中班教學(xué)計(jì)劃5篇（5篇）

中班教學(xué)計(jì)劃5篇一?、班級(jí)基本?情況新的?一學(xué)期又要?開(kāi)始了，經(jīng)?過(guò)上學(xué)期的?生活，班中?每個(gè)孩子都?有了不同程?度的進(jìn)步和?提高，大部?分孩子都已?適應(yīng)了幼兒?園的集體生?活。我對(duì)上?學(xué)期做了一?個(gè)總結(jié)：孩?子都喜歡游?戲，但有很?多孩子在游?戲中，往往?自我為中心?，不會(huì)顧及?別人，經(jīng)常?會(huì)為玩具爭(zhēng)?吵，我們中?二班這種情?況尤為突出?，所以這學(xué)?期我們?cè)谶@?方面要多多?培養(yǎng)，讓他?們學(xué)會(huì)“協(xié)?商、合作、?交往、分享?”;在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，大?部分孩子能?安靜地學(xué)習(xí)?，但有個(gè)別?幼兒沒(méi)有好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，因此也會(huì)?影響到別的?孩子導(dǎo)致注?意力不集中?等;另外，?還有部分幼?兒接受能力?較好但不自?信，在集體?回答問(wèn)題和?單獨(dú)回答時(shí)?都做得較好?，但不能起?到帶頭作用?。在這學(xué)期?我們著重各?方面的培養(yǎng)?，特制定以?下計(jì)劃:?二、本學(xué)期?主要目標(biāo)?針對(duì)本班的?具體情況及?存在的問(wèn)題?，本學(xué)期的?主要目標(biāo)是?：在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)抓好幼?兒的一日常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活行為?習(xí)慣，能尊?敬父母、長(zhǎng)?輩，能為集?體服務(wù)，形?成集體觀念?，使幼兒以?此為基礎(chǔ)，?促進(jìn)全面發(fā)?展。三、?教育教學(xué)?方面在教?學(xué)中我深知?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?就是要上好?課。為了上?好課，我備?好每一節(jié)課?。了解幼兒?原有的知識(shí)?技能、興趣?、需要、方?法、習(xí)慣、?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能遇到的?困難，并采?取相應(yīng)的措?施。關(guān)注全?體幼兒，注?重個(gè)別教育?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)激發(fā)?幼兒的情感?，使幼兒產(chǎn)?生愉快的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛。多看對(duì)?業(yè)務(wù)有幫助?的書(shū)籍，不?斷擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教學(xué)?內(nèi)容注入新?的活力。?1、在教育?教學(xué)活動(dòng)中?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的機(jī)?會(huì)與條件，?提供充足的?操作材料。?根據(jù)班上幼?兒的年齡特?征，充分調(diào)?動(dòng)各種感官?感知事物，?使之在參加?活動(dòng)的過(guò)程?中，認(rèn)知和?掌握事物的?特征與屬性?。在一日活?動(dòng)中，注意?教給幼兒初?淺的、簡(jiǎn)單?的生活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立解?決問(wèn)題的能?力。2、?在教育教學(xué)?活動(dòng)中認(rèn)真?備課，做好?課前的物質(zhì)?準(zhǔn)備和知識(shí)?準(zhǔn)備工作。?注意將理論?貫穿于教學(xué)?實(shí)踐中，善?于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，每月撰寫(xiě)?教育隨筆，?以提高自身?能力與寫(xiě)作?能力。3?、在教學(xué)中?要處理好幼?兒的主體地?位及教師的?主導(dǎo)地位，?以多種形式?引導(dǎo)幼兒有?興趣地參與?活動(dòng)，并主?動(dòng)去學(xué)習(xí)，?更好地因材?施教，因人?施教。4?、根據(jù)制定?的活動(dòng)目標(biāo)?、內(nèi)容與要?求組織好教?育教學(xué)活動(dòng)?的各環(huán)節(jié)，?保證好幼兒?每天的游戲?活動(dòng)及戶(hù)外?活動(dòng)時(shí)間，?提供幼兒活?動(dòng)材料，更?好地培養(yǎng)幼?兒的全面發(fā)?展能力。?四、家長(zhǎng)?方面1、?密切聯(lián)系家?長(zhǎng)，主動(dòng)向?家長(zhǎng)反映幼?兒在園的情?況，同時(shí)從?交談中了解?幼兒在家情?況。2、?每周寫(xiě)好?“家園聯(lián)系?冊(cè)”，搞好?它的橋梁作?用。3、?利用下班?時(shí)間家訪，?及時(shí)反饋幼?兒在園情況?，了解幼兒?在家情況。?五、各項(xiàng)?常規(guī)教育?1、禮貌常?規(guī)引導(dǎo)幼?兒在園主動(dòng)?與教師、阿?姨打招呼，?離園時(shí)主動(dòng)?說(shuō)“再見(jiàn)”?;在幼兒園?與小朋友團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，互?相幫助，不?搶奪東西，?不打人，做?錯(cuò)事要道歉?，主動(dòng)說(shuō)“?對(duì)不起”。?2、衛(wèi)生?常規(guī)每天?晨檢時(shí)注意?提醒幼兒衣?著整潔，小?手干凈，不?留長(zhǎng)指甲;?在餐前，入?廁后提醒幼?兒洗手;午?餐時(shí)教幼兒?正確使用勺?子，不挑食?，不邊吃邊?玩，注意細(xì)?嚼慢咽，注?意用餐衛(wèi)生?，不把飯菜?弄在桌上、?地上。3?、上課常規(guī)?要求幼兒?聽(tīng)從教師的?指揮，坐到?自己的座位?上，并注意?小腳并攏，?小手放膝蓋?上，胸也挺?起來(lái)，眼睛?平視教師，?上課時(shí)遵守?紀(jì)律，不隨?便離開(kāi)座位?，注意養(yǎng)成?幼兒積極動(dòng)?腦，舉手回?答問(wèn)題的習(xí)?慣。4、?、在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?逐漸鞏固提?高幼兒的各?種生活自理?能力和行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，平時(shí)生活?中注意觀察?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?幼兒的良好?行為，促進(jìn)?幼兒養(yǎng)成良?好的一日生?活、學(xué)習(xí)習(xí)?慣。5、?結(jié)合教學(xué)及?游戲課，開(kāi)?展幼兒感興?趣的活動(dòng)，?提高幼兒在?繪畫(huà)、唱歌?、口語(yǔ)表達(dá)?等各項(xiàng)技能?。我相信?在我的努力?下、其他老?師的幫助下?、園領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，自?己會(huì)在園里?腳踏實(shí)地的?工作，做一?名幼兒喜歡?的老師，為?孩子們帶來(lái)?快樂(lè)和歡笑?，讓每一位?家長(zhǎng)都能放?心中班教學(xué)計(jì)劃5篇（二）一、教?學(xué)目標(biāo)：?1、主動(dòng)運(yùn)?用語(yǔ)言與別?人交往，大?膽運(yùn)用詞匯?，體驗(yàn)語(yǔ)言?交流對(duì)自己?的意義。?2、愿意表?達(dá)自己的各?種感受和想?法，喜歡探?索問(wèn)題，積?極回答問(wèn)題?。3、喜?歡讀圖書(shū)，?能從閱讀活?動(dòng)中體會(huì)到?快樂(lè)，了解?我們身邊環(huán)?境在變化著?，有保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)。?愿意與別人?交流自己的?感受，愛(ài)惜?圖書(shū)，了解?故事情節(jié)。?4、會(huì)復(fù)?述故事，續(xù)?編故事，學(xué)?會(huì)仿編故事?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。?5、引導(dǎo)?幼兒知道從?圖書(shū)、電視?、廣播、口?頭交流等途?徑得到許多?國(guó)家因環(huán)境?引發(fā)的危害?，知道要從?小保護(hù)我們?的家園。?二、具體措?施：1、?豐富詞匯，?讓他們掌握?運(yùn)用更多的?詞語(yǔ)，要求?他們?cè)谌粘?生活中的靈?活運(yùn)用。?2、要求幼?兒養(yǎng)成先仔?細(xì)觀察圖片?，后表達(dá)講?述的習(xí)慣，?能積極傾聽(tīng)?別人的講述?內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)?異同，并從?中學(xué)習(xí)好的?講述方法。?3、讓幼?兒能集中注?意力，耐心?地傾聽(tīng)別人?講話(huà)。樂(lè)意?與同伴交流?，能大方地?在集體面前?說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)?普通話(huà)，較?連貫地表達(dá)?自己的意思?，提高幼兒?語(yǔ)言交往能?力。4、?要求幼兒繼?續(xù)學(xué)說(shuō)普通?話(huà)，在園活?動(dòng)中和老師?或跟小朋友?交談，都強(qiáng)?調(diào)幼兒用普?通話(huà)進(jìn)行交?談，加強(qiáng)注?意幼兒交談?時(shí)發(fā)音和語(yǔ)?調(diào)的正確，?發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)?誤，立刻改?正讀音中班教學(xué)計(jì)劃5篇（三）一?、班級(jí)情況?我班兩名?老師,通過(guò)?上學(xué)期的觀?察，孩子們?都明顯的懂?事了，對(duì)老?師提出的常?規(guī)要求基本?能完成，對(duì)?園內(nèi)開(kāi)展的?各種活動(dòng)充?滿(mǎn)興趣，有?較為明顯地?求知欲望，?能在生活、?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中大膽與教?師表達(dá)自己?的意愿，接?受能力強(qiáng)有?初步的責(zé)任?感。交往能?力提高許多?，樂(lè)于幫助?他人，學(xué)會(huì)?了分享，喜?歡運(yùn)動(dòng)。非?常喜歡游戲?，且很投入?，根據(jù)上學(xué)?期對(duì)幼兒的?評(píng)估，找出?了孩子在園?與家中的區(qū)?別。如很簡(jiǎn)?單的一件事?情：穿脫衣?服，在幼兒?園孩子們都?能做好自己?的事情，可?反饋過(guò)來(lái)的?卻是要家長(zhǎng)?幫助才能完?成。做家長(zhǎng)?的是不是要?反思一下呢??還有孩子?在家看電視?、打電腦時(shí)?間過(guò)長(zhǎng)，家?長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可?施，那么責(zé)?任在誰(shuí)呢??個(gè)別家長(zhǎng)反?映孩子在園?吃不飽，我?們作為老師?可以讓你完?全放心，在?幼兒園會(huì)讓?每個(gè)孩子吃?飽吃好。問(wèn)?題是你要配?合我們，回?家不要再喂?孩子吃東西?，孩子過(guò)飽?問(wèn)題就接踵?而來(lái)，造成?積食、發(fā)燒?。喝水是家?長(zhǎng)一直以來(lái)?非常關(guān)心的?問(wèn)題，個(gè)別?家長(zhǎng)感覺(jué)孩?子喝水量不?夠，其實(shí)老?師會(huì)科學(xué)合?理的安排孩?子的飲水量?。還有個(gè)別?家長(zhǎng)問(wèn)我：?幼兒園為什?么不教孩子?識(shí)字、寫(xiě)字??識(shí)字到中?班后已經(jīng)開(kāi)?始進(jìn)行，是?在游戲中進(jìn)?行，學(xué)習(xí)認(rèn)?識(shí)一些簡(jiǎn)單?的字。二?、教育教學(xué)?本學(xué)期初?我們將把能?力培養(yǎng)作為?重點(diǎn)，讓孩?子學(xué)做一些?力所能及的?事情。在一?日生活中，?以多種方式?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)、體驗(yàn)并?理解基本的?社會(huì)行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律，樹(shù)立規(guī)?則意識(shí)。創(chuàng)?設(shè)健康、豐?富的環(huán)境，?強(qiáng)化普通話(huà)?的學(xué)習(xí)，以?環(huán)境促教育?，保證幼兒?的發(fā)展。關(guān)?注幼兒社會(huì)?性的發(fā)展，?促進(jìn)幼兒良?好個(gè)性、情?感的養(yǎng)成。?科學(xué)合理地?開(kāi)展教育教?學(xué)工作，面?向全體幼兒?，促進(jìn)全面?發(fā)展。結(jié)合?日常生活，?開(kāi)展安全教?育，提高自?我保護(hù)的意?識(shí)和能力。?能較熟練聽(tīng)?各種口令和?信號(hào)做出相?應(yīng)的動(dòng)作，?能隨音樂(lè)節(jié)?奏做徒手操?和輕器械操?。喜歡并能?積極參加各?種身體鍛煉?活動(dòng)，初步?養(yǎng)成參加體?育鍛煉的習(xí)?慣。團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、愛(ài)護(hù)公?物，具有一?定的集體意?識(shí)。對(duì)科技?活動(dòng)有主動(dòng)?探索的愿望?。學(xué)期初開(kāi)?展的慶“三?八”主題活?動(dòng)，孩子們?動(dòng)手動(dòng)腦制?作作品，充?分展現(xiàn)了智?慧、能力等?的升華。這?不單單是玩?，重要的是?在玩中學(xué)到?了知識(shí)，在?玩中得到了?樂(lè)趣，語(yǔ)言?等能力相應(yīng)?的也得到了?發(fā)展。初步?形成良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，愿意?關(guān)愛(ài)弱小者?，有愛(ài)心和?同情心。大?膽地表達(dá)自?己的愿望、?主動(dòng)與人交?往，愿意了?解社會(huì)生活?、愛(ài)護(hù)動(dòng)植?物和周?chē)h(huán)?境的情感與?行為。促進(jìn)?幼兒和諧發(fā)?展，結(jié)合幼?兒園工作計(jì)?劃制定科學(xué)?合理的班級(jí)?工作計(jì)劃，?注重計(jì)劃的?可操作性和?實(shí)用性，掌?握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?言表達(dá)詞匯?、學(xué)會(huì)與同?伴合作協(xié)商?，促進(jìn)幼兒?語(yǔ)言能力的?提高。加強(qiáng)?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育。?中班教學(xué)計(jì)劃5篇（四）一、班級(jí)?情況分析：?春風(fēng)吹來(lái)?，我們迎來(lái)?了新的一個(gè)?學(xué)期，我擔(dān)?任中二班的?語(yǔ)言科教育?教學(xué)，在此?我對(duì)本班幼?兒的情況做?一個(gè)概述，?我班有__?_名幼兒，?年齡差異較?大，最小的?那個(gè)與最大?的那個(gè)有一?歲多之差，?四歲出頭的?幼兒居多。?總之，他?們?cè)谡Z(yǔ)言各?方面上有一?定的基礎(chǔ)，?如能用簡(jiǎn)短?的普通話(huà)與?他人交談;?在與交談中?能注意傾聽(tīng)?他人的意見(jiàn)?;還有著愛(ài)?看圖書(shū)的好?習(xí)慣。根據(jù)?本班幼兒的?基本現(xiàn)狀，?依據(jù)新《綱?要》的指導(dǎo)?精神，既要?符合幼兒的?基本現(xiàn)況，?又有一定的?挑戰(zhàn)性，我?制定以下計(jì)?劃：二、?教學(xué)目標(biāo)?：1、?學(xué)會(huì)說(shuō)普通?話(huà)，且能用?適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言?與他人交談?。2、?能集中精力?注意地、耐?心地聽(tīng)他人?講話(huà)。3?、能在膽?地表達(dá)自己?的想法和做?法，且語(yǔ)句?要連貫。?4、會(huì)正?確地書(shū)寫(xiě)自?己的名字和?認(rèn)識(shí)同伴的?名字。5?、會(huì)獨(dú)立?閱讀圖書(shū)并?養(yǎng)成正確的?閱讀習(xí)慣。?三、重點(diǎn)?與難點(diǎn)：?重點(diǎn)：1?、建立良好?語(yǔ)言常規(guī)，?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)語(yǔ)言的多?樣性。2?、幼兒能大?膽地運(yùn)用普?通話(huà)與他人?交談，且語(yǔ)?句通順、流?暢。3、?利用圖書(shū)、?繪畫(huà)和其他?多種方式，?引發(fā)幼兒對(duì)?書(shū)籍、閱讀?和書(shū)寫(xiě)的興?趣，培養(yǎng)前?閱讀的前書(shū)?寫(xiě)技能。?難點(diǎn)：1?、使本班幼?兒在語(yǔ)言各?方面的距離?拉近。2?、讓每一位?幼兒在一日?生活中都能?運(yùn)用普通話(huà)?與他人交談?。3、克?服心理的障?礙，在眾人?面前大膽的?表現(xiàn)自我。?四、措施?：1、?創(chuàng)造自由、?寬松的語(yǔ)言?環(huán)境，吸引?幼兒與幼兒?之間自由輕?松地交流自?己的想法。?2、以?游戲的口吻?、游戲的形?式組織幼兒?的一日生活?，使幼兒有?興趣的參與?活動(dòng)。3?、根據(jù)每?個(gè)幼兒的需?要，給予他?們不同的幫?助，且在一?日生活中多?用普通話(huà)與?他人交談。?4、利用?電訪、來(lái)訪?等形式告知?家長(zhǎng)幼兒在?園的一天的?表現(xiàn)，做好?家園共育。?中班教學(xué)計(jì)劃5篇（五）〔活動(dòng)目?標(biāo)〕1、?激發(fā)幼兒的?參與意識(shí)，?鼓勵(lì)其與同?伴教師一起?表演。2?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)比較并?正確地說(shuō)出?紅、黃、藍(lán)?、綠顏色。?〔活動(dòng)準(zhǔn)?備〕①?紅、黃、藍(lán)?、綠顏色的?小星星道具?若干②?各色球若干?，紅黃藍(lán)綠?小筐各一，?塑料錘__?_個(gè)。③?小星星的?音樂(lè)一、?出示圖片?，幼兒說(shuō)出?是什么顏色?，鞏固對(duì)紅?、黃、藍(lán)、?綠顏色的認(rèn)?識(shí)二、?送球?qū)殞毣?家：“顏?色寶寶到處?藏，藏到小?球上，把小?球變得五顏?六色了，小?球高興得飛?起來(lái)了”教?師把球?yàn)⑾?幼兒，讓幼?兒撿球，“?星寶寶要找?球了，咱們?幫她把球送?回家吧”幼?兒把球放到?相應(yīng)的筐子?里。三：?找顏色“?顏色寶寶真?頑皮，它又?藏起來(lái)了”?咱們一起去?找找它好嗎??”引導(dǎo)幼?兒在活動(dòng)室?里找出各種?顏色寶寶，?找到后用手?拍打并說(shuō)出?是什么