(fā)?展的具體措?施：1、?在___一?日活動(dòng)中保?證幼兒每天?二小時(shí)的戶(hù)?外活動(dòng)的時(shí)?間。2、?每個(gè)幼兒能?隨著音樂(lè)愉?快地、精神?飽滿(mǎn)地做早?操。3、?注重平時(shí)的?觀察，讓幼?兒在走，跑?，跳，平衡?等方面有所?發(fā)展和提高?。（三）?加強(qiáng)班級(jí)常?規(guī)管理，形?成良好常規(guī)?；具體措施?如下：1?、根據(jù)本班?的情況，以?《幼兒園班?級(jí)管理》為?指導(dǎo)，制訂?合理、科學(xué)?的班務(wù)工作?計(jì)劃，并保?證在日常工?作中逐步落?實(shí)，幫助幼?兒養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。2、?運(yùn)用標(biāo)記，?故事等形式?讓幼兒明確?一日要求，?繼續(xù)養(yǎng)成良?好的常規(guī)。?3、積極?配合幼兒園?任務(wù)開(kāi)展各?項(xiàng)工作。?（四）安全?教育1、?注意個(gè)體差?異，鼓勵(lì)個(gè)?別膽小、缺?乏主動(dòng)性的?幼兒積極參?加活動(dòng)。?2、用一些?廢舊材料制?作一些體育?活動(dòng)器械，?豐富幼兒體?育活動(dòng)內(nèi)容?。3、會(huì)?根據(jù)天氣的?變化自動(dòng)增?添衣物，不?在尖銳物邊?追逐，注意?安全。（?五）做好家?長(zhǎng)工作，取?得家長(zhǎng)信任?、配合的具?體措施：?1、開(kāi)學(xué)后?利用接送幼?兒的機(jī)會(huì)與?家長(zhǎng)溝通，?了解幼兒在?家情況，與?家長(zhǎng)交流教?育方法，家?園配合，共?同促進(jìn)幼兒?發(fā)展。2?、每?jī)芍芨?換“家長(zhǎng)園?地”內(nèi)容，?內(nèi)容的選擇?體現(xiàn)豐富性?，實(shí)用性，?教育性，讓?家長(zhǎng)根據(jù)家?長(zhǎng)園地的內(nèi)?容對(duì)幼兒的?薄弱環(huán)節(jié)加?以輔導(dǎo)，?復(fù)習(xí)。3?、認(rèn)真填寫(xiě)?《家園聯(lián)系?手冊(cè)》，從?而使家長(zhǎng)更?好的了解幼?兒在園情況?。（六）?培養(yǎng)幼兒快?樂(lè)閱讀和快?樂(lè)歌唱的興?趣，發(fā)展班?級(jí)特色。具?體措施：?1、利用班?級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?特色氛圍。?2、區(qū)域?活動(dòng)投放充?足的材料，?以便幼兒在?活動(dòng)中自由?選擇。3?、將幼兒的?手工作品與?主題活動(dòng)相?結(jié)合，布置?主題活動(dòng)墻?飾。4、?將___閱?讀和奧爾夫?音樂(lè)相結(jié)合?，做好課題?的實(shí)施和開(kāi)?展工作。?三、本學(xué)期?的重要活動(dòng)?內(nèi)容預(yù)設(shè)如?下___?月份：1?、完善環(huán)境?布置。2?、選擇主題?教學(xué)內(nèi)容。?3、做好?新生接待工?作，穩(wěn)定新?生幼兒的情?緒。4、?建立正常的?教學(xué)秩序，?開(kāi)展午間操?、早操活動(dòng)?。___?月份：1?、開(kāi)展主題?“我們吃什?么”。2?、開(kāi)展“三?八婦女節(jié)”?活動(dòng)，讓幼?兒知道應(yīng)尊?敬媽媽、奶?奶等婦女，?知道她們很?辛苦，在家?幫助媽媽做?力所能及的?事情。3?、制定詳細(xì)?的班級(jí)工作?計(jì)劃、周計(jì)?劃。4、?對(duì)幼兒進(jìn)行?常規(guī)的培養(yǎng)?和各方面好?習(xí)慣的培養(yǎng)?。___?月份：1?、開(kāi)展主題?“青青小草?”“寶寶和?媽媽”。?2、舉辦“?清明節(jié)”掃?墓活動(dòng)。?3、開(kāi)展春?游活動(dòng)。?4、對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育5、向?幼兒宣傳奧?運(yùn)小知識(shí)，?認(rèn)識(shí)五福娃?。6、排?練迎“六一?”節(jié)目_?__月份：?1、開(kāi)展?主題“小兔?兒乖乖”。?2、五一?放假安全教?育。3、?繼續(xù)排練六?一節(jié)目六?、___月?份：1、?開(kāi)展主題“?奇妙的水”?。2、慶?“六一”活?動(dòng)。3、?興趣小組成?果展示。?4、期末安?全教育工作?。5、班?級(jí)工作總結(jié)?。6、開(kāi)?展主題“夏?天到”：?（1）夏天?真熱；（?2）消暑辦?法多；（?3）夏日好?時(shí)光；四?、特色班的?實(shí)施計(jì)劃?本學(xué)期我們?將以?shī)W爾夫?音樂(lè)、為我?班的特色教?育，我們將?為幼兒創(chuàng)設(shè)?適合幼兒年?齡特點(diǎn)和實(shí)?際發(fā)展水平?的音樂(lè)環(huán)境?、音樂(lè)活動(dòng)?我們將以?游戲的方法?、講故事、?欣賞各種樂(lè)?曲、利用各?種小樂(lè)器，?用童謠來(lái)訓(xùn)?練幼兒的節(jié)?奏韻律等等?，來(lái)吸引孩?子們學(xué)習(xí)音?樂(lè)活動(dòng)的?興趣。其它?特色活動(dòng)也?用同樣的方?法來(lái)提升幼?兒的興趣，?只要有了興?趣孩子們都?能學(xué)好。小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（十）一、班?級(jí)情況分析?本學(xué)期我?班共有幼兒?___名，?女孩子__?_名，男孩?子___名?。他們來(lái)自?不同的家庭?，生活行為?習(xí)慣各不相?同，大多數(shù)?孩子在家受?家人寵愛(ài)，?以自己為中?心，對(duì)父母?或祖輩的依?賴(lài)性較強(qiáng)。?在和幼兒的?接觸和交談?中我們發(fā)現(xiàn)?幼兒的自理?能力和行為?習(xí)慣普遍較?差，如：不?會(huì)自己吃