語(yǔ)文試卷教學(xué)設(shè)計(jì)（共4篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)語(yǔ)文試卷教學(xué)設(shè)計(jì)〔共4篇〕第1篇：語(yǔ)文試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)試卷講評(píng)教學(xué)教案教學(xué)目的：1.通過(guò)講評(píng)，總結(jié)答題點(diǎn)，歸類題型。2.分析^p卷面失分原因，回憶類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。3.查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克制不自信的心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)失分原因逐題確定講評(píng)重點(diǎn)，教給學(xué)生克制這些問(wèn)題的根本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。教學(xué)難點(diǎn)：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升才能，在訓(xùn)練中進(jìn)步。教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時(shí)候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來(lái)好好考慮為什么會(huì)考成這樣。其實(shí)，考卷上的錯(cuò)誤并不是真的都是你不會(huì)的，當(dāng)你拿到卷子的時(shí)候，假如重回考試現(xiàn)場(chǎng)，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對(duì)許多，為什么？因?yàn)椋銈兛纪曛蠖贾懒艘恍┦亲约翰恍⌒淖鲥e(cuò)的。這張?jiān)嚲恚蠹覍?duì)根底知識(shí)題掌握的較好，但后面的改寫句子，全班錯(cuò)的較多。一、試卷和得分及失分情況分析^p〔既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識(shí)到缺乏〕二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改師：下面我們一起來(lái)分析^p一下這張?jiān)嚲怼?.首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會(huì)訂正的的錯(cuò)題，不會(huì)訂正的放著，一會(huì)我們一起來(lái)幫助你，教師給你們3分鐘時(shí)間。想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉€(gè)板塊？2.學(xué)生交流反應(yīng)：三個(gè)：識(shí)字寫字局部、閱讀局部和寫作局部。3.小組合作討論你還沒(méi)解決的題師：剛剛我們已經(jīng)把會(huì)訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會(huì)訂正的呢？〔指名答復(fù)〕我們一一來(lái)解決。三、識(shí)字寫字局部典型錯(cuò)題講評(píng)〔一〕、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯(cuò)。〔二〕、請(qǐng)做全對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的？〔讓對(duì)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)做的好方法〕〔三〕、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題通過(guò)帶著學(xué)生回憶題型來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過(guò)錯(cuò)例分析^p和將錯(cuò)誤原因歸類來(lái)給學(xué)生敲好警鐘,防止其再犯此等錯(cuò)誤。四、閱讀局部點(diǎn)撥：做閱讀題的流程：1.速讀，確定體裁和中心2.初看題目，明要求，再通讀原文3.根據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域，反復(fù)斟酌，并作答4.復(fù)查，是否按照要求作答，是否表述明確。5.全班共同討論典型難題五、習(xí)作講評(píng)1.分析^p習(xí)作的要求2.指出要求3.分析^p本次作文的缺乏4.寫法指導(dǎo)5.選此次考試中作文優(yōu)秀者的作文讀給全班學(xué)生聽(tīng)。六、總結(jié)：萬(wàn)變不離其宗，要想進(jìn)步答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擅長(zhǎng)自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。只要這樣就能以不變應(yīng)萬(wàn)變！第2篇：語(yǔ)文試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)抽考試卷講評(píng)教學(xué)教案云霄立人學(xué)校許藝彬教學(xué)目的：1、通過(guò)講評(píng)，總結(jié)答題點(diǎn)，歸類題型。2、分析^p卷面失分原因，回憶類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。3、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克制不自信的心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)失分原因逐題確定講評(píng)重點(diǎn)，教給學(xué)生克制這些問(wèn)題的根本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。教學(xué)難點(diǎn)：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升才能，在訓(xùn)練中進(jìn)步。手段：多媒體教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時(shí)候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來(lái)好好考慮為什么會(huì)考成這樣。其實(shí)，考卷上的錯(cuò)誤并不是真的都是你不會(huì)的，當(dāng)你拿到卷子的時(shí)候，假如重回考試現(xiàn)場(chǎng)，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對(duì)許多，為什么？因?yàn)?，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯(cuò)的?！昌R讀，欲要看終究，處處細(xì)留心〕一、試卷和得分及失分情況分析^p〔既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識(shí)到缺乏〕二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改1、學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。2、匯報(bào)修改情況，進(jìn)步學(xué)生信心。三、典型錯(cuò)例分析^p點(diǎn)評(píng)，錯(cuò)誤原因歸類通過(guò)帶著學(xué)生回憶題型來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過(guò)錯(cuò)例分析^p和將錯(cuò)誤原因歸類來(lái)給學(xué)生敲好警鐘,防止其再犯此等錯(cuò)誤。點(diǎn)撥歸納：選擇題第8小題：掌握什么是隔音符號(hào)，在什么情況下應(yīng)使用隔音符號(hào)，在做這種題目的時(shí)候應(yīng)該注意哪些步驟。1.理解什么是隔音符號(hào)以及它的使用情況2.掌握答題步驟，自行修改13.交流糾錯(cuò)4.類型練習(xí)點(diǎn)撥歸納：試卷第三題，根據(jù)情境運(yùn)用所積累的詩(shī)句填空1.分析^p錯(cuò)情，此題錯(cuò)誤主要有兩個(gè)方面，一方面是詩(shī)詞積累缺乏；另一方面是學(xué)生難以判斷表情達(dá)意的詩(shī)句。2.掌握方法，默背古詩(shī)，理解詩(shī)意，根據(jù)題目和詩(shī)意填空。3.學(xué)自行修改。4.拓展練習(xí)5.激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)撥歸納：試卷第四題，興趣語(yǔ)文1.錯(cuò)誤分析^p：局部學(xué)生無(wú)法理解“絕對(duì)牛皮”的兩導(dǎo)意分2.教給方法，1.結(jié)合產(chǎn)品的類別，理解字面上的意思2、抓住【關(guān)鍵詞】：^p，深化理解詞義形成新的認(rèn)識(shí)。3.自行修改，交流糾錯(cuò)4.拓展練習(xí)。點(diǎn)撥歸納：試卷閱讀題1.錯(cuò)誤分析^p，短文的主錯(cuò)誤主要由于學(xué)生對(duì)于短文理解不夠透徹。2．培養(yǎng)閱讀習(xí)慣〔通過(guò)概括短文的主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生多遍閱讀的習(xí)慣〕2.通過(guò)習(xí)題的解答讓學(xué)生掌握巡題找句，聯(lián)絡(luò)上下；歸納概括，化繁為簡(jiǎn)。的解題方法3.學(xué)以致用，以所學(xué)的細(xì)心答案和運(yùn)用方法自行修改第二篇短文?？偨Y(jié)：萬(wàn)變不離其宗，要想進(jìn)步答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擅長(zhǎng)自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。只要這樣就能以不變應(yīng)萬(wàn)變！第3篇：語(yǔ)文試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)月考試卷講評(píng)教學(xué)教案教學(xué)目的：1、通過(guò)講評(píng)，總結(jié)答題點(diǎn)，歸類題型。2、分析^p卷面失分原因，回憶類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。3、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克制不自信的心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)失分原因逐題確定講評(píng)重點(diǎn)，教給學(xué)生克制這些問(wèn)題的根本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。教學(xué)難點(diǎn)：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升才能，在訓(xùn)練中進(jìn)步。手段：多媒體教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時(shí)候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來(lái)好好考慮為什么會(huì)考成這樣。其實(shí)，考卷上的錯(cuò)誤并不是真的都是你不會(huì)的，當(dāng)你拿到卷子的時(shí)候，假如重回考試現(xiàn)場(chǎng)，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對(duì)許多，為什么？因?yàn)?，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯(cuò)的。這張?jiān)嚲恚蠹覍?duì)根底知識(shí)題掌握的較好，但后面的改寫句子，全班錯(cuò)的較多。一、試卷和得分及失分情況分析^p〔既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識(shí)到缺乏〕二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改1、學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。2、匯報(bào)修改情況，進(jìn)步學(xué)生信心。三、典型錯(cuò)例分析^p點(diǎn)評(píng)，錯(cuò)誤原因歸類通過(guò)帶著學(xué)生回憶題型來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過(guò)錯(cuò)例分析^p和將錯(cuò)誤原因歸類來(lái)給學(xué)生敲好警鐘,防止其再犯此等錯(cuò)誤。點(diǎn)撥歸納：試卷第一題，字詞填空。1.錯(cuò)誤分析^p：局部學(xué)生無(wú)法正確寫出“抱歉”“阻撓”2.教給方法，a.結(jié)合字詞的類別，理解字面上的意思點(diǎn)撥歸納：改寫句子第1小題：縮句。1.理解怎樣縮句及它的使用情況2.掌握答題步驟，自行修改3.交流糾錯(cuò)4.類型練習(xí)總結(jié)：1.數(shù)量詞、表示程度的詞、時(shí)間地點(diǎn)的詞均不要2.形容詞不要，“的”“地”前的詞語(yǔ)不要，“得”后的詞語(yǔ)不要3.在(中、里、上、下)等表示方位的詞，不要。4.但，“著、了、過(guò)”時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒(méi)有獨(dú)立性，所以是不能刪的。一、縮句練習(xí)。1.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。焰火構(gòu)成了圖案。2.在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)非常良好。小麥長(zhǎng)勢(shì)良好。3.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書。小紅看著新書。4.山溝的柿子樹(shù)上結(jié)滿了好多的柿子。柿子樹(shù)上結(jié)滿了柿子。5.生活在海洋中的鯨不是魚類。鯨不是魚類。6.得意的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上摔倒。小演員兒差點(diǎn)兒摔倒。點(diǎn)撥歸納：試卷口語(yǔ)交際題，1.分析^p錯(cuò)情，此題錯(cuò)誤主要有兩個(gè)方面，一方面不理解意思；另一方面是學(xué)生知道意思后難以表達(dá)。2.3.4.5.掌握方法，多讀，理解句意，根據(jù)題目和句意作答。學(xué)自行修改。拓展練習(xí)激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣討論：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，本組對(duì)不會(huì)的題一塊討論解決?？偨Y(jié)：萬(wàn)變不離其宗，要想進(jìn)步答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擅長(zhǎng)自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。只要這樣就能以不變應(yīng)萬(wàn)變！3作業(yè)：練習(xí)題〔6個(gè)縮句，一篇口語(yǔ)交際〕，同時(shí)，講教師整理的縮句的總結(jié)，寫到自己的語(yǔ)文課本上。第4篇：語(yǔ)文試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)第3周第1課時(shí)單元檢測(cè)〔一〕試卷矯正課教案教學(xué)目的：1、通過(guò)講評(píng)，總結(jié)答題點(diǎn)，歸類題型。2、分析^p卷面失分原因，回憶類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。3、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克制不自信的心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)失分原因逐題確定講評(píng)重點(diǎn)，教給學(xué)生克制這些問(wèn)題的根本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。教學(xué)難點(diǎn)：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升才能，在訓(xùn)練中進(jìn)步。手段：多媒體教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時(shí)候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來(lái)好好考慮為什么會(huì)考成這樣。其實(shí)，考卷上的錯(cuò)誤并不是真的都是你不會(huì)的，當(dāng)你拿到卷子的時(shí)候，假如重回考試現(xiàn)場(chǎng)，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對(duì)許多，為什么？因?yàn)?，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯(cuò)的?！昌R讀，欲要看終究，處處細(xì)留心〕一、試卷和得分及失分情況分析^p〔既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識(shí)到缺乏〕二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改1、學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。2、匯報(bào)修改情況，進(jìn)步學(xué)生信心。三、典型錯(cuò)例分析^p點(diǎn)評(píng)，錯(cuò)誤原因歸類通過(guò)帶著學(xué)生回憶題型來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過(guò)錯(cuò)例分析^p和將錯(cuò)誤原因歸類來(lái)給學(xué)生敲好警鐘,防止其再犯此等錯(cuò)誤。點(diǎn)撥歸納：給加點(diǎn)字選擇正確讀音。1.掌握多音字的讀音2.正確區(qū)分并區(qū)分多音字在句子中的應(yīng)用3.交流糾錯(cuò)4.類型練習(xí)內(nèi)蒙古mēnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ蒙騙mēnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ啟蒙mēnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ渲染xuānxuàn迂回yǔyū撥轉(zhuǎn)bōbá拘謹(jǐn)shùsù咀嚼jiáojué暖和héhuó胚胎péipēi似乎sìshì細(xì)胞bāopāo瞥一眼piēpiě應(yīng)付yīnɡyìnɡ為難wéiwèi規(guī)矩jǔjù禁不住jìnjīn友情yíyì雖然suīsuí上大夫dàdài剝蓮蓬bōbāo執(zhí)著zhuózhù大夫dàdài擂鼓lèiléi挑戰(zhàn)tiāotiǎo脊梁jǐjí景陽(yáng)岡ɡǎnɡɡānɡ折騰shézhē晌午xiǎnɡshǎnɡ點(diǎn)撥歸納：試卷第六題，給加點(diǎn)字選擇正確解釋。1.分析^p錯(cuò)情，此題錯(cuò)誤主要是因?yàn)閷?duì)詞語(yǔ)漢字的含義不能正確解釋2.掌