五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（5篇）

五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一.學(xué)?生情況分析?：1、基?本情況分析?：五年級(jí)?有五個(gè)班，?大多數(shù)學(xué)生?都很喜歡上?音樂(lè)課，學(xué)?生的接受能?力增強(qiáng)不少?，對(duì)音樂(lè)也?充滿了濃厚?的興趣，學(xué)?生在演唱時(shí)?基本上能不?喊唱，會(huì)用?正確的方法?演唱而且認(rèn)?識(shí)到了氣息?的作用，演?唱時(shí)也能滿?懷感情地歌?唱。各班的?學(xué)生情況大?同小異，有?一小部分學(xué)?生樂(lè)理知識(shí)?掌握的不錯(cuò)?，唱歌的狀?態(tài)，音色也?很優(yōu)美。?這些學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興趣?很濃，但又?由于自身的?條件原因或?其他原因，?所以歌唱技?能有待進(jìn)一?步提高，還?有一些學(xué)生?由于底子薄?，對(duì)于音樂(lè)?缺乏興趣，?所以情況不?是很好。其?中還有一部?分學(xué)生唱歌?音準(zhǔn)不佳，?連音樂(lè)知識(shí)?、音樂(lè)技能?、視譜都不?會(huì)。這些學(xué)?生對(duì)音樂(lè)課?雖喜歡，但?總是不遵守?紀(jì)律所以學(xué)?不好。教師?應(yīng)該根據(jù)具?體情況因材?施教，充分?激發(fā)這些學(xué)?生學(xué)習(xí)音樂(lè)?，愛(ài)好音樂(lè)?的興趣，對(duì)?他們要多鼓?勵(lì).2、?雙基情況：?本學(xué)期教?材在樂(lè)理方?面又加深了?難度，如一?個(gè)升號(hào)的調(diào)?，升記號(hào)和?還原記號(hào)等?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)起來(lái)確實(shí)?不容易，但?它又為今后?的學(xué)習(xí)做好?了伏筆?？?統(tǒng)上來(lái)看，?一、二、三?班學(xué)習(xí)態(tài)度?認(rèn)真，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃厚，?學(xué)習(xí)歌曲的?速度較快，?四班、五班?學(xué)習(xí)風(fēng)氣不?夠濃厚，學(xué)?習(xí)態(tài)度不夠?認(rèn)真，故學(xué)?習(xí)效率不前?面幾個(gè)班。?針對(duì)這種現(xiàn)?狀，教師須?進(jìn)行大量的?思想教育。?每個(gè)班的學(xué)?生的整體情?況又不均衡?，情況參差?不齊。所以?，對(duì)不同學(xué)?生應(yīng)用不同?教法，要培?養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)?，即“普遍?培養(yǎng)，重點(diǎn)?發(fā)展”。使?學(xué)生各方面?均有提高。?二、指導(dǎo)?思想:體?現(xiàn)素質(zhì)教育?觀念,明確?教育目標(biāo),?落實(shí)新課標(biāo)?準(zhǔn)的各項(xiàng)要?求。以審美?體驗(yàn)為核心?,提高學(xué)生?的審美能力?,發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維,形成良?好的人為素?養(yǎng),為學(xué)生?終身喜歡音?樂(lè),學(xué)習(xí)音?樂(lè),奠定基?礎(chǔ)。三、?教材分析?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容包括唱?歌、欣賞、?器樂(lè)、律動(dòng)?，創(chuàng)編等。?要求如下：?唱歌：學(xué)習(xí)?用正確的口?形唱歌，咬?字吐字清晰?，學(xué)習(xí)正確?的呼吸及連?音演唱方法?，能夠很好?的表現(xiàn)歌曲?的情感。?欣賞：欣賞?優(yōu)秀的歌曲?、樂(lè)曲、民?歌、民間歌?舞、民間器?樂(lè)曲。了解?人聲的分類?和演唱形式?，常見(jiàn)的樂(lè)?器和演奏形?式，了解中?外杰出音樂(lè)?家。感受音?樂(lè)的不同情?緒。器樂(lè)：?認(rèn)識(shí)各種打?擊樂(lè)器，并?學(xué)會(huì)正確的?演奏方法。?漸漸培養(yǎng)兒?童的音樂(lè)創(chuàng)?造力和協(xié)作?能力。律動(dòng)?：要求學(xué)生?配合音樂(lè)，?跟老師示范?，在技能訓(xùn)?練上，注意?培養(yǎng)學(xué)生的?音樂(lè)感知力?。四、教?學(xué)目標(biāo)(?一)知識(shí)目?標(biāo)：1、?通過(guò)音樂(lè)教?學(xué)，使學(xué)生?基本上能掌?握教材所規(guī)?定的樂(lè)理知?識(shí)，視譜，?視唱能力有?較大的提高?。2、通?過(guò)學(xué)習(xí)能正?確的完美的?表現(xiàn)歌曲，?理解、欣賞?曲目的主要?內(nèi)容。(?二)能力目?標(biāo)：1、?學(xué)生通過(guò)學(xué)?習(xí)歌曲，學(xué)?會(huì)用正確的?口形，呼吸?及連音、斷?音的演唱方?法演唱，掌?握一定的音?樂(lè)技巧，使?學(xué)生具有認(rèn)?識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜?的能力。?2、通過(guò)學(xué)?習(xí)本冊(cè)教材?，認(rèn)識(shí)一些?樂(lè)器，學(xué)習(xí)?演奏方法。?3、通過(guò)?欣賞，了解?幾種常見(jiàn)的?演奏形式，?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的速度?，力度，節(jié)?奏、節(jié)拍、?音色、音區(qū)?的感知能力?，培養(yǎng)他們?的音樂(lè)想象?力和聯(lián)想能?力，從而培?養(yǎng)學(xué)生形成?健康的審美?情操。(?三)情意目?標(biāo)：通過(guò)?音樂(lè)教學(xué)，?突出其學(xué)科?的特點(diǎn)，激?發(fā)學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)的真摯?情感，培養(yǎng)?學(xué)生合作意?識(shí)和樂(lè)觀向?上的生活態(tài)?度，使他們?成為有理想?，有道德，?有文化，有?紀(jì)律的全面?發(fā)展的新人?。(四)?質(zhì)量目標(biāo)：?基本上能?掌握教材規(guī)?定的簡(jiǎn)單的?樂(lè)理知識(shí)和?簡(jiǎn)單的音樂(lè)?技能，通過(guò)?學(xué)習(xí)能掌握?教材規(guī)定的?簡(jiǎn)單的樂(lè)理?知識(shí)和音樂(lè)?技能，能完?整的演唱歌?曲。五、?教學(xué)重點(diǎn)：?以審美體?驗(yàn)為核心，?提高學(xué)生的?審美能力，?發(fā)展創(chuàng)造思?維。六、?教材難點(diǎn)：?審美情操?的培養(yǎng)，實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造精?神和合作精?神的能力。?七、教學(xué)?措施：1?、認(rèn)真鉆研?大綱和教材?，在此基礎(chǔ)?上按課時(shí)，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案,上好每?一節(jié)課.?2、認(rèn)真執(zhí)?行課時(shí)計(jì)劃?，嚴(yán)格把握?___分鐘?的課堂時(shí)間?，向___?分鐘要效率?。3、充?分作好課前?準(zhǔn)備。4?、根據(jù)學(xué)生?身心發(fā)展的?特點(diǎn)，適當(dāng)?放低要求，?放慢教學(xué)進(jìn)?展，打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。5、?根據(jù)本校條?件設(shè)備，充?分利用電子?琴.，錄音?機(jī)等教具，?努力激發(fā)學(xué)?生興趣，提?高課堂教學(xué)?效果。八?、提優(yōu)補(bǔ)差?的內(nèi)容、途?徑和方法：?1、提優(yōu)?補(bǔ)差的途徑?：(1)?、通過(guò)課堂?教學(xué)。(?2)、通過(guò)?課外藝術(shù)活?動(dòng)。2、?方法：示范?：教師示范?、學(xué)生模仿?。鼓勵(lì)、表?揚(yáng)法：通過(guò)?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大?體高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?因材施教法?：針對(duì)不同?學(xué)生采取不?同的方法，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?使學(xué)生學(xué)有?所得，學(xué)有?所長(zhǎng)。九?、教研課題?研究：參?與式教學(xué)在?音樂(lè)課堂中?的運(yùn)用五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?：貫徹落?實(shí)新課標(biāo)新?課改精神，?培養(yǎng)學(xué)生一?定的音樂(lè)技?能，尤其注?重培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂(lè)的?興趣，提高?認(rèn)譜、識(shí)譜?的能力。更?要使一部分?學(xué)生轉(zhuǎn)變思?想(認(rèn)為學(xué)?習(xí)音樂(lè)無(wú)用?，認(rèn)為音樂(lè)?課是副課)?，切切實(shí)實(shí)?提高學(xué)生的?音樂(lè)素質(zhì)。?二、基本?情況分析?五年級(jí)共有?學(xué)生___?人，這些學(xué)?生都很喜歡?上音樂(lè)課，?但是不喜歡?學(xué)習(xí)樂(lè)理知?識(shí)，誤認(rèn)為?音樂(lè)課就是?唱歌課，而?且這些歌曲?可以是書(shū)本?上的，也可?以是現(xiàn)在流?行的。還有?的同學(xué)討厭?教師教譜，?一唱譜就想?睡覺(jué)的感覺(jué)?。再加上五?年級(jí)時(shí)期的?學(xué)習(xí)階段有?一個(gè)承上啟?下的作用。?在本學(xué)期?，學(xué)生將鞏?固并自己應(yīng)?用曾經(jīng)學(xué)過(guò)?的知識(shí)，而?且，學(xué)期學(xué)?習(xí)的知識(shí)又?為今后幾年?的學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。本學(xué)期教?材在樂(lè)理方?面又加深了?難度，如一?個(gè)升號(hào)的調(diào)?，升記號(hào)和?還原記號(hào)等?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)起來(lái)確實(shí)?不容易，但?它又為今后?的五線譜學(xué)?習(xí)做好了伏?筆。針對(duì)這?種現(xiàn)狀，教?師須進(jìn)行大?量的思想教?育，因材施?教。三、?任務(wù)目標(biāo)?(一)、唱?歌部分1?、緊摳教材?、大綱，教?唱書(shū)本上的?歌曲2、?遵循每節(jié)課?前先教__?_分鐘樂(lè)理?知識(shí)，再教?唱歌曲3?、教唱歌曲?遵循先聽(tīng)錄?音范唱，再?由教師教譜?，教1-2?遍詞，然后?教師彈琴生?聽(tīng)音高自學(xué)?，直到正確?為止。4?、每學(xué)一支?歌曲，下一?節(jié)課應(yīng)該進(jìn)?行檢查，讓?個(gè)別學(xué)生起?來(lái)演唱，若?有不正確的?地方師及時(shí)?進(jìn)行教正。?5、有學(xué)?習(xí)有記載，?有學(xué)習(xí)有考?試。使學(xué)生?真正體會(huì)到?學(xué)習(xí)音樂(lè)課?的意義。?(二)、發(fā)?聲訓(xùn)練部分?：在氣息?的控制下，?逐步擴(kuò)展高?音;運(yùn)用不?同的力度、?速度、音色?表現(xiàn);唱保?持音時(shí)，聲?音要飽滿;?學(xué)習(xí)二聲部?合唱，注意?音量的均衡?，音色的協(xié)?調(diào)。(三?)、欣賞部?分：結(jié)合?音樂(lè)作品的?欣賞，了解?一些旋律的?初步知識(shí)(?如旋律進(jìn)行?的方式、特?點(diǎn)和一般的?表現(xiàn)意義)?，以進(jìn)一步?加強(qiáng)情感體?驗(yàn)的能力，?加深對(duì)音樂(lè)?形象的感受?，進(jìn)入比較?深入的欣賞?。四、提?高教學(xué)質(zhì)量?措施：1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好前備?、復(fù)備工作?，為能使學(xué)?生上好課做?好充分的準(zhǔn)?備工作，備?課時(shí)注意與?新課標(biāo)結(jié)合?，并注意備?學(xué)生。2?、因材施教?，對(duì)不同的?學(xué)生要注意?采用不同的?教學(xué)手法，?使學(xué)生能夠?充分發(fā)展。?3、設(shè)計(jì)?好每堂課的?導(dǎo)入，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。4?、課堂形式?設(shè)計(jì)多樣，?充滿知識(shí)性?、趣味性、?探索性、挑?戰(zhàn)性以及表?演性。限度?的調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?并使他們限?度地學(xué)到知?識(shí)，掌握技?能。并注意?在課堂上采?取一定的形?式，培養(yǎng)學(xué)?生的團(tuán)結(jié)協(xié)?作能力及創(chuàng)?新能力。?5、多看多?聽(tīng)其他學(xué)校?的課程，在?本校多實(shí)施?，使學(xué)生開(kāi)?闊眼界。教?師從中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)。五?、教學(xué)進(jìn)度?安排：三?月份第一課?四月份第?二、三課?五月份第四?、五課六?月份第六課?第七課期?末復(fù)習(xí)考試?五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想貫徹?、落實(shí)《音?樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)?》的精神和?各項(xiàng)要求，?提高學(xué)生的?審美能力，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?，形成良好?的人文素養(yǎng)?，為學(xué)生終?生喜愛(ài)音樂(lè)?、學(xué)習(xí)音樂(lè)?、享受音樂(lè)?奠定基礎(chǔ)。?二、學(xué)情?分析五年?級(jí)的學(xué)生由?于生活范圍?和認(rèn)知領(lǐng)域?的進(jìn)一步發(fā)?展，體驗(yàn)、?感受與探索?創(chuàng)造的活動(dòng)?能力也進(jìn)一?步增強(qiáng)，所?以在以后的?教學(xué)中應(yīng)注?意引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的整?體感受，增?加音樂(lè)表現(xiàn)?與音樂(lè)創(chuàng)造?活動(dòng)以及動(dòng)?手搜集資料?的份量，以?生動(dòng)活潑的?教學(xué)形式和?藝術(shù)的魅力?吸引學(xué)生。?三、教材?分析本冊(cè)?教材分為八?單元，即第?一單元“春?景;第二單?元“飛翔的?夢(mèng)”;第三?單元“歡樂(lè)?的村寨”;?第四單元“?你好!大自?然”;第五?單元“京韻?”;第六單?元“百花園?”。第七?單元“愛(ài)滿?人間”。?第八單元“?花鼓樂(lè)”?每個(gè)單元包?括感受音樂(lè)?，表現(xiàn)音樂(lè)?，創(chuàng)造音樂(lè)?以及學(xué)習(xí)和?了解音樂(lè)文?化的廣闊天?地等內(nèi)容，?這些內(nèi)容均?有機(jī)的聯(lián)系?。本學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容包括?唱歌、欣賞?、歌表演、?集體舞、活?動(dòng)等。四?、學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)1、?知識(shí)目標(biāo)：?(1)認(rèn)?識(shí)和了解不?同的民族生?活風(fēng)俗。?(2)通過(guò)?學(xué)習(xí)歌曲與?欣賞，理解?歌曲或樂(lè)曲?所包含的小?知識(shí)。(?3)認(rèn)識(shí)和?了解音樂(lè)家?貝多芬、比?才及其音樂(lè)?作品。(?4)了解歌?劇以及歌劇?音樂(lè)的作用?。(5)?了解曲藝以?及曲藝音樂(lè)?的特點(diǎn)及作?用。(6?)認(rèn)識(shí)樂(lè)器?柳琴、琵琶?、嗩吶，并?了解其音色?特點(diǎn)。2?、能力目標(biāo)?：(1)?學(xué)生能用正?確的口形，?姿勢(shì)和呼吸?方法，以及?自然圓潤(rùn)的?發(fā)聲，清晰?的咬字、吐?字，有感情?地進(jìn)行歌唱?。(2)?通過(guò)學(xué)習(xí)，?使學(xué)生會(huì)自?制打擊樂(lè)器?并為歌曲伴?奏。(3?)通過(guò)音樂(lè)?活動(dòng)，引起?學(xué)生的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?表現(xiàn)音樂(lè)、?創(chuàng)造音樂(lè)的?能力，以及?合作進(jìn)取的?精神，激發(fā)?學(xué)生對(duì)音樂(lè)?的興趣。?3、情意目?標(biāo)：通過(guò)音?樂(lè)教學(xué)，突?出其學(xué)科的?特點(diǎn)，把愛(ài)?國(guó)主義、集?體主義精神?的培養(yǎng)滲透?到音樂(lè)教育?中，啟迪智?慧，培養(yǎng)合?作意識(shí)和樂(lè)?觀向上的生?活態(tài)度，使?學(xué)生成為有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?全面發(fā)展的?新人。4?、質(zhì)量目標(biāo)?：基本上能?掌握教材規(guī)?定的簡(jiǎn)單的?音樂(lè)技能，?掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)?單的樂(lè)譜的?能力，能夠?完整的有表?情的演唱歌?曲，進(jìn)行簡(jiǎn)?單的音樂(lè)創(chuàng)?造。通過(guò)學(xué)?習(xí)，掌握相?關(guān)的文化知?識(shí)，提高人?文素養(yǎng)。?五、教材重?點(diǎn)難點(diǎn)教?學(xué)難點(diǎn)：?1、引導(dǎo)學(xué)?生有表情地?演唱歌曲時(shí)?，注意演唱?歌曲的準(zhǔn)確?性，并選擇?正確的演唱?方式表現(xiàn)音?樂(lè)。要適度?而不夸張。?2、通過(guò)?唱歌、欣賞?、創(chuàng)編等音?樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?綜合的音樂(lè)?表現(xiàn)力。?3、通過(guò)音?樂(lè)活動(dòng)的創(chuàng)?造性、豐富?多樣性。學(xué)?生自身體驗(yàn)?，培養(yǎng)學(xué)生?舞蹈的創(chuàng)編?能力。教?學(xué)重點(diǎn)1?、繼續(xù)提高?學(xué)生的歌唱?能力和表演?能力。2?、繼續(xù)引導(dǎo)?學(xué)生勇于參?與各項(xiàng)音樂(lè)?實(shí)踐，在活?動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)?生的音樂(lè)審?美能力，創(chuàng)?造能力，合?作能力。?3、培養(yǎng)學(xué)?生收集資料?、整理資料?，互相學(xué)習(xí)?的能力。?六、措施?1、利用課?堂時(shí)間提供?學(xué)生練習(xí)、?自我表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，激發(fā)?學(xué)生興趣。?2、針對(duì)?學(xué)生實(shí)情，?進(jìn)行教授的?同時(shí)，注意?個(gè)別學(xué)生的?潛在因素，?發(fā)揮學(xué)生特?長(zhǎng)，以個(gè)別?帶動(dòng)整體，?提高總體水?平。3、?根據(jù)學(xué)生興?趣特長(zhǎng)，組?織班級(jí)興趣?小組。及時(shí)?總結(jié)、反思?，以促進(jìn)教?學(xué)。以活動(dòng)?為課堂教學(xué)?的主要形式?，設(shè)計(jì)豐富?多彩的教學(xué)?活動(dòng)。4?、采用多種?教學(xué)形式進(jìn)?行教學(xué)，讓?學(xué)生在樂(lè)中?學(xué)、學(xué)中用?，從而保證?學(xué)生音樂(lè)學(xué)?習(xí)的可持續(xù)?性發(fā)展。?5、充分做?好課前準(zhǔn)備?，因材施教?，課堂多給?學(xué)生自我表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)。?6、根據(jù)?學(xué)校條件設(shè)?備，充分利?用現(xiàn)有的教?具，努力激?發(fā)學(xué)生興趣?，提高課堂?教學(xué)效果。?五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（四）一、教材?分析五年?級(jí)上冊(cè)音樂(lè)?主題：音樂(lè)?和我的祖國(guó)?。以《愛(ài)的?禮贊》、《?多么好》、?《彩色的版?圖》、《情?系江淮》、?《南海風(fēng)情?》、《歡聚?與期盼》六?個(gè)單元為學(xué)?生的音樂(lè)學(xué)?習(xí)提供活動(dòng)?與展示的平?臺(tái)。貼近學(xué)?生生活，體?現(xiàn)經(jīng)典性、?時(shí)代性和開(kāi)?放性。二?、教學(xué)重、?難點(diǎn)1、?用歌聲肢體?動(dòng)作大膽的?表達(dá)內(nèi)心的?感受。2?、歌曲意境?的創(chuàng)設(shè)和表?現(xiàn)。3、?培養(yǎng)學(xué)生的?民族自豪感?。三、教?學(xué)目標(biāo)1?、通過(guò)欣賞?和歌唱，感?受祖國(guó)的美?好景象，體?驗(yàn)不同音樂(lè)?體裁所描繪?的春景，了?解不同民族?的音樂(lè)風(fēng)格?特點(diǎn);2?、在“我的?創(chuàng)造”活動(dòng)?中，根據(jù)所?學(xué)的音樂(lè)內(nèi)?容，用自己?的音樂(lè)方式?開(kāi)展創(chuàng)造活?動(dòng);3、?了解有關(guān)地?方民歌的基?本知識(shí)，增?添對(duì)傳統(tǒng)藝?術(shù)的熱愛(ài)之?情和民族自?豪感。四?、主要教學(xué)?措施1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做好課前準(zhǔn)?備、復(fù)查工?作，備課時(shí)?注意與新課?標(biāo)相結(jié)合，?并注意備學(xué)?生;2、?課堂形式多?樣，限度地?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，可?能的讓課堂?充滿知識(shí)性?、趣味性、?探索性、挑?戰(zhàn)性。使他?們限度地學(xué)?到知識(shí)，掌?握技能。并?注意在課堂?上采取一定?的形式，培?養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)?結(jié)協(xié)作能力?及創(chuàng)新能力?。3、多?看多聽(tīng)其他?學(xué)校的課程?，在本校多?實(shí)施，使學(xué)?生開(kāi)闊眼界?。教師從中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（五）一、教材?分析教材?從教育理念?上，強(qiáng)調(diào)了?“以學(xué)生發(fā)?展為本”，?音樂(lè)教育面?對(duì)全體學(xué)生?，也應(yīng)注意?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展。教材?編寫(xiě)以審美?為中心，以?音樂(lè)文化為?主線，以(?音樂(lè))學(xué)科?為基點(diǎn)，加?強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)?造，加強(qiáng)綜?合與滲透，?把激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂(lè)的?興趣貫穿于?始終。五年?級(jí)下冊(cè)總共?7課，七個(gè)?單元，加上?游戲?qū)m和歡?樂(lè)谷，分別?是《春景》?、《換了的?村寨》、《?飛翔的夢(mèng)》?、《你好，?大自然》、?《京劇》、?《百花園》?、《愛(ài)漫人?間》、__?_個(gè)單元!?其中表演歌?曲有：《小?鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》《?春雨蒙蒙地?下》、《巴?塘連北京》?、《迷人的?火塘》、《?小白船》、?《真善美的?小世界》、?《田野在召?喚》、《鈴?兒響叮當(dāng)》?、《我是中?國(guó)人》、《?京劇》、《?采花》、《?編花籃》、?《愛(ài)的人間?》、《地球?是個(gè)美麗的?圓》14首?新歌!還有?16首欣賞?歌曲：《致?春天》、《?春到沂河》?、《北京喜?訊到山寨》?、《大氣手?鼓唱起歌》?、《飛越彩?虹》，《飛?翔的女武神?》、《鈴兒?響叮當(dāng)?shù)淖?遷》、《溪?邊景色》、?《要學(xué)那泰?山頂上一青?松》、《京?調(diào)》、《花?之歌》、《?對(duì)花》、《?愛(ài)的奉獻(xiàn)》?、《大愛(ài)無(wú)?疆》、加上?游戲?qū)m《樂(lè)?翻天》歡樂(lè)?谷《靜夜思?》、《我的?音樂(lè)表現(xiàn)》?并配以群體?的音樂(lè)活動(dòng)?本冊(cè)以審美?為核心，以?音樂(lè)的美感?來(lái)感染學(xué)生?，以音樂(lè)中?豐富的情感?來(lái)陶冶學(xué)生?，使學(xué)生逐?步形成健康?的音樂(lè)審美?觀念、高尚?的道德情操?以及音樂(lè)必?要的審美能?力。新教材?的曲目選擇?，在考慮作?品的思想性?、藝術(shù)性、?民族性基礎(chǔ)?上，尤其注?重歌曲的可?唱性與欣賞?曲的可聽(tīng)性?，各年級(jí)的?歌曲還兼顧?時(shí)代性。朗?朗上口，易?聽(tīng)易記，讓?學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)?聽(tīng)。在樂(lè)譜?使用上，從?我國(guó)的國(guó)情?出發(fā)兼顧世?界上使用的?各部分主要?譜種。培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力。教材?的最后，還?有活動(dòng)性的?測(cè)試與評(píng)估?，鼓勵(lì)學(xué)生?自測(cè)、自評(píng)?、互評(píng)、他?評(píng)，形式豐?富多彩。?二、學(xué)情分?析本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?五年級(jí)下冊(cè)?的音樂(lè)課。?從整體的水?平看，學(xué)生?總體水平進(jìn)?步很快!學(xué)?生在音準(zhǔn)、?對(duì)歌曲的接?受能力和音?樂(lè)表現(xiàn)能力?方面學(xué)生相?對(duì)都有提高?!大部分學(xué)?生對(duì)音樂(lè)的?學(xué)習(xí)積極性?非常高，上?課紀(jì)律很好?，舉手發(fā)言?的學(xué)生較多?。在教學(xué)常?規(guī)方面大有?進(jìn)步。在視?唱練耳、音?樂(lè)知識(shí)等方?面有所提高?，四年級(jí)學(xué)?生已經(jīng)系統(tǒng)?地掌握了一?些最基本的?音樂(lè)基礎(chǔ)知?識(shí)，例如：?他們已經(jīng)基?本認(rèn)識(shí)了音?的高低、長(zhǎng)?短、強(qiáng)弱，?學(xué)習(xí)了很多?內(nèi)容健康、?優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)?的兒童歌曲?，感受了音?樂(lè)的美，具?備了一定的?編創(chuàng)能力。?在教學(xué)中滲?透德育、美?育，在課上?進(jìn)行多媒體?教學(xué)，加強(qiáng)?教育科研，?加快教育現(xiàn)?代化，促進(jìn)?教育改革，?努力使學(xué)生?在上課過(guò)程?中逐步實(shí)現(xiàn)?全面發(fā)展。?總的來(lái)說(shuō)，?在以后的教?學(xué)過(guò)程中我?還要注重音?樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)?訓(xùn)練，進(jìn)一?步鞏固、完?善教學(xué)，還?要充分注意?這一學(xué)段學(xué)?生是以形象?思維為主，?好奇、好動(dòng)?、模仿力強(qiáng)?的身心特點(diǎn)?，要善于利?用兒童自然?的嗓音和靈?巧的形體，?采用歌、舞?、圖片、游?戲相結(jié)合的?綜合手段，?進(jìn)行音樂(lè)教?學(xué)，為學(xué)生?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)，更好?地提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?三、教學(xué)?目標(biāo)(學(xué)?期總目標(biāo)及?單元或章節(jié)?目標(biāo))音?樂(lè)課程目標(biāo)?的設(shè)置以音?樂(lè)課程價(jià)值?的實(shí)現(xiàn)為依?據(jù)，通過(guò)教?學(xué)及各種生?動(dòng)的音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好?音樂(lè)的情趣?，發(fā)展音樂(lè)?感受與鑒賞?能力、表現(xiàn)?能力和創(chuàng)造?能力，提高?音樂(lè)文化素?養(yǎng)，豐富情?感體驗(yàn)，陶?冶高尚情操?1.突出?音樂(lè)學(xué)科的?特點(diǎn)。讓學(xué)?生真正感受?到音樂(lè)的魅?力，并能從?音樂(lè)中感受?各種精神。?啟迪智慧，?陶冶情操，?提高審美意?識(shí)，使學(xué)生?身心得到健?康的發(fā)展。?2、增強(qiáng)?學(xué)生的音樂(lè)?興趣、愛(ài)好?、掌握音樂(lè)?的基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，在唱好課?本歌曲以外?，能自學(xué)六?首以上的兒?童歌曲，并?培養(yǎng)學(xué)生具?有獨(dú)立視唱?簡(jiǎn)單樂(lè)譜的?能力。3?、了解我國(guó)?各民族優(yōu)秀?的民族民間?音樂(lè)，激發(fā)?學(xué)生熱愛(ài)祖?國(guó)音樂(lè)藝術(shù)?的感情和民?族自豪感，?自信心，初?步接觸外國(guó)?的優(yōu)秀音樂(lè)?作品!五?、教學(xué)設(shè)想?及措施1?.認(rèn)真鉆研?大綱和教材?，在此基礎(chǔ)?上按課時(shí)，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。2.?認(rèn)真執(zhí)行課?時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)?格把握__?_分鐘的課?堂時(shí)間，向?___分鐘?要效率