幼兒園省編主題活動(dòng)課程分析課件

春天來(lái)了主題活動(dòng)課程主題書(shū)春天來(lái)了主題活動(dòng)課程主題書(shū)1編者的話(huà)春天到了，大地一片生機(jī)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，幼兒獲得了身體運(yùn)動(dòng)更充分的條件。大自然的季節(jié)變化為幼兒提供了豐富的認(rèn)知對(duì)象。為了增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的情感，培養(yǎng)求知欲和探索精神，我們?cè)O(shè)計(jì)了“春天來(lái)了”這一主題，并以本主題為中心，擴(kuò)散編制了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。在編制主題網(wǎng)絡(luò)時(shí)，涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各發(fā)展領(lǐng)域，包含了于本主題有關(guān)的音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、游戲等內(nèi)容。從這些內(nèi)容中我們精選出一部分，合理搭配、整理，編排了單元活動(dòng)計(jì)劃表，以保證教師圍繞主題，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。與其相匹配，我們還設(shè)計(jì)了五個(gè)區(qū)域活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足幼兒自由探索的愿望和興趣?！懊利惖幕ê?、“小草變綠了”、“我和小樹(shù)做朋友”、“挖野菜”，綜合教育活動(dòng)案例等，則引領(lǐng)教師設(shè)計(jì)和組織其他教育活動(dòng)?！队變翰僮鞑牧稀纺軌驇椭變红柟趟@得的新經(jīng)驗(yàn)、新技能，它在卡通人物“剪刀燕”的指引下，在幼兒面前再現(xiàn)了美麗的春天。編者的話(huà)春天到了，大地一片生機(jī)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，幼兒獲2主題前的籌備教師、家長(zhǎng)及幼兒收集的部分圖片（一）主題前的籌備教師、家長(zhǎng)及幼兒收集的部分圖片（一）3主題前的籌備教師、家長(zhǎng)及幼兒收集的部分圖片（二）主題前的籌備教師、家長(zhǎng)及幼兒收集的部分圖片（二）4積極探索春天的秘密，主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)

培養(yǎng)幼兒感到春天的到來(lái)和春天的美好。知道植物是動(dòng)物和人類(lèi)的朋友，感受植物的生命力

積極參加體育活動(dòng)，提高基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，增進(jìn)身體健康

在生活中感受數(shù)字，知道數(shù)字與人們的日常生活有密切的關(guān)系

愿意參與本主題活動(dòng)的討論，大膽與老師、同伴交流。主題活動(dòng)標(biāo)目積極探索春天的秘密，主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒感到春天的到5主題網(wǎng)絡(luò)圖春天來(lái)了花草樹(shù)春天里的植物春天里的動(dòng)物蝌蝴螞蝌飛機(jī)與飛船春放風(fēng)挖野種主題網(wǎng)絡(luò)圖春天來(lái)了花草樹(shù)春天里的植物春天里的6美麗的花蝴蝶【觀(guān)察蝴蝶，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性】小蝌蚪找媽媽【讓幼兒觀(guān)察蝌蚪的變化，初步了解青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程及外形特征】

小草變綠了【探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草，了解小草的生長(zhǎng)與變化情況，知道愛(ài)護(hù)草坪】我和小樹(shù)做朋友【初步了解樹(shù)和人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的良好行為】春游【通過(guò)春游觀(guān)察春天，使他們發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然的美并學(xué)習(xí)兒童詩(shī)《春天說(shuō)了什么》】認(rèn)識(shí)野菜【認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的野菜，知道其名稱(chēng)，了解其外貌特征。】主題周計(jì)劃美麗的花蝴蝶【觀(guān)察蝴蝶，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性】7典型案例活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的花蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)：1、觀(guān)察蝴蝶，體驗(yàn)觀(guān)察的樂(lè)趣2、了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)看有關(guān)蝴蝶的圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)或錄像蝴蝶標(biāo)本若干歌曲《蝴蝶找花》畫(huà)筆、幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：一、出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：（1）喜歡蝴蝶么？為什么？（2）蝴蝶長(zhǎng)得什么樣子？它美在什么地方？（3）數(shù)數(shù)它有幾片翅膀？你在蝴蝶身上能什么顏色？典型案例活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的花蝴蝶8二、分組活動(dòng)討論：教師先放歌曲《蝴蝶找花》讓幼兒欣賞，幼兒分組討論在歌曲里蝴蝶出現(xiàn)在什么地方？蝴蝶生活在什么季節(jié)？引導(dǎo)幼兒回憶，生活中在什么地方見(jiàn)過(guò)蝴蝶？什么樣子的？蝴蝶都有什么顏色？三、創(chuàng)編動(dòng)作1、教師指導(dǎo)右耳根絕歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，大膽表現(xiàn)。2、幼兒自選角色，自選伙伴，自編動(dòng)作，為大家表演。四、動(dòng)手制作1、小朋友練習(xí)使用剪刀、動(dòng)手嘗試用橡皮泥捏蝴蝶、在紙上使用油畫(huà)棒給已有的蝴蝶圖案天色、動(dòng)手操作折紙蝴蝶。2、教師組織將幼兒作品展覽出來(lái)，相互欣賞五、游戲：謎語(yǔ)身穿花衣愛(ài)打扮一對(duì)翅膀光閃閃不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞花叢里面跳得歡（蝴蝶）（活動(dòng)總結(jié)與分析）本節(jié)課主要讓幼兒了解蝴蝶的外貌特征及生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)謎語(yǔ)游戲使幼兒更深刻的記住蝴蝶。二、分組活動(dòng)討論：9活動(dòng)名稱(chēng)：小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：觀(guān)察蝌蚪變化，記錄蝌蚪生長(zhǎng)情況，初步了解青蛙的外形特征及生長(zhǎng)過(guò)程理解故事《小蝌蚪找媽媽》情節(jié)，嘗試復(fù)述故事活動(dòng)準(zhǔn)備：童話(huà)故事《小蝌蚪找媽媽》《小蝌蚪找媽媽》相關(guān)錄像蝌蚪頭飾、鴨子頭飾、魚(yú)兒頭飾、烏龜頭飾、白鵝頭飾、青蛙頭飾各一個(gè)4、幼兒操作材料——橡皮泥活動(dòng)過(guò)程：一、童話(huà)故事《小蝌蚪找媽媽》，提問(wèn)：師：小蝌蚪最開(kāi)始是什么樣子的？幼：（自由回答）大腦袋，長(zhǎng)尾巴。師：小朋友們一起學(xué)一學(xué)蝌蚪是怎樣游的？幼：（幼兒自由發(fā)揮）師：小蝌蚪在找媽媽的時(shí)候都遇到了誰(shuí)？幼：（舉手回答）鴨媽媽、魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽活動(dòng)名稱(chēng)：小蝌蚪找媽媽10二、觀(guān)看錄像《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程師：小蝌蚪先長(zhǎng)出了哪兩條腿？然后又長(zhǎng)出哪兩條腿？幼：（引導(dǎo)幼兒回憶片中情節(jié)）先長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿師：小朋友們真聰明！小蝌蚪長(zhǎng)出了四條腿，那它的尾巴呢？幼：尾巴不見(jiàn)了。師：小蝌蚪最后變成了什么？幼：小青蛙三、游戲播放音樂(lè)，由幼兒帶上頭飾，從小蝌蚪尋找媽媽開(kāi)始遇到鴨媽媽、魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽?zhuān)層變焊羁痰睦斫怛蝌阶兂汕嗤艿倪^(guò)程。二、觀(guān)看錄像《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程11四、兒歌《小蝌蚪》小蝌蚪，細(xì)尾巴，身子黑，腦袋大，水里生，水里長(zhǎng)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變啦！多了四條腿，少了細(xì)尾巴，脫下黑衣裳，換上綠褲褂。咦！變成一只小青蛙。（活動(dòng)總結(jié)與分析）通過(guò)故事和相關(guān)錄像，讓幼兒更直觀(guān)的觀(guān)察蝌蚪變化，了解蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。用兒歌激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在看中玩、玩中學(xué)，多方面了解蝌蚪變化。四、兒歌《小蝌蚪》12活動(dòng)名稱(chēng)：小草變綠了活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富有關(guān)小草的知識(shí)，了解小草生長(zhǎng)與變化的情況。2、通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草，注意野草和種植草的不同，知道愛(ài)護(hù)草坪。3、初步理解小草與人類(lèi)，動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶領(lǐng)幼兒到周邊找一處野草較多的地方，讓幼兒摸摸柔軟的葉子，聞聞小草的清香，在大自然的懷抱里感受春的氣息。2、收集有關(guān)小草和人類(lèi)、動(dòng)物、環(huán)境的圖片或錄像。3、畫(huà)筆，幼兒操作材料?；顒?dòng)名稱(chēng)：小草變綠了13活動(dòng)過(guò)程：一、戶(hù)外觀(guān)察今天我們一起去戶(hù)外找小草，仔細(xì)觀(guān)察感受，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（幼兒分組觀(guān)察，教師個(gè)別指導(dǎo)）二、觀(guān)察后的提問(wèn)1、春天來(lái)了，小草變成了什么顏色？氣味如何？2、小草是從怎么長(zhǎng)出來(lái)的？3、你認(rèn)識(shí)哪種草？知道他們叫什么名字嗎？4、你知道哪些什么動(dòng)物喜歡吃草嗎？三、引導(dǎo)思考1、這么多的草是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的呢？是他們自己長(zhǎng)出來(lái)的，還是人們種的呢？2、草坪里的草和野草有什么不同？3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)草坪？四、動(dòng)手操作指導(dǎo)幼兒拿起小畫(huà)筆，按《幼兒操作材料》中的要求，為城市、草原增添綠色。（活動(dòng)總結(jié)與分析）通過(guò)了解小草的生長(zhǎng)，使幼兒感受大自然，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)環(huán)境意識(shí)，從而提高幼兒全面素質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程：14活動(dòng)名稱(chēng)：我和小樹(shù)做朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、到戶(hù)外觀(guān)察春天的樹(shù)木的變化；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)。2、提高觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手操作的能力。3、知道植樹(shù)能抵御風(fēng)沙，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察樹(shù)木，讓幼兒在視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)上都感覺(jué)到樹(shù)木的存在?；顒?dòng)過(guò)程：一、感受樹(shù)的存在教師帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)或者附近，找一個(gè)比較熟悉或者喜歡的樹(shù)做朋友。讓幼兒摸一摸樹(shù)皮，聞一聞樹(shù)的氣味，抱一抱大樹(shù)，找一找樹(shù)木長(zhǎng)出的幼芽，觀(guān)察樹(shù)木投下的陰影。和幼兒一起討論樹(shù)的重要性?；顒?dòng)名稱(chēng)：我和小樹(shù)做朋友15動(dòng)手操作二請(qǐng)小朋友用自己的畫(huà)筆跳出喜歡的顏色給樹(shù)畫(huà)像。2.畫(huà)像時(shí)，可以觀(guān)察后記憶著畫(huà)，也可以找自己喜歡的樹(shù)木圖片臨摹。3.作畫(huà)前，提醒幼兒仔細(xì)觀(guān)察書(shū)的每一部分：樹(shù)干、樹(shù)皮、樹(shù)枝、嫩芽以及樹(shù)根。4.把畫(huà)好的作品展示出來(lái)，小朋友們相互欣賞。動(dòng)手操作二請(qǐng)小朋友用自己的畫(huà)筆跳出喜歡的顏色給樹(shù)畫(huà)像。2.畫(huà)16三、歌曲欣賞與學(xué)習(xí)《大樹(shù)媽媽》

三、歌曲欣賞與學(xué)習(xí)17活動(dòng)名稱(chēng)：春游活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)春游觀(guān)察春天，大仙和欣賞春天的美。2、整理春游采集的樹(shù)葉，學(xué)習(xí)制作標(biāo)本。3、學(xué)習(xí)兒童詩(shī)《春天說(shuō)了什么》活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，感受春天的到來(lái)，準(zhǔn)備樹(shù)葉?；顒?dòng)名稱(chēng)：春游活動(dòng)準(zhǔn)備：18活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入一只小鳥(niǎo)穿黑襖尾巴尖尖像剪刀又銜泥來(lái)又銜草屋檐下面把房造——燕子二、感受春天的到來(lái)師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？幼：小燕子師：我們班的小朋友真聰明！燕子飛回來(lái)了就說(shuō)明春天來(lái)到了！現(xiàn)在呀，老師帶小朋友們?nèi)ネ饷嬗^(guān)察觀(guān)察，春天是什么樣子的？（用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)讓幼兒看、聽(tīng)、聞來(lái)感受春天的到了）活動(dòng)過(guò)程19師：現(xiàn)在那個(gè)小朋友可以告訴老師你都看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？幼：（自由回答）看到了小花、小草、綠綠的大樹(shù)。。。還聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲。師：小朋友們真厲害！現(xiàn)在讓我們摸摸大樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，小朋友和老師一起感受春天的到來(lái)。下面呀，老師有任務(wù)交給小朋友，每個(gè)人去采幾片不同的樹(shù)葉，讓我們一起把春天留??！師：現(xiàn)在那個(gè)小朋友可以告訴老師你都看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？師20三、制作標(biāo)本帶領(lǐng)幼兒一起將采回的樹(shù)葉制作成樹(shù)葉標(biāo)本（教師個(gè)別指導(dǎo)）四、兒童詩(shī)《春天說(shuō)了什么》春天對(duì)冰雪說(shuō)了什么？冰雪那么聽(tīng)話(huà)，都化了。春天對(duì)小草說(shuō)了什么？小草那么聽(tīng)話(huà)，都綠了。春天對(duì)話(huà)二說(shuō)了什么？花兒那么聽(tīng)話(huà)，都開(kāi)了。（活動(dòng)總結(jié)與分析）讓幼兒通過(guò)春游這樣簡(jiǎn)單的活動(dòng)，親身去感受春天的到來(lái)，動(dòng)手制作樹(shù)葉標(biāo)本的同時(shí)也培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然。三、制作標(biāo)本21活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)野菜活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的野菜，知道其名稱(chēng)，了解其外形特征2、知道也才有營(yíng)養(yǎng)，是人們愛(ài)吃的蔬菜活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集幾張野菜的圖片、照片或?qū)嵨?、認(rèn)識(shí)野菜活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)的野菜1、出示野菜蒲公英（婆婆?。﹫D片。提問(wèn)：這是什么菜？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)說(shuō)蒲公英（婆婆?。╅L(zhǎng)什么樣子？2、結(jié)合圖片比較、觀(guān)察苦菜、野菜、薺菜，說(shuō)說(shuō)他們有什么不一樣3、你還見(jiàn)過(guò)什么樣子的野菜？活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)野菜22二、了解也才與人們生活的關(guān)系1、這些野菜有什么作用？你們家里是怎么吃野菜的？2、人們?yōu)槭裁聪矚g野菜？三、了解野菜的生活環(huán)境師：小朋友們，你們知道野菜長(zhǎng)在哪里嗎？下次老師還要帶小朋友去挖野菜。二、了解也才與人們生活的關(guān)系23主題總結(jié)中班幼兒積極思考、主動(dòng)探索、自主表現(xiàn)的愿望強(qiáng)烈，為更好地體現(xiàn)以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育精神，本教學(xué)設(shè)計(jì)嘗試以親臨大自然為主導(dǎo)，以開(kāi)放性提問(wèn)為中介，以誘發(fā)幼兒積極思考、大膽求異、自主表達(dá)為核心，展開(kāi)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，引導(dǎo)幼兒知道了春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長(zhǎng)的變化，激發(fā)了幼兒對(duì)各種植物的喜愛(ài)之情。能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè)，讓幼兒走到大自然中去，在活動(dòng)中同時(shí)感受到春天是多姿多彩的，春天是溫暖的。通過(guò)“春天來(lái)了”這一主題，激發(fā)了幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔?，喜歡用不同方式表達(dá)自己對(duì)春天的感受和喜愛(ài)之情。主題總結(jié)中班幼兒積極思考、主動(dòng)探索、24春天來(lái)了主題活動(dòng)課程主題書(shū)春天來(lái)了主題活動(dòng)課程主題書(shū)25編者的話(huà)春天到了，大地一片生機(jī)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，幼兒獲得了身體運(yùn)動(dòng)更充分的條件。大自然的季節(jié)變化為幼兒提供了豐富的認(rèn)知對(duì)象。為了增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的情感，培養(yǎng)求知欲和探索精神，我們?cè)O(shè)計(jì)了“春天來(lái)了”這一主題，并以本主題為中心，擴(kuò)散編制了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。在編制主題網(wǎng)絡(luò)時(shí)，涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各發(fā)展領(lǐng)域，包含了于本主題有關(guān)的音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、游戲等內(nèi)容。從這些內(nèi)容中我們精選出一部分，合理搭配、整理，編排了單元活動(dòng)計(jì)劃表，以保證教師圍繞主題，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。與其相匹配，我們還設(shè)計(jì)了五個(gè)區(qū)域活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足幼兒自由探索的愿望和興趣?！懊利惖幕ê?、“小草變綠了”、“我和小樹(shù)做朋友”、“挖野菜”，綜合教育活動(dòng)案例等，則引領(lǐng)教師設(shè)計(jì)和組織其他教育活動(dòng)?！队變翰僮鞑牧稀纺軌驇椭變红柟趟@得的新經(jīng)驗(yàn)、新技能，它在卡通人物“剪刀燕”的指引下，在幼兒面前再現(xiàn)了美麗的春天。編者的話(huà)春天到了，大地一片生機(jī)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，幼兒獲26主題前的籌備教師、家長(zhǎng)及幼兒收集的部分圖片（一）主題前的籌備教師、家長(zhǎng)及幼兒收集的部分圖片（一）27主題前的籌備教師、家長(zhǎng)及幼兒收集的部分圖片（二）主題前的籌備教師、家長(zhǎng)及幼兒收集的部分圖片（二）28積極探索春天的秘密，主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)

培養(yǎng)幼兒感到春天的到來(lái)和春天的美好。知道植物是動(dòng)物和人類(lèi)的朋友，感受植物的生命力

積極參加體育活動(dòng)，提高基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，增進(jìn)身體健康

在生活中感受數(shù)字，知道數(shù)字與人們的日常生活有密切的關(guān)系

愿意參與本主題活動(dòng)的討論，大膽與老師、同伴交流。主題活動(dòng)標(biāo)目積極探索春天的秘密，主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒感到春天的到29主題網(wǎng)絡(luò)圖春天來(lái)了花草樹(shù)春天里的植物春天里的動(dòng)物蝌蝴螞蝌飛機(jī)與飛船春放風(fēng)挖野種主題網(wǎng)絡(luò)圖春天來(lái)了花草樹(shù)春天里的植物春天里的30美麗的花蝴蝶【觀(guān)察蝴蝶，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性】小蝌蚪找媽媽【讓幼兒觀(guān)察蝌蚪的變化，初步了解青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程及外形特征】

小草變綠了【探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草，了解小草的生長(zhǎng)與變化情況，知道愛(ài)護(hù)草坪】我和小樹(shù)做朋友【初步了解樹(shù)和人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的良好行為】春游【通過(guò)春游觀(guān)察春天，使他們發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然的美并學(xué)習(xí)兒童詩(shī)《春天說(shuō)了什么》】認(rèn)識(shí)野菜【認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的野菜，知道其名稱(chēng)，了解其外貌特征。】主題周計(jì)劃美麗的花蝴蝶【觀(guān)察蝴蝶，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性】31典型案例活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的花蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)：1、觀(guān)察蝴蝶，體驗(yàn)觀(guān)察的樂(lè)趣2、了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)看有關(guān)蝴蝶的圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)或錄像蝴蝶標(biāo)本若干歌曲《蝴蝶找花》畫(huà)筆、幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：一、出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：（1）喜歡蝴蝶么？為什么？（2）蝴蝶長(zhǎng)得什么樣子？它美在什么地方？（3）數(shù)數(shù)它有幾片翅膀？你在蝴蝶身上能什么顏色？典型案例活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的花蝴蝶32二、分組活動(dòng)討論：教師先放歌曲《蝴蝶找花》讓幼兒欣賞，幼兒分組討論在歌曲里蝴蝶出現(xiàn)在什么地方？蝴蝶生活在什么季節(jié)？引導(dǎo)幼兒回憶，生活中在什么地方見(jiàn)過(guò)蝴蝶？什么樣子的？蝴蝶都有什么顏色？三、創(chuàng)編動(dòng)作1、教師指導(dǎo)右耳根絕歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，大膽表現(xiàn)。2、幼兒自選角色，自選伙伴，自編動(dòng)作，為大家表演。四、動(dòng)手制作1、小朋友練習(xí)使用剪刀、動(dòng)手嘗試用橡皮泥捏蝴蝶、在紙上使用油畫(huà)棒給已有的蝴蝶圖案天色、動(dòng)手操作折紙蝴蝶。2、教師組織將幼兒作品展覽出來(lái)，相互欣賞五、游戲：謎語(yǔ)身穿花衣愛(ài)打扮一對(duì)翅膀光閃閃不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞花叢里面跳得歡（蝴蝶）（活動(dòng)總結(jié)與分析）本節(jié)課主要讓幼兒了解蝴蝶的外貌特征及生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)謎語(yǔ)游戲使幼兒更深刻的記住蝴蝶。二、分組活動(dòng)討論：33活動(dòng)名稱(chēng)：小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：觀(guān)察蝌蚪變化，記錄蝌蚪生長(zhǎng)情況，初步了解青蛙的外形特征及生長(zhǎng)過(guò)程理解故事《小蝌蚪找媽媽》情節(jié)，嘗試復(fù)述故事活動(dòng)準(zhǔn)備：童話(huà)故事《小蝌蚪找媽媽》《小蝌蚪找媽媽》相關(guān)錄像蝌蚪頭飾、鴨子頭飾、魚(yú)兒頭飾、烏龜頭飾、白鵝頭飾、青蛙頭飾各一個(gè)4、幼兒操作材料——橡皮泥活動(dòng)過(guò)程：一、童話(huà)故事《小蝌蚪找媽媽》，提問(wèn)：師：小蝌蚪最開(kāi)始是什么樣子的？幼：（自由回答）大腦袋，長(zhǎng)尾巴。師：小朋友們一起學(xué)一學(xué)蝌蚪是怎樣游的？幼：（幼兒自由發(fā)揮）師：小蝌蚪在找媽媽的時(shí)候都遇到了誰(shuí)？幼：（舉手回答）鴨媽媽、魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽活動(dòng)名稱(chēng)：小蝌蚪找媽媽34二、觀(guān)看錄像《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程師：小蝌蚪先長(zhǎng)出了哪兩條腿？然后又長(zhǎng)出哪兩條腿？幼：（引導(dǎo)幼兒回憶片中情節(jié)）先長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿師：小朋友們真聰明！小蝌蚪長(zhǎng)出了四條腿，那它的尾巴呢？幼：尾巴不見(jiàn)了。師：小蝌蚪最后變成了什么？幼：小青蛙三、游戲播放音樂(lè)，由幼兒帶上頭飾，從小蝌蚪尋找媽媽開(kāi)始遇到鴨媽媽、魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽?zhuān)層變焊羁痰睦斫怛蝌阶兂汕嗤艿倪^(guò)程。二、觀(guān)看錄像《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程35四、兒歌《小蝌蚪》小蝌蚪，細(xì)尾巴，身子黑，腦袋大，水里生，水里長(zhǎng)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變啦！多了四條腿，少了細(xì)尾巴，脫下黑衣裳，換上綠褲褂。咦！變成一只小青蛙。（活動(dòng)總結(jié)與分析）通過(guò)故事和相關(guān)錄像，讓幼兒更直觀(guān)的觀(guān)察蝌蚪變化，了解蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。用兒歌激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在看中玩、玩中學(xué)，多方面了解蝌蚪變化。四、兒歌《小蝌蚪》36活動(dòng)名稱(chēng)：小草變綠了活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富有關(guān)小草的知識(shí)，了解小草生長(zhǎng)與變化的情況。2、通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草，注意野草和種植草的不同，知道愛(ài)護(hù)草坪。3、初步理解小草與人類(lèi)，動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶領(lǐng)幼兒到周邊找一處野草較多的地方，讓幼兒摸摸柔軟的葉子，聞聞小草的清香，在大自然的懷抱里感受春的氣息。2、收集有關(guān)小草和人類(lèi)、動(dòng)物、環(huán)境的圖片或錄像。3、畫(huà)筆，幼兒操作材料?；顒?dòng)名稱(chēng)：小草變綠了37活動(dòng)過(guò)程：一、戶(hù)外觀(guān)察今天我們一起去戶(hù)外找小草，仔細(xì)觀(guān)察感受，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（幼兒分組觀(guān)察，教師個(gè)別指導(dǎo)）二、觀(guān)察后的提問(wèn)1、春天來(lái)了，小草變成了什么顏色？氣味如何？2、小草是從怎么長(zhǎng)出來(lái)的？3、你認(rèn)識(shí)哪種草？知道他們叫什么名字嗎？4、你知道哪些什么動(dòng)物喜歡吃草嗎？三、引導(dǎo)思考1、這么多的草是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的呢？是他們自己長(zhǎng)出來(lái)的，還是人們種的呢？2、草坪里的草和野草有什么不同？3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)草坪？四、動(dòng)手操作指導(dǎo)幼兒拿起小畫(huà)筆，按《幼兒操作材料》中的要求，為城市、草原增添綠色。（活動(dòng)總結(jié)與分析）通過(guò)了解小草的生長(zhǎng)，使幼兒感受大自然，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)環(huán)境意識(shí)，從而提高幼兒全面素質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程：38活動(dòng)名稱(chēng)：我和小樹(shù)做朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、到戶(hù)外觀(guān)察春天的樹(shù)木的變化；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)。2、提高觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手操作的能力。3、知道植樹(shù)能抵御風(fēng)沙，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察樹(shù)木，讓幼兒在視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)上都感覺(jué)到樹(shù)木的存在?；顒?dòng)過(guò)程：一、感受樹(shù)的存在教師帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)或者附近，找一個(gè)比較熟悉或者喜歡的樹(shù)做朋友。讓幼兒摸一摸樹(shù)皮，聞一聞樹(shù)的氣味，抱一抱大樹(shù)，找一找樹(shù)木長(zhǎng)出的幼芽，觀(guān)察樹(shù)木投下的陰影。和幼兒一起討論樹(shù)的重要性?；顒?dòng)名稱(chēng)：我和小樹(shù)做朋友39動(dòng)手操作二請(qǐng)小朋友用自己的畫(huà)筆跳出喜歡的顏色給樹(shù)畫(huà)像。2.畫(huà)像時(shí)，可以觀(guān)察后記憶著畫(huà)，也可以找自己喜歡的樹(shù)木圖片臨摹。3.作畫(huà)前，提醒幼兒仔細(xì)觀(guān)察書(shū)的每一部分：樹(shù)干、樹(shù)皮、樹(shù)枝、嫩芽以及樹(shù)根。4.把畫(huà)好的作品展示出來(lái)，小朋友們相互欣賞。動(dòng)手操作二請(qǐng)小朋友用自己的畫(huà)筆跳出喜歡的顏色給樹(shù)畫(huà)像。2.畫(huà)40三、歌曲欣賞與學(xué)習(xí)《大樹(shù)媽媽》

三、歌曲欣賞與學(xué)習(xí)41活動(dòng)名稱(chēng)：春游活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)春游觀(guān)察春天，大仙和欣賞春天的美。2、整理春游采集的樹(shù)葉，學(xué)習(xí)制作標(biāo)本。3、學(xué)習(xí)兒童詩(shī)《春天說(shuō)了什么》活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，感受春天的到來(lái)，準(zhǔn)備樹(shù)葉?；顒?dòng)名稱(chēng)：春游活動(dòng)準(zhǔn)備：42活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入一只小鳥(niǎo)穿黑襖尾巴尖尖像剪刀又銜泥來(lái)又銜草屋檐下面把房造——燕子二、感受春天的到來(lái)師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？幼：小燕子師：我們班的小朋友真聰明！燕子飛回來(lái)了就說(shuō)明春天來(lái)到了！現(xiàn)在呀，老師帶小朋友們?nèi)ネ饷嬗^(guān)察觀(guān)察，春天是什么樣子的？（用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)讓幼兒看、聽(tīng)、聞來(lái)感受春天的到了）活動(dòng)過(guò)程43師：現(xiàn)在那個(gè)小朋友可以告訴老師你都看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？幼：（自由回答）看到了小花、小草、綠綠的大樹(shù)。。。還聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲。師：小朋友們真厲害！