中學(xué)第一學(xué)期美術(shù)老師的工作計(jì)劃5篇（5篇）

中學(xué)第一學(xué)期美術(shù)老師的工作計(jì)劃5篇新學(xué)?年開始了，?作為一名美?術(shù)老師，有?責(zé)任培養(yǎng)同?學(xué)們?nèi)ビ^察?，認(rèn)識(shí)和發(fā)?掘我們生活?中的美，并?且把這種認(rèn)?識(shí)上升為一?種自覺的美?育過程和途?徑，讓同學(xué)?們?cè)诿佬g(shù)的?學(xué)科中得到?美的熏陶。?讓他們知道?學(xué)好美術(shù)不?只是學(xué)習(xí)畫?冊(cè)，圖片中?的美，更重?要的是讓他?們?nèi)グl(fā)掘平?凡生活中的?美，現(xiàn)實(shí)生?活中的美，?這才是最主?要的目的。?法國(guó)雕塑家?羅丹說：“?在我們的生?活中不是缺?少美，而是?缺少一雙發(fā)?現(xiàn)美的眼睛??！弊屗麄?在學(xué)習(xí)美術(shù)?的過程中去?熱愛生活熱?愛大自然，?去包容生活?中的缺點(diǎn)，?而改變氣質(zhì)?，變化性情?，做一個(gè)愛?美能在生活?中發(fā)現(xiàn)美并?且去創(chuàng)造美?，做一個(gè)德?智體美勞全?面發(fā)展的有?用人才。在?此我把我的?美術(shù)教學(xué)計(jì)?劃羅列如下?：1、?培養(yǎng)審美觀?。一個(gè)人?如果缺乏一?定的審美能?力那么人?生將會(huì)減少?許多樂趣。?美術(shù)包括，?滲透到了生?活的方方面?面，特別是?在科技高度?發(fā)達(dá)的今天?體現(xiàn)尤其明?顯。從我們?穿的服裝、?家用電器、?書籍、公共?建筑、街道?規(guī)劃、城區(qū)?人居環(huán)境在?到交通工具?等的設(shè)計(jì)和?建造無不包?含了美術(shù)的?因素并且是?一個(gè)極其重?要的方面，?所以培養(yǎng)同?學(xué)們的審美?觀對(duì)他們來?說不是重要?而是必要了?。2、利?用畫冊(cè)、圖?片及電腦向?同學(xué)們介紹?和講解一些?中國(guó)古代及?其近現(xiàn)代一?些優(yōu)秀的美?術(shù)作品，如?：書法、繪?畫、建筑、?園林景觀等?。增強(qiáng)她們?的民族自尊?心、自信心?和自豪感。?知道中國(guó)自?古以來就有?偉大的藝術(shù)?，是中華民?族藝術(shù)寶庫(kù)?中的明珠，?是前賢智慧?的結(jié)晶。即?使拿世界上?任何一個(gè)國(guó)?家比起來也?會(huì)感到毫不?遜色。并且?為我們偉大?的祖國(guó)而感?到由衷的高?興和自豪。?我們不僅要?學(xué)習(xí)先賢們?的精神和智?慧而且還要?將其發(fā)揚(yáng)光?大，為中華?民族的偉大?復(fù)興添磚加?瓦。3、?同學(xué)們不僅?要知道和了?解我們中國(guó)?的優(yōu)秀藝術(shù)?作品，而且?還要知道和?了解一些外?國(guó)的作家和?他們優(yōu)秀的?作品?，F(xiàn)在?是信息時(shí)代?，我們?cè)诘?球村上生活?，不僅要了?解自己，而?且還要了解?別人。了解?別人的生活?方式和他們?創(chuàng)造的一切?優(yōu)秀的作品?。學(xué)習(xí)知識(shí)?，不僅要知?道選擇，而?且還要知道?拿來為我所?用。要古為?今用，洋為?中用，相互?借鑒，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。這樣?才心胸廣，?眼界寬，才?能有所創(chuàng)造?。不僅學(xué)習(xí)?美術(shù)科目是?這樣，學(xué)習(xí)?其他科目也?一樣，要舉?一反三，觸?類旁通。?4、外國(guó)?美術(shù)作品和?中國(guó)美術(shù)作?品之間的異?同，相互融?合和影響。?5、以畫?冊(cè)結(jié)合講解?來拓寬同學(xué)?們的知識(shí)面?和提高他們?的學(xué)習(xí)興趣?。以觀察(?具有條件的?如書法、繪?畫作品。寫?生如畫竹、?山、云霧、?樹木之類)?和實(shí)際創(chuàng)作?相結(jié)合來培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?和創(chuàng)造美的?意識(shí)。6?、上課應(yīng)?盡量生動(dòng)有?趣，讓同學(xué)?們?cè)阝鶒偤?輕松的心情?和環(huán)境中認(rèn)?識(shí)生活中的?美和優(yōu)秀藝?術(shù)作品中的?美，帶他們?暢游藝術(shù)和?美的世界，?并且鼓勵(lì)和?肯定同學(xué)們?的創(chuàng)造能力?，以達(dá)到一?個(gè)積極的美?育效果。做?一個(gè)德才兼?備，德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的優(yōu)秀人才?。傳統(tǒng)的?美術(shù)教育缺?乏直觀典型?性與變式而?使教師難教?，學(xué)生難學(xué)?。而新一輪?的課程改革?，使美術(shù)?學(xué)科教學(xué)越?來越呈現(xiàn)出?美術(shù)課內(nèi)容?的豐富與教?學(xué)課時(shí)的稀?少，教學(xué)形?式的多彩與?教學(xué)方法的?單調(diào)等種.?種矛盾，這?就需要我們?找出解決這?些問題的辦?法，使美術(shù)?教學(xué)真正達(dá)?到短時(shí)高效?，豐富多彩?。新課標(biāo)的?實(shí)施，信息?技術(shù)手段的?運(yùn)用，使美?術(shù)教育真正?成為一種藝?術(shù)享受，教?師愛教，學(xué)?生愛學(xué)。因?此，在目前?的情況下，?在美術(shù)學(xué)科?教學(xué)中引入?信息技術(shù)，?并加以整合?，是美術(shù)教?育發(fā)展的必?然趨勢(shì)，也?是新世紀(jì)美?術(shù)教育的一?大特色。?電腦美術(shù)設(shè)?計(jì)軟件能產(chǎn)?生豐富多樣?的視覺效果?。它不僅能?達(dá)到傳統(tǒng)繪?畫工具所具?有的效果，?同時(shí)創(chuàng)造了?一大批神奇?無比的新工?具;在電腦?上進(jìn)行圖片?的各種處理?，不僅效果?十分理想，?操作也相當(dāng)?方便;而各?種各樣的特?殊濾鏡效果?則令人耳目?一新。愛恩?斯坦說：“?興趣是最好?的老師。”?學(xué)生對(duì)于計(jì)?算機(jī)輔助教?學(xué)的形式通?常感到非常?的新鮮，課?件、網(wǎng)絡(luò)、?教學(xué)軟件等?具有獨(dú)有的?畫面展示方?式和獨(dú)特的?音響效果，?可以馬上抓?住學(xué)生好奇?的心理，讓?其精神高度?集中起來，?可以最大地?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、?實(shí)現(xiàn)自主學(xué)?習(xí)、探索性?學(xué)習(xí)、研究?性學(xué)習(xí)，為?美術(shù)教學(xué)提?供更豐富的?素材，使美?術(shù)教學(xué)內(nèi)容?由平面到立?體，由靜止?到運(yùn)動(dòng)，由?文字到聲音?圖象，讓學(xué)?生多渠道、?多角度、全?方位的學(xué)習(xí)?;為學(xué)生理?解美、表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?、表現(xiàn)自我?提供了一種?充滿樂趣和?信心的途徑?，為提高學(xué)?生各方面的?能力提供了?有力的保障?。因此把?信息技術(shù)和?美術(shù)教學(xué)相?整合是當(dāng)今?教育(新課?程理念)所?迫切解決的?問題。美?術(shù)學(xué)科與信?息技術(shù)的整?合正是把信?息技術(shù)和美?術(shù)學(xué)科兩者?的課程要素?互相滲透、?互相補(bǔ)充，?在美術(shù)教學(xué)?的形式和手?段等方面運(yùn)?用信息技術(shù)?的優(yōu)勢(shì)，達(dá)?到教學(xué)目的?。1、美?術(shù)學(xué)科的特?點(diǎn)美術(shù)是?一門造型藝?術(shù)或叫叫做?視覺藝術(shù)，?每節(jié)課都離?不開具體的?、可視的形?象。形象的?視覺效果，?往往直接影?響課堂教學(xué)?的質(zhì)量。美?術(shù)學(xué)科賦予?學(xué)生的是敏?銳的眼睛、?靈巧的雙手?、豐富的想?象力和一顆?善感的心。?對(duì)于陶冶情?操，啟迪智?慧，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展，具有重?要作用。美?術(shù)教育不但?能培養(yǎng)學(xué)生?的審美情趣?，而且對(duì)學(xué)?生的觀察力?、想象力、?創(chuàng)造力的培?養(yǎng)和發(fā)展都?有非常大的?作用。近幾?年來我們國(guó)?家也非常重?視美術(shù)教育?，許多學(xué)校?也取得了不?少教學(xué)成果?。2、信?息技術(shù)的優(yōu)?越性網(wǎng)絡(luò)?猶如一個(gè)巨?大無比的資?源庫(kù)，它具?有全方位的?開放性：首?先，它的資?料是動(dòng)態(tài)的?，處于即時(shí)?更新的狀態(tài)?，它能推出?最前沿，最?流行的學(xué)習(xí)?素材;其次?，它的資料?豐富多彩，?含蓋了社會(huì)?的方方面面?，為師生雙?方都提供了?很大的選擇?空間;第三?，它的資料?形象生動(dòng)，?圖文并茂，?很容易吸引?學(xué)生的注意?力和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，電腦的網(wǎng)?絡(luò)化，為我?們提供了隨?身資源庫(kù)，?將美術(shù)教室?擴(kuò)大到了有?信息海洋之?稱的互聯(lián)網(wǎng)?上，為提高?美術(shù)教學(xué)效?率，提供了?前提條件。?3、學(xué)生?的需要美?術(shù)是視覺形?象。許多“?美術(shù)語言”?只能用眼睛?去看，用心?靈去感受，?只能由“美?術(shù)作品”去?說話。美術(shù)?教學(xué)必須提?供直接的視?覺觀察，使?學(xué)生產(chǎn)生直?接的審美體?驗(yàn)。所以，?制備具有審?美價(jià)值的美?術(shù)作品作為?教具、有著?極其重要的?作用。通過?演示學(xué)生才?能清楚辨認(rèn)?材料性能、?操作方法、?制作步驟和?作品效果，?這是聽講解?所得不到的?。網(wǎng)絡(luò)世?界為課堂提?供了大量的?文字、圖?形、圖像、?聲音、音樂?、動(dòng)畫、色?彩、視頻圖?像等相關(guān)的?信息集合于?一體，為教?學(xué)提供迫真?的表現(xiàn)效?果，使枯燥?抽象的學(xué)習(xí)?內(nèi)容變得富?有趣味性和?吸引力，極?大豐富了學(xué)?生的學(xué)習(xí)內(nèi)?容，拓寬了?視野，激發(fā)?了興趣，優(yōu)?化了學(xué)習(xí)過?程。目前?，計(jì)算機(jī)已?成為美術(shù)創(chuàng)?作中應(yīng)用極?其廣泛的工?具，而在初?中信息技術(shù)?與初中美術(shù)?教材中，有?很多內(nèi)容是?相互關(guān)聯(lián)的?，有些內(nèi)容?非常適合于?用信息技術(shù)?來教學(xué)，有?些內(nèi)容只有?通過信息技?術(shù)才能達(dá)成?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?信息技術(shù)課?程中的很多?內(nèi)容本身就?是在美術(shù)的?任務(wù)驅(qū)動(dòng)下?開展學(xué)習(xí)的?，這正是整?合學(xué)習(xí)最為?常見的形式?，也就是說?信息技術(shù)課?程中的有些?學(xué)習(xí)內(nèi)容已?經(jīng)和美術(shù)整?合了。所以?，美術(shù)與信?息技術(shù)的整?合具有必然?性。它是美?術(shù)教學(xué)發(fā)展?的新趨勢(shì)，?是現(xiàn)代美術(shù)?教學(xué)的新形?式。在信?息快速發(fā)展?的今天，運(yùn)?用網(wǎng)絡(luò)多媒?體能夠創(chuàng)設(shè)?出真正的視?覺環(huán)境，在?極短時(shí)間內(nèi)?信息技術(shù)傳?輸、存儲(chǔ)，?提取或呈現(xiàn)?大量的圖像?、聲音、活?動(dòng)影像信息?，達(dá)到實(shí)用?而完美的程?度，為審美?再現(xiàn)提供新?的平臺(tái)。從?而使美術(shù)教?學(xué)用簡(jiǎn)易、?新型、交互?、愉悅的學(xué)?習(xí)方式，滿?足學(xué)生個(gè)體?自我發(fā)展的?需要，實(shí)現(xiàn)?促進(jìn)學(xué)生智?力發(fā)展的目?標(biāo)?，F(xiàn)代美?術(shù)中，電腦?美術(shù)作為美?術(shù)領(lǐng)域的新?成員，有著?極為強(qiáng)勁的?發(fā)展勢(shì)頭。?信息技術(shù)?與美術(shù)學(xué)科?的整合是追?求美術(shù)教學(xué)?的最優(yōu)化，?即優(yōu)化美術(shù)?課堂教學(xué)，?優(yōu)化學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，盡?可能多地提?供給學(xué)生美?術(shù)信息量，?使學(xué)生更好?地掌握美術(shù)?基礎(chǔ)知識(shí)和?技能技巧，?受到美的熏?陶。與此同?時(shí)，整合還?要培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?信息素養(yǎng)，?掌握信息時(shí)?代美術(shù)學(xué)習(xí)?的方式、方?法，使學(xué)生?具有終身學(xué)?習(xí)美術(shù)的態(tài)?度、能力，?具有創(chuàng)新精?神1、通?過美術(shù)教學(xué)?與信息技術(shù)?整合，促進(jìn)?美術(shù)教學(xué)各?過程更個(gè)性?化。1)?、教學(xué)內(nèi)容?形象化。根?據(jù)美術(shù)學(xué)科?性質(zhì)和具體?的教學(xué)內(nèi)容?特點(diǎn)，由教?師將教學(xué)內(nèi)?容轉(zhuǎn)化為各?種形式的演?示模式，并?在網(wǎng)絡(luò)上呈?現(xiàn)出來，為?學(xué)生在課內(nèi)?外的探究性?學(xué)習(xí)設(shè)置研?究依據(jù)。?2)、教學(xué)?過程探究化?。學(xué)生主動(dòng)?地獲取由教?師匯編整理?并放置在網(wǎng)?絡(luò)上的相關(guān)?資料以及其?它的網(wǎng)絡(luò)資?料，在獲得?基本知識(shí)之?后，在課堂?教學(xué)中，圍?繞著相關(guān)的?問題進(jìn)行自?我探究或集?體討論，教?師以平等的?姿態(tài)參與和?引導(dǎo)學(xué)生的?討論，使教?學(xué)過程由傳?統(tǒng)的傳承型?轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?型。3)?、教學(xué)活動(dòng)?網(wǎng)絡(luò)化。在?教學(xué)活動(dòng)中?，改變過去?教學(xué)內(nèi)容主?要來自于教?科書的單一?狀況。強(qiáng)調(diào)?培養(yǎng)學(xué)生從?網(wǎng)絡(luò)資源中?獲取素材。?自我改造、?重組、創(chuàng)造?教學(xué)內(nèi)容的?能力，養(yǎng)成?學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)?獲取資源的?能力和習(xí)慣?。4)、?教學(xué)結(jié)果創(chuàng)?新化。網(wǎng)絡(luò)?只是環(huán)境，?探究只是手?段，教學(xué)模?式改革的目?的在于培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神。由于?上述的改革?，使學(xué)生的?主體地位得?以真正的確?立，學(xué)習(xí)的?自主性、能?動(dòng)性、合作?性得到發(fā)揮?，有利于培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)、創(chuàng)?新思維和創(chuàng)?新人格。?2、信息技?術(shù)使學(xué)生對(duì)?美術(shù)信息的?獲取、加工?、創(chuàng)新、利?用能力得到?提升1)?。美術(shù)信息?獲取的能力?。能夠根據(jù)?自己的學(xué)習(xí)?要求，主動(dòng)?地、有目的?地通過互聯(lián)?網(wǎng)，收集到?自己在美術(shù)?學(xué)科方面所?需要的信息?。2)、?美術(shù)信息加?工的能力。?將不同渠道?獲取的同一?類美術(shù)信息?進(jìn)行綜合，?結(jié)合自己的?原有知識(shí)，?重新整理組?織、存儲(chǔ)。?3)、美?術(shù)信息創(chuàng)新?的能力。在?對(duì)美術(shù)信息?加工的時(shí)候?，通過歸納?、綜合、抽?象、聯(lián)想的?思維活動(dòng)，?樹立創(chuàng)新意?識(shí)。4)?、美術(shù)信息?利用的能力?利用掌握的?美術(shù)信息，?分析、解決?美術(shù)學(xué)習(xí)中?的各種實(shí)際?問題。中學(xué)第一學(xué)期美術(shù)老師的工作計(jì)劃5篇（二）一、?學(xué)生情況分?析1.是?因?yàn)閷I(yè)學(xué)?習(xí)耽誤了不?少文化課，?特別是__?_%的美術(shù)?生，自去年?___月以?來幾乎沒有?正常上課。?2.是不?少選擇藝術(shù)?專業(yè)的考生?文化底子較?薄。3.?是時(shí)間緊，?藝術(shù)生考完?專業(yè)考試只?剩___個(gè)?月的文化課?復(fù)習(xí)時(shí)間，?若按文化生?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?去復(fù)習(xí)顯然?不夠全面。?二、突破?口：合理的?學(xué)習(xí)方法?藝考生在最?短的時(shí)間里?，要讓成果?最大化，必?須指導(dǎo)學(xué)生?掌握合理的?學(xué)習(xí)方法：?1.是堅(jiān)?定志向，增?強(qiáng)信心，頑?強(qiáng)拼搏：勝?利屬于迎難?而上、堅(jiān)韌?不拔、頑強(qiáng)?拼搏、勇往?直前的人。?要做到這點(diǎn)?必須要有堅(jiān)?定信心。而?信心的得來?在于對(duì)客觀?情況的全面?認(rèn)識(shí)：一方?面要讓學(xué)生?看到：復(fù)習(xí)?時(shí)間短，內(nèi)?容多，基礎(chǔ)?差，困難多?。另一方面?又要看到自?己在專業(yè)課?上有優(yōu)勢(shì)，?文化課成績(jī)?要求也較低?。第三也?是最重要的?一點(diǎn)，明確?學(xué)生的潛能?很大。專業(yè)?課能通過說?明學(xué)生很有?才華、有能?力。如果能?把學(xué)習(xí)專業(yè)?課的精神用?到文化課的?學(xué)習(xí)上，那?文化課一定?會(huì)達(dá)到高考?錄取的要求?。2.是?讓學(xué)生不斷?提高自己的?心理素質(zhì)：?同學(xué)們?cè)诟?考復(fù)習(xí)過程?中，會(huì)遇到?很多困難，?例如：基礎(chǔ)?差跟不上;?想學(xué)，又學(xué)?不進(jìn)去;考?試成績(jī)都很?低……等等?。這些都會(huì)?引起學(xué)生心?理上的復(fù)雜?活動(dòng)，產(chǎn)生?煩躁、焦慮?、緊張等不?良情緒，這?些不良情緒?將影響同學(xué)?的學(xué)習(xí)和健?康，最終將?影響理想的?實(shí)現(xiàn)。因此?要不斷轉(zhuǎn)變?觀念，及時(shí)?調(diào)整情緒，?使自己始終?在一種良好?健康的心理?狀態(tài)下學(xué)習(xí)?，才會(huì)充分?發(fā)揮其身心?潛在的能力?，創(chuàng)造性地?學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)?跨越式地進(jìn)?步!3.?是學(xué)習(xí)中要?善于抓重點(diǎn)?上課專心?聽講，課后?認(rèn)真復(fù)習(xí)?這是學(xué)習(xí)過?程中的兩個(gè)?重要環(huán)節(jié)，?抓住這兩個(gè)?環(huán)節(jié)是提高?學(xué)習(xí)成績(jī)的?重要途徑。?學(xué)生一天?的時(shí)間，大?部分在課堂?上，充分利?用課上時(shí)間?，提高課堂?效果。這是?學(xué)習(xí)成績(jī)好?的同學(xué)共同?的特點(diǎn)。?(1)如何?聽講?怎樣?才能提高課?堂效率呢??要做到兩點(diǎn)?：①精力?要集中，聽?課要專心。?②積極思?維。上課不?是被動(dòng)地聽?，而是跟著?老師的思路?進(jìn)行思考，?還要在聽懂?地基礎(chǔ)上主?動(dòng)地記，力?爭(zhēng)在課上記?的越多越好?。(2)?上課聽什么??老師的?講課分為基?礎(chǔ)知識(shí)講解?和試題分析?兩類：①?在基礎(chǔ)知識(shí)?講解課上，?同學(xué)們要聽?基礎(chǔ)知識(shí)是?什么?這些?基礎(chǔ)知識(shí)如?何理解和運(yùn)?用?重點(diǎn)是?什么?例如?：老師講商?品含義這一?考點(diǎn)時(shí)，首?先明確商品?的含義是用?來交換的勞?動(dòng)產(chǎn)品。其?次從三個(gè)方?面講解幫助?學(xué)生理解這?一概念。?1)：商品?必須是勞動(dòng)?產(chǎn)品。凡不?是勞動(dòng)產(chǎn)品?的不是商品?，如空氣、?陽光等。?2)：勞動(dòng)?產(chǎn)品必須用?于交換，不?是交換的勞?動(dòng)產(chǎn)品不是?商品。例如?農(nóng)民種的糧?食，留給自?家吃的不是?商品，拿出?去賣的才是?商品。3?)：非勞動(dòng)?產(chǎn)品也可以?當(dāng)商品來買?賣，并有一?定價(jià)格，這?是一種特殊?情況，并不?能否定商品?一定是勞動(dòng)?產(chǎn)品。例如?土地的買賣?。中學(xué)第一學(xué)期美術(shù)老師的工作計(jì)劃5篇（三）?為了貫徹國(guó)?家新一輪基?礎(chǔ)教育改革?的精神，真?正實(shí)施素質(zhì)?教育，并結(jié)?合我校的實(shí)?際情況，結(jié)?合美術(shù)學(xué)科?特點(diǎn)，貫徹?以學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的理念?，提高學(xué)生?藝術(shù)修養(yǎng)和?觀察能力、?分析能力和?創(chuàng)造能力，?特制定如下?計(jì)劃。一?、美術(shù)鑒賞?及選修模塊?情況分析?：美術(shù)鑒賞?是運(yùn)用感知?、經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)對(duì)美術(shù)作?品進(jìn)行感受?、體驗(yàn)、聯(lián)?想、分析和?判斷，獲得?審美享受，?并理解美術(shù)?作品與美術(shù)?現(xiàn)象的活動(dòng)?。“美術(shù)鑒?賞”是普通?高中階段美?術(shù)科目中的?一個(gè)內(nèi)容系?列，是在義?務(wù)教育階段?美術(shù)課程中?“欣賞·評(píng)?述”學(xué)習(xí)領(lǐng)?域的基礎(chǔ)上?更高層次的?拓展與延伸?。美術(shù)鑒賞?活動(dòng)能幫助?學(xué)生在欣賞?、鑒別與評(píng)?價(jià)美術(shù)作品?的過程中，?逐步提高審?美能力，形?成熱愛本民?族文化、尊?重世界多元?文化的情感?和態(tài)度。?1、學(xué)習(xí)內(nèi)?容包括鑒賞?基礎(chǔ)和鑒賞?內(nèi)容以及國(guó)?畫書法四部?分。內(nèi)容建?議學(xué)習(xí)鑒賞?基礎(chǔ)·美術(shù)?語言及鑒賞?方法·從美?術(shù)與自我、?美術(shù)與社會(huì)?、美術(shù)與自?然等方面認(rèn)?識(shí)美術(shù)的價(jià)?值和作用。?鑒賞中外優(yōu)?秀的傳統(tǒng)美?術(shù)作品、具?有時(shí)代特色?和文化內(nèi)涵?的近現(xiàn)代美?術(shù)作品以及?與生活經(jīng)驗(yàn)?相關(guān)聯(lián)的美?術(shù)作品。?學(xué)習(xí)美術(shù)鑒?賞的基本方?法，聯(lián)系文?化情境認(rèn)識(shí)?美術(shù)作品的?意義、形式?和風(fēng)格特征?。用美術(shù)術(shù)?語描述以及?通過造型、?表演等多種?方式表達(dá)對(duì)?藝術(shù)作品的?感受與理解?。進(jìn)行自?主學(xué)習(xí)、研?究性學(xué)習(xí)與?合作學(xué)習(xí)，?通過包括網(wǎng)?絡(luò)在內(nèi)的多?種途徑收集?與美術(shù)相關(guān)?的文字、圖?像等資料，?并運(yùn)用于鑒?賞學(xué)習(xí)活動(dòng)?。充分利?用當(dāng)?shù)氐奈?化資源和自?然資源，參?觀美術(shù)館、?博物館、藝?術(shù)作坊等，?調(diào)查、考察?美術(shù)現(xiàn)象，?并寫出考察?報(bào)告。鑒?賞內(nèi)容·中?國(guó)古代、近?現(xiàn)代優(yōu)秀美?術(shù)作品·?外國(guó)古代、?近現(xiàn)代優(yōu)秀?美術(shù)作品?2、成就標(biāo)?準(zhǔn)通過“美?術(shù)鑒賞以及?模塊教學(xué)”?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生能夠：?(1)積極?參與美術(shù)鑒?賞活動(dòng)。?(2)懂得?美術(shù)鑒賞的?基本方法，?恰當(dāng)使用美?術(shù)術(shù)語(如?形狀、色彩?、空間、材?質(zhì)等)，以?自己的觀點(diǎn)?采用一種或?多種方法描?述、分析、?解釋和評(píng)價(jià)?藝術(shù)作品，?并與他人進(jìn)?行交流。?(3)運(yùn)用?多種方法或?利用現(xiàn)代信?息技術(shù)收集?美術(shù)的有關(guān)?信息。(?4)知道重?要的美術(shù)家?及其代表作?品，了解中?外美術(shù)的主?要風(fēng)格、流?派。(5?)理解美術(shù)?與自然、社?會(huì)之間的關(guān)?系，在文化?情境中認(rèn)識(shí)?美術(shù)。(?6)熱愛祖?國(guó)優(yōu)秀的傳?統(tǒng)文化，尊?重世界多元?文化。(?7)掌握一?些國(guó)畫和書?法的基本技?能，從而為?一些特長(zhǎng)生?鋪好道路?(8)能夠?更深一層理?解國(guó)畫和書?法的內(nèi)涵?二、教學(xué)目?標(biāo)：1、?認(rèn)知目標(biāo)?：1、從?形式多樣的?藝術(shù)作品中?學(xué)會(huì)感受藝?術(shù)的語言美?。2、了?解中國(guó)古代?繪畫藝術(shù)的?種類和形式?。3、掌?握外國(guó)繪畫?的各個(gè)時(shí)期?和各時(shí)期一?些著名的畫?家及其作品?。4、了?解中國(guó)優(yōu)秀?的建筑和雕?塑并感受他?們的內(nèi)在表?達(dá)語言。?2、理解目?標(biāo)：(1?)、學(xué)會(huì)分?析一些優(yōu)秀?繪畫作品的?藝術(shù)特點(diǎn)。?(2)、?能夠說出一?些具有代表?性的藝術(shù)作?品。(3?)、理解和?體會(huì)部分藝?術(shù)作品的特?征和藝術(shù)語?言。3、?技能目標(biāo)：?(1)、?掌握中國(guó)山?水畫、楷書?以及行書的?基本技法?(2)、掌?握中國(guó)畫的?墨色運(yùn)用?(3)、了?解各種字體?的特點(diǎn)以及?國(guó)畫的不同?表現(xiàn)技法中學(xué)第一學(xué)期美術(shù)老師的工作計(jì)劃5篇（四）一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：初三?學(xué)生已經(jīng)對(duì)?教材中的繪?畫、雕刻、?建筑藝術(shù)和?工藝美術(shù)等?美術(shù)知識(shí)有?了一定的了?解和掌握，?在學(xué)習(xí)上有?一定的認(rèn)識(shí)?，知道學(xué)習(xí)?的重要性，?在美術(shù)的審?美鑒賞能力?上都有了一?定的提高。?對(duì)學(xué)好本冊(cè)?教材打好了?一定的基礎(chǔ)?。但初三的?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性很不?夠，參與獲?得的主動(dòng)性?較差。對(duì)美?術(shù)知識(shí)的系?統(tǒng)不夠明確?，知識(shí)結(jié)構(gòu)?層次不是很?健全二、?教學(xué)內(nèi)容分?析：立足?于面向全體?學(xué)生，以素?質(zhì)教育為基?本點(diǎn)出發(fā)培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力;強(qiáng)?調(diào)趣味性的?美術(shù)學(xué)習(xí)，?設(shè)計(jì)內(nèi)容貼?近學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)?化學(xué)生的美?術(shù)學(xué)習(xí)興趣?;在繼承美?術(shù)傳統(tǒng)的基?礎(chǔ)上，充分?體現(xiàn)社會(huì)的?近步與發(fā)展?以及多元文?化，突出時(shí)?代感和地方?特色。在結(jié)?構(gòu)上，以美?術(shù)形式語言?集中劃分單?元，淡化不?同課業(yè)之間?的區(qū)別，在?傳授規(guī)定的?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本技能的?基礎(chǔ)上，始?終貫穿審美?性和情意性?的教學(xué)要求?，兼顧學(xué)生?個(gè)性的發(fā)展?和知識(shí)技能?的習(xí)得兩方?面的需求。?三、教材?中重點(diǎn)、難?點(diǎn)：重點(diǎn)?內(nèi)容涉及到?繪畫創(chuàng)作和?設(shè)計(jì)的內(nèi)容?，繪畫包括?版畫和抽象?藝術(shù)的創(chuàng)作?等繪畫創(chuàng)作?知識(shí)。設(shè)計(jì)?主要是以設(shè)?計(jì)的分類和?環(huán)境藝術(shù)設(shè)?計(jì)以及平面?設(shè)計(jì)和立體?構(gòu)成等方面?的設(shè)計(jì)知識(shí)?。四、工?作目標(biāo)1?、通過各種?欣賞、評(píng)述?能初步了解?外國(guó)美術(shù)發(fā)?展的歷史面?貌及其回環(huán)?成就，初步?認(rèn)識(shí)了解外?國(guó)美術(shù)的藝?術(shù)性和藝術(shù)?魅力，初步?了解他們的?社會(huì)歷史價(jià)?值和審美價(jià)?值。2、?通過欣賞討?論與讀書相?關(guān)的社會(huì)活?動(dòng)及其創(chuàng)造?的美術(shù)作品?，感受其文?化內(nèi)涵，使?個(gè)人素質(zhì)得?到提升及長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展。?3、通過賞?析生活中各?種富有文化?品位的用品?和環(huán)境，體?會(huì)認(rèn)識(shí)生活?格調(diào)。確立?對(duì)高雅生活?品位的向往?和高雅的生?活情調(diào)，學(xué)?會(huì)自己美化?生活和充實(shí)?調(diào)節(jié)精神世?界。4、?讓學(xué)生們了?解相關(guān)的造?型藝術(shù)知識(shí)?，認(rèn)識(shí)造型?藝術(shù)的不同?表現(xiàn)語言、?不同表現(xiàn)形?式。5、?通過欣賞中?國(guó)，民間美?術(shù)作品，認(rèn)?識(shí)中國(guó)民間?美術(shù)獨(dú)特的?美感和表現(xiàn)?特點(diǎn)，感受?民間美術(shù)作?品和諧的藝?術(shù)與實(shí)用價(jià)?值，體會(huì)各?民祖勞動(dòng)人?民在美的創(chuàng)?造上的智慧?。五、主?要工作及措?施1、根?據(jù)對(duì)初三學(xué)?生的情況分?析再加上初?三學(xué)生所學(xué)?知識(shí)的基礎(chǔ)?上，開始新?知識(shí)的學(xué)習(xí)?。2、在?課堂上認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，把自己?所學(xué)的知識(shí)?盡心的傳授?給學(xué)生，使?之面向?qū)W生?學(xué)到一定的?基礎(chǔ)知識(shí)，?掌握美術(shù)的?基本技能和?技巧，同時(shí)?也要學(xué)會(huì)判?斷美和創(chuàng)造?美，提高學(xué)?生的審美能?力。3、?學(xué)生了解了?有關(guān)美術(shù)的?基本情況后?，緊緊把握?住教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)，面?向全體學(xué)生?抓好教學(xué)管?理，全面開?展教學(xué)活動(dòng)?。中學(xué)第一學(xué)期美術(shù)老師的工作計(jì)劃5篇（五）?隨著課程改?革的進(jìn)行，?美術(shù)教學(xué)已?經(jīng)發(fā)生了綜?合性的變化?。面對(duì)美術(shù)?學(xué)科在社會(huì)?發(fā)展，教育?改革中的實(shí)?際狀況，結(jié)?合生活中的?藝術(shù)，我將?繼續(xù)以課堂?教學(xué)為中心?，結(jié)合學(xué)生?的學(xué)習(xí)實(shí)際?，努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。為更好?的完成本學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)，教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)制定?出本學(xué)期工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想：?繼續(xù)學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，更新教學(xué)?觀念和理念?，并運(yùn)用新?的理論來指?導(dǎo)自己的日?常教學(xué)工作?，使我校的?美術(shù)教學(xué)工?作有一個(gè)新?的突破。?二、教學(xué)目?標(biāo)：根據(jù)?以往的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，通過?美術(shù)課教學(xué)?，將欣賞，?繪畫，工藝?融合貫通在?一起，以多?種有趣的吸?引學(xué)生的教?學(xué)手段來開?闊學(xué)生的美?術(shù)視野，使?學(xué)生掌握繪?畫技法，繼?續(xù)接受色彩?和國(guó)畫的傳?統(tǒng)教學(xué)。設(shè)?計(jì)和手工繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?。提高學(xué)生?對(duì)美術(shù)的興?趣和愛好，?擴(kuò)大美術(shù)的?知識(shí)面，更?好地提高學(xué)?生的審美能?力和動(dòng)手能?力。并在教?學(xué)當(dāng)中注重?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察，記憶?、思維、想?象和動(dòng)手能?力的提高。?讓學(xué)生能夠?脫離開書本?教材，自己?獨(dú)立的，大?膽的去完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?三、具體?工作：教?研專區(qū)全新?登場(chǎng)教學(xué)設(shè)?計(jì)教學(xué)方法?課題研究教?育論文日常?工作1、?繼續(xù)加強(qiáng)美?術(shù)教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，深化教學(xué)?觀念和理念?