想比你就已經(jīng)輸了

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陳亦權(quán)

當(dāng)我在讀10年級的時候，有一次，蒙莉薩老師帶著我和幾個同學(xué)加入了一次辯論賽，我們的對手是埃奇韋爾中學(xué)的同學(xué)。

盡管我們做了十分充分的準備，但沒有想到，我們的對手貌似比我們更高一籌，等到了做總結(jié)陳詞的時候，我們都已經(jīng)失去了斗志，甚至沒人樂意站起來。不過，就在最終的幾秒鐘內(nèi)，我突然意識到了對方觀點里所存在的一個漏洞，我迅速借題發(fā)揮，幾乎將對方的觀點給完全否定了。最終，我們竟然靠著我這最終一個總結(jié)陳詞而贏得了勝利。

在回學(xué)校的路上，蒙莉薩老師一直稱贊著說：“這簡直就是奇跡！〞等我們回到學(xué)校以后，我的隊友們都向同學(xué)們描述我們的辯論賽的整個過程。當(dāng)然，他們更多的是在說我。他們都說，這次辯論賽的取勝，幾乎全靠了我。我內(nèi)心當(dāng)然十分開心，甚至是有一些得意，但我還是十分謙遜地對同學(xué)們說：“不，不，這是所有隊員的功勞！〞

幾乎與此同時，杰拉爾德在從我身邊走過去的時候，輕輕地嘀咕了一句：“哼，有什么了不起，他的辯論又不是最出彩的！〞

這使我十分生氣，我大聲地說：“杰拉爾德，等一等，你的意思是你比我更好嗎？來，我們來辯論一次吧！〞

沒想到，杰拉爾德根本沒有搭理我，他蔑視地看了我一眼就走出了教室。我更加生氣地追出教室，對著他的背影喊：“杰拉爾德，你有才能就和我辯論一次，你出題就行了，我隨意和你辯論哪個話題都可以，我隨意站正方或反方都可以……〞

杰拉爾德仍舊沒有搭理我。我生氣地走回教室，但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用一種十分奇怪的眼神看著我。我對他們說：“杰拉爾德，他還想和我辯論，他的口才有我好嗎？〞

然而，同學(xué)們面面相覷，欲言又止。這讓我更加生氣，我大聲地喊：“你們怎么了？你們覺得我做錯了什么嗎？我為學(xué)校贏得榮譽，你們莫非覺得杰拉爾德可以戰(zhàn)勝我嗎？〞

我正這樣說著，蒙莉薩老師走進了教室，她驚詫地問我發(fā)生了什么事。我回復(fù)說：“蒙莉薩老師，我們正在談?wù)撧q論賽上的事情，但是杰拉爾德卻說我的辯論并不是最出彩的，莫非他的辯論比我出彩嗎？假如讓他加入那場辯論，我可以確定他會輸！〞

蒙莉薩老師笑了笑，他把我叫到了教室外面，當(dāng)我們來到走廊窗戶邊的時候，蒙莉薩老師對我說：“沒錯，你在辯論賽中是贏了，但是在面對杰拉爾德的時候，你卻輸了。〞

“為什么？我們根本沒有辯論，我怎么就輸了呢？〞我驚詫地問。

“當(dāng)一個人喊著要和別人一較高下的時候，這個人就已經(jīng)輸了！〞蒙莉薩老師說，“一個人最好的口才，不是把所有人都說得無言以對，而是用自己的口才，讓自己成為一個更受歡迎的人。你一再地想要戰(zhàn)勝別人，其實正代表著你寬容不下別人，你不樂意聽到別人不認可你的聲音，而這就代表著你的心胸狹小，你已經(jīng)輸了。〞

直到這時，我才想起了同學(xué)們的眼神。經(jīng)過蒙莉薩老師的開導(dǎo)，我明白了，那是一種不可置信的眼神，而不可置信的原因，就是他們想不到我這個在辯論