初中政治教師下學期工作計劃（3篇）

初中政治教師下學期工作計劃本?學期，本人?擔任初二級?六個班的政?治科任。一?學期來，本?人自始至終?以認真、嚴?謹?shù)闹螌W態(tài)?度，勤懇、?堅持不懈的?精神從事教?學工作。?作為科任，?能認真制定?計劃，注重?研究中學教?學理論，認?真?zhèn)湔n和教?學，積極參?加科組活動?和備課組活?動，上好公?開課和平衡?課，并能經(jīng)?常聽各老師?的課，從中?吸取教學經(jīng)?驗，取長補?短，提高自?己的教學的?業(yè)務水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在教?壇，以和藹?、輕松、認?真的形象去?面對學生。?按照「初中?思想政治課?程標準」進?行施教，讓?學生掌握好?科學知識。?還注意以德?為本，結合?現(xiàn)實生活中?的現(xiàn)象層層?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)實?良好的品德?和高尚的人?格。教育?是愛心事業(yè)?，為培養(yǎng)高?素質的下一?代，本人時?刻從現(xiàn)實身?心健康，根?據(jù)學生的個?性特點去點?拔引導，對?于個別差生?，利用課間?多次傾談，?鼓勵其確立?正確的學習?態(tài)度，積極?面對人生，?而對優(yōu)生，?教育其戒驕?戒躁努力向?上，再接再?厲，再創(chuàng)佳?績。通過現(xiàn)?實生活中的?典范，讓學?生樹立自覺?地從德、智?、體、美、?勞全方面去?發(fā)展自己的?觀念，樹立?崇高遠大的?理想。作?為教初二政?治課的老師?，明白自己?對教材的生?疏，故在課?前做到認真?備課，多方?面去搜集相?關進行資料?。為提高每?節(jié)課的進行?效果，教學?質量，本人?除注重研究?教材，把握?好基礎、重?點難點外，?還采用多媒?體教學，如?：投影、幻?燈、漫畫、?錄音等多樣?形式。通過?培養(yǎng)學生學?習政治的興?趣，調動學?生學習的積?極性、主動?性，提高課?堂的教學質?量，按時完?成教學任務?。通過一?學期努力，?能制定好復?習計劃，并?能認真?zhèn)浜?復習課，培?養(yǎng)好尖子生?，提高中等?生，幫助差?生。但由于?本學期授課?時間較短，?復習內容較?多，復習比?較倉促，同?時發(fā)覺很大?一部分學生?接受能力較?差，學習自?覺性不高。?加上本人對?教材生疏，?同時要到廣?州進修本科?，無暇顧及?六個班面積?較廣的差生?，致使本學?期教學成績?未達所想。?在以后的?教學工作中?，要不斷總?結經(jīng)驗，力?求提高自己?的教學水平?，還要多下?功夫加強對?個別差生的?輔導，相信?一切問題都?會迎刃而解?，我也相信?有耕耘總會?有收獲!初中政治教師下學期工作計劃（二）以培養(yǎng)?學生的公民?意識為中心?，重點放在?學生從法律?上了解和認?識到自己作?為中國公民?的權利和義?務，知道如?何去維護自?己的公民權?利，如何去?履行自己的?公民義務。?最后把落腳?點放在培養(yǎng)?學生的社會?責任感這一?點上。一?、學情分析?這屆學生?的基礎一般?，有一定的?學習積極性?，加之本學?期學習有關?法律的一些?知識，和現(xiàn)?實生活聯(lián)系?較緊密，學?生比較感興?趣，容易調?動學生的積?極性。教師?也要嚴格要?求學生、轉?變教學觀念?、改變教學?方法，使學?生盡快進入?學習狀態(tài)。?但也要注意?有一部分學?生學習不認?真，成績較?差，要做好?他們的工作?。二、教?學目標以?成長中的學?生為出發(fā)點?，在學生逐?步擴展的生?活經(jīng)驗的基?礎上構建教?學內容，是?新課程標準?的理念之一?。八年級上?冊教材的教?育主題是幫?助學生學會?交往與合作?，而下冊的?教育主題是?幫助學生主?動維護權益?，自覺履行?義務。通過?教學使學生?了解和掌握?有關權利與?義務的基本?知識和兩者?的關系，了?解和掌握我?國法律規(guī)定?公民在人身?、文化和經(jīng)?濟方面的權?利和義務，?引導學生樹?立正確的權?利義務觀，?崇尚公平和?正義，做一?個遵紀守法?的講文明講?禮貌的好公?民。三、?教學主要內?容在學生?不斷擴展的?生活中，與?別人打交道?，不僅要學?會交往、掌?握交往的品?德和藝術，?而且必須正?確處理權利?義務關系問?題。了解自?己的合法權?益和應該承?擔的義務，?正確行使權?利、自覺履?行義務，是?學習交往的?繼續(xù)，是進?一步提高道?德水平的需?要，更是增?強法律意識?的需要，有?利于進一步?增強學生的?公民意識。?因此，按照?課程標準學?生逐步擴展?的生活是本?課程建構的?基礎幫助學?生做負責任?的公民的基?本理念，以?及權利義務?等內容標準?，圍繞權利?義務這一大?的教育主題?，綜合建構?本冊的教學?內容。具體?內容分為四?個單元，圍?繞正確對待?權利義務、?維護人身權?利、維護文?化經(jīng)濟權利?、崇尚公平?正義四個綜?合主題展開?，設置了十?課教學內容?：國家的主?人廣泛的權?利、我們應?盡的義務、?生命健康權?與我同在、?維護我們的?人格尊嚴、?隱私受保護?、終身受益?的權利、擁?有財產(chǎn)的權?利、消費者?的權益、我?們崇尚公平?、我們維護?正義。四?、教學重點?1、理解?權利與義務?的關系，學?會尊重他人?的權利，履?行自己的義?務。2、?知道法律保?護公民的生?命和就健康?不受侵害，?了解法律對?未成年人的?生命和健康?的特殊保護?，學會運用?法律保護自?己和他人的?生命和健康?，不得侵犯?和危害別人?的健康、生?命和權利。?3、了解?法律保護公?民的人格尊?嚴不受侵犯?，能夠自覺?尊重他人，?運用法律維?護自己的人?格尊嚴。?4、知道法?律保護公民?個人隱私，?任何組織和?個人不得披?露未成年人?的個人隱私?，能夠自覺?地尊重別人?的隱私。關?心和尊重他?人，學會換?位思考，能?夠與人為善?。5、知?道公民有受?教育的權利?和義務，學?會運用法律?維護自己受?教育的權利?，自覺履行?受教育的義?務。6、?知道法律保?護公民的財?產(chǎn)，未成年?人的財產(chǎn)繼?承權和智力?成果權不受?侵犯，學會?運用法律維?護自己的經(jīng)?濟權利。?7、知道法?律保護消費?者的合法權?益，學會運?用法律維護?自己作為消?費者的權利?。8、懂?得社會是一?個合作系統(tǒng)?，合作既帶?來利益也產(chǎn)?生負擔，合?作需要公平?，公平互惠?的合作有利?于社會穩(wěn)定?和個人的發(fā)?展，樹立公?平合作意識?。9、懂?得正義是面?向每個人的?，它要求每?個人都必須?自覺遵守制?度規(guī)則和程?序，沒有人?可以例外;?能夠分辨正?義行為和非?正義行為，?養(yǎng)成積極健?康的社會正?義感，以自?覺遵守各項?社會規(guī)則和?程序為榮，?努力做有正?義感的公民?。五、教?學難點1?、理解權利?與義務的關?系，學會尊?重他人的權?利，履行自?己的義務。?2、知道?法律保護公?民個人隱私?，任何組織?和個人不得?披露未成年?人的個人隱?私，能夠自?覺地尊重別?人的隱私。?關心和尊重?他人，體會?'己所不欲?，勿施于人?'的道理，?學會換位思?考，能夠與?人為善。?3、知道公?民有受教育?的權利和義?務，學會運?用法律維護?自己受教育?的權利，自?覺履行受教?育的義務。?4、懂得?社會是一個?合作系統(tǒng)，?合作既帶來?利益也產(chǎn)生?負擔，合作?需要公平，?公平互惠的?合作有利于?社會穩(wěn)定和?個人的發(fā)展?，樹立公平?合作意識。?教學方法?講授法、?比較對比法?、情景教學?法、小品表?演法、小組?討論法、讀?書指導法、?案例教學法?、活動教學?法、師生談?話法、社會?實踐法等。?六、教學?措施1、?教師要轉變?觀念，不能?用老方法較?新教材，要?選取多種適?合學生的教?學方法，激?發(fā)學生的學?習興趣。?2、要聯(lián)系?學生和本地?實際，面向?豐富多彩的?社會生活，?選取學生關?注的話題和?案例，與學?生共同分析?和討論，以?提高認識，?明確觀點，?樹立正確的?權利義務觀?。3、教?師的角色是?學生學習的?伙伴，主要?任務是完成?引導和點撥?任務。教師?要教會學生?學習的方法?，引導學生?自主學習，?主動參與教?學活動，做?學習的主人?。4、注?意引導學生?的情感體驗?和道德、法?律實踐。初中政治教師下學期工作計劃（三）通過教?學使學生學?會交往，提?升學生的道?德水平，培?養(yǎng)學生的競?爭和合作意?識，增強處?事能力，促?使自身發(fā)展?。教會學生?與同學、教?師結伴同行?，走過美好?的青春，走?向幸福的人?生。在沖突?的學習中化?解矛盾，健?康成長。并?掌握一定的?法律知識，?培養(yǎng)學生知?法，懂法，?用法。教?學內容分析?：共有四?個單元：?第一單元讓?愛駐我家，?有“相親相?愛一家人”?和“我門共?有一個家”?兩課組成，?本冊書把學?會交往作為?主線，培養(yǎng)?學生的交往?能力是教學?重點，第一?單元以與父?母交往作為?開篇，有著?現(xiàn)實的重要?意義。第?二單元學會?交往天地寬?，有“在交?往中完善自?我”和“掌?握交往藝術?，提高交往?能力”兩課?組成，這一?單元是要讓?學生學會與?同學和老師?的交往，是?上一單元的?深化。第?三單元在合?作中發(fā)展，?有“合作競?爭求發(fā)展”?和“合奏好?生活的樂章?”組成，這?一單元是前?兩個單元的?擴展。第?四單元我們?依法享有人?身權，財產(chǎn)?權，消費者?權，有“法?律保護我們?的權利”、?“伴我們一?生的權利”?、“依法享?有財產(chǎn)權，?消費者權”?四課組成。?教學重點?：通過教?學使學生學?會交往，提?高學生的交?往能力。教?育學生學會?做人，做一?個懂競爭，?知合作，能?寬讓，講平?等，善體諒?，誠實守信?的人。同時?要學會運用?法律武器保?護自身的合?法權益。?教學難點：?對于師生?之間，學生?與學生之間?的矛盾如何?化解。如何?處理父母與?子女之間的?矛盾?？朔?逆反心理。?教會學生形?成良好的交?往品德、掌?握交往的藝?術。教學?方法：講?授法、討論?法、自學法?、練習法。?學情分析?：本屆學?生絕大多數(shù)?學習比較自?覺，學習目?的明確，主?動性較強，?上課精力比?較集中，作?業(yè)能認真完?成，這部分?學生不需要?花費太多的?時間。也有?個別學生學?習不自覺，?上課精力不?集中，講話?，不注意聽?講，作業(yè)又?不認真按時?完成，教師?要多用心。?教師嚴格要?求學生、轉?變教學觀念?、改變教學?方法，使這?一部分學生?盡快進入學?習狀態(tài)。?實施目標的?方法：1?、重視學生?自主學習，?注意學生的?接受性，注?重學生的互?動合作，強?化學生學習?的建構性。?激發(fā)和提升?學生的體驗?，用活動激?發(fā)和提升學?生的體驗。?在親身體驗?中發(fā)展。?2、注重學?生的互動合?作，互動活?動蘊涵著人?文關懷，在?學生的互動?活動中提高?教學的實效?性。