六年級(jí)班主任德育工作總結(jié)合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯—12—六年級(jí)班主任德育工作總結(jié)合集六年級(jí)班主任德育工作總結(jié)合集在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中，班主任的德育工作極其重要。今天我給大家為您整理了六年級(jí)班主任德育工作總結(jié)合集，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

篇1

時(shí)間在指間流瀉，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中終止了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安好教導(dǎo)。

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步模范自己的文明行為，實(shí)時(shí)察覺(jué)各種安好隱患，并報(bào)告同學(xué)引起留神。安好教導(dǎo)是我晨間談話的主要內(nèi)容，假設(shè)安好出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安好案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你察覺(jué)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里理應(yīng)玩些怎樣的嬉戲等等。鞏固學(xué)生的安好意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情理應(yīng)冷靜，報(bào)告老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我實(shí)時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，逐漸地學(xué)生也就信任你了，也容許跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多扶助，以形成良好的學(xué)習(xí)空氣

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安置了班級(jí)里面對(duì)比有威性的班干部舉行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就舉行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生回到家學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最根基的訓(xùn)練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得對(duì)比充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得確定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)根本上都是分外懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，賦予必要的指導(dǎo)和扶助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也實(shí)時(shí)賦予反應(yīng)，對(duì)于有進(jìn)步的實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信仰，同時(shí)鞏固班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣。

三、積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的打定。雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)比重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。由于通過(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種磨練的機(jī)遇，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的打定。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，譬如書(shū)法比賽，我激勵(lì)同學(xué)們盡可能加入集體的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們理應(yīng)有紀(jì)律性，有抑制困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我夢(mèng)想我和同學(xué)們都能認(rèn)專心真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

四，民主，公允，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，由于比起其他年級(jí)，他們要成熟一些，才能強(qiáng)一些，有什么事可以和他們磋商磋商，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子，像摯友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)切和保護(hù)，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠采納你。其實(shí)剛開(kāi)頭的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，更加是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我這么多年來(lái)帶班堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有好多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱心對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。

篇2

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的喜悅。出名的教導(dǎo)改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：'班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒惚舜岁P(guān)切著、扶助著，彼此鼓舞著、照管著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。'一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康進(jìn)展有著巨大的教導(dǎo)作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)思想教導(dǎo),確立班集體的奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教導(dǎo)是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)切保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們舉行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們喜歡祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而發(fā)憤向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的夢(mèng)想和前進(jìn)的方向，班集體假設(shè)沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體理應(yīng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝結(jié)力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教導(dǎo)與自我教導(dǎo)的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》舉行有效的教導(dǎo)。使學(xué)生熟悉到自己所做的行為模范和不模范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣鞏固了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、提防培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，模范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教導(dǎo)氣力，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓舞的作用。因此，班內(nèi)要留神培養(yǎng)正確的集體輿論，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象舉行探討、評(píng)價(jià)，形成'好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓'的風(fēng)氣。因此，我提防學(xué)生的行為模范，抓典型，樹(shù)模范，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比鼓舞機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)空氣，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小議論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的理由，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的理由是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

三、提防干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

有句話說(shuō)："抓在輕微處，落在實(shí)效中'，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理根基上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)遇，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到得志，民方法識(shí)得到培養(yǎng)，管理才能得到鞏固。班干部既要有管理才能，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要領(lǐng)會(huì)地明白自己的職責(zé)，實(shí)時(shí)專心的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的榮譽(yù)，理應(yīng)更加以身作那么，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要扶助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果對(duì)比明顯。

四、開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生才能，鞏固班級(jí)的凝結(jié)力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)切，崇敬理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合'我能行'活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了'智力'比賽、小品表演要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作才能得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的情誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地?zé)釔?ài)上這個(gè)集體。

五、提防家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和氣力是不成能取得教導(dǎo)告成的，對(duì)學(xué)生教導(dǎo)離不開(kāi)家長(zhǎng)的合作。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換觀法。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，扶助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，合作學(xué)校教導(dǎo)好孩子。家長(zhǎng)都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

篇3

有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中務(wù)必?fù)碛刑?yáng)。'班主任是教導(dǎo)者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教導(dǎo)動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)出名教導(dǎo)家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。'我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自主、自律、自強(qiáng)。

六(4)班作為一個(gè)新組建的班級(jí)，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的進(jìn)展。

一、大力抓常規(guī)教導(dǎo)

俗話說(shuō)沒(méi)有法則，不成方圓。法則即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)矩、條文等。它是一件事情想取得告成的保證。對(duì)人的教導(dǎo)來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于六(4)班的學(xué)生，對(duì)他們舉行常規(guī)教導(dǎo)顯得更為重要，由于他們來(lái)自下面的完小，對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度分外的目生、分外的不習(xí)慣，連最起碼的"上下樓梯靠右行'這種意識(shí)都分外的淡薄，由于他們的母校人少，這種安好教導(dǎo)的次數(shù)可能就少一些?？墒堑搅酥行膶W(xué)校假設(shè)還是這種意識(shí)，那么后果不堪設(shè)想。針對(duì)我班的實(shí)際處境，我抓住晨際談話時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)間在舉行教導(dǎo)，讓學(xué)生盡快的熟諳這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為潛心學(xué)習(xí)打好根基，作好打定。只有有了法則，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，進(jìn)展智力，培養(yǎng)才能等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為模范，使孩子們實(shí)時(shí)改掉了大量不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

二、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于采納教導(dǎo)

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制表達(dá)在不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤，不管他的勞績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中承擔(dān)了什么班干部，都要受四處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主表達(dá)在有什么事與孩子們磋商著辦，例如處置的方式，處置的內(nèi)容等等。平常抽出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子，像摯友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)切和保護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠采納你。實(shí)際上，隨著青春期的到來(lái)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，他已經(jīng)不把你的教導(dǎo)當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉靜，有的學(xué)生無(wú)所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好摯友，換一種口氣，換一種說(shuō)法，效果會(huì)更好。也正由于與孩子們的心理距離對(duì)比近，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，采納老師的批評(píng)教導(dǎo)。

三、組建的班級(jí)形成家的概念

一開(kāi)學(xué)，我就報(bào)告學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的勞績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光輝。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來(lái)，自己管理好自己，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位淘氣搗蛋的分子，我就一對(duì)一的扶助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批評(píng)與監(jiān)視，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開(kāi)手腳，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐步能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些勞績(jī)。用學(xué)生的話說(shuō)就是：只要是比賽，我們班就確定能取得獎(jiǎng)狀.。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生，我的一舉一動(dòng)都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象，取得的勞績(jī)不但是我自己的榮譽(yù)，也是班級(jí)的榮譽(yù)、學(xué)校的榮譽(yù)。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

四、家校聯(lián)系，提高教導(dǎo)的成效

多了解一些學(xué)識(shí)分外的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。11月22日那天中午，我吃完午飯不到12點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)時(shí)，望見(jiàn)我們的12位學(xué)生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，兩個(gè)男生都去接，彼此撞了一下，一男生倒下了。并且造成