初三班主任工作計(jì)劃精選（3篇）

初三班主任工作計(jì)劃精選一、指?導(dǎo)思想全?面貫徹黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，對學(xué)生?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，加強(qiáng)對學(xué)?生的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀的教?育，使學(xué)生?能正確對待?初中畢業(yè)這?個(gè)人生的重?要轉(zhuǎn)折，使?全班學(xué)生都?能順利完成?九年義務(wù)教?育，并取得?畢業(yè)證書，?更多的學(xué)生?能升入高中?。二、現(xiàn)?狀分析本?班現(xiàn)有__?_名學(xué)生，?其中男生?___名，?女生___?名。從上學(xué)?期的班級實(shí)?際情況看，?本班尖子生?___名，?長期處在前?十名的位置?;中間力量?薄弱，這部?分的學(xué)生平?均分要比其?他班相差5?到___分?左右。通過?調(diào)查，得知?，大部分學(xué)?生都想考入?高中，內(nèi)心?深處想學(xué)，?但管不住自?己，沒有韌?性。因此有?部分學(xué)生上?課不認(rèn)真聽?講，做筆記?要老師督促?，作業(yè)有抄?襲現(xiàn)象，有?個(gè)別學(xué)生的?行為習(xí)慣較?差，遵守紀(jì)?律的自覺性?較差，很容?易受外界不?良風(fēng)氣的影?響。三、?工作目標(biāo)?根據(jù)本班的?以上特點(diǎn)，?結(jié)合學(xué)校工?作計(jì)劃，我?想我本學(xué)期?應(yīng)該調(diào)動學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的積極性，?營造出一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，保住?尖子生，培?養(yǎng)中間力量?。讓每個(gè)學(xué)?生發(fā)揮自己?的潛能，考?上一個(gè)滿意?的學(xué)校。?四、方法措?施1、樹?理想、轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度：?在本班的宣?傳欄上寫上?激勵(lì)的話語?：“不比闊?氣比志氣，?不比聰明比?勤奮，不比?基礎(chǔ)比進(jìn)步?”。通過開?展主題班會?，讓學(xué)生明?確自己的人?生目標(biāo)。讓?他們重其學(xué)?習(xí)過程，明?確努力方向?，為實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)而努力。?2、鼓舞?學(xué)生樹立信?心：這學(xué)期?是沖刺階段?和收獲季節(jié)?。各學(xué)科都?要開始復(fù)習(xí)?，讓學(xué)生在?復(fù)習(xí)中，指?導(dǎo)他們制定?出切實(shí)可行?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?，對以前不?足之處查漏?不缺，課下?積極找老師?解決難題，?要今日事，?今日畢。讓?他們在學(xué)習(xí)?復(fù)習(xí)的過程?中樹立信心?，戰(zhàn)勝困難?。3、培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?：在這段時(shí)?期中，班主?任要關(guān)心學(xué)?生各科的均?衡發(fā)展，引?導(dǎo)他們不斷?加強(qiáng)薄弱學(xué)?科，不要出?現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，讓他們明?確“7-1?=0”的道?理。這段時(shí)?期對學(xué)生來?說是最寶貴?的，任課老?師都在爭分?奪秒地帶領(lǐng)?學(xué)生復(fù)習(xí)，?力爭使自己?所教學(xué)科能?考得更好。?這個(gè)時(shí)候，?班主任應(yīng)顧?全大局，同?科任老師配?合。監(jiān)督學(xué)?生多下功夫?，并要求學(xué)?生各科兼顧?，不放棄任?何一科，形?成一種以班?主任、科任?教師、家長?聯(lián)手、協(xié)同?作戰(zhàn)、齊抓?共管、全面?提高的局面?。4、加?強(qiáng)班級管理?，注意常規(guī)?。一切從細(xì)?節(jié)入手，不?因要升學(xué)就?放棄常規(guī)管?理，讓學(xué)生?全面發(fā)展。?嚴(yán)抓紀(jì)律，?并做好思想?工作。對行?為習(xí)慣較差?的學(xué)生，多?談心，及時(shí)?鼓勵(lì)，讓其?不擾亂課堂?的前提下，?盡力學(xué)，不?放棄。對優(yōu)?生會需要多?關(guān)心和鼓勵(lì)?，調(diào)節(jié)心態(tài)?，以競爭精?神去拼搏，?拋開一切雜?念。力求：?強(qiáng)科爭優(yōu)勢?、弱科保底?線。5、?加強(qiáng)與家長?聯(lián)系。出現(xiàn)?問題好及時(shí)?溝通，共商?對策，使其?達(dá)到齊抓共?管。6、?狠抓安全教?育，晨檢、?午檢等，不?定期地搜查?教和宿舍的?管制刀具，?做到警鐘長?鳴，避免安?全事故的發(fā)?生;時(shí)刻關(guān)?心學(xué)生的身?心健康，以?情感人。?總之，要力?爭在緊張中?、穩(wěn)定地度?過這一沖刺?期，讓我的?學(xué)生們以最?佳心態(tài)迎接?中考。初三班主任工作計(jì)劃精選（二）一、班級?狀況初三?(三)班是?我新接手的?一個(gè)班，班?級學(xué)生來源?復(fù)雜，有留?級生、復(fù)讀?生、應(yīng)屆生?，學(xué)生以應(yīng)?屆生為主，?年級綜合實(shí)?力排名居上?游;班級學(xué)?生思維活躍?，學(xué)生潛力?較大;組織?紀(jì)律比較渙?散;空巢學(xué)?生、父母離?異情況普遍?。二、師?資配配語?文：___?數(shù)學(xué)：_?__英語?：___?政治：__?_歷史：_?__地理?：___?物理：__?_化學(xué)：_?__生物?：___?師資力量雄?厚，都是帶?過多年畢業(yè)?班的把關(guān)老?師。絕大多?數(shù)是教研組?長或?qū)W科帶?頭人。三?、指導(dǎo)思想?以德育為?首認(rèn)真抓好?學(xué)生思想道?德建設(shè);逐?兩頭，抓中?間，嚴(yán)格控?制學(xué)生成績?兩極分化的?局面;抓好?學(xué)生穩(wěn)定工?作，避免學(xué)?生流失;加?大宣傳力度?，大力開展?安全教育，?排除安全隱?患，堅(jiān)決杜?絕安全事故?發(fā)生。四?、具體安排?1、開學(xué)?進(jìn)行收心教?育，上好收?心第一課。?班主任作好?自我介紹，?把qq、博?客告訴學(xué)生?以便學(xué)生進(jìn)?入個(gè)人空間?，了解班主?任的教學(xué)理?念、教學(xué)設(shè)?想、教師動?態(tài)等，造好?花名冊(姓?名、性別、?父母姓名、?家庭詳細(xì)住?址、興趣愛?好、聯(lián)系電?話、qq號?)。2、?___月_?__日，全?面清潔大掃?除，搞好班?級文化建設(shè)?;3、第?一周星期四?德育例會，?學(xué)生上講臺?作一分鐘自?我介紹;?4、組織學(xué)?生自查，開?展批評和自?我批評;?5、針對四?次考試：學(xué)?校第一次質(zhì)?檢、期中考?試、市第一?次次質(zhì)檢、?期末考試情?況，認(rèn)真組?織學(xué)生、老?師進(jìn)行質(zhì)量?分析，開好?兩會“科任?教師聯(lián)系會?”“優(yōu)秀學(xué)?生授獎(jiǎng)會(?希望之星、?進(jìn)步之星、?文明之星、?單科明星)?”;辦好四?期期彩噴光?榮榜;6?、組織學(xué)生?與兄弟班級?開展籃球友?誼賽或拔河?比賽;7?、期中考試?后組織詩歌?朗誦比賽或?演講比賽;?8、教師?節(jié)、中秋節(jié)?布置學(xué)生自?編短信慰問?老師節(jié)日快?樂，對優(yōu)秀?短信給予獎(jiǎng)?勵(lì);9、?國慶___?周年，布置?學(xué)生辦一期?圖文并茂的?手抄報(bào)或電?子小報(bào)，對?優(yōu)秀報(bào)紙給?予獎(jiǎng)勵(lì);?10、做好?期中、期末?優(yōu)秀學(xué)生評?比工作;?11、定期?家訪;1?2、組織召?開班干部會?議，使管理?落到實(shí)處，?五、日常?工作1、?晨讀前訓(xùn)話?___分鐘?;2、英?語小組長晨?讀領(lǐng)讀;?3、今日快?訊1—__?_條通報(bào);?4、晚自?習(xí)前___?分鐘小結(jié);?5、處理?偶發(fā)事件;?6、有針?對性找__?_人談話。?六、近期?目標(biāo)1、?做好學(xué)籍穩(wěn)?定工作，防?止學(xué)生外流?;2、做?好差生轉(zhuǎn)化?工作;3?、緊密配合?科任教師上?好第一節(jié)見?面課;4?、召開班委?會擴(kuò)大會議?了解班級情?況;5、?開好第一場?科任教師聯(lián)?系會。七?、長遠(yuǎn)目標(biāo)?緊密配合?科任教師認(rèn)?真帶好班級?，不負(fù)學(xué)校?重托，完成?學(xué)校下達(dá)的?中考指標(biāo)任?務(wù)，爭取明?年開開心心?的旅游。初三班主任工作計(jì)劃精選（三）?從某種角度?講，也是學(xué)?生人生道路?上一個(gè)重要?的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。?本學(xué)期的工?作目標(biāo)是結(jié)?合學(xué)校德育?工作計(jì)劃，?努力營造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，讓每個(gè)?學(xué)生發(fā)揮自?己的潛能，?考上滿意的?學(xué)校，緊抓?學(xué)生的思想?工作和日常?行為規(guī)范，?要求學(xué)生在?做好人的前?提下努力提?高學(xué)習(xí)成績?。一、樹?立理想、確?定目標(biāo)著?名教育家第?斯多惠說得?好：“教學(xué)?的藝術(shù)不在?于傳授的本?領(lǐng)，而在于?激勵(lì)、喚醒?與鼓舞，而?沒有興奮的?情緒，怎么?能激勵(lì)人，?沒有主動性?怎么能喚醒?沉睡的人，?沒有生氣勃?勃的精神，?怎么能鼓舞?人?”通?過開展主題?班會，強(qiáng)化?理想前途教?育、學(xué)習(xí)目?的性教育和?形勢教育，?幫助每一位?同學(xué)樹立各?自的學(xué)習(xí)和?升學(xué)目標(biāo)，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度，把“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)變?為“我要學(xué)?”。學(xué)生思?想上端正了?，他們自然?而然也不會?出現(xiàn)不做作?業(yè)、不聽講?的現(xiàn)象了，?磨刀不誤砍?柴工。而?初三下學(xué)期?是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的最后階段?，只有重視?其學(xué)習(xí)過程?，才能讓同?學(xué)們轉(zhuǎn)變各?自的學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確努?力的方向，?實(shí)現(xiàn)自己的?理想。二?、鼓舞信心?、永抓恒心?初三下學(xué)?期最后幾個(gè)?月是同學(xué)們?沖刺的階段?和收獲的季?節(jié)。在這個(gè)?時(shí)期里，凡?事放慢腳步?，多觀察，?細(xì)心發(fā)現(xiàn)，?小事勤說，?引導(dǎo)啟發(fā)，?盡快解決。?首先，根?據(jù)同學(xué)的情?況，做好每?個(gè)同學(xué)的思?想工作，幫?助他們鼓起?學(xué)習(xí)的勇氣?。在整個(gè)的?學(xué)習(xí)過程中?，注意做好?學(xué)生的思想?跟蹤，抓恒?心，及時(shí)進(jìn)?行思想的調(diào)?整。其次?，在結(jié)束初?三的課程后?，就進(jìn)入復(fù)?習(xí)，要讓學(xué)?生在復(fù)習(xí)中?，制定出符?合自己實(shí)際?情況切實(shí)可?行的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，對原來?學(xué)習(xí)過的知?識進(jìn)行查缺?補(bǔ)漏，使他?們在學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)的過程?中樹立信心?，戰(zhàn)勝一切?學(xué)習(xí)上的困?難。再次?，做好中考?體育的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作，?配合體育老?師進(jìn)行體育?考前的訓(xùn)練?工作，力爭?使得更多的?同學(xué)在體育?上獲得高分?。三、共?同進(jìn)步、共?同提高彼?得羅夫斯基?、施巴林斯?基在《集休?的社會心理?學(xué)》一書中?說到：“教?育過程是在?集體中并通?過集體實(shí)現(xiàn)?的，在本學(xué)?期中，要關(guān)?注同學(xué)們各?學(xué)科之間的?平衡發(fā)展，?根據(jù)各科學(xué)?習(xí)的特點(diǎn)，?引導(dǎo)同學(xué)們?不斷加強(qiáng)薄?弱學(xué)科的學(xué)?習(xí)，不能出?現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，使他們明?確“7-1?=0”的道?理。在這?時(shí)期里，各?科任老師為?了使自己所?教學(xué)科能考?得更好，都?在爭分奪秒?地帶領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí)，時(shí)間?對學(xué)生來說?是最寶貴的?。此時(shí)，班?主任要著眼?全局，以身?作則，與各?科任教師密?切配合，及?時(shí)掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)動態(tài)?，督促學(xué)生?多下功夫，?各科兼顧，?不放棄任何?一科，老師?、學(xué)生、家?長上下擰成?一股繩，形?成顧全大局?、協(xié)同作戰(zhàn)?、齊抓共管?、全面提高?的局面。對?學(xué)情檢測、?模擬考試中?出現(xiàn)的問題?及時(shí)分析原?因，找出對?策。對學(xué)生?出現(xiàn)的壓力?大、焦慮高?、成績不理?想、學(xué)習(xí)信?心下降、時(shí)?間分配不當(dāng)?、有驕傲情?緒等現(xiàn)象及?時(shí)糾正，調(diào)?整心態(tài)，指?明正確的方?法。四、?注重細(xì)節(jié)、?加強(qiáng)管理?紀(jì)律是成功?的保證，在?這學(xué)期里，?班級的各項(xiàng)?管理還需從?細(xì)節(jié)入手，?仍然注重常?規(guī)，儀容儀?表，加強(qiáng)班?級管理工作?，嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律，不能?因升學(xué)而放?棄班級的常?規(guī)管理工作?，要讓學(xué)生?全面發(fā)展，?提高其責(zé)任?心。五、?經(jīng)常聯(lián)系、?共謀發(fā)展?我們知道“?三角形具有?穩(wěn)定性”，?學(xué)生、老師?、家長是三?角形的三個(gè)?頂點(diǎn)。要?使這個(gè)三角?形具有穩(wěn)定?性，就需要?經(jīng)常與家長?保持聯(lián)系，?針對學(xué)生出?現(xiàn)的問題及?