五年級音樂上冊教學計劃（5篇）

五年級音樂上冊教學計劃一.學?生情況分析?：1、基?本情況分析?：五年級?有五個班，?大多數(shù)學生?都很喜歡上?音樂課，學?生的接受能?力增強不少?，對音樂也?充滿了濃厚?的興趣，學?生在演唱時?基本上能不?喊唱，會用?正確的方法?演唱而且認?識到了氣息?的作用，演?唱時也能滿?懷感情地歌?唱。各班的?學生情況大?同小異，有?一小部分學?生樂理知識?掌握的不錯?，唱歌的狀?態(tài)，音色也?很優(yōu)美。?這些學生對?音樂的興趣?很濃，但又?由于自身的?條件原因或?其他原因，?所以歌唱技?能有待進一?步提高，還?有一些學生?由于底子薄?，對于音樂?缺乏興趣，?所以情況不?是很好。其?中還有一部?分學生唱歌?音準不佳，?連音樂知識?、音樂技能?、視譜都不?會。這些學?生對音樂課?雖喜歡，但?總是不遵守?紀律所以學?不好。教師?應該根據(jù)具?體情況因材?施教，充分?激發(fā)這些學?生學習音樂?，愛好音樂?的興趣，對?他們要多鼓?勵.2、?雙基情況：?本學期教?材在樂理方?面又加深了?難度，如一?個升號的調(diào)?，升記號和?還原記號等?，使學生學?習起來確實?不容易，但?它又為今后?的學習做好?了伏筆?？?統(tǒng)上來看，?一、二、三?班學習態(tài)度?認真，學習?風氣濃厚，?學習歌曲的?速度較快，?四班、五班?學習風氣不?夠濃厚，學?習態(tài)度不夠?認真，故學?習效率不前?面幾個班。?針對這種現(xiàn)?狀，教師須?進行大量的?思想教育。?每個班的學?生的整體情?況又不均衡?，情況參差?不齊。所以?，對不同學?生應用不同?教法，要培?養(yǎng)學生專長?，即“普遍?培養(yǎng)，重點?發(fā)展”。使?學生各方面?均有提高。?二、指導?思想:體?現(xiàn)素質(zhì)教育?觀念,明確?教育目標,?落實新課標?準的各項要?求。以審美?體驗為核心?,提高學生?的審美能力?,發(fā)展學生?的創(chuàng)造性思?維,形成良?好的人為素?養(yǎng),為學生?終身喜歡音?樂,學習音?樂,奠定基?礎。三、?教材分析?本學期教學?內(nèi)容包括唱?歌、欣賞、?器樂、律動?，創(chuàng)編等。?要求如下：?唱歌：學習?用正確的口?形唱歌，咬?字吐字清晰?，學習正確?的呼吸及連?音演唱方法?，能夠很好?的表現(xiàn)歌曲?的情感。?欣賞：欣賞?優(yōu)秀的歌曲?、樂曲、民?歌、民間歌?舞、民間器?樂曲。了解?人聲的分類?和演唱形式?，常見的樂?器和演奏形?式，了解中?外杰出音樂?家。感受音?樂的不同情?緒。器樂：?認識各種打?擊樂器，并?學會正確的?演奏方法。?漸漸培養(yǎng)兒?童的音樂創(chuàng)?造力和協(xié)作?能力。律動?：要求學生?配合音樂，?跟老師示范?，在技能訓?練上，注意?培養(yǎng)學生的?音樂感知力?。四、教?學目標(?一)知識目?標：1、?通過音樂教?學，使學生?基本上能掌?握教材所規(guī)?定的樂理知?識，視譜，?視唱能力有?較大的提高?。2、通?過學習能正?確的完美的?表現(xiàn)歌曲，?理解、欣賞?曲目的主要?內(nèi)容。(?二)能力目?標：1、?學生通過學?習歌曲，學?會用正確的?口形，呼吸?及連音、斷?音的演唱方?法演唱，掌?握一定的音?樂技巧，使?學生具有認?識簡單樂譜?的能力。?2、通過學?習本冊教材?，認識一些?樂器，學習?演奏方法。?3、通過?欣賞，了解?幾種常見的?演奏形式，?培養(yǎng)學生對?音樂的速度?，力度，節(jié)?奏、節(jié)拍、?音色、音區(qū)?的感知能力?，培養(yǎng)他們?的音樂想象?力和聯(lián)想能?力，從而培?養(yǎng)學生形成?健康的審美?情操。(?三)情意目?標：通過?音樂教學，?突出其學科?的特點，激?發(fā)學生熱愛?祖國的真摯?情感，培養(yǎng)?學生合作意?識和樂觀向?上的生活態(tài)?度，使他們?成為有理想?，有道德，?有文化，有?紀律的全面?發(fā)展的新人?。(四)?質(zhì)量目標：?基本上能?掌握教材規(guī)?定的簡單的?樂理知識和?簡單的音樂?技能，通過?學習能掌握?教材規(guī)定的?簡單的樂理?知識和音樂?技能，能完?整的演唱歌?曲。五、?教學重點：?以審美體?驗為核心，?提高學生的?審美能力，?發(fā)展創(chuàng)造思?維。六、?教材難點：?審美情操?的培養(yǎng)，實?踐能力的培?養(yǎng)，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造精?神和合作精?神的能力。?七、教學?措施：1?、認真鉆研?大綱和教材?，在此基礎?上按課時，?認真寫好教?案,上好每?一節(jié)課.?2、認真執(zhí)?行課時計劃?，嚴格把握?___分鐘?的課堂時間?，向___?分鐘要效率?。3、充?分作好課前?準備。4?、根據(jù)學生?身心發(fā)展的?特點，適當?放低要求，?放慢教學進?展，打好基?礎，培養(yǎng)學?生的學習興?趣。5、?根據(jù)本校條?件設備，充?分利用電子?琴.，錄音?機等教具，?努力激發(fā)學?生興趣，提?高課堂教學?效果。八?、提優(yōu)補差?的內(nèi)容、途?徑和方法：?1、提優(yōu)?補差的途徑?：(1)?、通過課堂?教學。(?2)、通過?課外藝術活?動。2、?方法：示范?：教師示范?、學生模仿?。鼓勵、表?揚法：通過?鼓勵表揚大?體高學生的?學習興趣。?因材施教法?：針對不同?學生采取不?同的方法，?揚長避短，?使學生學有?所得，學有?所長。九?、教研課題?研究：參?與式教學在?音樂課堂中?的運用五年級音樂上冊教學計劃（二）一?、指導思想?：貫徹落?實新課標新?課改精神，?培養(yǎng)學生一?定的音樂技?能，尤其注?重培養(yǎng)學生?學習音樂的?興趣，提高?認譜、識譜?的能力。更?要使一部分?學生轉變思?想(認為學?習音樂無用?，認為音樂?課是副課)?，切切實實?提高學生的?音樂素質(zhì)。?二、基本?情況分析?五年級共有?學生___?人，這些學?生都很喜歡?上音樂課，?但是不喜歡?學習樂理知?識，誤認為?音樂課就是?唱歌課，而?且這些歌曲?可以是書本?上的，也可?以是現(xiàn)在流?行的。還有?的同學討厭?教師教譜，?一唱譜就想?睡覺的感覺?。再加上五?年級時期的?學習階段有?一個承上啟?下的作用。?在本學期?，學生將鞏?固并自己應?用曾經(jīng)學過?的知識，而?且，學期學?習的知識又?為今后幾年?的學習打下?堅實的基礎?。本學期教?材在樂理方?面又加深了?難度，如一?個升號的調(diào)?，升記號和?還原記號等?，使學生學?習起來確實?不容易，但?它又為今后?的五線譜學?習做好了伏?筆。針對這?種現(xiàn)狀，教?師須進行大?量的思想教?育，因材施?教。三、?任務目標?(一)、唱?歌部分1?、緊摳教材?、大綱，教?唱書本上的?歌曲2、?遵循每節(jié)課?前先教__?_分鐘樂理?知識，再教?唱歌曲3?、教唱歌曲?遵循先聽錄?音范唱，再?由教師教譜?，教1-2?遍詞，然后?教師彈琴生?聽音高自學?，直到正確?為止。4?、每學一支?歌曲，下一?節(jié)課應該進?行檢查，讓?個別學生起?來演唱，若?有不正確的?地方師及時?進行教正。?5、有學?習有記載，?有學習有考?試。使學生?真正體會到?學習音樂課?的意義。?(二)、發(fā)?聲訓練部分?：在氣息?的控制下，?逐步擴展高?音;運用不?同的力度、?速度、音色?表現(xiàn);唱保?持音時，聲?音要飽滿;?學習二聲部?合唱，注意?音量的均衡?，音色的協(xié)?調(diào)。(三?)、欣賞部?分：結合?音樂作品的?欣賞，了解?一些旋律的?初步知識(?如旋律進行?的方式、特?點和一般的?表現(xiàn)意義)?，以進一步?加強情感體?驗的能力，?加深對音樂?形象的感受?，進入比較?深入的欣賞?。四、提?高教學質(zhì)量?措施：1?、認真?zhèn)湔n?，做好前備?、復備工作?，為能使學?生上好課做?好充分的準?備工作，備?課時注意與?新課標結合?，并注意備?學生。2?、因材施教?，對不同的?學生要注意?采用不同的?教學手法，?使學生能夠?充分發(fā)展。?3、設計?好每堂課的?導入，提高?學生的學習?興趣。4?、課堂形式?設計多樣，?充滿知識性?、趣味性、?探索性、挑?戰(zhàn)性以及表?演性。限度?的調(diào)動學生?的積極性。?并使他們限?度地學到知?識，掌握技?能。并注意?在課堂上采?取一定的形?式，培養(yǎng)學?生的團結協(xié)?作能力及創(chuàng)?新能力。?5、多看多?聽其他學校?的課程，在?本校多實施?，使學生開?闊眼界。教?師從中總結?經(jīng)驗。五?、教學進度?安排：三?月份第一課?四月份第?二、三課?五月份第四?、五課六?月份第六課?第七課期?末復習考試?五年級音樂上冊教學計劃（三）一、指導?思想貫徹?、落實《音?樂課程標準?》的精神和?各項要求，?提高學生的?審美能力，?發(fā)展學生的?創(chuàng)造性思維?，形成良好?的人文素養(yǎng)?，為學生終?生喜愛音樂?、學習音樂?、享受音樂?奠定基礎。?二、學情?分析五年?級的學生由?于生活范圍?和認知領域?的進一步發(fā)?展，體驗、?感受與探索?創(chuàng)造的活動?能力也進一?步增強，所?以在以后的?教學中應注?意引導學生?對音樂的整?體感受，增?加音樂表現(xiàn)?與音樂創(chuàng)造?活動以及動?手搜集資料?的份量，以?生動活潑的?教學形式和?藝術的魅力?吸引學生。?三、教材?分析本冊?教材分為八?單元，即第?一單元“春?景;第二單?元“飛翔的?夢”;第三?單元“歡樂?的村寨”;?第四單元“?你好!大自?然”;第五?單元“京韻?”;第六單?元“百花園?”。第七?單元“愛滿?人間”。?第八單元“?花鼓樂”?每個單元包?括感受音樂?，表現(xiàn)音樂?，創(chuàng)造音樂?以及學習和?了解音樂文?化的廣闊天?地等內(nèi)容，?這些內(nèi)容均?有機的聯(lián)系?。本學期教?學內(nèi)容包括?唱歌、欣賞?、歌表演、?集體舞、活?動等。四?、學期教學?目標1、?知識目標：?(1)認?識和了解不?同的民族生?活風俗。?(2)通過?學習歌曲與?欣賞，理解?歌曲或樂曲?所包含的小?知識。(?3)認識和?了解音樂家?貝多芬、比?才及其音樂?作品。(?4)了解歌?劇以及歌劇?音樂的作用?。(5)?了解曲藝以?及曲藝音樂?的特點及作?用。(6?)認識樂器?柳琴、琵琶?、嗩吶，并?了解其音色?特點。2?、能力目標?：(1)?學生能用正?確的口形，?姿勢和呼吸?方法，以及?自然圓潤的?發(fā)聲，清晰?的咬字、吐?字，有感情?地進行歌唱?。(2)?通過學習，?使學生會自?制打擊樂器?并為歌曲伴?奏。(3?)通過音樂?活動，引起?學生的興趣?，培養(yǎng)學生?表現(xiàn)音樂、?創(chuàng)造音樂的?能力，以及?合作進取的?精神，激發(fā)?學生對音樂?的興趣。?3、情意目?標：通過音?樂教學，突?出其學科的?特點，把愛?國主義、集?體主義精神?的培養(yǎng)滲透?到音樂教育?中，啟迪智?慧，培養(yǎng)合?作意識和樂?觀向上的生?活態(tài)度，使?學生成為有?理想、有道?德、有文化?、有紀律的?全面發(fā)展的?新人。4?、質(zhì)量目標?：基本上能?掌握教材規(guī)?定的簡單的?音樂技能，?掌握認識簡?單的樂譜的?能力，能夠?完整的有表?情的演唱歌?曲，進行簡?單的音樂創(chuàng)?造。通過學?習，掌握相?關的文化知?識，提高人?文素養(yǎng)。?五、教材重?點難點教?學難點：?1、引導學?生有表情地?演唱歌曲時?，注意演唱?歌曲的準確?性，并選擇?正確的演唱?方式表現(xiàn)音?樂。要適度?而不夸張。?2、通過?唱歌、欣賞?、創(chuàng)編等音?樂實踐活動?，培養(yǎng)學生?綜合的音樂?表現(xiàn)力。?3、通過音?樂活動的創(chuàng)?造性、豐富?多樣性。學?生自身體驗?，培養(yǎng)學生?舞蹈的創(chuàng)編?能力。教?學重點1?、繼續(xù)提高?學生的歌唱?能力和表演?能力。2?、繼續(xù)引導?學生勇于參?與各項音樂?實踐，在活?動中培養(yǎng)學?生的音樂審?美能力，創(chuàng)?造能力，合?作能力。?3、培養(yǎng)學?生收集資料?、整理資料?，互相學習?的能力。?六、措施?1、利用課?堂時間提供?學生練習、?自我表現(xiàn)的?機會，激發(fā)?學生興趣。?2、針對?學生實情，?進行教授的?同時，注意?個別學生的?潛在因素，?發(fā)揮學生特?長，以個別?帶動整體，?提高總體水?平。3、?根據(jù)學生興?趣特長，組?織班級興趣?小組。及時?總結、反思?，以促進教?學。以活動?為課堂教學?的主要形式?，設計豐富?多彩的教學?活動。4?、采用多種?教學形式進?行教學，讓?學生在樂中?學、學中用?，從而保證?學生音樂學?習的可持續(xù)?性發(fā)展。?5、充分做?好課前準備?，因材施教?，課堂多給?學生自我表?現(xiàn)的機會。?6、根據(jù)?學校條件設?備，充分利?用現(xiàn)有的教?具，努力激?發(fā)學生興趣?，提高課堂?教學效果。?五年級音樂上冊教學計劃（四）一、教材?分析五年?級上冊音樂?主題：音樂?和我的祖國?。以《愛的?禮贊》、《?多么好》、?《彩色的版?圖》、《情?系江淮》、?《南海風情?》、《歡聚?與期盼》六?個單元為學?生的音樂學?習提供活動?與展示的平?臺。貼近學?生生活，體?現(xiàn)經(jīng)典性、?時代性和開?放性。二?、教學重、?難點1、?用歌聲肢體?動作大膽的?表達內(nèi)心的?感受。2?、歌曲意境?的創(chuàng)設和表?現(xiàn)。3、?培養(yǎng)學生的?民族自豪感?。三、教?學目標1?、通過欣賞?和歌唱，感?受祖國的美?好景象，體?驗不同音樂?體裁所描繪?的春景，了?解不同民族?的音樂風格?特點;2?、在“我的?創(chuàng)造”活動?中，根據(jù)所?學的音樂內(nèi)?容，用自己?的音樂方式?開展創(chuàng)造活?動;3、?了解有關地?方民歌的基?本知識，增?添對傳統(tǒng)藝?術的熱愛之?情和民族自?豪感。四?、主要教學?措施1、?認真?zhèn)湔n，?做好課前準?備、復查工?作，備課時?注意與新課?標相結合，?并注意備學?生;2、?課堂形式多?樣，限度地?調(diào)動學生的?積極性，可?能的讓課堂?充滿知識性?、趣味性、?探索性、挑?戰(zhàn)性。使他?們限度地學?到知識，掌?握技能。并?注意在課堂?上采取一定?的形式，培?養(yǎng)學生的團?結協(xié)作能力?及創(chuàng)新能力?。3、多?看多聽其他?學校的課程?，在本校多?實施，使學?生開闊眼界?。教師從中?總結經(jīng)驗。?五年級音樂上冊教學計劃（五）一、教材?分析教材?從教育理念?上，強調(diào)了?“以學生發(fā)?展為本”，?音樂教育面?對全體學生?，也應注意?學生的個性?發(fā)展。教材?編寫以審美?為中心，以?音樂文化為?主線，以(?音樂)學科?為基點，加?強實踐與創(chuàng)?造，加強綜?合與滲透，?把激發(fā)學生?學習音樂的?興趣貫穿于?始終。五年?級下冊總共?7課，七個?單元，加上?游戲?qū)m和歡?樂谷，分別?是《春景》?、《換了的?村寨》、《?飛翔的夢》?、《你好，?大自然》、?《京劇》、?《百花園》?、《愛漫人?間》、__?_個單元!?其中表演歌?曲有：《小?鳥小鳥》《?春雨蒙蒙地?下》、《巴?塘連北京》?、《迷人的?火塘》、《?小白船》、?《真善美的?小世界》、?《田野在召?喚》、《鈴?兒響叮當》?、《我是中?國人》、《?京劇》、《?采花》、《?編花籃》、?《愛的人間?》、《地球?是個美麗的?圓》14首?新歌!還有?16首欣賞?歌曲：《致?春天》、《?春到沂河》?、《北京喜?訊到山寨》?、《大氣手?鼓唱起歌》?、《飛越彩?虹》，《飛?翔的女武神?》、《鈴兒?響叮當?shù)淖?遷》、《溪?邊景色》、?《要學那泰?山頂上一青?松》、《京?調(diào)》、《花?之歌》、《?對花》、《?愛的奉獻》?、《大愛無?疆》、加上?游戲?qū)m《樂?翻天》歡樂?谷《靜夜思?》、《我的?音樂表現(xiàn)》?并配以群體?的音樂活動?本冊以審美?為核心，以?音樂的美感?來感染學生?，以音樂中?豐富的情感?來陶冶學生?，使學生逐?步形成健康?的音樂審美?觀念、高尚?的道德情操?以及音樂必?要的審美能?力。新教材?的曲目選擇?，在考慮作?品的思想性?、藝術性、?民族性基礎?上，尤其注?重歌曲的可?唱性與欣賞?曲的可聽性?，各年級的?歌曲還兼顧?時代性。朗?朗上口，易?聽易記，讓?學生愛唱愛?聽。在樂譜?使用上，從?我國的國情?出發(fā)兼顧世?界上使用的?各部分主要?譜種。培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神與實踐?能力。教材?的最后，還?有活動性的?測試與評估?，鼓勵學生?自測、自評?、互評、他?評，形式豐?富多彩。?二、學情分?析本學期?我繼續(xù)擔任?五年級下冊?的音樂課。?從整體的水?平看，學生?總體水平進?步很快!學?生在音準、?對歌曲的接?受能力和音?樂表現(xiàn)能力?方面學生相?對都有提高?!大部分學?生對音樂的?學習積極性?非常高，上?課紀律很好?，舉手發(fā)言?的學生較多?。在教學常?規(guī)方面大有?進步。在視?唱練耳、音?樂知識等方?面有所提高?，四年級學?生已經(jīng)系統(tǒng)?地掌握了一?些最基本的?音樂基礎知?識，例如：?他們已經(jīng)基?本認識了音?的高低、長?短、強弱，?學習了很多?內(nèi)容健康、?優(yōu)美、動聽?的兒童歌曲?，感受了音?樂的美，具?備了一定的?編創(chuàng)能力。?在教學中滲?透德育、美?育，在課上?進行多媒體?教學，加強?教育科研，?加快教育現(xiàn)?代化，促進?教育改革，?努力使學生?在上課過程?中逐步實現(xiàn)?全面發(fā)展。?總的來說，?在以后的教?學過程中我?還要注重音?樂基礎知識?訓練，進一?步鞏固、完?善教學，還?要充分注意?這一學段學?生是以形象?思維為主，?好奇、好動?、模仿力強?的身心特點?，要善于利?用兒童自然?的嗓音和靈?巧的形體，?采用歌、舞?、圖片、游?戲相結合的?綜合手段，?進行音樂教?學，為學生?打下扎實的?基礎，更好?地提高課堂?教學質(zhì)量。?三、教學?目標(學?期總目標及?單元或章節(jié)?目標)音?樂課程目標?的設置以音?樂課程價值?的實現(xiàn)為依?據(jù)，通過教?學及各種生?動的音樂實?踐活動，培?養(yǎng)學生愛好?音樂的情趣?，發(fā)展音樂?感受與鑒賞?能力、表現(xiàn)?能力和創(chuàng)造?能力，提高?音樂文化素?養(yǎng)，豐富情?感體驗，陶?冶高尚情操?1.突出?音樂學科的?特點。讓學?生真正感受?到音樂的魅?力，并能從?音樂中感受?各種精神。?啟迪智慧，?陶冶情操，?提高審美意?識，使學生?身心得到健?康的發(fā)展。?2、增強?學生的音樂?興趣、愛好?、掌握音樂?的基礎知識?和基本技能?，在唱好課?本歌曲以外?，能自學六?首以上的兒?童歌曲，并?培養(yǎng)學生具?有獨立視唱?簡單樂譜的?能力。3?、了解我國?各民族優(yōu)秀?的民族民間?音樂，激發(fā)?學生熱愛祖?國音樂藝術?的感情和民?族自豪感，?自信心，初?步接觸外國?的優(yōu)秀音樂?作品!五?、教學設想?及措施1?.認真鉆研?大綱和教材?，在此基礎?上按課時，?認真寫好教?案。2.?認真執(zhí)行課?時計劃，嚴?格把握__?_分鐘的課?堂時間，向?___分鐘?要效率