節(jié)約用水綜合實(shí)踐活動方案

節(jié)約用水綜合實(shí)踐活動方案活動背景：水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經(jīng)意間白白浪費(fèi)了大量的水，本活動方案來源于學(xué)生的生活世界，重在提醒他們認(rèn)真觀察生活，熱愛自然。在活動中努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與各學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程的改革理念。活動目標(biāo)：知識目標(biāo)了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費(fèi)現(xiàn)象，增強(qiáng)節(jié)水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。過程與方法通過多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生初步的探索能力。情感態(tài)度價值觀鼓勵學(xué)生積極參與活動，做個節(jié)水、護(hù)水的人。適用年級：七年級活動時長：本次活動共分三次進(jìn)行?；顒舆^程：第一次活動（一）活動內(nèi)容：布置觀察任務(wù)，查閱資料。（二）活動時間：11、8-11、15（三）活動步驟：一、布置觀察任務(wù)。1、水有什么作用？2、地球上有多少可供使用的淡水？3、調(diào)查我國、我市缺水狀況。4、觀察我們身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？（見附表）5、分發(fā)“浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷（見附表）二、確定研究活動的途徑。1、分組討論：你們準(zhǔn)備通過哪些途徑與方法來研究這些問題呢？2、教師指導(dǎo)研究活動的途徑：（1）科學(xué)研究的方法很多，比如調(diào)查、采訪、查閱圖書、報刊或瀏覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對我們有幫助的資料。（2）介紹相關(guān)的網(wǎng)站：/中國水資源網(wǎng)/中國水資源在線三、分組開展活動。第二次活動（一）活動內(nèi)容：匯報交流、確定主題。（二）活動時間：11、16-11、30（三）活動步驟：一、談收獲總結(jié)第一次活動，交流搜集的有關(guān)圖片、文字、調(diào)查表等。二、調(diào)查活動匯報。1、關(guān)于水浪費(fèi)的情況調(diào)查表2、關(guān)于“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷3、關(guān)于我國、我市缺水狀況4、計算、分析、感受水的浪費(fèi)情況a、算一算：一個滴水龍頭每小時浪費(fèi)水（）毫升，一天浪費(fèi)水（）毫升，也就是（）升，一年浪費(fèi)水（）立方米。b、你家的每月用水量是（）立方米，一個水龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家用多久？C、如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學(xué)校800個學(xué)生，一天能節(jié)約水（）升，磁灶鎮(zhèn)水價每立方米（）元，學(xué)校每年可節(jié)約（）元水費(fèi)。（補(bǔ)充：1立方米水重一噸，1立方米=1000立方分米，1立方分米二1升）d、我國是13億人口大國，每人每天大約要用去5千克的水，全國人民每天要用去（）噸水？（補(bǔ)充：650萬噸水！也就是說，一個寬65米，深10米,長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個巨大的數(shù)字?。。〆、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約（）水。（補(bǔ)充：13.3651億千克）三、活動小結(jié)1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？2、教師總結(jié)：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學(xué)們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀。3、確定活動主題：節(jié)約用水第三次活動（一）活動內(nèi)容：匯報交流，提出建議。（二）活動時間：12、6（三）活動步驟：一、活動匯報。小結(jié)前兩次活動情況，指出活動進(jìn)入總結(jié)階段。二、展示其活動成果。1、提出為什么要節(jié)約用水？（課件、圖片等）2、分組提出節(jié)水金點(diǎn)子。3、宣傳，倡議活動你想用什么辦法來提醒更多的人都來節(jié)約用水呢？選擇你喜歡的方法。c、分發(fā)倡議書給全校同學(xué)及在座的老師發(fā)一個倡議：節(jié)約用水從我做起，從現(xiàn)在做起。（附倡議書）三、實(shí)踐反思1、今后努力的方向在我們平時的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣?2、談收獲通過這次綜合實(shí)踐活動的開展，你們有哪些收獲和體會?3、評一評等級評價等級V課ABCD自評組評師評參與情況\積極參與不大積極偶爾積極不參與協(xié)作情況協(xié)作很好能協(xié)作協(xié)作性差不協(xié)作承擔(dān)任務(wù)量大中等少量不承擔(dān)成果完成很好完成中等完成一般沒完成總評等級附表“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)校：年級：姓名：我們此調(diào)查問卷目的是為了了解同學(xué)們對生活中浪費(fèi)水現(xiàn)象的認(rèn)識和看法，以此作為我們本次活動的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實(shí)情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支持！下面各項問題能選一個或多個答案，并且打“"”。1你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水現(xiàn)象嗎？A.經(jīng)常B有時C很少D不清楚你認(rèn)為浪費(fèi)水對我們的生活有很大的影響嗎？A.有B沒有C有一些D不清楚你認(rèn)為自己有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？A.有B有時C很少D不清楚你在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有同學(xué)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會怎樣做？A.制止B不理睬C看情況D不清楚你在什么地方發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象最多?A.家里B公共場所C學(xué)校D不清楚你在家里發(fā)現(xiàn)家長有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會怎樣做？A.制止B不理睬C看情況D不清楚你在公眾場合發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會怎樣做？A.制止B不理睬C看情況D不清楚如果你看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會制止他嗎？A.會B不會C看情況D不清楚當(dāng)你制止別人的浪費(fèi)水行為時，別人不予理睬，你會怎樣做？A.繼續(xù)制止B不再制止C幫助他D不清楚你對生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象還有哪些看法？節(jié)約用水倡議書親愛的老師、同學(xué)們：你們好！水，是一切生命的源泉。有了它，才構(gòu)建了這個蔚藍(lán)的星球；有了它，整個世界有了生命的氣息；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……，我們才有了一切。然而，你可曾意識到水資源短缺問題已在日益逼近我們的生活。據(jù)科學(xué)界調(diào)查報告指出：占世界人口40%的80個國家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施。每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。在中國北京、湖北、昆明、鄭州等十四個城市已嚴(yán)重缺水。水危機(jī)已嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題。這一切深刻地告訴我們資源是有限的、不可生的，而人類的繁衍卻將代代相傳。保護(hù)我們?nèi)祟愑邢薜乃Y源，珍惜水，節(jié)約水已刻不容緩，為此我們向全校和全區(qū)的朋友大力倡議：一、養(yǎng)成節(jié)約素質(zhì)，時刻擁有責(zé)任感和危機(jī)感，不斷提高自身的節(jié)約意識和環(huán)境意識，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的自覺性，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。二、樹立對水資源的珍惜意識和節(jié)約保護(hù)意識，保護(hù)和節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源，造福未來。三、愛一滴水就是愛全世界！四、抵制一切破壞水資源、浪費(fèi)水資源和污染環(huán)境的行為，對一切“大手大腳”的現(xiàn)象和行為大膽地說“不”。朋友們，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命，善待水資源就是善待我們自己！讓我們立即行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，每一思，每一想，每一舉，每一動，一切為了我們的未來！看了這份倡議，請寫下你的承諾!承諾卡我的承諾:承諾人__時間：年月曰水浪費(fèi)情況調(diào)查表我的小組成員有倜查的地方是浪費(fèi)水的現(xiàn)象是浪費(fèi)水的理由是實(shí)施建議：綜合實(shí)踐活動