華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《多邊形的外角和》聽(tīng)評(píng)課記錄3

華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《多邊形的外角和》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：華師大版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《多邊形的外角和》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，有效地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授多邊形的外角和定理時(shí)，張老師通過(guò)清晰的邏輯和生動(dòng)的比喻，使學(xué)生易于理解和記憶。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、交流和鞏固知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、有趣和高效。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)多邊形的外角和定理有了清晰的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)多邊形的外角和定理的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用定理解決問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。然而，仍有部分學(xué)生在理解上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。通過(guò)生活中的實(shí)例和小組討論，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)得到有效達(dá)成。但在今后的工作中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證多邊形的外角和定理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，使所有學(xué)生都能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張老師對(duì)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)理論和實(shí)踐技能的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

-建立教師學(xué)習(xí)社區(qū)，鼓