的大班教案10篇

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大班教案篇1

設(shè)計(jì)思路：隨著主題活動(dòng)我自己的開展過程中發(fā)覺，大班的孩子對(duì)自己的討論不僅僅局限于對(duì)身體的探究，更在于他人對(duì)自己的看法，因此我們預(yù)設(shè)了“設(shè)計(jì)名片”這一幼兒感愛好的活動(dòng)，通過幼兒自主探究、溝通、互送名片等一系列活動(dòng)，讓幼兒從中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，建立自信，提升美妙的情感，也是一個(gè)逐步學(xué)會(huì)接納他人，努力使自己成為大家歡迎的人，并愿意與同伴交往合作。

目標(biāo)：

1.了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便。

2.能制造性設(shè)計(jì)自己的名片。

設(shè)計(jì)：

一.了解名片的作用

提問：昨天故事中小老虎用什么方法認(rèn)識(shí)了那么多的新伙伴？

你們見過名片嗎？

那你們知道：人們?yōu)槭裁匆妹?，它有什么用?/p>

小結(jié)：名片有各種用途，可以認(rèn)識(shí)伙伴、可以與伙伴保持聯(lián)系……，它為人們的生活和工作帶來許多方便。

二.觀賞各式各樣的名片

1.說說各名片上有些什么？

2.觀賞各式名片：爭(zhēng)論1.這些名片和剛才的名片有什么不同？

三.幼兒設(shè)計(jì)名片

1.怎樣設(shè)計(jì)自己的名片？

2.名片上應(yīng)當(dāng)有些什么？

3.幼兒設(shè)計(jì)自己的名片，師巡回指導(dǎo)，援助有困難的幼兒。

四.幼兒互送名片

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號(hào)和特點(diǎn)。

2能依據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。

3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)卡片〔高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，二分音符，四分音符，休止符〕

小狗卡片假設(shè)干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小

星星假設(shè)干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

1律動(dòng)：假如感到美滿你就拍拍手

“小伙伴，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請(qǐng)小伙伴輕輕地站起來，小嘴巴不說話。”〔邊聽音樂，邊跳邊拍手〕

2認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符。依據(jù)音符拍出節(jié)奏。

〔出示高音符號(hào)和低音符號(hào)〕“小伙伴你們認(rèn)識(shí)它

們是誰嗎？對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好伙伴，我們看看帶來了誰？〔出示小狗〕這只黃色的小狗它喜愛叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜愛叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了，這只藍(lán)色的小狗不喜愛叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小伙伴來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好伙伴音符寶寶〔出示四分音符〕這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜愛出一聲〔師拍一下手〕它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好伙伴，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜愛出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好

伙伴藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜愛出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴伸出小手跟老師拍一拍。

節(jié)奏：

我看看哪個(gè)小伙伴拍得好，情愿出來表演一下〔請(qǐng)假設(shè)干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表?yè)P(yáng)〕

〔出示全部符號(hào)〕高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見〔高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。

3游戲：摘星星

小伙伴想不想和老師一起玩游戲？那老師要請(qǐng)坐得好不說話的小伙伴來玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？

〔師先示范游戲玩法，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲〕游戲玩法：聽音樂

《閃耀的小星星》做動(dòng)作，到音樂結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

4操作：好聽的節(jié)奏

請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏

5小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

大班教案篇3

設(shè)計(jì)背景

這幾天班上常常聽到小伙伴告狀,誰又打我啦!誰又打我啦!同伴之間常常打鬧有磨擦.我為了讓幼幼兒明白,同伴之間應(yīng)當(dāng)相互援助關(guān)懷團(tuán)結(jié)友愛.我選擇了上這一課。

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒學(xué)習(xí)國(guó)家連貫，歡快地演唱歌曲《好伙伴》。

2．讓幼兒初步體驗(yàn)合作演唱的效果及歡快歌曲帶來的美感。

3．讓幼兒從歌曲中領(lǐng)悟到同伴之間要相互援助、關(guān)懷。

4．喜愛援助別人，與同伴友好相處。

5．培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道同伴之間要相互援助，關(guān)懷。

教學(xué)難點(diǎn)：在幼兒同伴交往過程中，還是少不了爭(zhēng)吵，打架，幼兒與同伴關(guān)系很難協(xié)調(diào)。

活動(dòng)預(yù)備

1．歌曲《好伙伴》錄音磁帶。

2．圖畫簿，彩筆。

活動(dòng)過程

一、談話

1．提問：誰是你們的好伙伴們？什么叫好伙伴？好伙伴要怎樣？

2．老師把好伙伴的含義分正，反兩面讓幼兒選擇應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪一個(gè)方面。

二、觀賞歌曲，感受精美旋律。

1．老師用兒歌形式朗讀一次歌曲內(nèi)容，并插入一個(gè)的有關(guān)說好伙伴的小故事。

2．老師提問：你們喜愛老師嗎？和老師做好伙伴嗎？在班上誰是你的好伙伴？

3．老師完整地唱歌曲，請(qǐng)幼兒觀賞。

三、學(xué)唱歌曲《好伙伴》

1．在老師的動(dòng)作提示下，理解并熟識(shí)歌詞

2．學(xué)習(xí)伴唱{讓幼兒跟著老師的節(jié)奏輕唱}

3．完整地學(xué)唱歌曲。

4．用歡快連貫的聲音跟著老師完整的唱歌曲。

5．全體幼兒分為男生，女生兩組.女生唱：你幫我來梳梳頭，男生唱：我?guī)湍銇砜叟た?。合唱；團(tuán)結(jié)友愛手拉手，，我們都是好伙伴。

四、邊唱邊跳《好伙伴》

1．讓幼兒找到一個(gè)自己的好伙伴，請(qǐng)他出來一起邊唱邊跳。

2．幼兒全體一起邊唱邊跳。

3．老師參加幼兒一起邊唱邊跳。

延伸活動(dòng)，讓幼兒把自己的好伙伴畫出來。

大班教案篇4

活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的平衡動(dòng)作；

2、培育幼兒相互合作的精神；

3、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)小伙伴一根木棒，一塊小毛巾；

2、布娃娃，塑料盒子假設(shè)干，皮球假設(shè)干；

3、體育墊子四張，椅子三張；

4、音樂磁帶，錄音機(jī)一只。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂，進(jìn)入活動(dòng)

1、出示胸卡，老師自我介紹，進(jìn)入第一部分游戲。

師：“我是玩具商店的貝貝，這是我的胸卡，今日我想帶你們?nèi)⒂^玩具商店，你們想不想去呀？”

〔想〕“聽，我們的小汽車要出發(fā)了?！?/p>

2、每個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)動(dòng)手中的木棒，開汽車出發(fā)了。

二、進(jìn)入玩具商店，仿照各種玩具的動(dòng)作。

1、師：“小汽車，開過來，開過去，咦！看到了一只電動(dòng)大象，那這只電動(dòng)大象會(huì)做什么呢？”

〔吸水，洗澡〕。

2、把小木棒作大象的長(zhǎng)鼻子。

3、仿照電動(dòng)船劃漿，用小木棒左右劃劃。

4、兩個(gè)小伙伴利用小木棒翹翹板，作蹲起運(yùn)動(dòng)。

5、仿照小鴨子走路，搖搖擺擺。

師：“小鴨子，左右擺，漸漸走到小河邊，圍成圈圈休息了！”

三、出示布娃娃，進(jìn)入抬小轎活動(dòng)〔重點(diǎn)〕

1、師：“看，誰來了？”〔布娃娃)

“剛剛布娃娃看到小伙伴在玩得真興奮，她說：“我也想和我們一起玩，可是我不會(huì)走路，我要請(qǐng)兩個(gè)小伙伴援助我一下，帶我走路，那現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴找到自己的好伙伴援助一個(gè)布娃娃好不好？”

2、幼兒找到自己的好伙伴，兩人合作抬小轎〔比較

簡(jiǎn)單〕。

〔1〕“小伙伴們用了好多方法來援助布娃娃，想想看，你們都用了哪些方法？”

〔2〕幼兒回答演示。

3、抬塑料盒子寶寶，增加難度

師：“這些盒子寶寶說：“我的身上有點(diǎn)滑，小伙伴們抬我的時(shí)候當(dāng)心我跳下來，要輕輕地，漸漸地，別把我摔疼了?！?/p>

四、抬皮球〔難點(diǎn)〕

〔1〕師：“我當(dāng)聽到一個(gè)小伙伴叫了，它是誰呢？

〔皮球珍寶〕

它說呀，你們和布娃娃，盒子寶寶玩得那么快樂，別把我忘了呀！”“可是我的身體是圓的，當(dāng)心別把滾下來，我會(huì)跳到別處撞疼的，要漸漸地！”“小伙伴你們?nèi)ピ囋嚳??！?/p>

五、把寶寶送回家，結(jié)束課堂

〔1〕每對(duì)幼兒都要送一個(gè)布娃娃，盒子寶寶，皮球?qū)殞毣丶摇?/p>

看誰又快，又不把寶寶們摔疼，要穩(wěn)穩(wěn)地，“預(yù)備開始！”

〔2〕“寶寶們都回家休息了，那我們是不是也要休息了，

我們下次再到玩具商店來和其它寶寶一起玩，和客人老師再見。”

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子學(xué)會(huì)聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，并根據(jù)音樂節(jié)奏玩游戲。

2、在音樂游戲中培育幼兒大膽表演的技能。

3、讓孩子們?cè)谝魳酚螒蛑懈惺軞g樂。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)技能，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

斗牛視頻斗牛舞蹈視頻游戲主題音樂紅布20條牛仔帽子

活動(dòng)過程

1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻，引入話題。

2、觀看斗牛舞蹈表演。

3、小伙伴感受音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。

4、老師進(jìn)行音樂分段講解，讓孩子學(xué)習(xí)第一次音樂游戲的玩法。

5、第二次游戲新的玩法。

6、第三次新的玩法。

結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的全部老師一起來玩一次。

2、老師小結(jié)。

大班教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解對(duì)稱的概念，知道蝴蝶是對(duì)稱圖形

2、學(xué)會(huì)用正反的折紙方法折出蝴蝶

3、激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的愛好，喜愛折紙游戲

二、活動(dòng)預(yù)備：

花園背景圖，各色正方形紙，記號(hào)筆，蝴蝶樣品，透亮膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)

三、活動(dòng)過程：

1、觀賞蝴蝶歌曲

師：小伙伴們，首先請(qǐng)你們觀賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，觀賞完了你們要回答老師的問題哦!

2、簡(jiǎn)述蝴蝶特征

(1)你們?cè)诟枨锌吹搅耸裁?

(2)今日呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)

蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?

小結(jié)：蝴蝶是種很漂亮的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對(duì)稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對(duì)稱的圖形。

3、創(chuàng)設(shè)花園情景

(1)小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開的很美麗，小伙伴想不想去看看啊。那讓我們抓緊來看看吧!(出示花園背景圖)

2、看，花園的花開的多美麗啊，可是，老是覺得這漂亮的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?

(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對(duì)不對(duì)，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)

師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)

(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號(hào)筆幫她畫上觸角，小伙伴自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)

四、手工制作蝴蝶

1、看，蝴蝶漂不美麗啊，那你們想不想讓更多漂亮的.蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小伙伴怎么把一張正方形的紙變成一只漂亮的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長(zhǎng)方形，再用桌子上的透亮膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)

2、我請(qǐng)小伙伴用你手中的正方形紙變成漂亮的小蝴蝶，好不好?(四個(gè)小伙伴一組，完成紙蝴蝶的操作)

3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。

4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小伙伴們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)

五、小結(jié)

看，現(xiàn)在花園多漂亮呀，有漂亮的花，有漂亮的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可快樂了，直贊揚(yáng)小伙伴的手真靈活，把她們裝扮的漂美麗亮的，她們特別感恩小伙伴，你們喜愛她們嗎?

大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌中精美的意境，理解詩(shī)歌中的擬人化表現(xiàn)手法。

2、嘗試用精美的語(yǔ)句描繪想象中的池塘和景物。

3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒參觀過池塘或?qū)Τ靥劣杏∠蟆?/p>

2、教學(xué)掛圖一套，語(yǔ)言磁帶，幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

1、老師：我們參觀過小池塘了，你們看見了哪些漂亮的景色？這兒有一首關(guān)于小池塘的詩(shī)歌，你們聽一聽，跟你們說的有什么不一樣？

2、觀賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。

提問：詩(shī)歌的名字叫什么？聽了這首詩(shī)歌，心里有什么樣的感覺？〔漂亮、美麗、舒暢、精美。〕

你們似乎看到了什么？

3、再次觀賞詩(shī)歌，熟識(shí)詩(shī)歌內(nèi)容。

提問：詩(shī)歌中的哪些話讓你們感覺到這個(gè)池塘很漂亮、很美麗？

4、分段觀看圖片，加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容以及表現(xiàn)形式的理解，感受詩(shī)歌意境。

提問：(1〕“我家門前小池塘”，白天和晚上發(fā)生的事情一樣嗎？

(2〕白天是什么樣的?(理解“抱”這個(gè)詞語(yǔ)：太陽(yáng)倒映在池塘里就似乎池塘抱著太陽(yáng)一樣。

(3〕為什么說“小鳥和白云，都來照相”？(理解這里的“照相”就是賀歲中倒影?！?/p>

〔4〕晚上是什么樣的？〔理解“搖”這個(gè)詞語(yǔ)：波浪一動(dòng)一動(dòng)的，就似乎是池塘在搖月亮?！?/p>

〔5〕為什么說“小魚和星星，靜靜捉迷藏”？〔理解小魚游來游去使水面發(fā)生晃動(dòng)，星星的倒影就似乎在和小魚捉迷藏。〕

〔6)誰看見了特別興奮?(引導(dǎo)幼兒說出描寫柳樹的語(yǔ)句，了解柳樹搖動(dòng)發(fā)出沙沙沙沙聲，聽起來就似乎柳樹在笑?！?/p>

5、再次觀看圖片，完整觀賞詩(shī)歌。

6、幼兒朗誦詩(shī)歌。

7、引導(dǎo)幼兒想象，嘗試用精美的語(yǔ)句描繪池塘的美景。

老師：假如你們家門前有個(gè)漂亮的小池塘，你們能用好聽的話告知我們，那兒有哪些漂亮的景物嗎？

活動(dòng)延伸：

老師和幼兒共同作畫“我家小池塘”。

活動(dòng)反思：

《我家小池塘》是一首活潑且充斥兒童情趣的小詩(shī)。本次的語(yǔ)言活動(dòng)孩子都特別的感愛好，孩子們能夠體會(huì)到《我家小池塘》這首詩(shī)歌所帶來的美，更突出了小池塘的漂亮，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)大自然的喜愛。這首詩(shī)歌讀起來也特別的爽口。特別適合大班幼兒學(xué)習(xí)。在實(shí)施本活動(dòng)時(shí)，我對(duì)原教案進(jìn)行了適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，原教案中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是要預(yù)備每組一盆水到操場(chǎng)上去做試驗(yàn)，發(fā)覺水中的倒影，在備課時(shí)我把這個(gè)放到了活動(dòng)預(yù)備中，但是由于自己考慮不足的緣由，沒有選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行這個(gè)預(yù)備活動(dòng)，所以到真正上課時(shí)孩子們沒有進(jìn)行這個(gè)試驗(yàn)，但我想對(duì)于大班的孩子來說，肯定有這個(gè)生活閱歷。

大班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞寶寶清除生疏感，情愿參與集體游戲。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)的按摩與撫摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)、寶寶都體驗(yàn)親子游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：地墊。

活動(dòng)過程：

1、自由活動(dòng)非常鐘：老師了解寶寶的乳名，集體活動(dòng)前老師進(jìn)行點(diǎn)名游戲。

2、寶寶平躺在地墊上。家長(zhǎng)按老師的指導(dǎo)要點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行按摩與撫摩活動(dòng)。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1〕家長(zhǎng)與老師有語(yǔ)氣的齊說兒歌。

2〕家長(zhǎng)的動(dòng)作應(yīng)溫柔。

3〕家長(zhǎng)在游戲時(shí)應(yīng)用慈祥的目光凝視寶寶。

小加餐：

1、鼓舞寶寶把自己的小手洗潔凈、請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)幫忙。

2、提示孩子給家長(zhǎng)品嘗自己的小點(diǎn)心。

家庭指導(dǎo)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家后，復(fù)習(xí)所玩游戲并繼續(xù)玩此類撫觸游戲，以增加親情。

2、并留意活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)反復(fù)有語(yǔ)氣的說兒歌，寶寶的記憶，為說完整話做預(yù)備。

附兒歌：

搟搟皮，和和餡。

捏捏餃子剁三下。

煮一煮，翻一翻。

撈起餃子晾一晾，

嘗嘗餃子香不香。

大班教案篇9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

對(duì)于生活在民族地區(qū)的幼兒來說，教育活動(dòng)的開展圍圍著本民族的本土特色進(jìn)行將使孩子的需求和愛好點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀賞、觀測(cè)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺家鄉(xiāng)的美培育幼兒的審美情趣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情，通過當(dāng)導(dǎo)游描述家鄉(xiāng)美景從而培育幼兒的表達(dá)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn);幼兒能用通順的語(yǔ)言來描述家鄉(xiāng)。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能用一些描寫美景的詞語(yǔ)來描述家鄉(xiāng)的美景。

活動(dòng)預(yù)備

1、康定的幾處風(fēng)景圖片。

2、康定情歌輕音樂。

3、兔八哥圖片。

活動(dòng)過程〔活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)〕

一、引入：播放《康定情歌》輕音樂讓幼兒觀賞歌曲的基礎(chǔ)上老師開始進(jìn)行語(yǔ)言引入并播放音樂和康定的風(fēng)景圖片：康定是一座漂亮的溜溜的城四季如畫，康定情歌更是傳遍了祖國(guó)的大江南北小伙伴們我們就生活在這樣一個(gè)風(fēng)景如花的溜溜城里真美滿。

二、情景創(chuàng)設(shè)出示兔八哥圖片：昨天動(dòng)畫城的兔八哥給我打來電話說他想來康定旅游可是沒有導(dǎo)游，老師想推舉我們班的一位小伙伴做他的導(dǎo)游來為他介紹一下我們的家鄉(xiāng)。

三、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：

活動(dòng)要求：1、小組內(nèi)夸夸自己的家鄉(xiāng)并推選出一位代表上臺(tái)來介紹。

2、主要介紹家鄉(xiāng)的美景可以依據(jù)老師剛才展示的圖片進(jìn)行介紹。

3、在介紹中可以借助老師來為你的介紹添彩。

四、評(píng)比出兔八哥的小導(dǎo)游。

五、自由活動(dòng)：我要大聲對(duì)家鄉(xiāng)說

六、結(jié)束部分：語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用歌聲的形式來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)美的贊美。

教學(xué)反思

通過上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思：

1、課前預(yù)備還應(yīng)預(yù)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些。

2、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時(shí)可以給幼兒設(shè)計(jì)一些區(qū)域角這樣更直觀。

3、在教學(xué)活動(dòng)中鼓舞同學(xué)并援助那些詞語(yǔ)匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎？”

4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主。

假如讓我重新再上一次我會(huì)在開課時(shí)用故事的形式來進(jìn)行開課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上著重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松開心的氛圍里學(xué)習(xí)活動(dòng)。

大班教案篇10

設(shè)計(jì)思路：

隨著地理環(huán)境的不斷轉(zhuǎn)變、遷移，

發(fā)生地震的現(xiàn)象也會(huì)在所難免地涌現(xiàn)，而且小伙伴們都是來自五湖四海，所經(jīng)受的地方也會(huì)隨著年齡的增加而增多，家長(zhǎng)們常會(huì)利用假期的時(shí)候帶著孩子們處處去旅游，許多地區(qū)都偶然會(huì)發(fā)生一些小地震或大地震，這個(gè)自然的災(zāi)難或許在某一天會(huì)降臨。那么在發(fā)生地震的時(shí)候，我們?cè)撊绾螒?yīng)變呢？于是，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

處于中班的幼兒，極少有經(jīng)受過地震的，因此，為了讓孩子們感受到地震的可怕，便設(shè)計(jì)了讓孩子們戴上立體眼鏡觀看一段發(fā)生地震時(shí)的立體影片，讓孩子們切身體會(huì)一下發(fā)生地震時(shí)的感覺和可怕之處，有利于孩子們更好地接受安全知識(shí)；讓孩子們學(xué)會(huì)安全知識(shí)，目的是要學(xué)以致用。于是，我便設(shè)計(jì)了地震演習(xí)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們帶著孩子們進(jìn)行地震演習(xí)。有利于讓孩子們更好地掌控逃命技巧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，掌控好逃命的技巧。

2、掌控好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個(gè)〔用KT板制作一個(gè)大門和兩面墻。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。