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我說(shuō)話你撕紙請(qǐng)同學(xué)們背向圓心，面朝外圍成一個(gè)圓圈坐好，按照老師的指令撕紙，過(guò)程中不允許討論，獨(dú)立完成。思考：為什么一樣的紙張，一樣的指令，最后會(huì)出現(xiàn)千差萬(wàn)別的結(jié)果？溝通，架起合作的橋梁活動(dòng)：盲人運(yùn)輸隊(duì)

1.選四位同學(xué)蒙上眼睛，另外四位同學(xué)作為他們的領(lǐng)路人。2.每個(gè)“盲人”牽一條繩子，分別往四個(gè)不同方向用力，來(lái)控制橡皮筋的張與弛。3.領(lǐng)路人通過(guò)語(yǔ)言指揮自己的“盲人”如何走動(dòng)、調(diào)整高度和拉繩子，與另外四位拉繩子的“盲人”配合把橡皮筋套在礦泉水瓶上，運(yùn)輸?shù)街贫▍^(qū)域后松開(kāi)。

4.以成功把瓶子運(yùn)到指定位置用時(shí)最少的團(tuán)隊(duì)為勝，限時(shí)3分鐘，若三分鐘內(nèi)不能完成，則視為任務(wù)失敗。思考與分享

給你一首歌的時(shí)間寫下你想說(shuō)的話

1.你在活動(dòng)過(guò)程中的心情或者感受

2.這樣的游戲給你的生活帶來(lái)怎樣的啟示

3.如果你是旁觀者，請(qǐng)你從剛才的觀摩中總結(jié)出一些方法和經(jīng)驗(yàn)，如何打造一支高效率的隊(duì)伍？分工在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都自己的特點(diǎn)，交流合作應(yīng)該始于了解，把合適的人放到何時(shí)的崗位上。有效的溝通應(yīng)該是雙向的，當(dāng)你對(duì)搭檔的意圖不理解時(shí)，應(yīng)該及時(shí)提出自己的困惑，解決問(wèn)題換位思考在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員們要培養(yǎng)站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題的能力，能減少摩擦，提升默契。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有良好的氛圍，需要隊(duì)員們都有嚴(yán)于律己，寬于待人的意識(shí)，每當(dāng)團(tuán)隊(duì)合作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，大家都要首先從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪隊(duì)友。

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