9 知法守法依法維權(quán) 第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版001

9知法守法依法維權(quán)第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9知法守法依法維權(quán)第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解法律的作用，了解公民依法維權(quán)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。通過結(jié)合六年級學(xué)生的認知特點，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高法律素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重法治精神，提高法律意識，學(xué)會運用法律武器保護自身合法權(quán)益。通過案例分析，提升學(xué)生的道德判斷力，增強社會責(zé)任感和集體榮譽感，促進學(xué)生在法治社會中健康成長。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確法律的定義和作用，理解法律對于維護社會秩序和個人權(quán)益的重要性。

-掌握公民依法維權(quán)的途徑，包括調(diào)解、仲裁、訴訟等，能夠識別自身權(quán)益受到侵害時應(yīng)當(dāng)采取的行動。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解如何將法律知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。

2.教學(xué)難點：

-法律概念的理解：學(xué)生可能對“法律”這一概念較為抽象，難以理解其具體含義和作用。例如，通過比較法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別，幫助學(xué)生理解法律的特殊性和必要性。

-依法維權(quán)途徑的選擇：學(xué)生在面對不同類型的權(quán)益侵害時，可能難以判斷應(yīng)該采取何種維權(quán)途徑。例如，通過模擬情境，讓學(xué)生分析不同情況下的維權(quán)策略。

-法律意識的培養(yǎng)：將法律意識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，需要引導(dǎo)學(xué)生從情感、認知和行為等多個層面進行培養(yǎng)。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗不同角色的法律意識，從而提升自身的法律素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律宣傳短片、法律知識問答等，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備法律知識卡片、模擬法庭道具等，以便于學(xué)生進行角色扮演和互動討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-教師展示生活中常見的法律標(biāo)志，如交通信號燈、警示標(biāo)志等，引發(fā)學(xué)生對法律與生活的關(guān)聯(lián)思考。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解法律的定義、作用和意義，結(jié)合具體案例，如交通違法、校園欺凌等，讓學(xué)生理解法律在維護社會秩序和保障個人權(quán)益中的作用。

-介紹公民依法維權(quán)的途徑，包括調(diào)解、仲裁、訴訟等，通過案例分析，讓學(xué)生了解不同維權(quán)方式的適用場景。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確行使權(quán)利，履行義務(wù)，做到知法、守法、用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個與法律相關(guān)的案例，如“小明在商店購物時遭遇欺詐”，要求學(xué)生分析案例，提出維權(quán)建議。

-學(xué)生代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-課堂問答：教師提問關(guān)于法律知識的問題，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)法律意識的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守法律，維護自身權(quán)益。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集身邊的法律案例，分析案例中的法律問題，并思考如何依法維權(quán)。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享收集到的案例，促進課堂互動。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律小故事》：選擇一些簡短的法律小故事，如《小明的自行車》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)法律知識，理解法律在日常生活中的應(yīng)用。

-《青少年法律知識手冊》：推薦一本適合青少年閱讀的法律知識手冊，內(nèi)容包括法律常識、維權(quán)途徑等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解法律知識。

-《法律常識問答》：收集一些常見的法律問題，如“什么是合同？”“如何保護知識產(chǎn)權(quán)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并尋找答案。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，了解法律工作的實際運作。

-鼓勵學(xué)生參與模擬法庭活動，通過角色扮演，體驗法律程序，提高法律實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點法律事件，如環(huán)境保護、知識產(chǎn)權(quán)保護等，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在解決社會問題中的作用。

-設(shè)立法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生撰寫法律小論文，結(jié)合所學(xué)知識，對法律問題進行深入思考和分析。

3.結(jié)合教材知識點，進行拓展與延伸：

-結(jié)合教材中的“法律的作用”章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在維護社會公平正義、保障公民權(quán)益方面的作用。

-通過教材中的“公民權(quán)利與義務(wù)”章節(jié)，讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會在法律框架內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。

-結(jié)合教材中的“依法維權(quán)”章節(jié)，讓學(xué)生掌握維權(quán)途徑，學(xué)會運用法律武器保護自身合法權(quán)益。

-通過教材中的“法律意識”章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，提高法律素養(yǎng)，成為遵紀(jì)守法的公民。

4.實踐活動：

-開展“法律知識宣傳周”活動，讓學(xué)生制作宣傳海報、撰寫宣傳稿件，提高法律意識。

-組織“法律知識講座”，邀請法律專家為學(xué)生講解法律知識，拓寬學(xué)生的法律視野。

-設(shè)立“法律知識角”，讓學(xué)生在課余時間閱讀法律書籍，交流法律心得。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹乙黄饘W(xué)習(xí)了“9知法守法依法維權(quán)第二課時”，我覺得整體效果還是不錯的，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠主動參與到課堂中來。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于法律的概念還是不太理解，我在講解法律的作用時，可能需要更加生動形象，比如通過一些小故事或者實際案例來幫助他們更好地理解。

在講授新知的過程中，我盡量結(jié)合教材內(nèi)容，通過案例分析和討論，讓學(xué)生明白法律在我們生活中的重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于公民依法維權(quán)的途徑比較感興趣，他們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的維權(quán)方法。但是，我也注意到，有些學(xué)生在分析案例時，對于法律條文的運用還不夠熟練，這說明我在講解法律條文時，可能需要更加細致和深入。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和課堂問答，這樣既能讓學(xué)生在互動中鞏固知識，又能提高他們的表達能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時，比較沉默，不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對自己的法律知識不夠自信。所以，我以后可能會在課前做一些鋪墊，讓學(xué)生提前了解一些基本的法律知識，增強他們的自信心。

課堂小結(jié)的時候，我總結(jié)了本節(jié)課的重點，并強調(diào)了法律意識的重要性。我覺得這一點很重要，因為只有讓學(xué)生真正認識到法律的重要性，他們才會自覺地去遵守法律。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在總結(jié)時，對于法律意識的理解還不夠深刻，這說明我在講解時，可能需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生收集身邊的法律案例，這個作業(yè)的設(shè)計初衷是希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。但是，我也擔(dān)心，如果他們收集到的案例過于復(fù)雜，可能會超出他們的理解范圍，所以我會對作業(yè)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

1.加強對法律概念和條文的教學(xué)，讓學(xué)生掌握