小學(xué)英語教學(xué)計劃選文

第3頁共3頁小學(xué)英語教學(xué)計劃選文一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我將重點?投入到以素?質(zhì)教育為指?揮棒的教學(xué)?宗旨，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語的積?極態(tài)度，使?他們建立初?步的學(xué)習(xí)英?語的自信心?；培養(yǎng)學(xué)生?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)基?礎(chǔ)，使他們?形成初步運?用英語進(jìn)行?簡單日常交?流和書寫，?為進(jìn)一步學(xué)?習(xí)打下基礎(chǔ)?。二、學(xué)?生情況我?校五年級的?學(xué)生已學(xué)習(xí)?了三年的英?語，有一定?的基礎(chǔ)。他?們思維活躍?，模仿能力?和記憶力較?強，所以應(yīng)?針對不同的?學(xué)生進(jìn)行分?層次教學(xué)，?會達(dá)到預(yù)期?的效果；四?年級學(xué)生基?本掌握一定?的英語日常?用語，具備?一定的英語?基礎(chǔ)，因此?對他們而言?，英語基礎(chǔ)?知識需要繼?續(xù)深入的滲?透，把重點?放到聽、說?、讀、寫的?要求上。擴?大學(xué)生對西?方國家了解?的知識領(lǐng)域?，充分發(fā)展?學(xué)生在生活?中使用英語?的能力和習(xí)?慣。三、?教學(xué)目的、?任務(wù)1、?提升學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，養(yǎng)成良?好的朗讀書?寫的習(xí)慣；?2、發(fā)音?準(zhǔn)確、朗讀?流利，準(zhǔn)確?掌握書中的?重點內(nèi)容；?3、能夠?進(jìn)行簡單的?日常用語的?交流；4?、能夠用簡?單的句子進(jìn)?行寫作；?5、熟練掌?握所學(xué)歌曲?、chan?t等6、?了解西方文?化，初步知?道課文的文?化背景。?7、強調(diào)語?言運用。本?教材體現(xiàn)交?際教學(xué)思想?，注重學(xué)生?語言應(yīng)用能?力的培養(yǎng)。?在起始階段?采用全身動?作反應(yīng)法，?讓學(xué)生在做?中學(xué)，在唱?中學(xué)，在玩?中學(xué)。8?、注重能力?培養(yǎng)。整套?教材貫穿學(xué)?會學(xué)習(xí)的主?題，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?和獨立運用?所學(xué)語言去?做事情的能?力。如le?t'sfi?ndout?/let'?schec?k/pai?rwork?/task?time。?在活動手冊?中還特別設(shè)?計了學(xué)習(xí)評?價的欄目。?引導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中反思?，在反思中?學(xué)習(xí)。9?、突出興趣?激發(fā)。教學(xué)?形式多樣化?，其中包括?對話、歌謠?、小詩、歌?曲、游戲、?任務(wù)、繪畫?等10、?重視雙向交?流和中西文?化的介紹。?四、教學(xué)?重點難點?1．重點：?（1）提?高課堂效率?。（2）?養(yǎng)成良好的?聽英語、讀?英語、說英?語的習(xí)慣。?（3）發(fā)?音清楚，語?調(diào)正確，書?寫工整。?2．難點：?使英語基礎(chǔ)?差的學(xué)生提?高聽、說、?讀、寫的能?力，全面提?高英語成績?。五、方?法措施1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教材?，進(jìn)行課堂?的有效教學(xué)?，提高課堂?效率，做到?當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)?堂掌握。?2、創(chuàng)新運?用各種不同?英語教學(xué)法?來輔助教學(xué)?，如：情景?教學(xué)法、直?接教學(xué)法和?tpr全身?反應(yīng)法，并?開展一些有?趣的活動、?游戲讓學(xué)生?在輕松的氛?圍中學(xué)習(xí)英?語。3、?創(chuàng)設(shè)英語情?景和環(huán)境，?使學(xué)生們在?一定的英語?語言環(huán)境里?習(xí)得“第二?語言”。做?到“生活中?有英語，英?語中有生活?”。4、?鼓勵學(xué)生大?膽說英語，?肯定他們的?進(jìn)步（尤其?是英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)生?），樹立學(xué)?生的信心，?培養(yǎng)學(xué)生朗?讀和書寫的?習(xí)慣。5?、注重教材?的靈活性和?可操作性，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求。幫?助英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)生?，提升英語?基礎(chǔ)好的學(xué)?生。6、?多教授ch?ant和歌?謠或小故事?等促進(jìn)學(xué)生?多單詞和句?型的記憶。?充分利用_?__中的課?文創(chuàng)設(shè)栩栩?如生的情景?，如打電話?、購物、生?日聚會、野?餐、旅游、?問路、看病?等，為學(xué)生?提供使用英?語進(jìn)行交流?的機會。?7、課堂盡?量全英化，?打好每名同?學(xué)的英語基?礎(chǔ)，重點提?高差生的英?語功底，同?時適當(dāng)?shù)匮a?充些課外內(nèi)?容，強化口?語和應(yīng)試能?力，對每一?單元的內(nèi)容?力爭人人過?關(guān)。8、?練習(xí)形式多?種多樣，手?、腦、眼、?肢體并用，?靜態(tài)、動態(tài)?（范本）結(jié)?合，基本功?操練與自