人教版七年級上冊全冊復(fù)習(xí)提綱

七年級《道德與法治》上冊知識點(diǎn)歸結(jié)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代一、中學(xué)序曲1、新的起點(diǎn)⑴中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)⑵中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用①成長中的每個階段都有獨(dú)特的價值和意義。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命階段。2、成長的禮物★⑴中學(xué)生活給了我們哪些成長的禮物？①中學(xué)生活意味著新的機(jī)會和可能，新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。②中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。③激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。④讓我們有機(jī)會重塑自我。⑵如何對待成長的禮物面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。二、少年有夢1、有夢就有希望⑴為什么少年需要有夢想？①編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓我們生活更有色彩。②有夢想就有希望；人類需要夢想，有了夢想才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。⑵少年應(yīng)有的夢想是怎樣的？①少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。②少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。2、努力就有改變★⑴對待夢想，不同的人有不同的態(tài)度有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進(jìn)取變成一種信念。⑵我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢想？少年有夢，不該止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志。努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。努力，要有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間；勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)思并進(jìn)，珍視團(tuán)隊(duì)合作。第二課學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)伴成長1、打開學(xué)習(xí)之窗（如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)）(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。(2)初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終身都需要學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命（學(xué)習(xí)的重要性）⑴學(xué)習(xí)，不僅讓我們能過生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。⑵學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。⑶學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。二、享受學(xué)習(xí)1、體味學(xué)習(xí)⑴學(xué)習(xí)中有快樂。⑵學(xué)習(xí)中也有辛苦。需要我們憑借堅強(qiáng)的意志作出努力。2、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？★⑴需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。⑵需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自己的學(xué)習(xí)能力。⑶要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認(rèn)識自己1、人貴自知（正確認(rèn)識自己的重要性）⑴正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。⑵正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2、多把尺子量自己★⑴認(rèn)識自己的途徑 ①可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。②可以通過自我評價來認(rèn)識自己。（自我評價的重要性）自我評價能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。③可以通過他人評價來認(rèn)識自己。他人評價有助于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識⑵自我評價的方法①自我觀察和分析。②與他人比較。⑶如何正確對待他人的評價？①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。②用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。二、做更好的自己1、接納與欣賞自己⑴為什么要接納自己我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。(2)我們要學(xué)會接納自己①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。(3)我們要學(xué)會欣賞自己①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。2、我要飛得更高我們?nèi)绾巫龈玫淖约海俊铫僖獡P(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。②需要主動改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。③需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。⑵改正缺點(diǎn)的方法①具體描述自己的缺點(diǎn)。②從最容易改正的缺點(diǎn)開始。③及時肯定或獎勵自己改正缺點(diǎn)的努力。④請一個自己信任的人來協(xié)助。⑤在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾。⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行一、和朋友在一起1、我的朋友圈隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2、友誼的力量（朋友的作用）★⑴朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。⑵朋友見證了我們一起走過的成長歷程。⑶朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們體悟到生命的美好。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。二、深深淺淺話友誼1、友誼的特質(zhì)（如何正確認(rèn)識友誼？）★⑴友誼是一種親密關(guān)系。⑵友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。⑶友誼是一種心靈的相遇。2、友誼的澄清⑴友誼是一成不變的嗎？友誼不是一成不變的。學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。⑵競爭會傷害友誼嗎？競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。⑶友相處需要原則嗎？友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧一、讓友誼之樹常青1、建立友誼★⑴如何建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達(dá)。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友。⑵有助于建立友誼的方法有哪些？①面帶微笑②記住對方的名字③真誠夸贊④尋找共同之處⑤做一個耐心的傾聽者⑥保持好奇心2、呵護(hù)友誼★⑴如何呵護(hù)友誼①需要用心去關(guān)懷對方。②需要學(xué)會尊重對方。③需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。④需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。⑵處理沖突的基本策略有哪些？①保持冷靜②坦誠交流③及時處理④勇?lián)?zé)任⑤換位思考二、網(wǎng)上交友新時空1、網(wǎng)上交友（互聯(lián)網(wǎng)成為我們交往的平臺）⑴網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。⑵互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。3、慎重結(jié)交網(wǎng)友★⑴網(wǎng)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。⑵虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。⑶將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。⑷網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊(網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊)①網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活的真實(shí)。②不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬的世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第三單元師長情誼第六課師生之間一、走進(jìn)老師1、了解教師職業(yè)(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。(3)時代發(fā)展對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。2、風(fēng)格不同的教師⑴由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（原因）⑵我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。⑶無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的不同，可以讓我們走進(jìn)老師，更深入地了解老師。3、我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處(1)承認(rèn)老師的差別(2)發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。(3)了解老師教育行為的目的(4)主動交往二、師生交往1、教學(xué)相長（師生交往的意義和要求）★⑴教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。⑵面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。⑶學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)與批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。2、亦師亦友(師生交往的良好狀態(tài)、建立良好師生關(guān)系的要求)★⑴學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。⑵彼此尊重，是我們與老師建立良好師生關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。⑶在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。我們應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。3、與老師發(fā)生矛盾分歧怎么處理⑴自我反思，冷靜、客觀地分析原因⑵相信善意，多些寬容和理解⑶坦誠相待，注意溝通方式⑷求同存異，主動關(guān)心第七課親情之愛一、家的意味1、生命的居所⑴家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。⑵家與我們的關(guān)系①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。2、中國人的“家”(1)在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(2)孝親敬長:孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。(3)盡孝在當(dāng)下：從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。（尊敬、傾聽、感恩）二、愛在家人間1、體味親情(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。(2)每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)家庭結(jié)構(gòu)會因?yàn)椴煌脑虬l(fā)生變化，但家中的親情仍在。2、愛的碰撞(1)發(fā)生碰撞的原因一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(2)發(fā)生碰撞是我們成長中難以回避的問題(3)發(fā)生碰撞的影響和化解如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。3、溝通傳遞愛(1)愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。(2)接納和理解父母，我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。(3)和父母溝通的技巧（關(guān)注事實(shí)、把握時機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境）三、讓家更美好1、現(xiàn)代家庭面面觀(1)現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化①隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。(2)現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。2、和諧家庭我出力(1)家和萬事興：家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。(3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化第四單元生命的思考第八課探問生命一、生命可以永恒嗎1、生命有時盡（我們?yōu)槭裁匆湎派鼇碇灰注粕仟?dú)特的⑶生命是不可逆的⑷生命也是短暫的⑸我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，要感激生命，熱愛生命。2、生命有接續(xù)⑴在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。⑵生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。⑶在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。二、敬畏生命1、生命至上(1)我們要對生命有敬畏的情懷生命是脆弱的、艱難的；生命又是堅強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。(2)當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。生命價值高于一切。(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。2、休戚與共（我們應(yīng)如何敬畏生命）★(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。(3)我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命一、守護(hù)生命1、愛護(hù)身體(1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(2)珍視自己的肉體生命(3)增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2、養(yǎng)護(hù)精神(1)原因：我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。(2)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。(3)養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)二、增強(qiáng)生命的韌性1、生活難免有挫折(1)挫折的含義在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，遇到的那些阻礙、失利乃至失敗，就是人們常說的挫折。(2)對待挫折的正確態(tài)度★①人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。②我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。③生活中的挫折是我們生命成長的一部分。2、發(fā)掘生命的力量★(1)我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。(3)發(fā)掘自身的力量可以向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。(4)增強(qiáng)生命韌性的方法（了解）①欣賞、培養(yǎng)幽默感②和自己信任的人談一談③考慮并接受最糟糕的結(jié)果④關(guān)心、幫助他人⑤培養(yǎng)某方面的興趣第十課綻放生命之花一、感受生命的意義1、生命的追問（生