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文檔簡介
第二章認識自我目錄contents樹立生涯規(guī)劃意識●生涯規(guī)劃的意義●生涯規(guī)劃的方法●法科學子的職業(yè)理想認識自我提升就業(yè)能力●就業(yè)信息搜集●簡歷制作●面試方法與技巧●就業(yè)權益與安全●興趣探索●性格探索●能力探索●價值觀探索了解職業(yè)環(huán)境●法學職業(yè)信息探索●大學畢業(yè)生就業(yè)政策●法學就業(yè)形勢分析授課目的選題原因●黨和國家的要求●大學生的現實需要90后大學生的理想信念調查●大處著眼●小處著手理想信念對我們還有意義嗎?●心中的圖畫●現狀調研●原因分析如何實現理想信念?
認知目標:了解興趣、性格、技能、價值觀與工作之間的關系,并且能從這幾個方面正確認識自己。技能目標:知道如何借助認知工具和理論對自己進行客觀評估,從而能正確進行職業(yè)選擇和決策。目錄選題原因●黨和國家的要求●大學生的現實需要90后大學生的理想信念調查●大處著眼●小處著手理想信念對我們還有意義嗎?●心中的圖畫●現狀調研●原因分析如何實現理想信念?1、興趣探索2、性格探索3、技能探索4、價值觀探索1part興趣探索●興趣的定義●興趣的類型●興趣與職業(yè)
想一想什么時候,你感到最快樂?你可以專心致志的事情你曾經廢寢忘食的時候你感受過的忘我的狀態(tài)2.1.1興趣的定義興趣是我們內心動力和快樂的來源。興趣指的是:無論我們能力高低,也無論外界評價如何,我們依然樂此不疲的事情。2.1.2興趣的類型選擇自己的興趣島......1號島嶼:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好,有各種野生動物。居民以手工見長,自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具,喜歡戶外運動。3號島嶼:美麗浪漫的島嶼。充滿了美術館、音樂廳,街頭雕塑和街邊藝人,彌漫著濃厚的藝術文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫,許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。
6號島嶼:現代、井然的島嶼。島上建筑十分現代化,是進步的都市形態(tài),以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守,處事有條不紊,善于組織規(guī)劃,細心高效。4號島嶼:友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人,社區(qū)均自成一個密切互動的服務網絡,人們重視互助合作,重視教育,關懷他人,充滿人文氣息。2號島嶼:深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學習,祟尚和追求真知,常有機會和來自各地的哲學家、科學家、心理學家等交換心得。5號島嶼:顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經營和貿易,能言善道。經濟高度發(fā)展,處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經理人、政治家、律師等。興趣島輔導員竟然對比我和女朋友的期末成績,氣煞我也,必須摔門而出同學們都比我強,我怎么什么特長都沒有,什么都學不會?怎么辦?怎么辦?馬上考試了我還什么都不會。。。。。明知電梯剛剛檢修完畢,不會出現故障,仍然不敢乘坐電梯。活著真沒有意思,我生活在一個黑洞中,黑洞正在淹沒我!真討厭,今天竟然和某某撞衫了,同一樣的衣服,她竟然穿著比我好看。2.1.2興趣的分類1號島實用型——RRealistic2號島研究型——IInvestigation3號島藝術型——AArtistic4號島社會型——SSocial5號島企業(yè)型——EEnterprising6號島事務型——CConventionalR實用型人的特點喜歡具體的任務工具使用、動手能力強喜歡做體力工作、戶外活動更喜歡與物打交道技術性行業(yè)工作人員工程師、木匠、外科醫(yī)生、園藝師、汽車修理工、軍官、足球教練員1號2.1.2興趣的分類I研究型人的特點喜歡探索和理解事物平靜、深邃、內斂有智慧的獨立的實驗室研究員科學家、智者、生物學家、化學家、心理學家、工程設計師、大學教授2號2.1.2興趣的分類3號A藝術型人的特點喜歡自我表達富有想象力、創(chuàng)造力追求美、自由、變化喜歡多樣性與展示詩人、作家、編輯、音樂家、攝影師、廚師、漫畫家、導演、室內裝潢設計師2.1.2興趣的分類4號S社會型人的特點對人感興趣良好的人際交往技能,敏感的關系體驗服務他人、微笑幫助別人解決問題教師、護士、心理咨詢師、社會工作者2.1.2興趣的分類5號E企業(yè)型人的特點向人推銷自己的產品或觀點追尋領導力與社會影響有抱負,責任感強烈,勇于承擔壓力言語說服能力強銷售、管理人員、政治家、律師、電視制片人、保險代理2.1.2興趣的分類6號C事務型人的特點喜歡有條理、程序化的工作忠誠、樂于執(zhí)行與服務有組織有計劃細致、準確會計、文秘、檔案管理、信息整理、銀行家、稅務員、計算機操作員2.1.2興趣的分類
霍蘭德的興趣類型編碼單編碼:R,I,A,S,E,C雙編碼:RI,RA,EA,ES……三編碼:ISA,EAS,CRI……2.1.2興趣的分類18研究型I藝術型A社會型S企業(yè)型E事務型C實用型R六角形模型2.1.2興趣的分類2.1.3興趣與職業(yè)我們的滿足感、幸福感往往來自于從事某種活動,而不是無所事事或單純的享樂游玩,這也正是工作原本的意義所在。因此,興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間都存在著明顯的關聯。
興趣與職業(yè)興趣可以劃分為職業(yè)興趣和非職業(yè)興趣,但幾乎每一種興趣都可以與某種職業(yè)聯系起來。并不是所有的興趣都應該在自己的職業(yè)中體現,關鍵在于如何在工作和生活之間協調與平衡,以及怎樣在工作與個人愛好之間適度統(tǒng)一。也就是我們常常需要思考——“我為自己的興趣做什么了?”
現實的考慮——平衡2.1.3興趣與職業(yè)因為興趣選擇法學被逼無奈選擇法學專業(yè)調劑調至法學稀里糊涂選擇法學
興趣與法學專業(yè)——平衡2.1.3興趣與職業(yè)有興趣木有興趣不知興趣有興趣,如何平衡?
興趣與法學專業(yè)——平衡2.1.3興趣與職業(yè)法學男神何以???法學名家吳漢東?法學學渣路人甲?我為自己的興趣做什么了?
興趣與法學專業(yè)——平衡2.1.3興趣與職業(yè)我為自己的興趣做什么了?臧某,2003級經濟法碩士,畢業(yè)后去湖北電臺工作,做法制節(jié)目,現在湖北衛(wèi)視副總,監(jiān)制大型娛樂節(jié)目、負責廣告招商等。胡某,女,2003級經濟法碩士,喜愛文字處理、寫作,畢業(yè)后在武大出版社做編輯,現在也負責一個部門。杜瑩,本科畢業(yè)于2011年,畢業(yè)后任職于盛大網絡發(fā)展有限公司高級游戲策劃師,目前正準備創(chuàng)業(yè)余睿超,本科畢業(yè)于2008年,先后任職于廣東移動佛山分公司對公事業(yè)部員工、經理,2015年任廣東移動汕尾分公司總經理,2016年被獵頭挖至騰訊公共政策部李臻,女,碩士畢業(yè)于2010年,畢業(yè)后任職于寶潔公司人力資源部員工、高級人力資源培訓師,2015年辭職開始自主創(chuàng)業(yè)邢璧琳,女,碩士畢業(yè)于2011年,畢業(yè)后任職于微軟高校事業(yè)部,2015年辭職開始自主創(chuàng)業(yè)王濤,碩士畢業(yè)于2011年,畢業(yè)后任職于IBM,初為企業(yè)經營咨詢師,目前為企業(yè)高級戰(zhàn)略咨詢項目組負責人歐陽梅竹,女,2013年碩士畢業(yè),任職于鳳凰原生營銷研究院(廣告行業(yè))
不知興趣,如何平衡?
興趣與法學專業(yè)——平衡2.1.3興趣與職業(yè)感覺身體被掏空。。。。。嘗試,探索我為自己的興趣做什么了?2part性格探索●性格的定義●性格理論●MBTI性格類型●性格與職業(yè)
2.2.1性格的定義
性格是人對現實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化行為方式的總和,表現為個體獨特的心理特征。
性格是在社會生活中逐漸形成的,同時也受個體的生物學因素影響??枴s格
(CarlJung)能量獲得途徑:外向-內向注意力的指向:感覺-直覺決策判斷方式:思考-情感——1921年,《心理類型學》2.2.2性格理論嘉芙蓮·谷嘉·布里格斯(KatharineCookBriggs)伊莎貝·碧瑞斯·邁爾斯(IsabelBriggsMyers)采取行動方式:判斷-知覺構建了四維八極模型編制《邁爾斯-布里格斯類型指標》Myers-BriggsTypeIndicator(MBTI)2.2.2性格理論MBTI能量獲得途徑:外向(E),內向(I)
注意力的指向:感覺(S),直覺(N)決策判斷方式:思考(T),情感(F)采取行動方式:判斷(J),知覺(P)MBTI性格理論的四個維度ExtroversionIntroversionSensingIntuitionThinkingFeelingJudgingPerceiving2.2.2性格理論每個人都同時具備一個維度的兩個傾向,而不是只有其中一個傾向每個人對某一維度的某個傾向,有天生的偏愛。當我們處于偏愛的傾向時,我們往往表現更佳,感覺更有效率,而且精力充足。小提示:2.2.2性格理論請根據你的第一反應,選擇你最舒服的日常表現:1.A熱情洋溢
B含蓄內斂2.A樂于主動表達
B溝通相對被動3.A更愛熱鬧
B更愛安靜4.A邊聽邊說邊想
B先聽后想,想好了再說5.A交友廣泛
B朋友不多性格理解活動2.2.2性格理論外向E(Extroversion)內向I(Introversion)熱情洋溢生機勃勃,善于表達聽、說、想同時進行語速快,嗓門高注意力容易分散喜歡人多的場合關注問題的廣度能量來自與外界的互相作用冷靜,謹慎穩(wěn)重,不愿意主動表達先聽,后想,再說語速慢,語調平穩(wěn)注意力很集中喜歡獨自消磨時間關注問題的深度能量來自內心的思考與推理2.2.2性格理論
感覺S(Sensing)直覺N(Intuition)關注事實存在談話目標清楚,方式直接思維連貫喜歡從事實際性的工作留心細節(jié)、現在對身體敏感以客觀現實為依據關注事物背后的意義談話目標宏觀,方式復雜思維跳躍喜歡從事創(chuàng)造性的工作關注總體、未來精力集中于自己的思想習慣比喻、推理與暗示2.2.2性格理論想象一下:你是一個高中籃球隊的教練,你必須選擇一名隊員榮稱為“年度籃球先生”。最后有兩個候選人:A和B。那么你傾向于誰?性格理解活動2.2.2性格理論B:雖然不是最佳的球手,但是他付出了超出常人的努力去練球,總是拿出150%的努力打好每場比賽。每一場比賽他都熱情高漲,并且很好地鼓動其他的戰(zhàn)友共同努力。而且B是高年級的,因為家境問題,高中畢業(yè)后就得找份工作,而不能進入大學學習。所以,這次可能是他唯一一次獲得這樣榮譽的機會。獎金還可能使他有機會繼續(xù)讀書。NA:明星隊員。雖然他還是一個低年級學生,但是他為球隊贏得了許多分數,并使得全隊獲得年度金獎。雖然說A是天生的運動健將,但是他還是非常盡力地打好每場比賽??梢韵胍娝麜诖髮W籃球隊大放異彩。出于公平起見,選擇必須僅僅根據賽場表現來做出。否則,如果有偏袒,那么會開一個不好的先例。自然了,相信所有的人都會毫無異意地同意A獲得這個榮譽。S思考T(Thinking)情感F(Feeling)行為冷靜,公事公辦關注事情的客觀公平很少贊揚別人言語平實、生硬堅定、自信遵照客觀邏輯推理人際關系不敏感行為溫和,注重社交細節(jié)關注個人感受與價值觀習慣贊美別人言語友善、委婉猶豫、情緒化傾向主觀想法與道德評判盡量避免爭論和矛盾2.2.2性格理論判斷J(Judging)知覺P(Perceiving)正式,嚴肅保守,謹慎習慣做決定,有決斷條理清楚,計劃明確急于完成工作遵守制度、規(guī)則與組織喜歡確立目標,然后去努力實現外表整潔,環(huán)境干凈
隨意,自然開放,靈活做事拖拉,不愿做決定缺乏條理,保持彈性喜歡開始一項工作常常感覺到被束縛經常改變目標,偏好于新的體驗著裝以舒服為標準,不在意環(huán)境2.2.2性格理論2.2.3MBTI性格類型EISNTFJPESTJESFJISTJISFJESTPESFPISTPISFPENTJENTPINTJINTPENFJENFPINFJINFPSJ保守SP經驗NT概念NF理想實際、有條理、傳統(tǒng);堅定、可信、可靠;重視法律、秩序、安全“Proveit!”關注五官帶來的信息;冒險精神,機智多謀;樂于面對各種可能性;“沒有什么能夠阻擋”非常自信,有主見;不在意人情世故;好為人師表,高談闊論,事業(yè)心強“在所有領域出類拔萃”善于解決人際矛盾;善于容納別人,理解他人情感;崇尚和諧,追求生存意義;“真實地面對自己”MBTI性格解析——SJ“事務料理家”完美,管理,效率,控制“我能為您做些什么?”志愿者:開朗,友好,率真,重情“從容不迫地做好自己的工作”老黃牛:平實,謹慎,嚴肅,可靠“我會忠于自己的責任和義務”子弟兵:歸屬,踏實,責任,獻身精神ESTJESFJISTJISFJ
ESTJ—事務料理專家ESFJ—我能為您做些什么?ISTJ—從容不迫做好自己的工作ISFJ—忠于責任和義務2.2.3MBTI性格類型MBTI性格解析——SP“讓我們忙起來吧”組織者:沖動,好奇,冒險,不拘小節(jié)“別擔心,高興一點”老好人:熱情,大度,隨意,樂觀“用我所具備的,做到最好”自然科學家:直接,誠實,實用主義“思想起著決定作用”思想家:溫和,敏感,謙遜,耐心ESTPESFPISTPISFP
理查德布蘭森ESTP——好奇,冒險ESFP—熱情大度,隨意樂觀ISTP—用我所知道的,做到最好ISFP—溫和敏感,不喜歡沖突2.2.3MBTI性格類型MBTI性格解析——NT“一切順利,因為我一手掌握”導師:信任,尊敬,坦率,領導力“天生的企業(yè)家”自信,機智,感染力“能力+獨立=完美”敏銳觀察,新穎獨到,入木三分“聰穎機智地解決問題的人”抽象,復雜,獨立,創(chuàng)造性ENTJENTPINTJINTP
ENTJ—堅定的領導力ENTP—天生的企業(yè)家INTJ——新穎獨到,入木三分INTP——創(chuàng)造性地解決2.2.3MBTI性格類型MBTI性格解析——NF“公共關系專家”關系和諧,熱情演說,精力充沛“天底下沒有不可能的事情”自由,率性,愛好廣泛,忠誠“促使事情正面轉化的催化劑”理解力,同情心,精神領袖“大智若愚的人”意義、觀念為驅使,藝術,寬容ENFJENFPINFJINFP
ENFJ:公共關系專家ENFPINFJ—精神領袖INFP—大智若愚的人2.2.3MBTI性格類型每種性格類型本身沒有優(yōu)劣之分。了解自己的性格類型,讓我們能夠更好的揚長避短;了解他人
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