六年級班主任班務(wù)計劃（5篇）

六年級班主任班務(wù)計劃一、指導?思想:堅?持德育為首?位，以日常?行為規(guī)范為?準繩，以新?的教育理念?為中心，大?力培養(yǎng)同學?們的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，力爭我?班各方面的?工作有新的?突破。二?、班級基本?情況:我?班共有學生?___人。?每個孩子都?活潑可愛，?有著很強的?上進心和集?體榮譽感。?他們純潔善?良，好奇心?強，求知欲?強。但是自?制能力差，?時常不能控?制自己，上?課時愛隨便?說話或者做?小動作，個?別學生迷戀?網(wǎng)吧。很多?行為習慣有?待進一步培?養(yǎng)。三、?本期工作要?點1、加?強常規(guī)教育?良好的常?規(guī)是進行正?常的學習和?生活的保障?，一個學生?調(diào)皮搗蛋、?不合常規(guī)的?舉動往往會?使一堂好課?留下遺憾，?會使整個集?體活動宣告?失敗，甚至?使全班努力?爭取的榮譽?付諸東流，?直接影響到?班集體的利?益。因此，?扎實有效地?加強學生的?常規(guī)訓練很?重要。本學?期常規(guī)訓練?的內(nèi)容我以?《小學生日?常行為規(guī)范?》為主，同?時結(jié)合課堂?常規(guī)、集會?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?等，使學生?無論在課堂?上，出操集?會上，都能?保持良好的?紀律，得到?更多的收獲?。2、明?確學習目標?俗話說：?有目標才有?動力。這學?期我打算讓?學生在期初?，期中等時?間擬定自己?在學習、行?為習慣、衛(wèi)?生等方面的?目標，讓每?一個學生明?確自己正在?努力奮斗的?目標是什么?，避免盲目?、低效地學?習和生活，?從而增強集?體的凝聚力?和動力。目?標擬訂后，?要求每個學?生認真切實?地執(zhí)行自己?的計劃，將?集體的動力?落實到每個?學生身上，?幫助和鼓勵?每個人進步?，使每個人?都在明顯而?又易于承受?的壓力下自?覺要求自己?。3、發(fā)?揮班干部作?用，提高班?干部工作能?力班干部?是班主任的?好幫手，充?分發(fā)揮班干?部的作用，?不僅利于教?師把更多的?經(jīng)力投入到?教學中，更?利于班干部?工作能力的?培養(yǎng)。我們?班級里班干?部的人數(shù)很?多，但我總?覺得有很多?事要親自操?心，覺得這?樣比較放心?。其實我可?以換個角度?思考問題，?俗話說：失?敗是成功之?母!沒有一?個人生來不?會犯錯，關(guān)?鍵是只錯就?改。要多給?學生鍛煉自?己的機會，?很多事可以?讓他們自己?去做，讓他?們在失敗中?進步。比如?國旗下講話?、布置教室?、出黑板報?，搞班會活?動等。四?、具體教育?措施：1?.重視養(yǎng)成?教育：養(yǎng)成?良好的學習?習慣和生活?習慣，對學?生的成長進?步是十分必?要的，良好?的行為習慣?使一個人的?終生發(fā)展受?益非淺。因?此，在班級?進行良好品?德的養(yǎng)成教?育是十分必?要的。根據(jù)?學生的思想?實際情況，?與學校的德?育工作密切?配合，本學?期，將從不?同的方面和?角度對學生?進行規(guī)律性?的常規(guī)訓練?。重點落實?好《小學生?日常行為規(guī)?范》，使學?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習慣，學習?習慣和積極?的學習態(tài)度?。2、加?強潛能生管?理：面向全?體學生，分?類施教，加?強對潛能生?的輔導，課?堂多關(guān)注，?課后勤輔導?。力爭他們?本期取得更?大的進步。?3、及時?了解學情：?準確把握學?生對知識的?掌握，因材?施教，在重?點難點上下?工夫，以促?進全班成績?的平穩(wěn)、扎?實地上升。?4、家教?結(jié)合：經(jīng)常?與學生家長?聯(lián)系，使學?校教育和家?庭教育有機?地結(jié)合起來?，本學期，?召開家長會?___次，?力爭把所有?的家長走訪?一次，甚至?多次。5?、培養(yǎng)班級?干部：及時?召開班干部?會議，針對?他們在工作?中出現(xiàn)的問?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責，指出他?們的優(yōu)缺點?和今后努力?工作的方向?。同時，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學之間?樹立他們的?威信，創(chuàng)造?機會，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?6、重視關(guān)?懷教育：要?關(guān)心學生的?生活，體貼?他們的冷暖?，了解他們?的心理，建?立平等和諧?的師生關(guān)系?，做學生的?知心朋友，?以使班主任?工作做的更?好。7、?繼續(xù)做好安?全教育工作?。要求學生?時時、事事?、處處注意?安全。努力?提高學生的?安全防范意?識。8.?重視文體工?作：教育學?生上好所有?學校開設(shè)的?課程，積極?參加體育鍛?煉，積極參?與學校組織?的文娛活動?，重視各項?比賽的積極?參與，培養(yǎng)?學生的參與?意識。六年級班主任班務(wù)計劃（二）一、?班集體建設(shè)?1.培養(yǎng)?有責任心的?班干部，提?高他們的工?作能力和工?作熱情。?2.制訂更?加利于班級?建設(shè)的規(guī)章?制度，確立?一定的獎懲?條例，并有?比較合理的?評價體制，?有專門的同?學進行考核?和鑒定。?3.實行衛(wèi)?生包干制度?，一人一崗?，包干到人?，中午，傍?晚都要有例?行的檢查。?4.各個?班委有明確?的分工，并?且有督促的?機制。5?.小干部會?議目標明確?，___周?一次，職責?分明。經(jīng)常?開展批評與?自我批評。?二、班隊?主題活動?1、在班級?中開展批評?與自我批評?活動。每個?同學自己找?出身上的缺?點與不足，?同時發(fā)現(xiàn)別?人身上的優(yōu)?點與閃光點?，互相督促?、指正，爭?取共同提高?。2、開?展學科競賽?，讓每個同?學找自己的?競爭對手，?在班報上公?布，擬在期?中及以后評?選進步明星?，以作表彰?。3、做?好兩課兩操?活動，完成?學校各項的?任務(wù)，努力?提高本班全?體學生的各?項素質(zhì)。?4、加強安?全知識教育?。三、思?想品德和行?為規(guī)范工作?方面：1?.在班中開?展多種主題?教育活動，?幫助學生學?會生活，學?會做人。?___強調(diào)?集體精神，?加強集體互?助精神，增?強我為集體?添榮耀的意?識。3.?樹立良好的?人生觀，培?養(yǎng)良好的文?明習慣和堅?定的意志。?4.培?養(yǎng)責任心和?對學習、工?作的熱情樂?觀態(tài)度。?四、學習方?面1.抓?好輔優(yōu)補差?工作，對學?習困難學生?要多鼓勵和?幫助，采用?多種形式，?補缺補漏。?2.與家?長積極溝通?，端正學生?學習態(tài)度，?及時了解學?生思想狀況?，鼓勵進取?，爭做先進?。___?多對學生進?行學習方法?的指導，講?究科學合理?的學習方法?，并且經(jīng)常?用實和道理?指導學生。?4.培養(yǎng)?堅韌的毅力?和克服困難?的勇氣，努?力在這一學?期有大的進?步。五、?工作安排?九月：1?、報道的有?關(guān)事項2?、優(yōu)秀班干?評選3、?加強期初的?行為規(guī)范教?育4、做?好班級文化?布置5、?開展安全教?育月活動?十月：1?、出慶祝國?慶黑板報?2、加強安?全知識教育?十一月：?1、家長?會。2、?做好流感防?控工作。?十二月：?1、小學生?創(chuàng)新作文比?賽2、迎?元旦校詩歌?朗誦比賽?3、進行遠?足活動一?月：1、?配合學校做?好消防演習?工作2、?復習，做好?學生的思想?工作3、?安排寒假生?活總之，?盡量給學生?創(chuàng)設(shè)良好的?學習環(huán)境、?生活環(huán)境，?使學生形成?良好的習慣?，爭取班級?各方面效有?所提高。六年級班主任班務(wù)計劃（三）一?、首先做好?入學教育?教育學生嚴?格按照學校?、班級的規(guī)?章制度學習?與生活，嚴?格執(zhí)行一日?常規(guī)，從學?習、衛(wèi)生、?紀律等各方?面嚴格要求?自己，盡快?適應(yīng)新的學?習、生活環(huán)?境。二、?其次做好學?生的思想工?作我認為?要作好學生?工作，關(guān)鍵?在于抓好學?生的心理，?不能把他們?看成孩子，?其內(nèi)心世界?可以說豐富?多彩，這時?候不僅表現(xiàn)?在學習上，?更要注重思?想道德培養(yǎng)?，紀律觀念?形成，助人?為樂思想品?質(zhì)培養(yǎng)，作?為班主任只?有俯下身子?和學生交心?，做學生的?朋友，學生?才會和你敞?開心扉，暴?露學生的內(nèi)?心世界，向?你坦言，為?班級管理獻?計獻策，為?搞好班級工?作提供依據(jù)?。三、再?次教育學生?要自尊、自?重、自信?人無完人，?金無足赤，?只有自重，?才能自尊自?愛，如果沒?有自尊，是?不可能得到?別人的尊。?看到學生有?了長處，有?了閃光點就?要表揚，讓?其樹立自信?，使其有成?功感，而不?是諷刺挖苦?打。別人做?了好事或取?得了可喜的?成績，應(yīng)該?羨慕，而不?應(yīng)該嫉妒，?尊重別人實?際上就是尊?重自己，這?樣同學與同?學之間關(guān)系?才會越來越?融洽，只有?這樣學生之?間團結(jié)的才?像一個人一?樣，人人都?不去計較得?失。真正做?到“我為人?人，人人為?我”。四?、教育學生?做心胸寬廣?的人學生?作為學生，?心胸要開朗?、寬廣，遇?事不要鉆牛?角尖，要有?君子風度，?大將風度。?無論什么樣?的事，都能?容的下，俗?話說”宰相?肚里能撐船?”別人若指?責你，你要?好好想想自?己的過錯就?改正，不是?自己的過錯?就引以為戒?，有則改之?，無則加勉?，不要一時?沖動鬧得不?可開交，顯?得沒有肚量?，太小氣，?心胸太狹窄?，班主任希?望每個同學?都是心胸寬?廣之人，同?別人不計較?，默默學習?，默默干工?作的同學。?五、再要?教育學生努?力學習不斷?提高成績?我們來到學?校就是為了?學習，現(xiàn)在?社會需要的?是有文化、?守紀律、有?創(chuàng)新的一代?新人，只有?頑強拼搏，?積極進取，?將來才能適?應(yīng)社會，才?不會被淘汰?，成為對社?會有用的人?，可一部分?同學不注意?上進，厭惡?學習，要經(jīng)?常教育他們?：要想取得?好成績必須?付出，有頑?強拼搏精神?。有些同學?的成績總是?不夠理想，?就是與他們?下功夫不夠?，沒有毅力?直接有關(guān)。?教育他們不?能只看到別?人的成績，?還要知道他?們成績背后?的付出。?六、教育學?生嚴格遵守?班紀班規(guī)，?促使學生全?面發(fā)展無?規(guī)矩不成方?圓，為了更?好地提高班?級工作，制?定嚴格的規(guī)?章制度，我?采取小組管?理制度，每?小組長管理?___個學?生，組長每?天匯報給班?主任當天的?情況，以便?班主任及時?做好班級管?理工作。幫?助學生做好?各科學習計?劃，促使學?生全方面發(fā)?展，每門學?科都取得優(yōu)?異的成績。?七、班級?活動安排?1.建立健?全班級各項?規(guī)章制度，?組建班級各?類組織，明?確班干部職?責，分工，?值日責任到?人，衛(wèi)生責?任到人，每?周總結(jié)評比?。2.“?三比”活動?，比紀律、?比衛(wèi)生、比?學習，每周?比一比組的?紀律、衛(wèi)生?、學習，哪?組的，作出?總結(jié)，指出?不足，加以?改進，爭取?先進。3?.“獻愛心?”，為他人?做一件你認?為最有意義?的事，體會?助人為樂的?快樂感。?4.比先進?，看誰的進?步，通過前?幾周的比、?學、趕、幫?、超活動的?開展，讓同?學們評出誰?是班里最先?進者，誰進?步最快，樹?立典型。?5.小組總?結(jié)評比，總?結(jié)一學期來?班級各小組?工作優(yōu)點和?不足，提出?改進的措施?和今后努力?的方向。?八、做好學?生與任課教?師之間的溝?通工作，促?使學生全面?發(fā)展首先?班主任應(yīng)該?維護任課教?師的威信，?并強化學生?對任課教師?的尊重意識?;其次班主?任要提供機?會讓任課老?師與學生多?溝通;第三?，班主任要?能夠妥善處?理任課老師?與學生的沖?突;第四，?班主任應(yīng)該?主動積極地?聽取任課教?師對班級的?意見;最后?，班主任還?要多關(guān)心、?了解科任教?師的工作，?努力搞好學?科教學的協(xié)?調(diào)，加強學?生學習目的?和學習方法?的教育指導?，不斷提高?學生學習積?極性。六年級班主任班務(wù)計劃（四）一、?班級管理指?導原則：?臨近畢業(yè)的?六年級二班?在本學期重?點要在思想?品德、行為?習慣、學習?習慣方面加?大力度進一?步培養(yǎng)。在?自我管理，?自我教育方?面更上一個?臺階。努力?學習，提高?成績、接受?中學的檢驗?。人人爭做?合格的小學?畢業(yè)生。為?小學生活畫?一個圓滿的?句號。二?、班級概況?：六年級?二班現(xiàn)有學?生___人?。男生__?_人，女生?___人。?班級學生學?習積極性較?高，上課能?做到專心聽?講，平時作?業(yè)能認真完?成，學習成?績好。能積?極參加學校?各項活動，?集體榮譽感?強，有競爭?意識。紀律?、衛(wèi)生、兩?操等方面在?六年的習慣?培養(yǎng)中已見?成效。自我?管理方面表?現(xiàn)突出，班?干部工作責?任心強。良?好的班級風?氣已逐漸形?成，學生能?配合各科老?師上好每一?節(jié)課。特別?是進入六年?級以來班級?學生處在生?理心理的特?殊時期。這?就需要老師?的工作更加?耐心細致，?管理得法，?制度嚴明，?感情教人，?真情育人。?使班級風氣?更正，行為?習慣更加規(guī)?范，為初中?學習生活打?好基礎(chǔ)。為?學生負責，?為了一切的?學生，為了?學生的一切?，努力做好?本學期的班?級工作。這?是本學期的?工作重點。?三、班級?管理目標：?1、進一?步創(chuàng)建“惜?時、專心、?苦讀、善思?”的學習風?氣，“勤奮?、誠實、團?結(jié)、守紀”?的班級風氣?。為母校爭?光。2、?加強思想品?德教育，端?正學習態(tài)度?，明確學習?目的。提高?學習興趣，?使學生主動?學習，以優(yōu)?異的畢業(yè)成?績進入初中?。3、鼓?勵學生大膽?創(chuàng)新，勇于?探索，在綜?合活動中提?高能力。?4、繼續(xù)爭?做優(yōu)秀、合?格的自我管?理班級體，?爭保每月“?優(yōu)秀文明禮?儀示范班級?”榮譽稱號?。5、做?好每天的行?為規(guī)范評比?工作。有評?有比有總結(jié)?有記錄。爭?做每周的行?為規(guī)范標兵?。做合格的?實驗小學畢?業(yè)生。四?、具體管理?措施：1?、繼續(xù)加強?“六愛”教?育。培養(yǎng)責?任感、義務(wù)?感。2、?加強誠信教?育，做誠實?守信的人。?培養(yǎng)“自尊?、自愛、自?律、自主”?的道德風范?。3、遵?守學校的校?規(guī)校紀。加?強小干部工?作的力度。?責任到人。?崗位到人。?4、繼續(xù)?開展班級小?組評比。爭?當優(yōu)秀小隊?。每周進行?評比總結(jié)。?5、繼續(xù)?完善落實班?級日常行為?規(guī)范評比工?作，按各項?要求嚴格管?理，評比要?有實效，加?強管理力度?。繼續(xù)發(fā)揚?團隊精神，?健全四人小?組管理制度?。日評、日?查、周總結(jié)?工作切實到?位。6、?兩操、衛(wèi)生?、紀律是班?級工作的常?規(guī)。要持抓?不懈、嚴抓?不怠。抓好?兩操的質(zhì)量?。7、堅?持每周的評?比班會。發(fā)?揮家校聯(lián)系?本的作用，?堅持每天的?家校簽字溝?通及評比表?格的簽閱。?8、嚴格?按照早讀計?劃進行早讀?，要有專門?的負責干部?。老師作好?監(jiān)督檢查工?作。9、?繼續(xù)強化閱?讀教學，形?成班級的閱?讀特色。?五、各月活?動安排：?二月：1?、做好新學?期學生報到?工作，配合?學校做好開?學典禮工作?。收費工作?盡快到位。?2、穩(wěn)定?班級秩序，?完善小干部?隊伍，制定?新學期班規(guī)?。3、做?好新學期值?周工作。?4、班級展?示欄展示寒?假生活內(nèi)容?。三月：?1、組織?好年級學生?參加“美麗?的楊小——?我的家”為?主題的綜合?實踐活動。?2、辦一?期班級板報?“我們校園?”3、主?題中隊會“?尋找雷鋒的?足跡”4?、開展班級?小課題研究?活動。四?月：1、?辦一期班級?板報。2?、召開主題?中隊會“我?愛我的班集?體“。3?、組織學生?開展一次社?會綜合實踐?活動。4?、班級演講?賽——“難?忘母?！?五月：1?、提前做好?畢業(yè)考試各?項工作。?2、組織班?級朗讀優(yōu)秀?作文比賽，?評優(yōu)表彰。?3、做好?畢業(yè)班畢業(yè)?的各項工作?4、寫好?學生畢業(yè)評?語。六月?：1、迎?接小學階段?最后一個“?六一”節(jié)。?2、參加?畢業(yè)考試。?3、認真?填寫各項表?格。4、?力爭圓滿完?成畢業(yè)班的?各項工作。?5、做好?期末各項總?結(jié)工作。?6、畢業(yè)典?禮晚會“再?見了，母校?”。六年級班主任班務(wù)計劃（五）一、學?情分析本?班共有__?_名學生，?從上學期學?習情況來看?，總體上說?比較好，大?部分學生對?一些基礎(chǔ)的?知識能扎實?的掌握，并?且能靈活地?運用，特別?是班內(nèi)楊小?英、向軍、?鄒肖敏、蔣?強伍等同學?基礎(chǔ)扎實、?思維活躍，?掌握了一定?的學習方法?。同時，學?生的組織紀?律比較強，?班集體有一?定的凝聚力?，給教學創(chuàng)?造了較為有?利的內(nèi)部環(huán)?境和良好的?學習氛圍。?但是由于本?班兩極分化?較大，有小?部分學生接?受知識的能?力相對較弱?，學習基礎(chǔ)?又不扎實，?從而導致學?習成績不理?想，如向凱?、蔡一茂、?肖運杰、梁?生福、張啟?來、唐仙子?等同學成績?太偏低，比?較粗心，馬?虎，而且學?習態(tài)度較差?，對提高全?班整體成績?有比較大的?難度。下?面針對本班?實際情況，?作具體分析?。1、從?家庭教育方?面來看。本?班學生大都?來自于農(nóng)村?，家長們送?子女上大學?深造的積極?性大多數(shù)較?低調(diào)。另外?，如今年輕?的家長們?yōu)?了養(yǎng)家糊口?，外出打工?的人數(shù)急劇?上升，將子?女交給父母?、岳父母看?管的比比皆?是。家庭教?育幾乎成了?一片空白。?這樣，給學?校教育增加?了不少難度?。除了要上?好課，更應(yīng)?做好學生理?想前途教育?，將德育滲?透到各學科?中，及時走?訪，加強老?師與家長們?的聯(lián)系，讓?學校教育與?家庭教育有?機地結(jié)合起?來。2、?從學生的學?習基礎(chǔ)來看?，兩頭差距?很大，從期?末考試成績?看，大多數(shù)?學生達標，?但也有粗心?大意的，往?往接近勝利?而告失敗;?學得不活。?中等生的挖?掘潛力較大?，差生的進?步潛力也有?待進一步激?發(fā)。培優(yōu)輔?差的任務(wù)比?較艱巨，整?體水平不均?衡。3、?從學生的學?習品質(zhì)來看?。學生的組?織紀律性比?較強，有_?__%左右?的學生能按?時完成作業(yè)?，每次作業(yè)?都能自覺完?成，有四五?個同學要老?師監(jiān)督下才?能完成，而?且這些學生?的學習方法?不夠靈活，?學習不夠努?力，缺乏學?習自覺性，?學習成績不?理想，甚至?次次不及格?。課堂氣氛?較為活躍。?但學生缺少?一種銳意進?取的精神，?獨立思考、?刻苦鉆研的?精神不夠，?小組合作學?習意識有待?進一步加強?。因此，本?學期教學，?應(yīng)進一步加?強“自主、?合作、探究?”教學方式?的推廣，培?養(yǎng)學生自主?探究的能力?和團結(jié)協(xié)作?的能力。?總的來說，?學生的基本?情況有利因?素還是較多?，不利因素?也不少，關(guān)?鍵在于教師?如何靈活、?正確地利用?各種因素，?變不利為有