一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)?情分析：?在經(jīng)過了一?個(gè)學(xué)期的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)后，?基本知識(shí)、?技能方面基?本上已經(jīng)達(dá)?到學(xué)習(xí)的目?標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)有著一?定的興趣，?樂于參加學(xué)?習(xí)活動(dòng)中去?。但在上學(xué)?期期末測(cè)試?中，發(fā)現(xiàn)有?些孩子很粗?心，不能仔?細(xì)觀察題目?的要求，以?至于出錯(cuò)，?因此在這學(xué)?期的課堂和?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?活動(dòng)中，要?多培養(yǎng)學(xué)生?觀察的能力?，這樣才能?充分的體現(xiàn)?一個(gè)孩子學(xué)?習(xí)的真實(shí)狀?況。而且在?這學(xué)期中，?要更多的注?意是使已經(jīng)?基本形成的?興趣的保持?，并逐步引?導(dǎo)的思維的?靈活興、學(xué)?習(xí)的興趣的?的保持，進(jìn)?一步獲得成?功體驗(yàn)。?二、教材分?析：這冊(cè)?教材包括下?面一些內(nèi)容?：位置、2?0以內(nèi)的退?位減法、圖?形的拼組、?100以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)、?認(rèn)識(shí)人民幣?、100以?內(nèi)的加法和?減法(一)?、認(rèn)識(shí)時(shí)間?、找規(guī)律、?統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)。?這冊(cè)教材的?重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)?容是：10?0以內(nèi)數(shù)的?認(rèn)識(shí)，20?以內(nèi)的退位?減法和10?0以內(nèi)的加?減法的口算?。在學(xué)生掌?握了20以?內(nèi)各數(shù)的基?礎(chǔ)上，本冊(cè)?教材把認(rèn)數(shù)?的范圍擴(kuò)大?到100，?使學(xué)生初步?理解數(shù)位的?概念，學(xué)會(huì)?100以內(nèi)?數(shù)的讀法和?寫法，弄清?100以內(nèi)?數(shù)的組成和?大小，會(huì)用?這些數(shù)來表?達(dá)和交流，?形成初步的?數(shù)感。10?0以內(nèi)的加?、減法，分?為口算和筆?算兩部分，?本冊(cè)教材出?現(xiàn)的是口算?部分，即：?兩位數(shù)的加?、減一位數(shù)?和整十?dāng)?shù)口?算。這些口?算在日常生?活中有廣泛?的應(yīng)用，又?是進(jìn)一步學(xué)?習(xí)計(jì)算的基?礎(chǔ)。本冊(cè)教?材安排了關(guān)?于位置與拼?組圖形的教?學(xué)內(nèi)容，設(shè)?計(jì)了豐富多?樣的探索性?操作活動(dòng)，?讓學(xué)生體驗(yàn)?空間方位和?所學(xué)圖形之?間的關(guān)系，?發(fā)展學(xué)生的?空間觀念。?同時(shí)安排了?人民幣單位?元、角、分?的認(rèn)識(shí)外，?還安排了學(xué)?習(xí)具體時(shí)刻?幾時(shí)幾分的?讀、寫法。?三、教學(xué)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)?單位“一”?和“十”，?初步理解個(gè)?位、十位上?的數(shù)表示意?義，能夠熟?練地?cái)?shù)10?0以內(nèi)的數(shù)?，會(huì)讀寫1?00以內(nèi)的?數(shù)，掌握1?00以內(nèi)的?數(shù)是由幾個(gè)?十和幾個(gè)一?組成的，掌?握100以?內(nèi)數(shù)的順序?，會(huì)比較1?00以內(nèi)的?數(shù)的大小。?會(huì)用100?以內(nèi)的數(shù)表?示日常生活?中的事物，?并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)?單的估計(jì)和?交流。2?、能夠比較?熟練地計(jì)算?20以內(nèi)的?退位減法，?會(huì)計(jì)算10?0以內(nèi)兩位?數(shù)加、減一?位數(shù)和整十?數(shù)、經(jīng)歷與?他人交流各?自算法的過?程，會(huì)用加?、減法計(jì)算?知識(shí)解決一?些簡(jiǎn)單的實(shí)?際問題。?3、經(jīng)歷從?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出問題?、解決問題?的過程，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系，感?受數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用。4?、會(huì)用上、?下、前、后?、左、右描?述物體的相?對(duì)位置;能?用自己的語?言描述長(zhǎng)方?形、正方形?邊的特征，?初步感知所?學(xué)的圖形之?間的關(guān)系。?5、認(rèn)識(shí)?人民幣單位?元、角、分?，知道__?_元=10?角，1角=?___分;?知道愛護(hù)人?民幣。6?、會(huì)讀、寫?幾時(shí)幾分，?知道___?時(shí)=___?分，知道珍?惜時(shí)間。?7、會(huì)探索?給定圖形或?數(shù)的的排列?中的簡(jiǎn)單規(guī)?律，初步形?成發(fā)現(xiàn)和欣?賞數(shù)學(xué)美的?意識(shí)。8?、初步體驗(yàn)?數(shù)據(jù)的收集?、整理、描?述、分析的?過程，會(huì)用?簡(jiǎn)單的方法?收集、整理?數(shù)據(jù)，初步?認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)?計(jì)力和統(tǒng)計(jì)?表，能根據(jù)?統(tǒng)計(jì)圖表中?的數(shù)據(jù)提出?并回答簡(jiǎn)單?的問題。?9、會(huì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的舉?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?10、養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。四、教?學(xué)重、難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?100以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)，?20以內(nèi)退?位減法和1?00以內(nèi)的?加減法計(jì)算?。難點(diǎn)：?時(shí)間的認(rèn)識(shí)?和人民幣的?認(rèn)識(shí)。五?、教學(xué)措施?：1、從?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)出發(fā)，?多采取游戲?式的教學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生樂?于參與數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?2、在課?堂教學(xué)中，?注意多一些?有利于孩子?理解的問題?，而不是一?味的難、廣?。3、布?置一些比較?有趣的作業(yè)?，比如動(dòng)手?的作業(yè)，少?一些呆板的?練習(xí)。4?、加強(qiáng)家庭?教育與學(xué)校?教育的聯(lián)系?，適當(dāng)教給?家長(zhǎng)一些正?確的指導(dǎo)孩?子學(xué)習(xí)的方?法。5、?關(guān)注兩頭。?一是學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生，?及時(shí)跟蹤，?及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)?漏，切實(shí)達(dá)?到教學(xué)目標(biāo)?。一是優(yōu)秀?的學(xué)生，要?提供更多的?思維訓(xùn)練材?料，讓他們?吃飽，激發(fā)?熱愛數(shù)學(xué)、?鉆研數(shù)學(xué)的?興趣。6?、提出具體?的要求，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。傾聽習(xí)慣?、交流習(xí)慣?。加強(qiáng)口頭?表達(dá)能力的?訓(xùn)練。一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（二）一、學(xué)生?基本情況分?析：我班?現(xiàn)有學(xué)生_?__人，一?年級(jí)孩子正?處于學(xué)習(xí)啟?蒙階段,通?過一年級(jí)上?學(xué)期的學(xué)習(xí)?,大部分學(xué)?生已經(jīng)基本?掌握了漢語?拼音的讀寫?,以及正確?地拼讀音節(jié)?、學(xué)讀輕聲?;在讀寫分?開、多,認(rèn)?少寫的原則?上，學(xué)生已?會(huì)認(rèn)___?個(gè)生字，會(huì)?寫___個(gè)?字;能根據(jù)?一定的情境?或看圖，用?普通話講清?一件簡(jiǎn)單的?事;在閱讀?方面也能正?確地朗讀、?背誦指定課?文，能聯(lián)系?課文和生活?實(shí)際理解常?用詞語和句?子的意思，?認(rèn)識(shí)了句號(hào)?、感嘆號(hào)、?問號(hào)，并能?讀出陳述、?疑問、感嘆?的語氣。同?學(xué)們通過一?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)也養(yǎng)成了?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如能?掌握正確的?讀書姿勢(shì)、?寫字姿勢(shì)和?握筆辦法，?并養(yǎng)成了愛?惜學(xué)習(xí)用品?的良好習(xí)慣?。在本學(xué)期?中我們應(yīng)該?繼續(xù)保護(hù)孩?子學(xué)習(xí)語文?的欲望和好?奇心，進(jìn)一?步激發(fā)孩子?們的學(xué)習(xí)興?趣，讓孩子?們?cè)诳鞓分?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?孩子樂于探?究、團(tuán)結(jié)合?作、勇于創(chuàng)?新的精神。?上學(xué)期末?的成績(jī)不錯(cuò)?。本學(xué)期將?致力于對(duì)學(xué)?生基本功的?訓(xùn)練及語文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?。二、教?材分析本?冊(cè)教材以專?題組織單元?，以整合的?方式組織教?材內(nèi)容。_?__個(gè)單元?___個(gè)專?題，分為_?__組：多?彩的春天、?家庭生活、?保護(hù)環(huán)境、?快樂的夏天?、動(dòng)腦筋想?辦法、我們?的生活多么?幸福、我們?都有好品質(zhì)?、我們身邊?的科學(xué)。_?__個(gè)專題?貼近兒童生?活，體現(xiàn)時(shí)?代特點(diǎn)，蘊(yùn)?涵教育價(jià)值?，把知識(shí)、?能力、辦法?、情感融為?一體。每個(gè)?專題內(nèi)涵都?必將寬泛，?避免了教材?內(nèi)容的局限?性。每組?包括1課“?識(shí)字”、4?—___篇?課文和__?_個(gè)“語文?園地”，各?部分相互聯(lián)?系，構(gòu)成了?一個(gè)有機(jī)的?整體。識(shí)字?課包括詞語?、三字經(jīng)、?對(duì)對(duì)子、謎?語、諺語、?詩歌等多種?形式。課文?共___篇?，內(nèi)容豐富?多彩?！罢Z?文園地”包?括___個(gè)?欄目：我的?發(fā)現(xiàn)——鼓?勵(lì)學(xué)生探究