六年級(jí)班主任班務(wù)計(jì)劃（5篇）

六年級(jí)班主任班務(wù)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想:堅(jiān)?持德育為首?位，以日常?行為規(guī)范為?準(zhǔn)繩，以新?的教育理念?為中心，大?力培養(yǎng)同學(xué)?們的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，力爭(zhēng)我?班各方面的?工作有新的?突破。二?、班級(jí)基本?情況:我?班共有學(xué)生?___人。?每個(gè)孩子都?活潑可愛(ài)，?有著很強(qiáng)的?上進(jìn)心和集?體榮譽(yù)感。?他們純潔善?良，好奇心?強(qiáng)，求知欲?強(qiáng)。但是自?制能力差，?時(shí)常不能控?制自己，上?課時(shí)愛(ài)隨便?說(shuō)話或者做?小動(dòng)作，個(gè)?別學(xué)生迷戀?網(wǎng)吧。很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。三、?本期工作要?點(diǎn)1、加?強(qiáng)常規(guī)教育?良好的常?規(guī)是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)和?生活的保障?，一個(gè)學(xué)生?調(diào)皮搗蛋、?不合常規(guī)的?舉動(dòng)往往會(huì)?使一堂好課?留下遺憾，?會(huì)使整個(gè)集?體活動(dòng)宣告?失敗，甚至?使全班努力?爭(zhēng)取的榮譽(yù)?付諸東流，?直接影響到?班集體的利?益。因此，?扎實(shí)有效地?加強(qiáng)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練很?重要。本學(xué)?期常規(guī)訓(xùn)練?的內(nèi)容我以?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》為主，同?時(shí)結(jié)合課堂?常規(guī)、集會(huì)?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?等，使學(xué)生?無(wú)論在課堂?上，出操集?會(huì)上，都能?保持良好的?紀(jì)律，得到?更多的收獲?。2、明?確學(xué)習(xí)目標(biāo)?俗話說(shuō)：?有目標(biāo)才有?動(dòng)力。這學(xué)?期我打算讓?學(xué)生在期初?，期中等時(shí)?間擬定自己?在學(xué)習(xí)、行?為習(xí)慣、衛(wèi)?生等方面的?目標(biāo)，讓每?一個(gè)學(xué)生明?確自己正在?努力奮斗的?目標(biāo)是什么?，避免盲目?、低效地學(xué)?習(xí)和生活，?從而增強(qiáng)集?體的凝聚力?和動(dòng)力。目?標(biāo)擬訂后，?要求每個(gè)學(xué)?生認(rèn)真切實(shí)?地執(zhí)行自己?的計(jì)劃，將?集體的動(dòng)力?落實(shí)到每個(gè)?學(xué)生身上，?幫助和鼓勵(lì)?每個(gè)人進(jìn)步?，使每個(gè)人?都在明顯而?又易于承受?的壓力下自?覺(jué)要求自己?。3、發(fā)?揮班干部作?用，提高班?干部工作能?力班干部?是班主任的?好幫手，充?分發(fā)揮班干?部的作用，?不僅利于教?師把更多的?經(jīng)力投入到?教學(xué)中，更?利于班干部?工作能力的?培養(yǎng)。我們?班級(jí)里班干?部的人數(shù)很?多，但我總?覺(jué)得有很多?事要親自操?心，覺(jué)得這?樣比較放心?。其實(shí)我可?以換個(gè)角度?思考問(wèn)題，?俗話說(shuō)：失?敗是成功之?母!沒(méi)有一?個(gè)人生來(lái)不?會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)?鍵是只錯(cuò)就?改。要多給?學(xué)生鍛煉自?己的機(jī)會(huì)，?很多事可以?讓他們自己?去做，讓他?們?cè)谑≈?進(jìn)步。比如?國(guó)旗下講話?、布置教室?、出黑板報(bào)?，搞班會(huì)活?動(dòng)等。四?、具體教育?措施：1?.重視養(yǎng)成?教育：養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣，對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)進(jìn)?步是十分必?要的，良好?的行為習(xí)慣?使一個(gè)人的?終生發(fā)展受?益非淺。因?此，在班級(jí)?進(jìn)行良好品?德的養(yǎng)成教?育是十分必?要的。根據(jù)?學(xué)生的思想?實(shí)際情況，?與學(xué)校的德?育工作密切?配合，本學(xué)?期，將從不?同的方面和?角度對(duì)學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落實(shí)?好《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。2、加?強(qiáng)潛能生管?理：面向全?體學(xué)生，分?類施教，加?強(qiáng)對(duì)潛能生?的輔導(dǎo)，課?堂多關(guān)注，?課后勤輔導(dǎo)?。力爭(zhēng)他們?本期取得更?大的進(jìn)步。?3、及時(shí)?了解學(xué)情：?準(zhǔn)確把握學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?掌握，因材?施教，在重?點(diǎn)難點(diǎn)上下?工夫，以促?進(jìn)全班成績(jī)?的平穩(wěn)、扎?實(shí)地上升。?4、家教?結(jié)合：經(jīng)常?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，使學(xué)?校教育和家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合起來(lái)?，本學(xué)期，?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?___次，?力爭(zhēng)把所有?的家長(zhǎng)走訪?一次，甚至?多次。5?、培養(yǎng)班級(jí)?干部：及時(shí)?召開(kāi)班干部?會(huì)議，針對(duì)?他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。同時(shí)，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學(xué)之間?樹(shù)立他們的?威信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?6、重視關(guān)?懷教育：要?關(guān)心學(xué)生的?生活，體貼?他們的冷暖?，了解他們?的心理，建?立平等和諧?的師生關(guān)系?，做學(xué)生的?知心朋友，?以使班主任?工作做的更?好。7、?繼續(xù)做好安?全教育工作?。要求學(xué)生?時(shí)時(shí)、事事?、處處注意?安全。努力?提高學(xué)生的?安全防范意?識(shí)。8.?重視文體工?作：教育學(xué)?生上好所有?學(xué)校開(kāi)設(shè)的?課程，積極?參加體育鍛?煉，積極參?與學(xué)校組織?的文娛活動(dòng)?，重視各項(xiàng)?比賽的積極?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)。六年級(jí)班主任班務(wù)計(jì)劃（二）一、?班集體建設(shè)?1.培養(yǎng)?有責(zé)任心的?班干部，提?高他們的工?作能力和工?作熱情。?2.制訂更?加利于班級(jí)?建設(shè)的規(guī)章?制度，確立?一定的獎(jiǎng)懲?條例，并有?比較合理的?評(píng)價(jià)體制，?有專門的同?學(xué)進(jìn)行考核?和鑒定。?3.實(shí)行衛(wèi)?生包干制度?，一人一崗?，包干到人?，中午，傍?晚都要有例?行的檢查。?4.各個(gè)?班委有明確?的分工，并?且有督促的?機(jī)制。5?.小干部會(huì)?議目標(biāo)明確?，___周?一次，職責(zé)?分明。經(jīng)常?開(kāi)展批評(píng)與?自我批評(píng)。?二、班隊(duì)?主題活動(dòng)?1、在班級(jí)?中開(kāi)展批評(píng)?與自我批評(píng)?活動(dòng)。每個(gè)?同學(xué)自己找?出身上的缺?點(diǎn)與不足，?同時(shí)發(fā)現(xiàn)別?人身上的優(yōu)?點(diǎn)與閃光點(diǎn)?，互相督促?、指正，爭(zhēng)?取共同提高?。2、開(kāi)?展學(xué)科競(jìng)賽?，讓每個(gè)同?學(xué)找自己的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，?在班報(bào)上公?布，擬在期?中及以后評(píng)?選進(jìn)步明星?，以作表彰?。3、做?好兩課兩操?活動(dòng)，完成?學(xué)校各項(xiàng)的?任務(wù)，努力?提高本班全?體學(xué)生的各?項(xiàng)素質(zhì)。?4、加強(qiáng)安?全知識(shí)教育?。三、思?想品德和行?為規(guī)范工作?方面：1?.在班中開(kāi)?展多種主題?教育活動(dòng)，?幫助學(xué)生學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)做人。?___強(qiáng)調(diào)?集體精神，?加強(qiáng)集體互?助精神，增?強(qiáng)我為集體?添榮耀的意?識(shí)。3.?樹(shù)立良好的?人生觀，培?養(yǎng)良好的文?明習(xí)慣和堅(jiān)?定的意志。?4.培?養(yǎng)責(zé)任心和?對(duì)學(xué)習(xí)、工?作的熱情樂(lè)?觀態(tài)度。?四、學(xué)習(xí)方?面1.抓?好輔優(yōu)補(bǔ)差?工作，對(duì)學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?要多鼓勵(lì)和?幫助，采用?多種形式，?補(bǔ)缺補(bǔ)漏。?2.與家?長(zhǎng)積極溝通?，端正學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度，?及時(shí)了解學(xué)?生思想狀況?，鼓勵(lì)進(jìn)取?，爭(zhēng)做先進(jìn)?。___?多對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，講?究科學(xué)合理?的學(xué)習(xí)方法?，并且經(jīng)常?用實(shí)和道理?指導(dǎo)學(xué)生。?4.培養(yǎng)?堅(jiān)韌的毅力?和克服困難?的勇氣，努?力在這一學(xué)?期有大的進(jìn)?步。五、?工作安排?九月：1?、報(bào)道的有?關(guān)事項(xiàng)2?、優(yōu)秀班干?評(píng)選3、?加強(qiáng)期初的?行為規(guī)范教?育4、做?好班級(jí)文化?布置5、?開(kāi)展安全教?育月活動(dòng)?十月：1?、出慶祝國(guó)?慶黑板報(bào)?2、加強(qiáng)安?全知識(shí)教育?十一月：?1、家長(zhǎng)?會(huì)。2、?做好流感防?控工作。?十二月：?1、小學(xué)生?創(chuàng)新作文比?賽2、迎?元旦校詩(shī)歌?朗誦比賽?3、進(jìn)行遠(yuǎn)?足活動(dòng)一?月：1、?配合學(xué)校做?好消防演習(xí)?工作2、?復(fù)習(xí)，做好?學(xué)生的思想?工作3、?安排寒假生?活總之，?盡量給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境、?生活環(huán)境，?使學(xué)生形成?良好的習(xí)慣?，爭(zhēng)取班級(jí)?各方面效有?所提高。六年級(jí)班主任班務(wù)計(jì)劃（三）一?、首先做好?入學(xué)教育?教育學(xué)生嚴(yán)?格按照學(xué)校?、班級(jí)的規(guī)?章制度學(xué)習(xí)?與生活，嚴(yán)?格執(zhí)行一日?常規(guī)，從學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生、?紀(jì)律等各方?面嚴(yán)格要求?自己，盡快?適應(yīng)新的學(xué)?習(xí)、生活環(huán)?境。二、?其次做好學(xué)?生的思想工?作我認(rèn)為?要作好學(xué)生?工作，關(guān)鍵?在于抓好學(xué)?生的心理，?不能把他們?看成孩子，?其內(nèi)心世界?可以說(shuō)豐富?多彩，這時(shí)?候不僅表現(xiàn)?在學(xué)習(xí)上，?更要注重思?想道德培養(yǎng)?，紀(jì)律觀念?形成，助人?為樂(lè)思想品?質(zhì)培養(yǎng)，作?為班主任只?有俯下身子?和學(xué)生交心?，做學(xué)生的?朋友，學(xué)生?才會(huì)和你敞?開(kāi)心扉，暴?露學(xué)生的內(nèi)?心世界，向?你坦言，為?班級(jí)管理獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，為?搞好班級(jí)工?作提供依據(jù)?。三、再?次教育學(xué)生?要自尊、自?重、自信?人無(wú)完人，?金無(wú)足赤，?只有自重，?才能自尊自?愛(ài)，如果沒(méi)?有自尊，是?不可能得到?別人的尊。?看到學(xué)生有?了長(zhǎng)處，有?了閃光點(diǎn)就?要表?yè)P(yáng)，讓?其樹(shù)立自信?，使其有成?功感，而不?是諷刺挖苦?打。別人做?了好事或取?得了可喜的?成績(jī)，應(yīng)該?羨慕，而不?應(yīng)該嫉妒，?尊重別人實(shí)?際上就是尊?重自己，這?樣同學(xué)與同?學(xué)之間關(guān)系?才會(huì)越來(lái)越?融洽，只有?這樣學(xué)生之?間團(tuán)結(jié)的才?像一個(gè)人一?樣，人人都?不去計(jì)較得?失。真正做?到“我為人?人，人人為?我”。四?、教育學(xué)生?做心胸寬廣?的人學(xué)生?作為學(xué)生，?心胸要開(kāi)朗?、寬廣，遇?事不要鉆牛?角尖，要有?君子風(fēng)度，?大將風(fēng)度。?無(wú)論什么樣?的事，都能?容的下，俗?話說(shuō)”宰相?肚里能撐船?”別人若指?責(zé)你，你要?好好想想自?己的過(guò)錯(cuò)就?改正，不是?自己的過(guò)錯(cuò)?就引以為戒?，有則改之?，無(wú)則加勉?，不要一時(shí)?沖動(dòng)鬧得不?可開(kāi)交，顯?得沒(méi)有肚量?，太小氣，?心胸太狹窄?，班主任希?望每個(gè)同學(xué)?都是心胸寬?廣之人，同?別人不計(jì)較?，默默學(xué)習(xí)?，默默干工?作的同學(xué)。?五、再要?教育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)不斷?提高成績(jī)?我們來(lái)到學(xué)?校就是為了?學(xué)習(xí)，現(xiàn)在?社會(huì)需要的?是有文化、?守紀(jì)律、有?創(chuàng)新的一代?新人，只有?頑強(qiáng)拼搏，?積極進(jìn)取，?將來(lái)才能適?應(yīng)社會(huì)，才?不會(huì)被淘汰?，成為對(duì)社?會(huì)有用的人?，可一部分?同學(xué)不注意?上進(jìn)，厭惡?學(xué)習(xí)，要經(jīng)?常教育他們?：要想取得?好成績(jī)必須?付出，有頑?強(qiáng)拼搏精神?。有些同學(xué)?的成績(jī)總是?不夠理想，?就是與他們?下功夫不夠?，沒(méi)有毅力?直接有關(guān)。?教育他們不?能只看到別?人的成績(jī)，?還要知道他?們成績(jī)背后?的付出。?六、教育學(xué)?生嚴(yán)格遵守?班紀(jì)班規(guī)，?促使學(xué)生全?面發(fā)展無(wú)?規(guī)矩不成方?圓，為了更?好地提高班?級(jí)工作，制?定嚴(yán)格的規(guī)?章制度，我?采取小組管?理制度，每?小組長(zhǎng)管理?___個(gè)學(xué)?生，組長(zhǎng)每?天匯報(bào)給班?主任當(dāng)天的?情況，以便?班主任及時(shí)?做好班級(jí)管?理工作。幫?助學(xué)生做好?各科學(xué)習(xí)計(jì)?劃，促使學(xué)?生全方面發(fā)?展，每門學(xué)?科都取得優(yōu)?異的成績(jī)。?七、班級(jí)?活動(dòng)安排?1.建立健?全班級(jí)各項(xiàng)?規(guī)章制度，?組建班級(jí)各?類組織，明?確班干部職?責(zé)，分工，?值日責(zé)任到?人，衛(wèi)生責(zé)?任到人，每?周總結(jié)評(píng)比?。2.“?三比”活動(dòng)?，比紀(jì)律、?比衛(wèi)生、比?學(xué)習(xí)，每周?比一比組的?紀(jì)律、衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)，哪?組的，作出?總結(jié)，指出?不足，加以?改進(jìn)，爭(zhēng)取?先進(jìn)。3?.“獻(xiàn)愛(ài)心?”，為他人?做一件你認(rèn)?為最有意義?的事，體會(huì)?助人為樂(lè)的?快樂(lè)感。?4.比先進(jìn)?，看誰(shuí)的進(jìn)?步，通過(guò)前?幾周的比、?學(xué)、趕、幫?、超活動(dòng)的?開(kāi)展，讓同?學(xué)們?cè)u(píng)出誰(shuí)?是班里最先?進(jìn)者，誰(shuí)進(jìn)?步最快，樹(shù)?立典型。?5.小組總?結(jié)評(píng)比，總?結(jié)一學(xué)期來(lái)?班級(jí)各小組?工作優(yōu)點(diǎn)和?不足，提出?改進(jìn)的措施?和今后努力?的方向。?八、做好學(xué)?生與任課教?師之間的溝?通工作，促?使學(xué)生全面?發(fā)展首先?班主任應(yīng)該?維護(hù)任課教?師的威信，?并強(qiáng)化學(xué)生?對(duì)任課教師?的尊重意識(shí)?;其次班主?任要提供機(jī)?會(huì)讓任課老?師與學(xué)生多?溝通;第三?，班主任要?能夠妥善處?理任課老師?與學(xué)生的沖?突;第四，?班主任應(yīng)該?主動(dòng)積極地?聽(tīng)取任課教?師對(duì)班級(jí)的?意見(jiàn);最后?，班主任還?要多關(guān)心、?了解科任教?師的工作，?努力搞好學(xué)?科教學(xué)的協(xié)?調(diào)，加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)目的?和學(xué)習(xí)方法?的教育指導(dǎo)?，不斷提高?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性。六年級(jí)班主任班務(wù)計(jì)劃（四）一、?班級(jí)管理指?導(dǎo)原則：?臨近畢業(yè)的?六年級(jí)二班?在本學(xué)期重?點(diǎn)要在思想?品德、行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面加?大力度進(jìn)一?步培養(yǎng)。在?自我管理，?自我教育方?面更上一個(gè)?臺(tái)階。努力?學(xué)習(xí)，提高?成績(jī)、接受?中學(xué)的檢驗(yàn)?。人人爭(zhēng)做?合格的小學(xué)?畢業(yè)生。為?小學(xué)生活畫?一個(gè)圓滿的?句號(hào)。二?、班級(jí)概況?：六年級(jí)?二班現(xiàn)有學(xué)?生___人?。男生__?_人，女生?___人。?班級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性較?高，上課能?做到專心聽(tīng)?講，平時(shí)作?業(yè)能認(rèn)真完?成，學(xué)習(xí)成?績(jī)好。能積?極參加學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)，?集體榮譽(yù)感?強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。紀(jì)律?、衛(wèi)生、兩?操等方面在?六年的習(xí)慣?培養(yǎng)中已見(jiàn)?成效。自我?管理方面表?現(xiàn)突出，班?干部工作責(zé)?任心強(qiáng)。良?好的班級(jí)風(fēng)?氣已逐漸形?成，學(xué)生能?配合各科老?師上好每一?節(jié)課。特別?是進(jìn)入六年?級(jí)以來(lái)班級(jí)?學(xué)生處在生?理心理的特?殊時(shí)期。這?就需要老師?的工作更加?耐心細(xì)致，?管理得法，?制度嚴(yán)明，?感情教人，?真情育人。?使班級(jí)風(fēng)氣?更正，行為?習(xí)慣更加規(guī)?范，為初中?學(xué)習(xí)生活打?好基礎(chǔ)。為?學(xué)生負(fù)責(zé)，?為了一切的?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?，努力做好?本學(xué)期的班?級(jí)工作。這?是本學(xué)期的?工作重點(diǎn)。?三、班級(jí)?管理目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步創(chuàng)建“惜?時(shí)、專心、?苦讀、善思?”的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，“勤奮?、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)?結(jié)、守紀(jì)”?的班級(jí)風(fēng)氣?。為母校爭(zhēng)?光。2、?加強(qiáng)思想品?德教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的。提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，以優(yōu)?異的畢業(yè)成?績(jī)進(jìn)入初中?。3、鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?創(chuàng)新，勇于?探索，在綜?合活動(dòng)中提?高能力。?4、繼續(xù)爭(zhēng)?做優(yōu)秀、合?格的自我管?理班級(jí)體，?爭(zhēng)保每月“?優(yōu)秀文明禮?儀示范班級(jí)?”榮譽(yù)稱號(hào)?。5、做?好每天的行?為規(guī)范評(píng)比?工作。有評(píng)?有比有總結(jié)?有記錄。爭(zhēng)?做每周的行?為規(guī)范標(biāo)兵?。做合格的?實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢?業(yè)生。四?、具體管理?措施：1?、繼續(xù)加強(qiáng)?“六愛(ài)”教?育。培養(yǎng)責(zé)?任感、義務(wù)?感。2、?加強(qiáng)誠(chéng)信教?育，做誠(chéng)實(shí)?守信的人。?培養(yǎng)“自尊?、自愛(ài)、自?律、自主”?的道德風(fēng)范?。3、遵?守學(xué)校的校?規(guī)校紀(jì)。加?強(qiáng)小干部工?作的力度。?責(zé)任到人。?崗位到人。?4、繼續(xù)?開(kāi)展班級(jí)小?組評(píng)比。爭(zhēng)?當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)?。每周進(jìn)行?評(píng)比總結(jié)。?5、繼續(xù)?完善落實(shí)班?級(jí)日常行為?規(guī)范評(píng)比工?作，按各項(xiàng)?要求嚴(yán)格管?理，評(píng)比要?有實(shí)效，加?強(qiáng)管理力度?。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?健全四人小?組管理制度?。日評(píng)、日?查、周總結(jié)?工作切實(shí)到?位。6、?兩操、衛(wèi)生?、紀(jì)律是班?級(jí)工作的常?規(guī)。要持抓?不懈、嚴(yán)抓?不怠。抓好?兩操的質(zhì)量?。7、堅(jiān)?持每周的評(píng)?比班會(huì)。發(fā)?揮家校聯(lián)系?本的作用，?堅(jiān)持每天的?家校簽字溝?通及評(píng)比表?格的簽閱。?8、嚴(yán)格?按照早讀計(jì)?劃進(jìn)行早讀?，要有專門?的負(fù)責(zé)干部?。老師作好?監(jiān)督檢查工?作。9、?繼續(xù)強(qiáng)化閱?讀教學(xué)，形?成班級(jí)的閱?讀特色。?五、各月活?動(dòng)安排：?二月：1?、做好新學(xué)?期學(xué)生報(bào)到?工作，配合?學(xué)校做好開(kāi)?學(xué)典禮工作?。收費(fèi)工作?盡快到位。?2、穩(wěn)定?班級(jí)秩序，?完善小干部?隊(duì)伍，制定?新學(xué)期班規(guī)?。3、做?好新學(xué)期值?周工作。?4、班級(jí)展?示欄展示寒?假生活內(nèi)容?。三月：?1、組織?好年級(jí)學(xué)生?參加“美麗?的楊小——?我的家”為?主題的綜合?實(shí)踐活動(dòng)。?2、辦一?期班級(jí)板報(bào)?“我們校園?”3、主?題中隊(duì)會(huì)“?尋找雷鋒的?足跡”4?、開(kāi)展班級(jí)?小課題研究?活動(dòng)。四?月：1、?辦一期班級(jí)?板報(bào)。2?、召開(kāi)主題?中隊(duì)會(huì)“我?愛(ài)我的班集?體“。3?、組織學(xué)生?開(kāi)展一次社?會(huì)綜合實(shí)踐?活動(dòng)。4?、班級(jí)演講?賽——“難?忘母?！?五月：1?、提前做好?畢業(yè)考試各?項(xiàng)工作。?2、組織班?級(jí)朗讀優(yōu)秀?作文比賽，?評(píng)優(yōu)表彰。?3、做好?畢業(yè)班畢業(yè)?的各項(xiàng)工作?4、寫好?學(xué)生畢業(yè)評(píng)?語(yǔ)。六月?：1、迎?接小學(xué)階段?最后一個(gè)“?六一”節(jié)。?2、參加?畢業(yè)考試。?3、認(rèn)真?填寫各項(xiàng)表?格。4、?力爭(zhēng)圓滿完?成畢業(yè)班的?各項(xiàng)工作。?5、做好?期末各項(xiàng)總?結(jié)工作。?6、畢業(yè)典?禮晚會(huì)“再?見(jiàn)了，母校?”。六年級(jí)班主任班務(wù)計(jì)劃（五）一、學(xué)?情分析本?班共有__?_名學(xué)生，?從上學(xué)期學(xué)?習(xí)情況來(lái)看?，總體上說(shuō)?比較好，大?部分學(xué)生對(duì)?一些基礎(chǔ)的?知識(shí)能扎實(shí)?的掌握，并?且能靈活地?運(yùn)用，特別?是班內(nèi)楊小?英、向軍、?鄒肖敏、蔣?強(qiáng)伍等同學(xué)?基礎(chǔ)扎實(shí)、?思維活躍，?掌握了一定?的學(xué)習(xí)方法?。同時(shí)，學(xué)?生的組織紀(jì)?律比較強(qiáng)，?班集體有一?定的凝聚力?，給教學(xué)創(chuàng)?造了較為有?利的內(nèi)部環(huán)?境和良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?但是由于本?班兩極分化?較大，有小?部分學(xué)生接?受知識(shí)的能?力相對(duì)較弱?，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?又不扎實(shí)，?從而導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績(jī)不理?想，如向凱?、蔡一茂、?肖運(yùn)杰、梁?生福、張啟?來(lái)、唐仙子?等同學(xué)成績(jī)?太偏低，比?較粗心，馬?虎，而且學(xué)?習(xí)態(tài)度較差?，對(duì)提高全?班整體成績(jī)?有比較大的?難度。下?面針對(duì)本班?實(shí)際情況，?作具體分析?。1、從?家庭教育方?面來(lái)看。本?班學(xué)生大都?來(lái)自于農(nóng)村?，家長(zhǎng)們送?子女上大學(xué)?深造的積極?性大多數(shù)較?低調(diào)。另外?，如今年輕?的家長(zhǎng)們?yōu)?了養(yǎng)家糊口?，外出打工?的人數(shù)急劇?上升，將子?女交給父母?、岳父母看?管的比比皆?是。家庭教?育幾乎成了?一片空白。?這樣，給學(xué)?校教育增加?了不少難度?。除了要上?好課，更應(yīng)?做好學(xué)生理?想前途教育?，將德育滲?透到各學(xué)科?中，及時(shí)走?訪，加強(qiáng)老?師與家長(zhǎng)們?的聯(lián)系，讓?學(xué)校教育與?家庭教育有?機(jī)地結(jié)合起?來(lái)。2、?從學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)來(lái)看?，兩頭差距?很大，從期?末考試成績(jī)?看，大多數(shù)?學(xué)生達(dá)標(biāo)，?但也有粗心?大意的，往?往接近勝利?而告失敗;?學(xué)得不活。?中等生的挖?掘潛力較大?，差生的進(jìn)?步潛力也有?待進(jìn)一步激?發(fā)。培優(yōu)輔?差的任務(wù)比?較艱巨，整?體水平不均?衡。3、?從學(xué)生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)來(lái)看?。學(xué)生的組?織紀(jì)律性比?較強(qiáng)，有_?__%左右?的學(xué)生能按?時(shí)完成作業(yè)?，每次作業(yè)?都能自覺(jué)完?成，有四五?個(gè)同學(xué)要老?師監(jiān)督下才?能完成，而?且這些學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?不夠靈活，?學(xué)習(xí)不夠努?力，缺乏學(xué)?習(xí)自覺(jué)性，?學(xué)習(xí)成績(jī)不?理想，甚至?次次不及格?。課堂氣氛?較為活躍。?但學(xué)生缺少?一種銳意進(jìn)?取的精神，?獨(dú)立思考、?刻苦鉆研的?精神不夠，?小組合作學(xué)?習(xí)意識(shí)有待?進(jìn)一步加強(qiáng)?。因此，本?學(xué)期教學(xué)，?應(yīng)進(jìn)一步加?強(qiáng)“自主、?合作、探究?”教學(xué)方式?的推廣，培?養(yǎng)學(xué)生自主?探究的能力?和團(tuán)結(jié)協(xié)作?的能力。?總的來(lái)說(shuō)，?學(xué)生的基本?情況有利因?素還是較多?，不利因素?也不少，關(guān)?鍵在于教師?如何靈活、?正確地利用?各種因素，?變不利為有