南陵2022022小學教師招聘考試真題及答案解析卷4

內(nèi)部命題/預測試題南陵2021-2022小學教師招聘考試真題及答案解析1：中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（單項選擇題A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取C、不為金錢，自甘寂寞D＞自強不息，無私奉獻2:“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”，指的是（）。單項選擇題A、曹操、曹丕、曹植B、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班周、班超D杜甫、杜牧、杜荀鶴:毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（ ）0單項選擇題A1957年B、1958年C、1966年D1964年:下列盆地中，物產(chǎn)豐富，農(nóng)耕發(fā)達，有“紫色盆地”之稱的是（單項選擇題A、柴達木盆地B、塔里木盆地C、準喝爾盆地D四川盆地5:人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學習而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式，稱為（ ）。第1頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題單項選擇題A、心智技能B、表演技能C、寫作技能D操作技能6:整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略的是（ ）。單項選擇題A、精加工策略B、元認知策略C、復述策略D組織策略7:（ ）主要是使學生獲得關(guān)于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經(jīng)階段。單項選擇題A、理解教材B、感知教材C、運用知識D激發(fā)學習動機8:教學方法是聯(lián)系教師教與學生學的重要紐帶。 （ ）判斷題對錯9:用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性， 即變換同類事物的非本質(zhì)特征。以便突出本質(zhì)特征，這就是（ ）單項選擇題A、舉例B、變式C、比較D歸納:主張教師應盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（ ）。第2頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題單項選擇題A、行為矯正理論B、現(xiàn)實療法理論C、目標導向理論D和諧溝通理論:信度是指測驗的（）。單項選擇題A、正確性B、可靠性C、真實性DK適合性:以下屬于操作技能的有（ ）。多項選擇題A、吹笛子B、打網(wǎng)球G體操D閱讀E、計算:在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）單項選擇題A、教學程序B、教學過程C、教學事項D教學方法14:《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下權(quán)利（多項選擇題A、參加專業(yè)學術(shù)團體B、指導學生的學習和發(fā)展C、按時獲取工資報酬D對學校教育教學提出意見和建議E、參加進修和其他方式的培訓15:世界上最早頒布義務教育法的國家是第3頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題單項選擇題A、英國B、美國C、德國D法國16:教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（單項選擇題A、《關(guān)于教師地位的建議》B、《國際標準職業(yè)分類》C、《教師資格條件》D《中華人民共和國教師法》17:根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標,將父母的教養(yǎng)行為分為（ ）。多項選擇題A、專制型B、開放型G說服型D放縱型E、民主型18:創(chuàng)造性思維的核心是（ ）。單項選擇題A、形象思維B、發(fā)散思維C、輻合思維D直覺思維19:我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（ ）。單項選擇題A、育人為本、全面實施素質(zhì)教育B、面向全體學生、促進學生全面發(fā)展G提高學生服務國家服務人民的社會責任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力D培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人第4頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題20:通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)容準備狀態(tài)或反應的傾向性稱為（ ）。單項選擇題A、品彳惠B、態(tài)度C、意向D＞技能21:為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網(wǎng)絡，這種做法依據(jù)的記憶理論是（ ）單項選擇題A、提取失敗說B、消退說C、動機說D干擾說22:廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童， 即各種身心障礙的兒童。（判斷題對錯23:盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（ ）。單項選擇題A、順序性B、不平衡性C、互補性D個別差異性24:根據(jù)遷移發(fā)生的方式，遷移又可分為（ ）。單項選擇題A、正遷移和負遷移B、積極遷移和消極遷移C、順向遷移和逆向遷移D特殊遷移和非特殊遷移25:小明犯錯誤后通過撒謊避免了父母的懲罰，此后小明學會了用謊言來逃脫懲罰。此處發(fā)生了（ ）。第5頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題單項選擇題A正強化B、逃避條件作用G回避條件作用D消退26:教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。（ ）判斷題對錯:兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有（多項選擇題A、順序性B、階段性C、不平衡性D互補性E、個別差異性:前運算階段的思維特征是（多項選擇題A單維思維B、思維的不可逆性C、具體邏輯推理D思維的靈活性E、自我中心:被稱作“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）單項選擇題A戴望舒B、徐志摩C、胡適D聞一多:下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項是（單項選擇題第6頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題A、《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡B、《墻上的斑點》是一部意識流小說G《等待戈多》是一部荒誕派戲劇D《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說:操作技能的形成可以分為以下幾個階段（）。多項選擇題A、操作定向B、操作模仿G操作整合D操作熟練32:對個別學生的教育（ ）。單項選擇題A、就是要靠班主任B、就是要靠集體活動來教育G是同集體教育相輔相成的D主要是對較差學生的教育工作33:影響問題解決的個人因素有（ ）多項選擇題A、問題的呈現(xiàn)方式B、功能固著G知識的儲備D＞反應定勢E、認知特性34:學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列選項中說法正確的是（ ）。單項選擇題A學校存在過錯，應當承擔賠償責任B、學校沒有過錯，但要承擔賠償責任G學校沒有過錯，無需承擔賠償責任D學校存在過錯，但可免除賠償責任35:按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童單項選擇題第7頁共17頁內(nèi)部命題/預測試題A130B、140C、150D16036:教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（單項選擇題A、激發(fā)興趣B、引起注意C、豐富想象力D分化概念37:我國最早采用班級授課制是在（ ）。單項選擇題A1862年B、1901年C、1904年D1911年就沒有社會道德38:學生的思想品德是在社會交往中形成的， 沒有社會交往,就沒有社會道德（）判斷題對錯39:學生學習體操動作，這種學習屬于（ ）。單項選擇題A信號學習B、連鎖學習G辨別學習D言語聯(lián)結(jié)學習:《教師法》規(guī)定教師的基本權(quán)利包括多項選擇題A、教育教學權(quán)B、學術(shù)研究權(quán)C、學生管理權(quán)第8頁共17頁內(nèi)部命題/預測試題D報酬待遇權(quán)E、進修培訓權(quán):《學校衛(wèi)生工作條例》屬于（ ）。單項選擇題A、教育行政法規(guī)B、教育法律C、地方性行政法規(guī)D教育規(guī)章:自我意識包括哪些成分？（ ）多項選擇題A認識成分B、情感成分G意志成分D自我評價43:嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（ ）單項選擇題A、順向遷移B、橫向遷移C、正遷移D一般遷移44:《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔（），培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。單項選擇題A、傳授專業(yè)知識B、傳授實驗技能C、教書育人D＞為人師表45:以下詩句沒有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）單項選擇題A、遙知兄弟登高處.遍插茱萸少一人B、舉杯邀明月.對影成三人第9頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題G但愿人長久.千里共嬋娟.D花間一壺酒.獨酌無相親46:德育原則是進行德育必須遵循的（ ）。單項選擇題A、德育原理B、德育規(guī)律G基本要求D具體途徑47:下列物理量中，以科學家的名字庫侖作為單位的是（）單項選擇題A、電流B、電阻G電容D電量48:教師備課需要做好的工作不包括（ ）。單項選擇題A、了解學生B、鉆研教材G設計教法D布置作業(yè)49:小寶活潑好動，樂觀靈活、精力旺盛，但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力，小寶屬于（ ）氣質(zhì)類型。單項選擇題A、粘液質(zhì)B、膽汁質(zhì)G多血質(zhì)D抑郁質(zhì)50:“學生喜歡我嗎？”“同事們?nèi)绾慰次遥俊薄邦I(lǐng)導是否覺得我干得不錯”是教師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)？（ ）單項選擇題A、關(guān)注自我階段B、關(guān)注生存階段第10頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題G關(guān)注情境階段D關(guān)注學生階段51:教學目標的設計應遵循的基本要求有（ ）多項選擇題A、一般目標與具體目標相結(jié)合B、集體目標與個人目標相結(jié)合C、便于檢測D難度適中E、便于記憶52:小學數(shù)學課上，教師張某在講解三角形內(nèi)角和的內(nèi)容，可講了兩遍，小明仍然不明白如何得出內(nèi)角和為180度，張某不耐煩地說：“你怎么那么笨呢！"同學們都笑了，小明再也不敢說話了。張某的做法（ ）。單項選擇題A、侵犯了學生的受教育權(quán)B、侵犯了學生的人格尊嚴C、侵犯了學生的人身自由權(quán)D侵犯了學生的隱私權(quán)TOC\o"1-5"\h\z53:教育和學校是同時產(chǎn)生的。（ ）判斷題對錯54:根據(jù)遷移的影響效果不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。 （ ）判斷題對錯55:小學教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（ ）。單項選擇題A、形象性和興趣性B、娛樂性和生活性C、科學性和思想性D知識性和個性第11頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題56:根據(jù)興趣所指向的目標，可以把它們分為（ ）。多項選擇題A、物質(zhì)興趣B、直接興趣C、精神興趣D間接興趣57:在學與教的過程中，有效傳遞的主要信息是（ ）0單項選擇題A教學過程B、教學手段C、教學內(nèi)容D教學媒體58:宋元時期是我國科技發(fā)展的第二個黃金時期，居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有（）。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的《授時歷》 ③張衡發(fā)明的地動儀④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器的發(fā)明和使用單項選擇題A、①②③④B、①②③C、①②④D②③④59:（ ）是構(gòu)成教育教學活動的最基本的要素。多項選擇題A、教師B、校長C、教材D教具E、學生60:備課是教師教學工作的起始階段，是上好課的先決條件。以下哪一項不是教師備課的內(nèi)容？（ ）單項選擇題A、鉆研教材B、激發(fā)動機C、了解學生第12頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題D制定教學計劃1：答案A解析較高的道德目標應該是廣義的，GD是說教師自己的，肯定不對，B說的教師個人應該怎樣，而不是對待教育事業(yè)，所以選A（本解析由一起騎車去西藏提供）2:答案B解析【參考答案】B【名師點睛】略。3:答案A解析1957年，在生產(chǎn)資料改造完成后，毛澤東在最高國務會議上頒布了新中國的第一個教育方針。4:答案D解析四川盆地土壤肥沃，水源充足，物產(chǎn)豐富，有肥沃的紫色土，被稱為“紫色盆地”。5:答案D解析題干是對操作技能的解釋。6:答案D解析組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。7:答案B解析題干描述的是感知教材的內(nèi)涵。8:答案正確解析9:答案B解析10:答案C解析11:答案B解析略12:答案A,B,C解析由操作技能的定義可知ABC4項均對。13:答案C解析在教學程序中，教師安排的程序性事項就是教學事項，見教學事項的定義。14:答案A,B,C,D,E解析略。15:答案C解析18世紀普魯士頒布了多項教育法令，規(guī)定了國家強迫義務教育的各方面第13頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題具體要求和措施，如1763年的《普通學校章程》。1885年普魯士實行免費初等義務教育。16:答案B解析1958年國際勞工組織出版的《國際標準職業(yè)分類》，首次將教師列入了“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”的類別。17:答案A,D,E解析鮑姆寧根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和民主型。18:答案B解析創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散性思維。19:答案A解析【參考答案】A【名師點睛】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2021-2022)》把“堅持育人為本、全面實施素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是“解決好培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問題，重點是“面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力” 。因此，本題選Ao20:答案B解析通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)容準備狀態(tài)或反應的傾向性稱為態(tài)度。21:答案A解析22:答案錯誤解析廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，既包括智力超常和才能非凡的兒童，也包括各種身心障礙的兒童。23:答案C解析個體身心發(fā)展的互補性存在于生理機能的不同方面，也存在于心理機能與生理機能之間。此題干是說互補性在生理機能的不同方面的體現(xiàn)。24:答案D解析根據(jù)學習遷移的效果劃分，遷移可劃分為正遷移和負遷移；根據(jù)遷移的順序劃分，遷移可劃分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移的水平劃分，遷移可劃分為垂直遷移和水平遷移；根據(jù)遷移的方式劃分，遷移可劃分為特殊遷移和非特殊遷移。25:答案C解析回避條件作用是指當預示厭惡刺激即將出現(xiàn)的刺激信號呈現(xiàn)時，有機體也可以自發(fā)地做出某種反應，從而避免了厭惡刺激的出現(xiàn)，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加的一類條件作用。第14頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題26:答案錯誤解析課堂教學的語速應以學生接受語言信息合適為準，一般平均每分鐘 200字左右為宜。（電影、電視解說的語速為每分鐘250至300字，播音員為每分鐘350字。）（本解析由張恩凱提供）27:答案A,B,C,D,E解析識記性試題。兒童身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。（本解析由張恩凱提供）28:答案A,B,E解析C項是具體運算階段的特征，D項是形式運算階段的特征。29:答案A解析戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。他的代表作有《雨巷》，并因此被稱為“雨巷詩人”。所以選擇A選項。30:答案D解析【參考答案】D【名師點睛】《百年孤獨》是魔幻現(xiàn)實主義小說。31:答案A,B,C,D解析心理學家通過分析操作技能形成過程中的動作特點，并從實際出發(fā)，整合了有關(guān)研究，認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。32:答案C解析對個別學生的教育也包括了對先進生和后進生的教育，需要和集體教育結(jié)合起來。33:答案B,C,D,E解析34:答案C解析《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學校承擔的是過錯責任，即有過錯便承擔責任，無過錯便不承擔責任。并且規(guī)定在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的傷害事故，這種情形不在學校管理工作范圍，學校無管理的義務。因此學校是無過錯，無責任。35:答案B解析一般認為IQ超出140的人屬于天才，他們在人口中還不到1%。36:答案D解析變式指變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征，可以分化概念，有效地進行知識概括。37:答案A解析我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的京師同文館。38:答案正確解析第15頁共17頁

內(nèi)部命題/預測試題39:答案B解析連鎖學習是指學習聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激一反應動作， 以形成一系列刺激一反應動作聯(lián)結(jié)。體操正是如此。40:答案A,B,C,D,E解析41:答案A解析42:答案A,B,C解析一般認為，自我意識包括三種成分：一是認