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旋轉(zhuǎn)與角(建議一課時(shí)完成)第二單元線與角BS
四年級(jí)上冊(cè)旋轉(zhuǎn)與角(建議一課后作業(yè)探索新知平角和周角的認(rèn)識(shí)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)課后作業(yè)探索新知平角和周角的認(rèn)識(shí)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課堂小俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,同學(xué)們知道“規(guī)”和“矩”都是哪種東西嗎?俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,同學(xué)們知道“規(guī)”和“矩”都是哪探究點(diǎn)
平角和周角的認(rèn)識(shí)你能做一個(gè)“活動(dòng)角”嗎?做一做,想一想。探究點(diǎn)平角和周角的認(rèn)識(shí)你能做一個(gè)“活動(dòng)角”嗎?做一做,想一銳角直角鈍角平角周角觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角,認(rèn)一認(rèn),說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?銳角直角鈍角平角周角觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角,認(rèn)一認(rèn),說一說找一找,說一說生活中的平角和周角。找一找,說一說生活中的平角和周角。1.寫出活動(dòng)角轉(zhuǎn)出的各個(gè)角的名稱,并填一填。小試牛刀(源于《典中點(diǎn)》)銳周鈍直平1.寫出活動(dòng)角轉(zhuǎn)出的各個(gè)角的名稱,并填一填。小試牛刀(源于《大大重合大大重合2.填一填。(1)從一點(diǎn)引出兩條(
)所組成的圖形叫作角,這個(gè)點(diǎn)叫作角的(
),這兩條(
)叫作角的邊。(2)角的大小與(
)無關(guān),與(
)有關(guān)。(3)一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周,形成的角叫作(
)。(4)一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周,形成的角叫作(
)。射線頂點(diǎn)射線所畫兩邊的長短兩邊叉開的大小平角周角2.填一填。射線頂點(diǎn)射線所畫兩邊的長短兩邊叉開的大小平角周角3.先寫出鐘面上分針和時(shí)針?biāo)M成的角是什么角,再按從小到大的順序排列。銳平直周鈍銳角<直角<鈍角<平角<周角3.先寫出鐘面上分針和時(shí)針?biāo)M成的角是什么角,再按從小到大的4.填一填。1平角=(
)直角1周角=(
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)直角2244.填一填。224歸納總結(jié):(講解源于《典中點(diǎn)》)角的大小與所畫兩邊的長短無關(guān),與兩邊叉開的大小有關(guān)。歸納總結(jié):(講解源于《典中點(diǎn)》)角的大小與所畫兩邊的長短無關(guān)1.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角,和同伴一起做一做。夯實(shí)基礎(chǔ)(教材P23練一練)略。1.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角,和同伴一起2.觀察每個(gè)鐘面,并寫出時(shí)針和分針?biāo)纬傻慕堑拿Q。銳角直角鈍角平角2.觀察每個(gè)鐘面,并寫出時(shí)針和分針?biāo)纬傻慕堑拿Q。銳角直角3.在點(diǎn)子圖上分別畫出一個(gè)銳角、直角、鈍角和平角。略。3.在點(diǎn)子圖上分別畫出一個(gè)銳角、直角、鈍角和平角。略。4.折一折。和同桌比一比、說一說,你們折得一樣大嗎?(1)折一個(gè)直角。(2)折一個(gè)鈍角。略。4.折一折。和同桌比一比、說一說,你們折得一樣大嗎?略。5.分別剪出一個(gè)三角形和平行四邊形紙片。把三角形的各個(gè)角撕下來拼在一起,與同伴說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?把平行四邊形的各個(gè)角撕下來拼在一起呢?把三角形的各個(gè)角撕下來拼在一起,會(huì)組成一個(gè)平角;把平行四邊形的各個(gè)角撕下來拼在一起,會(huì)組成一個(gè)周角。5.分別剪出一個(gè)三角形和平行四邊形紙片。把三角形的各個(gè)角撕下易錯(cuò)辨析(選題源于《典中點(diǎn)》)5.判斷。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)(1)平角是一條直線,周角是一條射線。
(
)(2)大于90°的角是鈍角。
(
)(3)周角只有一條邊。
(
)(4)把一個(gè)10°的角放在10倍的放大鏡下,這個(gè)角是100°。
(
)(5)12時(shí)15分時(shí)針和分針形成的角是直角。(
)×××××辨析:對(duì)各種角的概念模糊不清。易錯(cuò)辨析(選題源于《典中點(diǎn)》)5.判斷。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的作業(yè)
請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題,具體內(nèi)容見習(xí)題課件。作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題第1課時(shí)旋轉(zhuǎn)與角認(rèn)識(shí)平角和周角2線與角BS
四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)旋轉(zhuǎn)與角認(rèn)識(shí)平角和周角2線與角BS123456提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題123456提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)平角和周角1.填空。(1)把兩根木條的一端釘在一起,旋轉(zhuǎn)其中一根,開口越大,角越(
)。當(dāng)旋轉(zhuǎn)成平角時(shí),兩根木條在(
)上;當(dāng)旋轉(zhuǎn)成周角時(shí),兩根木條(
)。大一條直線重合知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)平角和周角1.填空。大一條直線重合(2)下面的圖形各是什么角?鈍平直銳周(2)下面的圖形各是什么角?鈍平直銳周(3)鐘面上,(
)時(shí)整,分針和時(shí)針?biāo)纬傻慕鞘瞧浇牵?
)時(shí)整,分針和時(shí)針?biāo)纬傻慕鞘侵芙恰?12(3)鐘面上,()時(shí)整,分針和時(shí)針?biāo)纬傻慕鞘瞧浇牵?2.根據(jù)角的一條邊,按要求畫角,再根據(jù)角的大小排序。畫圖略知識(shí)點(diǎn)2角之間的大小關(guān)系(
)角>(
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)角周平鈍直銳2.根據(jù)角的一條邊,按要求畫角,再根據(jù)角的大小排序。畫圖略知3.判斷。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)(1)平角是一條直線,周角是一條射線。 (
)(2)周角只有一條邊。 (
)(3)一個(gè)角的兩條邊畫得越長,這個(gè)角就越大。(
)易錯(cuò)辨析辨析:對(duì)平角和周角的定義理解不透。3.判斷。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)易錯(cuò)辨析辨析:對(duì)平角4.看圖數(shù)出各種角的個(gè)數(shù)。提升點(diǎn)有序數(shù)角43214.看圖數(shù)出各種角的個(gè)數(shù)。提升點(diǎn)有序數(shù)角43215.?dāng)?shù)一數(shù),下圖中一共有多少個(gè)角?5+4+3+2+1=15(個(gè))5.?dāng)?shù)一數(shù),下圖中一共有多少個(gè)角?5+4+3+2+1=15(6.用紙剪出一個(gè)三角形和一個(gè)梯形,把它們的各個(gè)角都撕下來分別拼在一起,貼在下面。你有什么發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn):____________________________________________________________________________貼圖略 三角形的三個(gè)角拼在一起是一個(gè)平角,梯形的四個(gè)角拼在一起是一個(gè)周角。6.用紙剪出一個(gè)三角形和一個(gè)梯形,把它們的各個(gè)角都撕下來分別
旋轉(zhuǎn)與角(建議一課時(shí)完成)第二單元線與角BS
四年級(jí)上冊(cè)旋轉(zhuǎn)與角(建議一課后作業(yè)探索新知平角和周角的認(rèn)識(shí)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)課后作業(yè)探索新知平角和周角的認(rèn)識(shí)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課堂小俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,同學(xué)們知道“規(guī)”和“矩”都是哪種東西嗎?俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,同學(xué)們知道“規(guī)”和“矩”都是哪探究點(diǎn)
平角和周角的認(rèn)識(shí)你能做一個(gè)“活動(dòng)角”嗎?做一做,想一想。探究點(diǎn)平角和周角的認(rèn)識(shí)你能做一個(gè)“活動(dòng)角”嗎?做一做,想一銳角直角鈍角平角周角觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角,認(rèn)一認(rèn),說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?銳角直角鈍角平角周角觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角,認(rèn)一認(rèn),說一說找一找,說一說生活中的平角和周角。找一找,說一說生活中的平角和周角。1.寫出活動(dòng)角轉(zhuǎn)出的各個(gè)角的名稱,并填一填。小試牛刀(源于《典中點(diǎn)》)銳周鈍直平1.寫出活動(dòng)角轉(zhuǎn)出的各個(gè)角的名稱,并填一填。小試牛刀(源于《大大重合大大重合2.填一填。(1)從一點(diǎn)引出兩條(
)所組成的圖形叫作角,這個(gè)點(diǎn)叫作角的(
),這兩條(
)叫作角的邊。(2)角的大小與(
)無關(guān),與(
)有關(guān)。(3)一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周,形成的角叫作(
)。(4)一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周,形成的角叫作(
)。射線頂點(diǎn)射線所畫兩邊的長短兩邊叉開的大小平角周角2.填一填。射線頂點(diǎn)射線所畫兩邊的長短兩邊叉開的大小平角周角3.先寫出鐘面上分針和時(shí)針?biāo)M成的角是什么角,再按從小到大的順序排列。銳平直周鈍銳角<直角<鈍角<平角<周角3.先寫出鐘面上分針和時(shí)針?biāo)M成的角是什么角,再按從小到大的4.填一填。1平角=(
)直角1周角=(
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)直角2244.填一填。224歸納總結(jié):(講解源于《典中點(diǎn)》)角的大小與所畫兩邊的長短無關(guān),與兩邊叉開的大小有關(guān)。歸納總結(jié):(講解源于《典中點(diǎn)》)角的大小與所畫兩邊的長短無關(guān)1.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角,和同伴一起做一做。夯實(shí)基礎(chǔ)(教材P23練一練)略。1.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角,和同伴一起2.觀察每個(gè)鐘面,并寫出時(shí)針和分針?biāo)纬傻慕堑拿Q。銳角直角鈍角平角2.觀察每個(gè)鐘面,并寫出時(shí)針和分針?biāo)纬傻慕堑拿Q。銳角直角3.在點(diǎn)子圖上分別畫出一個(gè)銳角、直角、鈍角和平角。略。3.在點(diǎn)子圖上分別畫出一個(gè)銳角、直角、鈍角和平角。略。4.折一折。和同桌比一比、說一說,你們折得一樣大嗎?(1)折一個(gè)直角。(2)折一個(gè)鈍角。略。4.折一折。和同桌比一比、說一說,你們折得一樣大嗎?略。5.分別剪出一個(gè)三角形和平行四邊形紙片。把三角形的各個(gè)角撕下來拼在一起,與同伴說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?把平行四邊形的各個(gè)角撕下來拼在一起呢?把三角形的各個(gè)角撕下來拼在一起,會(huì)組成一個(gè)平角;把平行四邊形的各個(gè)角撕下來拼在一起,會(huì)組成一個(gè)周角。5.分別剪出一個(gè)三角形和平行四邊形紙片。把三角形的各個(gè)角撕下易錯(cuò)辨析(選題源于《典中點(diǎn)》)5.判斷。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)(1)平角是一條直線,周角是一條射線。
(
)(2)大于90°的角是鈍角。
(
)(3)周角只有一條邊。
(
)(4)把一個(gè)10°的角放在10倍的放大鏡下,這個(gè)角是100°。
(
)(5)12時(shí)15分時(shí)針和分針形成的角是直角。(
)×××××辨析:對(duì)各種角的概念模糊不清。易錯(cuò)辨析(選題源于《典中點(diǎn)》)5.判斷。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的作業(yè)
請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題,具體內(nèi)容見習(xí)題課件。作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題第1課時(shí)旋轉(zhuǎn)與角認(rèn)識(shí)平角和周角2線與角BS
四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)旋轉(zhuǎn)與角認(rèn)識(shí)平角和周角2線與角BS123456提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題123456提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)平角和周角1.填空。(1)把兩根木條的一端釘在一起,旋轉(zhuǎn)其中一根,開口越大,角越(
)。當(dāng)旋轉(zhuǎn)成平角時(shí),兩根木條在(
)上;當(dāng)旋轉(zhuǎn)成周角時(shí),兩根木條(
)。大一條直線重合知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)平角和周角1.填空。大一條直線重合(2)下面的圖形各是什么角?鈍平直銳周(2)下面的圖形各是什么角?鈍平直銳周(3)鐘面上,(
)時(shí)整,分針和時(shí)針?biāo)纬傻慕鞘瞧浇牵?
)時(shí)整,分針和時(shí)針?biāo)纬傻慕鞘侵芙恰?12(3)鐘面上,()時(shí)整,分針和時(shí)針?biāo)纬傻慕鞘瞧浇牵?2.根據(jù)角的一條邊,按要求畫角,再根據(jù)角的大小排序。畫圖略知識(shí)點(diǎn)
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