初中第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文三篇（3篇）

初中第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文三篇?一、總體目?標(biāo)本學(xué)期?，我校語(yǔ)文?教研工作將?認(rèn)真落實(shí)市?教育局、教?師發(fā)展中心?和學(xué)校有關(guān)?教育教學(xué)工?作指導(dǎo)意見(jiàn)?，繼續(xù)貫徹?基礎(chǔ)教育課?程改革精神?。堅(jiān)持突出?學(xué)科特點(diǎn)，?強(qiáng)化學(xué)科教?學(xué)中的文學(xué)?性、文化性?，進(jìn)一步改?善教學(xué)研究?方式。堅(jiān)持?“促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展，?促進(jìn)教學(xué)方?式優(yōu)化，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展”的教?研方向，加?強(qiáng)教學(xué)研究?，促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和?教育的均衡?發(fā)展，穩(wěn)步?提升我校語(yǔ)?文學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量和品?位。二、?工作目標(biāo)及?主要內(nèi)容?(一)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，更新?觀念，提高?能力。_?__組織全?體語(yǔ)文教師?深入學(xué)習(xí)一?本教育教學(xué)?論著(如胡?根林的《追?求高品質(zhì)的?語(yǔ)文教學(xué)》?，上海教育?學(xué)院中文系?編著的《語(yǔ)?文學(xué)習(xí)心理?奧秘探索》?);訂閱并?認(rèn)真通讀一?種語(yǔ)文教學(xué)?研究刊物(?如《語(yǔ)文學(xué)?習(xí)》《語(yǔ)文?教學(xué)通訊》?)或利用一?個(gè)網(wǎng)站(如?“某某教育?網(wǎng)”或“中?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?網(wǎng)”)，從?而提高教育?理論素養(yǎng)與?教學(xué)實(shí)踐能?力。2.?開(kāi)展多種形?式的觀課和?議課活動(dòng)，?以“研究課?”促進(jìn)教師?自我反思，?引導(dǎo)日常教?學(xué)，營(yíng)造良?好的研究氛?圍，逐步提?升教師觀課?、議課的水?平和能力。?3.利用?多種途徑，?學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)?校和老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?他山之石，?可以攻玉，?避免經(jīng)驗(yàn)固?化，教學(xué)僵?化現(xiàn)象的蔓?延。(二?)規(guī)范研訓(xùn)?，落地生根?，提升品質(zhì)?。1.積?極參加市級(jí)?和基地的學(xué)?科培訓(xùn)，提?高教師的專(zhuān)?業(yè)技術(shù)。?2.加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，?傳遞新信息?，交流新收?獲。為教師?教學(xué)和學(xué)生?自主學(xué)習(xí)提?供豐富而高?質(zhì)的資源。?3.安排?每位教師的?研究課，要?求每位老師?上出不同的?課型，在研?究中不斷進(jìn)?步。4.?進(jìn)一步增強(qiáng)?信息技術(shù)與?學(xué)科整合的?意識(shí)，以不?斷激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，突破教學(xué)?重難點(diǎn)，從?而培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)能?力、創(chuàng)新能?力，提高語(yǔ)?文教學(xué)效率?。5.認(rèn)?真、規(guī)范組?織好學(xué)科基?本功競(jìng)賽活?動(dòng)。(三?)抓好課題?研究。1?.積極參與?學(xué)校課題《?如何提某某?中學(xué)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力》?的研究，并?整理號(hào)資料?臺(tái)賬。(?四)群策群?力抓好畢業(yè)?班教學(xué)工作?。做好2?0某某年中?考質(zhì)量分析?和總結(jié)工作?，為20某?某年中考畢?業(yè)年級(jí)教學(xué)?工作提供參?考;加強(qiáng)初?三年級(jí)任課?教師的培訓(xùn)?工作，布置?并安排好新?學(xué)期畢業(yè)班?學(xué)科教學(xué)思?路。初中第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文三篇（二）一、指?導(dǎo)思想1?.全面貫徹?黨的教育方?針，積極推?進(jìn)教學(xué)改革?，堅(jiān)持樹(shù)立?為教學(xué)服務(wù)?的思想，各?項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)?展本著切實(shí)?有效的原則?。2.以?實(shí)施素質(zhì)教?育為突破口?，結(jié)合教研?組特點(diǎn)，充?分發(fā)揮學(xué)科?組在教育教?學(xué)中的作用?，通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展來(lái)調(diào)?動(dòng)教師的積?極性，形成?較濃厚的教?學(xué)氛圍。?3.積極貫?徹上級(jí)教育?部門(mén)的教學(xué)?改革意圖，?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?改方案和課?程標(biāo)準(zhǔn)，努?力探索教學(xué)?方法創(chuàng)新,?提高課堂教?學(xué)效率。?4、以遠(yuǎn)程?教育資源運(yùn)?用、網(wǎng)絡(luò)教?研為平臺(tái)，?扎實(shí)推進(jìn)新?課程改革。?二、工作?目標(biāo)根據(jù)?教研組工作?量大的特點(diǎn)?，積極探索?組內(nèi)教師自?主、合作、?科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)?展的途徑，?加強(qiáng)引導(dǎo)，?營(yíng)造氛圍，?全員參與,?強(qiáng)化落實(shí)，?抓好課堂教?學(xué)，規(guī)范教?學(xué)科研，提?高教學(xué)效率?，使提高學(xué)?校的教學(xué)質(zhì)?量的目標(biāo)能?真正落到實(shí)?處，為學(xué)校?的發(fā)展做出?積極的努力?與探索。?三、工作舉?措(一)?完善教科研?制度，規(guī)范?教學(xué)科研?保證教研組?內(nèi)老師完成?教導(dǎo)處規(guī)定?的上課、聽(tīng)?課任務(wù)，認(rèn)?真落實(shí)組內(nèi)?教師的公開(kāi)?課、研究課?、示范課活?動(dòng)，積極參?加集體評(píng)議?以提高聽(tīng)課?評(píng)課的質(zhì)量?，不斷優(yōu)化?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，提高教?師的業(yè)務(wù)水?平。教者?先說(shuō)后講再?反思。反思?要求有：反?思成功之舉?;反思“敗?筆”之處;?反思教學(xué)機(jī)?智;反思學(xué)?生的創(chuàng)新見(jiàn)?解;反思再?教設(shè)計(jì)。要?求筆記反思?評(píng)價(jià)全部登?載于個(gè)人成?長(zhǎng)博客上。?評(píng)者要做?到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)?教老師的一?個(gè)亮點(diǎn)，找?出執(zhí)教老師?的一個(gè)不足?之處，提一?條合理化建?議。(二?)加強(qiáng)常規(guī)?管理，提升?業(yè)務(wù)水平?1、組織本?教研組教師?學(xué)習(xí)常規(guī)，?進(jìn)一步深入?解讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)，新課?程教學(xué)法、?新課程教學(xué)?設(shè)計(jì)相關(guān)理?論專(zhuān)著，加?強(qiáng)理論與實(shí)?踐并重的觀?念，促使教?師從觀念到?行動(dòng)的徹底?轉(zhuǎn)變。2?、以課堂為?主陣地，合?理、科學(xué)、?有效地安排?課堂，向課?堂要質(zhì)量，?要成效，提?高課堂單位?時(shí)間的使用?率。3、?推行集體備?課制度。強(qiáng)?調(diào)教師之間?的協(xié)調(diào)合作?，資源共享?，互相學(xué)習(xí)?，共同成長(zhǎng)?。落實(shí)備課?組每?jī)芍芤?次的集體備?課(共__?_次)。每?周周二下午?七、八節(jié)課?，備課組長(zhǎng)?按教學(xué)內(nèi)容?劃分不同內(nèi)?容的主備課?負(fù)責(zé)人，主?備課人要提?出備課內(nèi)容?的重難點(diǎn)分?析，教法的?組織和學(xué)法?的指導(dǎo)，本?單元檢測(cè)評(píng)?價(jià)和分析方?案。備課組?活動(dòng)還要加?強(qiáng)教師對(duì)習(xí)?題的研究，?做到教師通?過(guò)做習(xí)題后?再為學(xué)生精?選出相應(yīng)的?習(xí)題，要研?究中考的試?題趨勢(shì)。本?學(xué)期各備課?組要上交每?人四份集體?備課教案，?集體備課做?課后，寫(xiě)出?相應(yīng)的分析?反思，集中?上交。4?.繼續(xù)落實(shí)?好“幫帶工?作”，組織?本組教師學(xué)?習(xí)掌握多媒?體技術(shù)，以?遠(yuǎn)程教育、?網(wǎng)絡(luò)教研為?平臺(tái)，夯實(shí)?教師教學(xué)基?本功，促進(jìn)?教師自身的?成長(zhǎng)。(?三)落實(shí)教?研職能，加?強(qiáng)校本教研?1、組織?組內(nèi)教師認(rèn)?真參加各級(jí)?種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)。?加大教研組?的校本研訓(xùn)?工作，提高?教研組的教?科研能力。?2、組織?好組內(nèi)教師?的聽(tīng)課評(píng)課?活動(dòng)。結(jié)合?本學(xué)期每位?老師的教學(xué)?隨堂公開(kāi)課?，組織教學(xué)?研討活動(dòng)，?圍繞相應(yīng)的?課題，組織?相應(yīng)的公開(kāi)?課、隨堂課?，通過(guò)研討?、觀摩、評(píng)?議等形式，?促本組教師?共同提高。?3、積極?參加區(qū)級(jí)教?研室及學(xué)區(qū)?組織的各類(lèi)?教研活動(dòng)，?掌握教學(xué)信?息，研究新?教法，提高?教學(xué)水平。?參加各類(lèi)教?育主管部門(mén)?組織的論文?評(píng)選活動(dòng)，?力求出幾篇?高質(zhì)量的論?文。(四?)進(jìn)行課題?研究，提高?教研質(zhì)量。?1、改變?教研課研討?方式，嘗試?教研課一課?多上，一課?多評(píng)。倡導(dǎo)?教師聽(tīng)課不?僅僅是聽(tīng)，?更是對(duì)教學(xué)?的研討，通?過(guò)研討反思?，提高教學(xué)?水平。2?、嘗試推行?教科研工作?的“四個(gè)一?”。即備好?一節(jié)優(yōu)質(zhì)教?案，上好一?堂優(yōu)質(zhì)課，?寫(xiě)好一篇教?學(xué)反思，寫(xiě)?好一篇教學(xué)?論文。3?、抓好課題?研討，組織?教師認(rèn)真上?好公開(kāi)課、?研究課及示?范課。教研?組每位成員?要緊密結(jié)合?課題研究，?并根據(jù)自身?的需要，確?定學(xué)習(xí)重點(diǎn)?，講究學(xué)習(xí)?方式，提高?學(xué)習(xí)效率，?努力做到：?自覺(jué)學(xué)習(xí)理?論，深入研?究探索，認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，積極撰寫(xiě)?論文，使理?論學(xué)習(xí)落到?實(shí)處，落實(shí)?每人圍繞課?題主講一節(jié)?公開(kāi)課。初中第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文三篇（三）一?、指導(dǎo)思想?與工作目標(biāo)?：本學(xué)期?繼續(xù)走進(jìn)新?課程，實(shí)施?新課程，繼?續(xù)探索新課?程實(shí)驗(yàn)，大?力推進(jìn)教學(xué)?理念、教學(xué)?方法和教學(xué)?手段的實(shí)質(zhì)?變革，構(gòu)建?以學(xué)生為主?體的教學(xué)模?式，努力提?高學(xué)生的語(yǔ)?文綜合素養(yǎng)?，提高課堂?教學(xué)效率，?配合學(xué)校申?報(bào)國(guó)家級(jí)示?范高中的要?求，扎實(shí)而?有效的做好?科組各項(xiàng)工?作。二、?工作措施：?(一)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水平?。充分利?用每周科組?活動(dòng)的時(shí)間?，組織教師?圍繞新課程?的基本目標(biāo)?、具體要求?及其實(shí)施方?式這一核心?內(nèi)容加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，更?新教育觀念?，提高自身?的教育理論?水平和教學(xué)?業(yè)務(wù)能力。?學(xué)習(xí)方式采?取集體學(xué)習(xí)?與個(gè)人自學(xué)?相結(jié)合。?(二)加強(qiáng)?實(shí)踐交流，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量要?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，除?了要加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)外，?還要做到理?論與實(shí)踐相?結(jié)合。語(yǔ)文?科組的教師?之間必須加?強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?交流，通過(guò)?互相聽(tīng)課、?上公開(kāi)課，?評(píng)課與反思?，互相交流?、探索，優(yōu)?化課堂教學(xué)?過(guò)程，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量;同時(shí)也?要善于在教?學(xué)實(shí)踐中學(xué)?習(xí)、研究，?及時(shí)對(duì)自己?的教學(xué)進(jìn)行?反思，對(duì)自?己的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重?組，使自己?逐漸成長(zhǎng)，?不斷適應(yīng)新?的教學(xué)要求?。三、工?作內(nèi)容：?1.常規(guī)教?學(xué)工作。?備課：備好?課是上好課?的先決條件?。對(duì)備課，?科組提出五?點(diǎn)要求：搞?好個(gè)人備課?，強(qiáng)化集體?備課，體現(xiàn)?合作精神，?突出設(shè)計(jì)意?識(shí)，寫(xiě)好每?節(jié)教案。?上課：上課?是教學(xué)的中?心環(huán)節(jié)，上?好每一節(jié)語(yǔ)?文課，向4?0分鐘要?質(zhì)量應(yīng)該成?為每一個(gè)語(yǔ)?文老師的自?覺(jué)追求。在?課堂教學(xué)中?，要努力作?到：明確教?學(xué)目標(biāo)，濃?縮教學(xué)內(nèi)容?，減少無(wú)效?勞動(dòng)，體現(xiàn)?高考要求，?強(qiáng)化讀寫(xiě)訓(xùn)?練，注重能?力培養(yǎng)，加?強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)?，提倡互動(dòng)?對(duì)話(huà)，錘煉?教學(xué)語(yǔ)言，?樹(shù)立創(chuàng)新意?識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)?代手段，講?究教學(xué)效果?，嚴(yán)謹(jǐn)、扎?實(shí)、靈活地?搞好語(yǔ)文課?堂教學(xué)。?作業(yè)：語(yǔ)文?作業(yè)包括作?文和作業(yè)(?書(shū)本作業(yè)或?形成的練習(xí)?冊(cè))，作文?包括大作文?和小作文(?周記、日記?和單項(xiàng)訓(xùn)練?、隨堂練筆?等形式)，?大作文一學(xué)?期不能少于?___次，?小作文的布?置本文來(lái)自?小草要結(jié)合?教學(xué)靈活進(jìn)?行，次數(shù)盡?量多一些。?作業(yè)在通常?情況下一篇?課文一次。?初三和高三?兩個(gè)畢業(yè)年?級(jí)可根據(jù)備?考的實(shí)際情?況靈活安排?。作業(yè)的布?置要適合教?學(xué)內(nèi)容，緊?扣教學(xué)目標(biāo)?，深淺適度?，數(shù)量適中?，要盡量讓?學(xué)生多作一?些語(yǔ)言運(yùn)用?和發(fā)散思維?的題目。?要探索作文?批改的方式?和方法，既?能減輕教師?的勞動(dòng)，又?能提高作文?教學(xué)的效率?，各備課組?要組織老師?研究、制定?一套切實(shí)有?效的作文教?學(xué)(包括批?改)方案，?改變作文教?學(xué)的隨意性?和散漫甚至?放荒作法。?對(duì)作業(yè)和作?文的批改，?科組提出三?點(diǎn)要求：一?要及時(shí);二?要搞好講評(píng)?;三要做到?語(yǔ)言表達(dá)、?書(shū)寫(xiě)和答案?兼顧。輔?導(dǎo)：要加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)，盡量的?在課前和課?下或自習(xí)堂?對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)?答疑，要確?定幾個(gè)重點(diǎn)?輔導(dǎo)對(duì)象，?要注意對(duì)兩?頭的學(xué)生的?輔導(dǎo)，補(bǔ)差?提優(yōu)，要發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)?生中的語(yǔ)文?尖子?？?試：考試是?評(píng)價(jià)和評(píng)定?學(xué)生的學(xué)業(yè)?成績(jī)的一項(xiàng)?重要手段，?要認(rèn)真對(duì)待?，嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校和有關(guān)?部門(mén)組織的?各種類(lèi)型的?考試。同時(shí)?，還要根據(jù)?本年級(jí)的教?學(xué)情況，安?排好單元測(cè)?驗(yàn)。尤其要?組織好考試?和測(cè)驗(yàn)的命?題、閱卷、?統(tǒng)分、講評(píng)?等工作。?2.集體?備課各年?級(jí)備課組長(zhǎng)?要發(fā)揮帶頭?和組織作用?，制定出切?實(shí)可行的教?學(xué)計(jì)劃和進(jìn)?度表。在正?常情況下，?要保證每?jī)?周組織一次?集體備課。?為保證效果?，集體備課?時(shí)，要有中?心發(fā)言人，?有討論，有?記錄。集體?備課的內(nèi)容?包括：教材?研究;學(xué)情?分析;教學(xué)?內(nèi)容和方法?設(shè)計(jì);測(cè)試?安排;公開(kāi)?課研究(備?課和評(píng)課)?;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?等。3.?公開(kāi)課和聽(tīng)?評(píng)課科組?提倡、鼓勵(lì)?并創(chuàng)造條件?讓教師多上?公開(kāi)課，并?要求每一位?教師按學(xué)校?規(guī)定至少上?一節(jié)公開(kāi)課?(可以是級(jí)?組的，也可?以是科組的?，還可以是?校級(jí)或區(qū)市?級(jí)的)。承?擔(dān)公開(kāi)課的?教師要認(rèn)真?備課，吃透?教材;要精?心設(shè)計(jì)，出?新出采;要?提早準(zhǔn)備，?修改錘煉;?備課組和全?組教師要大?力協(xié)助，獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。力?求上出幾節(jié)?有質(zhì)量、有?特色、有影?響的校級(jí)以?上的公開(kāi)課?，提高語(yǔ)文?組的知名度?。各備課組?要在學(xué)期初?向科組提交?每位老師的?公開(kāi)課申報(bào)?表，注明課?題、上課時(shí)?間和班級(jí)。?舉行公開(kāi)課?的老師課后?要及時(shí)地填?寫(xiě)《公開(kāi)課?課堂教學(xué)實(shí)?錄》，經(jīng)?過(guò)評(píng)課后，?由備課組長(zhǎng)?和科組長(zhǎng)填?寫(xiě)《公開(kāi)課?綜合評(píng)價(jià)表?》。聽(tīng)課?―――每位?老師要自覺(jué)?地完成學(xué)校?規(guī)定的聽(tīng)課?節(jié)數(shù)(__?_節(jié))，并?盡量多聽(tīng)一?些。要講究?實(shí)效，避免?走過(guò)場(chǎng)。在?聽(tīng)課之前，?熟悉聽(tīng)課內(nèi)?容;在聽(tīng)課?之時(shí)，邊聽(tīng)?本文來(lái)自小?草邊記邊思?索;聽(tīng)課之?后，主動(dòng)地?和講課者交?流，實(shí)事求?是地指出優(yōu)?點(diǎn)和不足。?備課組長(zhǎng)不?僅要聽(tīng)本級(jí)?組老師的課?，而且還要?組織好本級(jí)?組老師互相?聽(tīng)課。年輕?教師除了要?認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)?老師和本級(jí)?組老師的課?外，還要抽?時(shí)間多聽(tīng)老?教師的課，?同時(shí)還要自?覺(jué)地接受和?邀請(qǐng)其他老?師聽(tīng)課。?評(píng)課―――?每個(gè)備課組?至少要組織?兩次以上的?評(píng)課活動(dòng)(?可以利用集?體備課時(shí)間?進(jìn)行)，?科組準(zhǔn)備組?織兩次校級(jí)?公開(kāi)課的評(píng)?課活動(dòng)(初?高中各一次?)。要研?究評(píng)課的理?論和技術(shù)，?盡量做到實(shí)?事求是、客?觀公正，切?實(shí)地發(fā)揮評(píng)?課的促進(jìn)作?用。4.?培養(yǎng)新教師?培養(yǎng)新教師?是科組的一?項(xiàng)長(zhǎng)期工作?，是關(guān)系到?語(yǔ)文組的發(fā)?展和進(jìn)步的?根本性策略?。為使新教?師早日成才?，顯露頭角?，科組要求?新教師要多?聽(tīng)課、多請(qǐng)?教、多讀書(shū)?、多思考、?多參加各種?形式的競(jìng)賽?活動(dòng)。要經(jīng)?常寫(xiě)教學(xué)手?記，不斷總?結(jié)和反思自?己的教學(xué)。?要養(yǎng)成良好?的教學(xué)習(xí)慣?，刻苦磨練?教學(xué)基本功?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。要多?上公開(kāi)課，?勤聽(tīng)指導(dǎo)老?師和老教師?的課。深入?班級(jí)，聽(tīng)取?學(xué)生反映。?要發(fā)揮特長(zhǎng)?，制作課件?，充分利用?電腦和多媒?體進(jìn)行教學(xué)?。科組準(zhǔn)備?在期初和期?中召開(kāi)兩次?青年教師(?包括新參加?工作的教師?和一些準(zhǔn)青?年教師)座?談會(huì)并制定?一個(gè)提攜新?教師的計(jì)劃?。5.教?育科研國(guó)?家級(jí)課題《?新形勢(shì)下的?校園文學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)研究?》，已正式?批準(zhǔn)立項(xiàng)，?負(fù)責(zé)人：某?某某某學(xué)?校級(jí)課題兩?個(gè)：全組?教師要提高?科研意識(shí)，?積極參加課?題研究和實(shí)?驗(yàn)，積極撰?寫(xiě)論文，踴?躍投稿，形?成科研氛圍??？平M要?求老師們尤?其是中青年?教師多撰寫(xiě)?、多發(fā)表教?學(xué)論文，養(yǎng)?成敢想、敢?寫(xiě)、敢發(fā)的?習(xí)慣。每一?位老師都要?按照學(xué)校要?求上交或發(fā)?表一篇論文?。為幫助老?師學(xué)習(xí)撰寫(xiě)?論文，科組?準(zhǔn)備安排有?經(jīng)驗(yàn)的老師?搞一次專(zhuān)題?介紹。要?認(rèn)真研究多?媒體教學(xué)的?有關(guān)問(wèn)題，?辦好語(yǔ)文科?的網(wǎng)站，設(shè)?計(jì)好有關(guān)網(wǎng)?頁(yè)，全體教?師都要以積?極的態(tài)度投?入這項(xiàng)工作?。四、具?體工作安排?：九月份?：1、科?組成員訂好?語(yǔ)文教學(xué)計(jì)?劃。2、?制定與學(xué)習(xí)?語(yǔ)文科組教?研工作計(jì)劃?。3、教?學(xué)常規(guī)檢查?。4、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)：高?中語(yǔ)文課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)要?求。十月?份：1、?組織教師?做高考和中?考試題。?2、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)：語(yǔ)文課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?要求。3?、檢查學(xué)生?作業(yè)。4?、教學(xué)研討?：古詩(shī)文教?學(xué)探討5?、備課組長(zhǎng)?課例研討。?6、教學(xué)?常規(guī)檢查。?十一月份?：1、備?課組長(zhǎng)課例?研討。2?、教學(xué)研討?：散文閱讀?教學(xué)探討?3、檢查學(xué)?生作業(yè)。?4、高中、?初中學(xué)生語(yǔ)?文能力競(jìng)賽?。5、期?中考試。?6、教學(xué)常?規(guī)檢查。?十二月份：?1、各年?級(jí)學(xué)生鋼筆?字或毛筆字?比賽。2?、檢查學(xué)生?作業(yè)。3?、教師教案?檢查。4?、調(diào)整教學(xué)?進(jìn)度，訂好?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?5、教學(xué)?常規(guī)檢查。?一月份：?1、組織?學(xué)生復(fù)習(xí)，?做好學(xué)生期?末水平測(cè)試?工作。2?、上交教案?、課例、論?文及總結(jié)。?五、科組?成員名單(?共___人?)附1：?新課程標(biāo)?準(zhǔn)下語(yǔ)文課?堂教學(xué)要求?1、關(guān)注?學(xué)生的情感?，營(yíng)造寬松?、民主、和?諧的教學(xué)氛?圍。2、?注重加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的朗讀?訓(xùn)練。3?、要給學(xué)生?的思考留有?時(shí)間和空間?。4、巧?設(shè)問(wèn)題，激?發(fā)學(xué)生討論?。5、注?重對(duì)學(xué)習(xí)的?反饋評(píng)價(jià)?附2：課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?的六項(xiàng)指標(biāo)?一、教育?目標(biāo)1、?符合課程標(biāo)?準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)?際，符合課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，包括知?識(shí)、能力、?情感態(tài)度與?價(jià)值觀等方?面。2、?教學(xué)目標(biāo)明