體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃指?導(dǎo)思想本?課以情境教?學(xué)為主線，?以主體教育?思想為指導(dǎo)?，以新課程?標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)?。充分發(fā)揮?學(xué)生主體作?用，達(dá)到鍛?煉身體，促?進(jìn)學(xué)生身心?健康;培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)體育?活動(dòng)的興趣?，以及創(chuàng)新?精神和合作?意識(shí)為目的?。采用了主?題式情境教?學(xué)法。即通?過(guò)教師語(yǔ)言?描述、音樂(lè)?渲染等手段?，創(chuàng)設(shè)課堂?教學(xué)情境，?誘發(fā)學(xué)生對(duì)?體育活動(dòng)的?學(xué)習(xí)興趣，?讓學(xué)生在歡?樂(lè)與游戲中?去學(xué)習(xí)知識(shí)?、掌握知識(shí)?，促進(jìn)學(xué)生?身心和發(fā)展?。教材?本課教材我?選用人教版?小學(xué)三年級(jí)?跑的教材中?的“20—?—___米?通過(guò)三個(gè)障?礙物”和游?戲教材：“?我們是建設(shè)?者”。游?戲教材“我?們是建設(shè)者?”是以課程?標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向?，依據(jù)五個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域中?“水平二”?的目標(biāo)為標(biāo)?準(zhǔn)，教師自?主創(chuàng)編的游?戲教材。?通過(guò)教材搭?配，一是為?適應(yīng)學(xué)生的?心理特點(diǎn);?二是為能更?好的達(dá)成學(xué)?習(xí)領(lǐng)域中的?五個(gè)目標(biāo)。?使學(xué)生身心?均得到良好?發(fā)展。教?學(xué)目標(biāo)1?、通過(guò)主?題式教學(xué)，?2、創(chuàng)設(shè)輕?松、歡快的?教學(xué)情境，?3、激發(fā)學(xué)?生對(duì)體育活?動(dòng)的學(xué)習(xí)興?趣，4、培?養(yǎng)學(xué)生積極?參加體育活?動(dòng)的行為和?意識(shí)，5、?養(yǎng)成認(rèn)真上?好體育課的?良好習(xí)慣。?6、通?過(guò)本次課的?學(xué)習(xí)，7、?使多數(shù)學(xué)生?在無(wú)任何提?示和幫助下?，8、學(xué)會(huì)?正確障礙跑?的方法，9?、發(fā)展學(xué)生?基本活動(dòng)能?力和上下肢?力量以及動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?。10、?通過(guò)游戲?活動(dòng)，11?、讓學(xué)生具?有愛(ài)心、具?有環(huán)保意識(shí)?。12、?通過(guò)教學(xué)和?游戲活動(dòng)，?13、培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)結(jié)合?作、不14?、怕困難、?勇于創(chuàng)新、?樂(lè)于奉獻(xiàn)的?優(yōu)良品質(zhì)。?課的組織?本課結(jié)合?教材內(nèi)容采?用主題式教?學(xué)方法，創(chuàng)?設(shè)“獻(xiàn)愛(ài)心?”這一大主?題，在組織?上做到層層?遞進(jìn)，并以?次制定相關(guān)?的教學(xué)流程?。在各個(gè)小?子主題中分?別采用集體?、自由分散?和分組等組?織手段;在?準(zhǔn)備場(chǎng)地到?練習(xí)場(chǎng)地調(diào)?隊(duì)中，采用?乘坐各種交?通工具進(jìn)行?過(guò)渡，讓學(xué)?生模仿各種?交通工具到?游戲場(chǎng)地。?五、教?學(xué)方法與手?段1、采?用情境教學(xué)?法創(chuàng)設(shè)輕?松、歡快的?教學(xué)情景，?讓學(xué)生在“?玩中樂(lè)、玩?中學(xué)、玩中?練”。按?照課程改革?的指導(dǎo)思想?和學(xué)生的心?理特點(diǎn)，結(jié)?合教材內(nèi)容?將學(xué)生的思?維情感逐步?引入課堂教?學(xué)設(shè)置的情?景，讓學(xué)生?主動(dòng)參與教?學(xué)，使學(xué)生?全身心地投?入到教學(xué)過(guò)?程的各個(gè)環(huán)?節(jié)之中。?2、充分發(fā)?揮學(xué)生主體?作用，注重?學(xué)生個(gè)性發(fā)?展。在模?仿練習(xí)中培?養(yǎng)學(xué)生主人?翁意識(shí)，發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用。在?練習(xí)中安排?了乘坐交通?工具由學(xué)生?自主選擇練?習(xí)，在練習(xí)?中通過(guò)障礙?跑營(yíng)造使用?學(xué)習(xí)的氛圍?，在合作互?助的學(xué)習(xí)過(guò)?程中，體驗(yàn)?到成功的樂(lè)?趣，使學(xué)生?確實(shí)感受到?自己的存在?，充分發(fā)揮?他們的主體?作用，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性心?理的發(fā)展，?從而使學(xué)生?真正成為課?堂學(xué)習(xí)的主?人。六、?學(xué)法1?、模仿、嘗?試、體驗(yàn)、?參與在教學(xué)?中由學(xué)生自?由嘗試練習(xí)?。2、集?體、自由分?散、分組相?結(jié)合，讓學(xué)?生集體學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好課堂習(xí)?慣，在自由?分散、自主?學(xué)練發(fā)展個(gè)?性，最后分?組練習(xí)培養(yǎng)?學(xué)生合作學(xué)?習(xí)的能力。?3、遷移?舊知識(shí)，提?高學(xué)生練習(xí)?熱情，通過(guò)?教師語(yǔ)言引?導(dǎo)和音樂(lè)渲?染，引導(dǎo)學(xué)?生把已有的?舊知識(shí)遷移?到教學(xué)中去?，由學(xué)生發(fā)?揮創(chuàng)造加速?新知識(shí)的學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?生的練習(xí)熱?情。體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（二）學(xué)習(xí)階?段：水平二?。學(xué)習(xí)內(nèi)?容：球類游?戲。學(xué)習(xí)?目標(biāo)：通過(guò)?各種球類游?戲，培養(yǎng)學(xué)?生積極參與?體育活動(dòng)的?態(tài)度與行為?，使學(xué)生在?活動(dòng)中獲得?無(wú)窮樂(lè)趣，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?讓學(xué)生從玩?耍中學(xué)習(xí)體?驗(yàn)籃球中的?基本技能—?—運(yùn)球方法?。在游戲中?培養(yǎng)學(xué)生群?體觀念和合?作意識(shí)，提?高學(xué)生的配?合協(xié)作能力?，建立和諧?的人際關(guān)系?。教學(xué)重?點(diǎn)：學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)。?教學(xué)難點(diǎn)?：學(xué)習(xí)熱情?的激發(fā)與保?持。課前?組織學(xué)生?參與活動(dòng)器?材的置放。?教師檢查著?裝，處理見(jiàn)?習(xí)生。開(kāi)?課約__?_分鐘1?、鳴哨—?—一切活動(dòng)?停止。2?、學(xué)生在?指定地點(diǎn)集?隊(duì)，師生互?相問(wèn)候。?3、導(dǎo)入?課的主題：?①要玩好球?，更要從玩?球活動(dòng)中尋?找到樂(lè)趣，?使我們的生?活更加豐富?多彩，身體?更加健康。?(將學(xué)生思?路導(dǎo)向本課?目標(biāo)。)?②預(yù)告游戲?，強(qiáng)調(diào)互相?配合、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的群體?意識(shí)。行?課約__?_分鐘1?.熱身—?—玩球，熟?悉球。(拋?、接、托、?繞球等活動(dòng)?方式)2?.體驗(yàn)—?—學(xué)生自由?發(fā)揮創(chuàng)造新?的玩球方法?，同時(shí)在大?家面前表演?展示。(教?師給予鼓勵(lì)?及獎(jiǎng)