蒙氏班教師一日流程安排

蒙氏班教師一日流程安排蒙氏班教師一日流程安排蒙氏班教師一日流程安排xxx公司蒙氏班教師一日流程安排文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度蒙氏組教師一日工作安排表（蒙一班）一、班級三位幼兒教師相互輪換早、晚班、一周為限。二、早班為當天的主班教師，其余兩位老師為副班教師。三、主班教師、副班教師（A）負責室內，副班（B）負責戶外。四、到崗時間：主班教師（7：40）：1名，副班教師（8：00）：2名，保育員（10：00）：1名時間主班副班（A）副班（B）保育幼兒要求7：40—8：00到崗開窗通風、打開水、整理教室環(huán)境：日訓區(qū)材料投放、蒙氏教具清點擺放、閱讀書籍的選取及走線音樂的準備，做好幼兒工作的準備及早到幼兒的接待。8：00—8：15教室內準備，協(xié)助副班老師進行早操準備，示班級具體情況，確定是否幫助副班。熱情接待家長和孩子要求：1與孩子熱情的問候2向家長簡單了解孩子的情況（如生?。r間不易超五分鐘。準備早操相關事宜自選活動。與教師和家長進行問候選擇參與早操8：15—8：25如：班級教師接校車需到戶外配早操及接待家長。帶早操要示：1、著運動裝束。2、精神飽滿3、動作到位1、積極引導孩子參與早操活動。接待家長、引導晚到的孩子參與早操。3、簡短與家長溝通。照顧好末參與早操的幼兒配好帶操老師。1、如參與早操，請遵守早操規(guī)則。不參與早操幼兒，不得影響正在做操的幼兒。8：25—8：35引導入教室的幼兒洗手引導入教室的幼兒進行餐前衛(wèi)生工作。將早操物品歸位。擦示桌子。引導幼兒等待進餐或排隊自選取餐。協(xié)助幼兒取餐取早餐要求：1、不進入廚房操作間2、清潔手后，從消毒柜內取班級所用的餐具和毛巾。3、針對廚房安排取班級幼兒的食物。4、協(xié)助幼兒取餐1、選擇進餐的幼兒，進行手部清潔衛(wèi)生。（具體按幼兒手部消毒的要求進行）2、不帶入其它的物品進入進餐區(qū)。3、排隊或請教師幫助取餐8：35—9：10在蒙氏線等待幼兒，如選擇在教師旁邊，教師開始進行講述故事，建議讓此名幼兒自選圖書。1、引導幼兒進行自由選擇。2、引導進入工作區(qū)的幼兒輕緩的行走，針對幼兒情況幫助選擇。3、收拾餐具1、協(xié)助幼兒完成進餐工作。2、接待家長和幼兒3、5人以上進入戶外，需到達班級固定值班位。遵守進餐的規(guī)則：（1）如交談請輕聲、（2）不浪費食品、（3）保持桌面和地面的清潔、（4）離開餐桌清理桌面的物品（5）將餐具歸位、輕拿輕放、將垃圾放入規(guī)則地方。（6）擦嘴巴進入工作區(qū)的規(guī)則：（1）自由選擇工作的內容（2）輕緩、輕聲的取放工作材料。（3）安靜進行操作。9：10—10：40觀察、指導幼兒（建議著重蒙氏區(qū)的指導）要求：1、選擇固定的、不干擾幼兒工作的位置坐下，觀察和指導幼兒工作，注意積累、判斷幼兒發(fā)展情況的能力（如有問題建議記錄后，進行問詢）2、不要在指導過程中站立觀察，以免干擾孩子的專注力。不能接聽電話、操作電腦等與教學無關的行為。3、10:20針對本班情況開始進行記錄。1、與主班進行工作分配，負責一個區(qū)域的進行指導。2、按照教師觀察的要求進行。3、當教室內只有一個區(qū)的幼兒再操作或室內少于六人，副班進行戶外協(xié)助工作。戶外：1、認真觀察班級所管區(qū)域的幼兒活動行為。2、注意觀察幼兒行為，判斷介入的時機。3、重點觀察幼兒不安全的行為。如：粗野的行為（打架、破壞公物、不愛護植物等），出現(xiàn)粗野的行為，請老師及時制止，并交給幼兒正面的方法。10：00準時到崗1）簡單完成班級衛(wèi)生工作（包括清理洗手間，將幼兒早餐后的毛巾進行消毒，準備課間點心）工作結束后，到達戶外，協(xié)助戶外老師。（1）愛護花草樹木，公共玩具。（2）不使用粗野的行為。（3）不帶玩具進行戶外區(qū)域。（4）不帶食品進入戶外區(qū)域。如：需要分享食品和玩具請到各班門口的分享區(qū)。玩沙規(guī)則：1、不揚沙。2、不將沙池的沙故意運到沙池外。3、沙池最多十名幼兒。4、玩沙結束后，請將玩具歸位。10：40—11：001、引導需分組上課的幼兒回班，進行衛(wèi)生工作、分享食品。1、繼續(xù)戶外工作2、提示幼兒回班上分組英語活動。食品分享1、清潔手2、在規(guī)定區(qū)域完成分享活動。11：00—11：251、兩位教師準備分組上課。2、一位教師準備組織無課的幼兒開展蒙氏閱讀或協(xié)助戶外1、繼續(xù)戶外工作2、提示幼兒回班上分組英語活動。上課幼兒：1、如選擇參與活動的幼兒，請遵守活動的要求。不選擇上課幼兒：1、不可隨意進入活動區(qū)域，以免打擾上課的同伴。11：25—11：351、兩名教師洗手間引導幼兒進行清潔衛(wèi)生工作。2、一名老師引導幼兒入位，并擦拭桌面。取午餐要求：1、不進入廚房操作間2、清潔手后，從消毒柜內取班級所用的餐具和毛巾。同早餐規(guī)則相同。11：35—12：00組織幼兒進餐1、引導入教室的幼兒進行餐前衛(wèi)生工作。2、引導幼兒等待進餐或排隊自選取餐。（主要負責座位上幼兒的引導）1、引導幼兒自由拿取食品，并保持取餐的整潔。2、引導幼兒將各類餐具歸位。（主要負責聚餐、放餐具工作）1、針對情況，合理的配合工作。（主要負責餐后的簡單易的衛(wèi)生工作）廚房進餐。同早餐規(guī)則相同。12：00—14：401、帶幼兒散步或座在床上傾聽音樂或傾聽故事。2、幫助幼兒脫衣物，并提示幼兒將衣物等物品歸位。3、班級幼兒保持安靜后離開進餐。1、帶幼兒散步或座在床上傾聽音樂或傾聽故事。2、幫助幼兒脫衣物，并提示幼兒將衣物等物品歸位。3、班級幼兒保持安靜后離開進餐。1、帶幼兒散步或座在床上傾聽音樂或傾聽故事。2、幫助幼兒脫衣物，并提示幼兒將衣物等物品歸位。3、班級幼兒保持安靜后離開進餐。4、12：20交給保育員老師。1、清潔用餐區(qū)。2、清潔幼兒進餐毛巾。3、值午睡期間，不能做值班無關事情，如：玩手機、睡覺等。4、每半小時巡全班一次。及時檢查幼兒是否出汗、尿床等情況，及時給幼兒增減被子或換衣物。如發(fā)現(xiàn)幼兒特殊情況：發(fā)燒等需通知校醫(yī)。5、取幼兒午點及幼兒飲用水。1、安靜進入睡覺區(qū)域。2、睡覺前進行入廁相關活動。3、將衣物進行整理。4、如不選擇睡覺，不能打擾其他小朋友。14：40—15：001、引導幼兒，起床、入廁、進午點。2、引導幼兒安靜等待幼兒進入文化課活動（如：聽故事、欣賞音樂）3、做好下午文化課準備工作。1、引導幼兒，起床、入廁、進午點。2、引導幼兒安靜等待幼兒進入文化課活動（如：聽故事、欣賞音樂）3、做好下午文化課準備工作。1、引導幼兒，起床、入廁、進午點。2、引導幼兒安靜等待幼兒進入文化課活動（如：聽故事、欣賞音樂）3、做好下午文化課準備工作。1、整理幼兒睡覺用品。2、收拾幼兒午點用餐地點。。1、自己穿衣物和整理床上用品。（老師針對情況，給予幫助）2、進午點。15：00—16：301、文化課的組織工作。2、做好戶外的觀察工作。1、戶外配課2、取晚餐。1、自由選擇進入戶外或文化課。16：30—17：00同午餐17：00—17：301、組織進餐完畢的幼兒進行離園活動。1、送幼兒進入興趣班2、幼兒換衣物，做離園準備工作。1、送幼兒進入興趣班2、幼兒換衣物，做離